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我愛(ài)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我愛(ài)老師作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)老師作文1
老師，我愛(ài)您
書(shū)聲瑯瑯，
是您教我們把祖國(guó)的語(yǔ)言文字欣賞，
把優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞吟唱。
加減乘除，
是您帶我們的大腦做體操，
讓我們把智慧碰撞。
abcd……
是您教我們讀英語(yǔ)，
領(lǐng)我們走向國(guó)際大課堂。
實(shí)驗(yàn)室，
是您帶我們動(dòng)手動(dòng)腦，觀察思考，
讓我們流連于科學(xué)的殿堂。
七彩畫(huà)板，
是您帶我們涂鴉描素，
讓我們擁有藝術(shù)的眼光。
音符飄蕩，
是您和我們舞蹈、歡唱，
把美好的生活高歌引吭。
綠茵場(chǎng)上，
是您和我們奔跑跳躍、嬉戲玩耍，
讓我們快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)，茁壯成長(zhǎng)……
啊，老師，
您是航海的.燈塔，
把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。
您是春天的陽(yáng)光，
把我們的理想照亮！
老師媽媽?zhuān)?/p>
媽媽老師，
我愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文2
金鉆、銀鉆，都換不來(lái)老師的關(guān)心，而我們學(xué)生就可以換來(lái)老師的真心，俗話說(shuō)得好：“老師是我們孩子的第二任父母�！�
曾經(jīng)，我經(jīng)常生病，隔三差五就發(fā)燒、感冒、劃傷……父母也非常擔(dān)心。
在我上幼兒園的.時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生突發(fā)情況。一天，從外面的廁所回來(lái)，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然有一股酸酸的感覺(jué)，下一秒就吐了。這時(shí)老師正經(jīng)過(guò)我身邊，一直拍著我的后背，應(yīng)該是想要讓我把東西全部都吐出來(lái)。老師也不理會(huì)自己的衣服被我吐臟了。直到我跟老師說(shuō)：“老師，你……你衣服臟了。”“沒(méi)事，沒(méi)事，舒服了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)老師就立刻拿出手機(jī)，打電話給我媽媽。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我生病了，就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生了。這下老師才放下心來(lái)。
第二天我回到幼兒園，老師看見(jiàn)我就馬上問(wèn)我醫(yī)生說(shuō)什么。我看老師那么心急，就說(shuō)：“醫(yī)生就說(shuō)我體質(zhì)太差了，給我開(kāi)了一些藥就回家了！”“有發(fā)燒嗎？”老師親切地問(wèn)道�！坝醒�！”我提高嗓子說(shuō)。老師自己念著，“真是來(lái)得快去得也快��！”
老師的關(guān)愛(ài)如同大海般寬闊，如溫開(kāi)水一樣暖和，溫暖了我們的心田，也照亮了我們未來(lái)之路。
我愛(ài)老師作文3
是誰(shuí)，關(guān)心我們成長(zhǎng)？是誰(shuí)，幫助我們改正錯(cuò)誤？是誰(shuí)，感冒了也給我們上課？是張老師，對(duì)！就是我們的班主任張老師。
每天早上，當(dāng)我們剛剛起床，您已經(jīng)來(lái)到學(xué)校；晚自習(xí)后，當(dāng)我們吃宵夜時(shí)，您卻還在給同學(xué)們批改作業(yè)。
記得有一次上課的時(shí)候，我手里拿著東西在玩，您講的知識(shí)我根本沒(méi)有聽(tīng)懂。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都不會(huì)，我問(wèn)您，您小聲地說(shuō)：“自己想一想，能想出來(lái)的�！痹谀墓膭�(lì)下，我自己想了想，結(jié)果真的想到了。我就急忙寫(xiě)上答案交給您。您看了說(shuō)“字這里寫(xiě)的不對(duì)。”我又重新寫(xiě)了一遍，發(fā)現(xiàn)還有很多錯(cuò)題。我就認(rèn)真改那些錯(cuò)題，改呀改，改完了交給您，您看了高興地說(shuō)：“你看，只要專(zhuān)心，你自己是會(huì)做的.。”我看看作業(yè)上一個(gè)個(gè)紅紅的對(duì)號(hào)，高興地：“我會(huì)啦！我會(huì)啦！”從此以后，我上課再也不玩東西了。
9月10日教師節(jié)快要到了，我送什么禮物給您呢？我想了想自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要送您一張賀卡�！庇谑�，我拿起彩筆認(rèn)真地畫(huà)了一張賀卡，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了。
張老師，我愛(ài)您，我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)的越來(lái)越棒！
我愛(ài)老師作文4
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了。怎么做作業(yè)？一層細(xì)密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜里有根蠟燭，就拿出蠟燭點(diǎn)燃了。我在跳動(dòng)的燭光下開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)蠟燭短了很多，白蠟油掉下來(lái)了。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些養(yǎng)育過(guò)我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎？老師沒(méi)有很高的地位，也沒(méi)有令人羨慕的名聲。但他們默默無(wú)聞的在普通崗位上工作，毫無(wú)保留的'把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，無(wú)私的把自己的心奉獻(xiàn)給社會(huì)。
白天，老師不僅要上課，向?qū)W生傳授知識(shí)，還要管理和關(guān)心學(xué)生。晚上，人們可以在花前散步，在電視前欣賞精彩的節(jié)目，在明亮的燈光下喝茶喝酒，笑著說(shuō)話，而老師還在為學(xué)生加班。深夜，人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，但誰(shuí)能想到，老師雖然雙眼布滿血絲，卻依然堅(jiān)持批改作業(yè)，寫(xiě)教案，備課。
我看著看著，琢磨著，覺(jué)得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水，跳動(dòng)的燭苗就像老師的紅心。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我的老師在我的祖國(guó)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。然而，我因?yàn)檫^(guò)度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎？
啊！我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)有蠟燭精神的老師！
我愛(ài)老師作文5
在我的腦海里，有一位老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)難忘，她就是我上三年級(jí)時(shí)的班主任陳桂嬋老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，有著一頭烏黑柔順的秀發(fā)，為人溫文爾雅，待人彬彬有禮。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又溫柔，每次走進(jìn)教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。
陳老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲。記得有一次，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，她要求我重寫(xiě)，一遍不行寫(xiě)兩遍，兩遍不行寫(xiě)三遍，結(jié)果重寫(xiě)了整整五遍，寫(xiě)得我腰酸背痛，手腳發(fā)麻，她才露出了滿意的笑容。
陳老師有時(shí)候又很溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)期中考試，我因?yàn)榇中拇笠�，只考�?9分。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，陳老師走到我身邊，輕輕地?fù)崦业?小腦袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)中，起來(lái)，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點(diǎn)，努力改正，刻苦學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。一代偉人孫中山先生說(shuō)過(guò) ‘后來(lái)居上’嘛！”陳老師溫柔的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一陣溫暖的春風(fēng)，讓我精神煥發(fā)，重拾信心。
陳老師是一位既優(yōu)秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文6
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道…”這就是老師，他們?yōu)槲覀冏鲋c(diǎn)點(diǎn)滴滴。同樣在我的身旁也有一位這樣的老師，她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。
記得初次見(jiàn)到李老師，老師那年輕，漂亮的.面孔就深深的吸引住我了，我對(duì)老師的印象很好，我覺(jué)得自己非常喜歡這位可愛(ài)的英語(yǔ)老師。
盼望著李老師給我們上課了，她的課堂我更是喜歡，老師的聲音非常優(yōu)美，教學(xué)方法靈活多樣，我們經(jīng)常在輕松愉快的氛圍下學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)句子。我喜歡上英語(yǔ)課了。
李老師對(duì)待孩子更是細(xì)心，她用愛(ài)心對(duì)待每一位孩子。記得那一次課間時(shí)間，我們都在學(xué)校的一個(gè)角落里玩耍，因?yàn)槟莻�(gè)地方比較涼爽，李老師看到了我們，她慈祥地說(shuō)：“你們別在這里玩，這里危險(xiǎn)。”我們抬頭一看真是，這個(gè)地方的墻壁經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，確實(shí)顯得有點(diǎn)不牢固了。李老師告訴了學(xué)校分管安全的劉老師，我們學(xué)校整修了院墻，消除了這些安全隱患。
和李老師在一起的日子，我們發(fā)現(xiàn)她有很多的優(yōu)點(diǎn)，在李老師的印象下，我也想長(zhǎng)大了也能成為一名光榮的人民教師。李老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文7
從幼兒園到小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了很多老師。
在幼兒園，老師教我養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園生活。
進(jìn)了小學(xué)，和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的世界。之后老師又教會(huì)我查字典，從此以后，我就再也沒(méi)有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語(yǔ)文知識(shí)，還不厭其煩地提醒我注意寫(xiě)字姿勢(shì)，用溫和的眼神鼓勵(lì)我舉手發(fā)言。
一頭烏黑的.短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學(xué)聽(tīng)清知識(shí)要點(diǎn)，連續(xù)大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時(shí)間組織我們參加了令人回味無(wú)窮的燒烤活動(dòng)和家長(zhǎng)和孩子齊動(dòng)手的包餛飩活動(dòng)，豐富了我們的假期生活。
英語(yǔ)老師帶我走進(jìn)了另一個(gè)語(yǔ)言世界；音樂(lè)老師教我唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲；美術(shù)老師教我大膽想象，畫(huà)出自己心中最美的畫(huà)；體育老師教我知道強(qiáng)身健體來(lái)自每天的鍛煉。
這些老師耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我從心底里感謝他們，愛(ài)他們。
我愛(ài)老師作文8
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀(jì)”，“手記”是說(shuō)他有時(shí)候接到上級(jí)的命令，來(lái)不及在本子上寫(xiě)，就提筆刷刷刷在手心里寫(xiě)上，然后三步并作兩步的上樓來(lái)傳達(dá)。他是個(gè)讓人哭笑不得的老師，但我們?nèi)匀缓軔?ài)他……
他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說(shuō)起話來(lái)句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓(xùn)幾句老犯錯(cuò)的同學(xué)，就來(lái)上一招“笑里藏刀”，說(shuō)上一句風(fēng)趣的'話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來(lái)，哭不出去。就算你察覺(jué)了，那也無(wú)可奈何，真是“說(shuō)遍全班無(wú)敵手”��！我很愛(ài)他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬(wàn)丈烈火，百根長(zhǎng)戈，一旦被盯，就會(huì)如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在�？伤_(kāi)心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì)散發(fā)出慈祥，讓你感覺(jué)他無(wú)比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛(ài)他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛(ài)他的原因！
我愛(ài)老師作文9
說(shuō)起老師，讓我又愛(ài)又“恨”的那位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
她就是沈老師，那個(gè)教我三年級(jí)語(yǔ)文的班主任。沈老師雖然戴著眼鏡，但眼鏡依然有神，她朝我們一看，我們就嚇得不得了。仿佛他一瞪，就能把我們看穿�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，那時(shí)，我們?nèi)嘧钆碌睦蠋熅褪撬?/p>
有一次，我們班上進(jìn)行了一次考試，有一個(gè)人考得特別差，我以為，一沈老師的樣子，肯定要罵。唉，那個(gè)同學(xué)慘了。
可是，結(jié)果卻是出乎意料！老師在課上非但沒(méi)有罵他、說(shuō)他，而是很溫柔地跟他說(shuō)：“我不會(huì)說(shuō)你，不要傷心了，下次用心點(diǎn)就行了，老師相信你下次一定會(huì)取得好成績(jī)的！相信你自己！”伴隨沈老師的關(guān)心和我們的加油聲，那位同學(xué)笑了。
那時(shí)，沈老師在我的`心中，真的就是一位天使。
其實(shí)，沈老師雖兇，但她也很幽默。比如說(shuō)有一天，沈老師走進(jìn)教室，臉色很不好，一來(lái)就下個(gè)馬威，一下子就布置了十幾條作業(yè)，到最后一條，她寫(xiě)了一個(gè)：以上作業(yè)作廢！這讓我們一下子從低谷升到了平地。把我們弄得哭笑不得。
就是這樣一個(gè)老師，她雖然有時(shí)兇，有時(shí)溫柔幽默。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)讓我又愛(ài)又“恨”的老師。
最后，我還要感謝您的教誨之恩，謝謝！
我愛(ài)老師作文10
如果你問(wèn)我，你最想感激的是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的回答，是我們班的.語(yǔ)文老師---程靜芬。
有一次，我們的語(yǔ)文老師正在講課的時(shí)候，我突然覺(jué)得肚子特別痛，這時(shí)，老師見(jiàn)我臉色很奇怪，便問(wèn)我：“黃雨涵，怎么了？”老師知道我是肚子痛后，便從講臺(tái)上走了下來(lái)，到我的座位旁，對(duì)我說(shuō)：“你先趴在課桌上休息會(huì)兒，我給你的家長(zhǎng)打電話�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，爸爸就來(lái)把我接回家了，走的時(shí)候，老師還不忘提醒我好好休息。
還有一次，我的手上長(zhǎng)滿了又紅又癢小包，同桌見(jiàn)我手上長(zhǎng)滿了小紅包，便對(duì)老師說(shuō)：“老師，我同桌的手上到處都長(zhǎng)滿了小紅包�！崩蠋熉�(tīng)完我同桌說(shuō)的話后，立即從講臺(tái)上走了過(guò)來(lái)，輕輕地抓起我的手看了看，就關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“黃雨涵，我現(xiàn)在打電話給你爸爸，讓他帶你去醫(yī)院里看看�！笨粗蠋熌侵钡难凵�，心里頓時(shí)一股暖流涌動(dòng)。
我愛(ài)老師作文11
小的時(shí)候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當(dāng)中，我最敬愛(ài)的老師，就要屬我的王老師了。
記憶中，我的王老師，長(zhǎng)得高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽(tīng)，長(zhǎng)得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽(tīng)她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。猜出來(lái)了吧？她就是我們的語(yǔ)文老師王老師。
王老師從一年級(jí)開(kāi)始就教我們的語(yǔ)文。我記得上學(xué)期我們正在津津有味地聽(tīng)王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著一位同學(xué)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著王老師的眼神一看，原來(lái)第一排有一個(gè)男同學(xué)在課桌底下玩尺子；那個(gè)同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了有什么不對(duì)勁，立刻抬起頭，頓時(shí)王老師和那位同學(xué)的眼神相對(duì)。王老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“請(qǐng)你不要再玩尺子了，請(qǐng)管好你的手。”那位同學(xué)似乎看懂了王老師眼睛說(shuō)的'話，立刻坐好了。我們繼續(xù)津津有味地聽(tīng)王老師朗讀。
這就是我最敬愛(ài)的王老師，那時(shí)的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的也是王老師的眼睛。我覺(jué)得正是王老師的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻地在監(jiān)督著我們，所以才能讓我們學(xué)到那么多豐富的知識(shí)。我愛(ài)我們的王老師。
我愛(ài)老師作文12
愛(ài)是一個(gè)多么神圣的字眼，讓我看起來(lái)是那么偉大，生活中處處都有愛(ài)，串聯(lián)起了人們之間所有的美好感情。
這是一個(gè)普通的日子，跟往常看來(lái)沒(méi)什么不同，柳樹(shù)還是那么青翠，花朵還是那么美麗，空氣中飄著一股甜絲絲的香氣，學(xué)生們依然早早的來(lái)到學(xué)校。但是，我們的老師卻在路邊的小吃店里買(mǎi)了一籠小籠包放在辦公桌上。
叮鈴鈴——上課了，隨著一聲"上課"、"起立"，把我們帶入了最輕松、最愉快的語(yǔ)文課堂。但在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)鐘表上的分針又指到了下課時(shí)間。只見(jiàn)老師終止課堂，從辦公室里取出小籠包拿進(jìn)教室，微笑著問(wèn)我們："有同學(xué)早上沒(méi)吃飯或是沒(méi)吃飽的嗎？吃個(gè)包子吧！"有些同學(xué)慢慢地走了上去，輕輕的.拿起一個(gè)包子臉上露出開(kāi)心的笑容。老師也笑了，因?yàn)樗吹搅送瑢W(xué)們不用因肚子餓而難過(guò)。就在那一刻我們都笑了，因?yàn)槲覀兛吹侥切┩瑢W(xué)是那么的開(kāi)心，心中也充滿喜悅。
這是一個(gè)包子，一個(gè)很小很普通的包子，但它的里面裝的滿滿的都是老師對(duì)我們的愛(ài)。
我愛(ài)老師作文13
說(shuō)起我們班的數(shù)學(xué)老師，別的愛(ài)好沒(méi)大有，可這“搶”課卻是形容數(shù)學(xué)老師的標(biāo)準(zhǔn)用詞。
如果平白無(wú)故說(shuō)一個(gè)人，你們可能會(huì)為他伸冤。待我舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你們也許就覺(jué)得，我并沒(méi)有冤枉數(shù)學(xué)老師了。
又一次，由于下了雨，體育課便不在室外上，而在室內(nèi)。說(shuō)是在室內(nèi)上，也只不過(guò)是體育老師看著我們上自習(xí)�。】墒钦l(shuí)都沒(méi)有想到，第一個(gè)探進(jìn)頭來(lái)的竟是我們的`班主任，此人為數(shù)學(xué)老師。他笑嘻嘻地說(shuō)：“下雨了，體育課沒(méi)法上，我們先上數(shù)學(xué)。上節(jié)課……我們哪有精力上課啊！便朝門(mén)外看，不一會(huì)兒，只見(jiàn)體育老師手端杯子，小跑來(lái)到我們門(mén)口，見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在這，便又走了。此時(shí)的我，多想立刻跑過(guò)去，拉住體育老師。唉！可惜……
還有一次，我們期待著音樂(lè)老師來(lái)給我們上課，并且希望數(shù)學(xué)老師能大發(fā)慈悲，不再占我們的課�？梢粫�(huì)兒，門(mén)口又露出一個(gè)熟悉的面孔，此人還為數(shù)學(xué)老師也。只見(jiàn)老師說(shuō)：“下節(jié)課聽(tīng)我們班的課，我們先和音樂(lè)調(diào)一下，先上數(shù)學(xué)�！蔽倚南耄焊揪筒贿�！還叫“調(diào)”課嗎？哼！分明是“占”課嘛！
你們說(shuō)，我們這個(gè)愛(ài)“搶”課的數(shù)學(xué)老師是不是名副其實(shí)啊？
我愛(ài)老師作文14
尊敬的趙老師，我一直有許多心里話想和您說(shuō)，但又不敢與您當(dāng)面交談，這一次就讓我以作文的方式把我的心里話告訴您吧。
記得我剛剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，我就像一只很不自由的小鳥(niǎo)，總想不受約束地自由的飛。為此，給我?guī)?lái)了很多老師的批評(píng)。而每當(dāng)您遇到我違反紀(jì)律時(shí)，總是耐心地說(shuō)服、教育，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣。記得有一段時(shí)間上課精力不集中，做作業(yè)的.速度明顯減慢，您把我叫到辦公室談心，先肯定我是一個(gè)最棒的孩子，相信我一定能做到最好。您的話時(shí)常鞭策著我，鼓勵(lì)著我，給我更多的自信。您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也關(guān)愛(ài)我。有一次我在上課時(shí)突然肚子一陣疼痛，只見(jiàn)您走下講臺(tái)，朝我的位置走來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著我的病情，伸手摸摸我的腦門(mén)，讓我趴在桌子上。是您及時(shí)地通知了我的媽媽?zhuān)业牟〔诺玫搅吮M快治療。
老師，您對(duì)我的愛(ài)猶如一把神奇的金鑰匙，使我不斷努力向上，再向上，向著最后的目標(biāo)沖刺！
在課堂上您是嚴(yán)肅的老師，在課間您是溫柔的慈母。是您給我傳授知識(shí)，是您教會(huì)我做人的道理。您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。正是因?yàn)橛辛四膼?ài)，我才能夠茁壯成長(zhǎng)。
老師，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：老師，謝謝您！
我愛(ài)老師作文15
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的施老師您在想些什么？也許，您在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您還在盤(pán)算，怎樣讓我們每位學(xué)生都進(jìn)步；也許，您什么也沒(méi)想，因?yàn)榻虝?shū)育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
施老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她高高瘦瘦的很苗條，一雙又大又圓的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，正是她時(shí)而善良、時(shí)而柔和、時(shí)而嚴(yán)厲的`目光伴隨著我們不斷的成長(zhǎng)。
施老師可關(guān)心我了。有一次，我發(fā)燒了，昏沉沉地趴在課桌上，施老師走到我身邊摸了摸我的額頭，眼里閃著關(guān)心的目光，親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？多喝點(diǎn)水吧！”看著她慈祥的樣子，真像我的媽媽。
施老師教學(xué)可盡職了。記得有一次，她感冒了，盡管眼睛里布滿了血絲，還不停地咳嗽，她仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課。看著老師難受的樣子，我實(shí)在很心疼。
這就是我們的老師，她即有愛(ài)心又嚴(yán)厲，她即像我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
老師啊，您的愛(ài)像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖我的心；您的愛(ài)像一把火炬，照亮我的前程，老師的愛(ài)——永銘我心。
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