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      • 設(shè)計方案

        時間:2024-03-23 16:21:21 設(shè)計 我要投稿

        設(shè)計方案6篇【熱門】

          為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么應(yīng)當如何制定方案呢?下面是小編精心整理的設(shè)計方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        設(shè)計方案6篇【熱門】

        設(shè)計方案 篇1

          一、活動指導(dǎo)思想

          本課重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念,讓學(xué)生感受足球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣,挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)展特長,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

          二、活動目標

          學(xué)生身心健康,培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣,使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。

          三、活動要求

          1、足球社團成員必須準時到規(guī)定場地,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

          2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律,要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動,注意安全,防止傷害事故。

          3、在保障安全的前提下認真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù),初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù),學(xué)會簡單的進攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù),學(xué)會自己組織足球比賽。

          4、要求學(xué)生愛護公物,活動結(jié)束,小隊長負責(zé)把球歸還器材室。

          四、管理辦法

          1、成立社團組委會,設(shè)隊長1名,負責(zé)社團的組織和紀律管理;團內(nèi)分為 2個分隊長,分別負責(zé)2個小隊的紀律管理和組織。

          2、每節(jié)課設(shè)最佳球員給予適當?shù)莫剟,以此鼓勵?/p>

          3、采取輪流值日,小隊負責(zé)制,負責(zé)器材的借用和歸還。

          五、學(xué)情分析

          1、活動對象:八年級學(xué)生

          六、活動地點

          足球場

          七、教學(xué)方式

          在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注意年齡和身心不同特點,跟據(jù)不同情況對學(xué)生提出不同的'要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養(yǎng)為主。教學(xué)內(nèi)容中,多以游戲形式體現(xiàn),提高趣味性,激發(fā)學(xué)生的興趣。在練習(xí)活動過程中,教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍,指導(dǎo)并激勵學(xué)生進行創(chuàng)造性鍛煉。兒童少年時期是發(fā)展身體協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性的關(guān)鍵時期,因此協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性練習(xí)會滲透到每課中。

          教師發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用,從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,從而達到觀思同行的境界。 在教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分考慮學(xué)生已有的知識、技能和經(jīng)驗,從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望,并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍.在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上,組成幾人的學(xué)

          習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、互相糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中相互幫助,不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中,發(fā)展社會交往能力。 通過比賽形式培養(yǎng)下也是個不過的競爭意識和團結(jié)合作精神。

          八、指導(dǎo)老師

          周文濤

          九、活動時間

          每周四下午活動課。

        設(shè)計方案 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          為紀念世界第二十個無煙日,實現(xiàn)“創(chuàng)建無煙環(huán)境”的鄭重承諾,加強吸煙危害身體健康的宣傳,教育師生革除吸煙這種不良嗜好和不健康、不文明的陋習(xí),提高社會的文明程度和公民的.公德意識和文明素質(zhì),教育師生自覺樹立戒煙意識。依據(jù)衛(wèi)生部、全國愛衛(wèi)會、萬源市愛衛(wèi)會關(guān)于開展第二十個世界無煙日活動的安排意見,制定萬源市第三中學(xué)“清新校園,無煙行動”活動方案:

          二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

          組 長: 張忠林

          副組長:張 平 謝良政 周俊全 陳明志 鞠大祿

          組 員:王守坤 魏宗孝 蒲云川 周興陽 陳建強 王成億 嚴 磊 張 軍 王 釗 李卓君 向 靜 劉文藝 各年級組長 班主任

          具體負責(zé):團委會、學(xué)生會成員

          三、工作措施:

         。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案

          學(xué)校成立由校長任組長,各處室、年級組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定“清新校園,無煙行動”活動方案,加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),將此項活動落到實處。

         。ǘ┘訌娦麄,創(chuàng)造師生戒煙的良好氛圍

          1、活動主題:創(chuàng)建無煙環(huán)境

          2、活動口號:創(chuàng)建無煙環(huán)境,構(gòu)建和諧校園

          3、學(xué)校舉行“清新校園,無煙行動”主題教育活動啟動儀式,師生開展“拒吸第一支煙”簽名活動。(最后上交團委辦)

          4、按照工作安排,學(xué)校為全校師生做一個以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的健康教育。

          5、各班要通過手抄報、召開主題班會、征集繪畫作品、舉辦知識問答等形式向師生宣傳和普及“吸煙危害和控?zé)煛钡南嚓P(guān)知識,參加市組織的評選、評優(yōu)活動。

          四、工作安排:

          1、5月30日,活動啟動階段:

          舉行“拒吸第一支煙,做永不吸煙的新一代”簽名活動,“清新校園,無煙行動”活動啟動。

          地點:萬三中宣傳欄廣場

          時間:下午第三節(jié)課

          2、6月3日——14日,開展活動階段:

         。1)各班以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的健康教育講座。

         。2)各班上交兩幅以控?zé)煘轭}材的繪畫作品。(a3紙、蠟筆或水彩畫均可,獨立創(chuàng)作,25日前上交團委)

          (3)向各班下發(fā)相關(guān)內(nèi)容的問卷,開展知識問答活動。

          (4)各班召開一次以“吸煙危害和控?zé)煛睘閮?nèi)容的主題班會。

          五、具體要求:

          1、要求全體師生要充分認識到開展“清新校園,無煙行動”主題教育活動的重要性,提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)、縝密組織、務(wù)求實效。

          2、“清新校園,無煙行動”主題教育活動要和貫徹落實“八榮八恥”、《中學(xué)生日常行為評價細則》、創(chuàng)建優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團支部活動結(jié)合起來。

          3、各年級各班要做好材料(文字、作品)的收集和整理工作。(25日前交團委辦)

          4、各年級各班在活動中要注意總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,將“清新校園,無煙行動”主題教育活動深入持久地開展下去。

          5、活動情況作為評選衛(wèi)生科室、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團支部的依據(jù),如不符合,取消榮譽稱號。

        設(shè)計方案 篇3

          為了充分發(fā)揮好早教基地的示范作用,落實《綱要》:“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育相互銜接”,我們從實際出發(fā),充分利用農(nóng)村自然資源,探索出“玩泥玩沙”、“親子采摘”、“送教下鄉(xiāng)”等早教新模式;在培訓(xùn)家長方面,我們主要以分層次、分年齡段指導(dǎo)家長,幫助家長提高早教認識,掌握科學(xué)育育兒方法為主。

          立足點:挖掘本地區(qū)現(xiàn)有資源,探索適合農(nóng)村地區(qū)0-3歲兒童發(fā)展的早教之路,讓農(nóng)村孩子同樣擁有最佳的人生開端。

          指導(dǎo)思想是:以培訓(xùn)家長為主旨,以農(nóng)村的自然資源優(yōu)勢為大課堂,以解決家庭教養(yǎng)中存在的問題為突破口,以落實《綱要》為歸宿,突出農(nóng)村特色,因地制宜的推進早教。

          具體方法和措施:

          一、依托地方政府部門,深入調(diào)研,做好早教宣傳工作

          首先與鎮(zhèn)、村兩級婦聯(lián)達成早教共識,然后早教志愿者深入到18個村委會0-3歲幼兒家庭宣傳早教,了解情況,分析本地區(qū)家教現(xiàn)狀,制定可行性方案。

          二、立足農(nóng)村,整合教育資源,全面推進早期教育工作穩(wěn)步進行

          1.玩泥玩沙,走進人文,回歸大自然

          在玩沙游戲中,我們從徒手玩沙——指導(dǎo)家長和孩子收集包裝盒、飲料瓶等做成玩沙的`工具和輔助用品——運用各種工具材料玩沙。使孩子在玩中充分感知了沙土的特性,同時培養(yǎng)了多種能力。

          我們還利用本地區(qū)特有的黏土資源,指導(dǎo)家長和孩子一起和泥、摔泥、揉、搓、捏出各種常見的面食、小動物等,充分調(diào)動起家長的教育資源,讓家長在和孩子在互動中享受玩泥的樂趣。

          2.親子采摘,走進綠色,培養(yǎng)親子感情

          利用“觀光采摘節(jié)”的大好時機,組織家長和孩子進行觀光采摘活動,指導(dǎo)家長和孩子充分利用看、聽、摸、聞、嘗等多種感官親近大自然,感受大自然的美,與孩子一起體驗親手采摘的樂趣,一同品嘗豐碩的果實,從中培養(yǎng)親子感情。

          3.家長資源,合理利用,獲得家園雙贏

          三、“送教下鄉(xiāng)”上門服務(wù),提高3歲前兒童的受教育率

          1.依托村委會,開展活動,讓家長和孩子共受益

          2.走進家庭,入戶指導(dǎo),讓教育從“零”開始

          通過不懈的努力,我地區(qū)0-3歲兒童受教育率達到92.4%。

          四、分層次、分年齡段指導(dǎo)家長,有針對性的幫助家長提高早教水平

          在對家長的指導(dǎo)上,我們以游戲為載體,以孩子的表現(xiàn)為中心,以教會家長科學(xué)育兒為目的,分層次、分年齡段進行指導(dǎo)。

        設(shè)計方案 篇4

          活動準備

          1、枯葉和綠葉;

          2、石臼、搟面杖、剪刀、鵝卵石、記錄表;

          3、茶葉包一個、茶壺、熱水、布;

          4、多媒體課件。

          活動過程

          一、隨音樂《小樹葉》進入活動室。師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,天氣漸漸涼了,小樹葉發(fā)生了什么變化?你知道它們是怎樣飄落下來的?(幼兒可以用語言、動作等表現(xiàn))讓我們一起來和小樹葉跳個舞吧。ń處熞贿吅陀變何璧,一邊灑落樹葉,幼兒每人撿起一片樹葉。)

          二、運用多媒體課件,幫助幼兒直觀、形象地了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

          1、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)。師:“葉寶寶是由哪幾部分組成?”教師演示樹葉外形結(jié)構(gòu)的課件,使幼兒知道大多數(shù)樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

          2、幼兒討論,初步了解樹葉每部分的作用。師:葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的,那他們對葉寶寶來說都有什么用呢?(幼兒討論)教師演示樹葉每部分作用的課件,向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

          三、通過幼兒動手實驗,發(fā)現(xiàn)綠葉和枯葉的區(qū)別,培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

          1、如果葉寶寶從樹上落了下來,慢慢地它會發(fā)生什么變化?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。小結(jié):使幼兒知道葉寶寶離開了樹媽媽,就會一天天地干掉,枯死,變成一片枯葉。

          2、教師出示一片枯葉:枯葉和小朋友手中的綠葉有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面回答)教師介紹記錄表,教會幼兒記錄的方法。幼兒選用桌上的工具進行實驗,教師巡回指導(dǎo)。教師提問:誰來說說你剛才是用什么工具,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?小結(jié):使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區(qū)別:易碎、不易碎;沒有葉汁、有葉汁。

          四、使幼兒初步了解樹葉在生活中的作用。

          1、師幼討論,初步了解樹葉在生活中的作用。

          2、教師變魔術(shù),知道茶葉是樹葉的一種。小結(jié):茶葉是一種特殊的樹葉,它可以泡水喝,對我們的身體非常有好處。而且有些樹葉可以制成藥材,給人治病;有些樹葉可以制成樹葉食品、樹葉飲料,有利于人體健康。

          活動延伸

          與幼兒一起到戶外搜集落葉,做葉子粘貼畫。

          活動反思 這次活動是大班“奇妙的植物”主題中有關(guān)葉子的一個分支,我選擇的是孩子們最常見的也是現(xiàn)在這個季節(jié)有明顯變化的葉子——樹葉。

          從整個活動設(shè)計上來看,內(nèi)容非常豐富,它是由幾個相對獨立又互相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容組成的。我注重不同領(lǐng)域之間相關(guān)內(nèi)容和同領(lǐng)域中不同內(nèi)容的整合,比如:既有音樂體驗,又有動手操作;既利用了多媒體,又添加了小魔術(shù),使孩子始終保持著濃厚的興趣。

          從整個活動過程中來看,孩子們通過不同的表征方式,表現(xiàn)出了他們對樹葉的認識,有肢體語言、有實驗記錄、有語言描述等等,動手操作的小實驗更讓孩子的'樂不思返,我為他們提供了多種開放性的材料,發(fā)揮了他們最大的自主性,使孩子們在不斷發(fā)現(xiàn)問題中解決問題,像此次活動中有的孩子發(fā)現(xiàn)枯葉是干的,沒有葉汁,但是他卻不知道怎樣記錄下來,當他得到老師的引導(dǎo)幫助后,很快地記了出來,我覺得這個過程是孩子思維的一個成長過程,使他們逐步地由具體形象思維轉(zhuǎn)向抽象邏輯思維。同時,孩子們在動手的過程中也動了腦,在操作的過程中也學(xué)會了記錄,在每一次發(fā)現(xiàn)問題、解決問題后,知道了枯葉和綠葉的區(qū)別,進一步了解了樹葉。

          設(shè)計意圖

          前幾天,天氣突然變冷,一陣北風(fēng)吹過后,幼兒園的院子里落滿了樹葉,孩子們在幫清潔工奶奶撿落葉的時候,有幾個調(diào)皮的男孩玩起了落葉,樹葉被大風(fēng)刮個不停,他們氣喘吁吁地追逐樹葉,并興奮地湊在一起說樹葉:“我撿到的法國梧桐葉變黃了”“你看我的這片葉子像小魚的尾巴”“大風(fēng)把樹葉吹到天上了,像一架綠色的小飛機”等等。這不正是主題四中有關(guān)植物葉的話題嗎?既接近幼兒的生活,孩子們又十分感興趣,所以我設(shè)計了此次科學(xué)活動《小樹葉》。旨在幫助孩子們初步認識自己周圍的樹葉,了解樹葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其功用等。

          活動目標

          1、觀察樹葉的特征,簡單了解樹葉的外形結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

          2、認識枯葉和綠葉,通過動手實驗,發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別,培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

          3、初步了解樹葉在生活中的作用,知道茶葉是樹葉的一種。

        設(shè)計方案 篇5

          一、接待內(nèi)容 :引導(dǎo)參加酒店技能節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、裁判以及各酒店的工作人員在技能節(jié)當天的活動安排

          二、接待人員

          學(xué)生代表:xxx xxx xxx xxx xxx xxx

          企業(yè)代表:xxx xxx xxx xxx xxx xxx

          學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):xxx xxx xxx xxx xxx xxx

          參賽人員:xxx xxx xxx xxx xxx xxx

          評委:xxx xxx xxx xxx xxx xxx

          與會班級成員:xxx xxx xxx xxx xxx

          三、接待領(lǐng)導(dǎo)小組的組織結(jié)構(gòu)及成員的工作職責(zé)

          A、接待領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成:

          組長XXX,副組長XXX,成員包括XX。

          B、小組成員分工及工作內(nèi)容:

          1、組長XXX 負責(zé)活動接待整體的規(guī)劃與決策。

          2、副組長XXX 協(xié)助組長工作,負責(zé)活動的總執(zhí)行,保證接待的順利完成。

          a、匯總各方面及各個位置傳遞過來的信息,及時整理、處理并匯報。

          b、及時傳達并執(zhí)行有關(guān)決策。

          c、檢查、督促各部門的'執(zhí)行,對發(fā)現(xiàn)的問題予以及時有效地處理。

          3、會場入口人員:xxx 負責(zé)活動中的接待工作:

          a、根據(jù)會場布置要求,確定簽到處的位置。

          b、簽到簿的準備及負責(zé)簽到的人員安排。

          簽到薄的準備以200人作安排。

          負責(zé)簽到的人員應(yīng)安排禮儀小姐。

          c、準備相應(yīng)的禮儀小姐引領(lǐng)嘉賓入場。

          d、引導(dǎo)來賓進入場地入座。

          4、會場內(nèi)部人員xxx負責(zé)活動中的安全保衛(wèi)工作:

          a、根據(jù)活動安排提供相應(yīng)的安保計劃。

          b、活動現(xiàn)場的疏通工作

          c、活動現(xiàn)場次序的安排與維護

          5、校門引導(dǎo)人員xxx負責(zé)引導(dǎo)來賓進入場地

          a、接待企業(yè)代表引導(dǎo)其進入學(xué)院多功能廳

          b、活動期間車輛停放區(qū)域的規(guī)劃。

        設(shè)計方案 篇6

          一、百年校慶的背景

          北京市第十九中學(xué)經(jīng)過百年的發(fā)展,逐步建設(shè)成為了一所辦學(xué)歷史悠久辦學(xué)條件一流、辦學(xué)理念先進辦學(xué)目標明確、教育質(zhì)量優(yōu)秀并享有良好聲譽的學(xué)校,藝術(shù)體育科技教育成績顯著,國際教育交流合作蓬勃開展,積極心理健康教育領(lǐng)先全國。學(xué)校的突出特點可以概括為:

          歷史悠久。1916年由清華大學(xué)、燕京大學(xué)教工籌款創(chuàng)辦的培元女子小學(xué)是北京市第十九中學(xué)的前身,1944年定名為培元學(xué)校!芭嘣痹从趯O中山先生“培養(yǎng)中華民族之元氣”一語。1952年與藍靛廠中學(xué)班合并,由北京市政府正式命名為北京市第十九中學(xué),成為海淀區(qū)第一所完全中學(xué),迄今已近百年。

          創(chuàng)新發(fā)展。在秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時,學(xué)校銳意改革創(chuàng)新,通過知識的傳授、能力的培養(yǎng)和良好心理素質(zhì)的訓(xùn)練,使學(xué)生形成積極的心態(tài)和健全的人格。學(xué)校師資水平優(yōu)秀,教育教學(xué)質(zhì)量近年來不斷提升;學(xué)校在藝術(shù)、體育、科技、國際教育、心理健康教育等領(lǐng)域的品牌特色在全市及全國都具有較大的影響力,并成為以積極心理健康教育為主要內(nèi)容的北京市國家級高中特色發(fā)展試驗項目學(xué)校。在遵循身心發(fā)展、教育、教學(xué)和管理等規(guī)律的基礎(chǔ)上,學(xué)校選擇有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法,實現(xiàn)每個學(xué)生的幸福成長,并為他們的幸福人生打下良好基礎(chǔ)。

          為了加強在校師生對學(xué)校的了解與信任,形成榮譽與自豪感;為了向社會各界傳達學(xué)校的發(fā)展歷程、教育教學(xué)成績及辦學(xué)理念、辦學(xué)目標,擴大學(xué)校在社會的影響力,提升社會的認知與美譽度;為了加強校友和社會各界的聯(lián)系,聽取他們對學(xué)校發(fā)展的意見與建議,完善各項工作,特舉辦此次百年校慶活動。

          二、百年校慶的主題

          百年校慶的主題,應(yīng)該是學(xué)校通過這次活動,向全體教職工、校友及社會各界所表達出來的學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標等信息,是指導(dǎo)學(xué)校進一步發(fā)展的靈魂和統(tǒng)帥。

          百年校慶的主題確定為:傳承培元精神,奠基幸福人生。

          具體詮釋為:“培元”源于孫中山先生“培養(yǎng)中華民族之元氣”一語,我校的辦學(xué)理念是“為孩子幸福人生奠基”,我們認為:二者有著內(nèi)在聯(lián)系,在本質(zhì)上是一脈相承的,皆為培養(yǎng)民族之英才!霸獨狻奔慈嘶驀、組織的生命力。中華民族之元氣是每個人、每個家庭聚集而成。教育應(yīng)以為培養(yǎng)中華民族優(yōu)秀下一代為己任。孩子是家庭、民族的`未來與希望,在中學(xué)階段培養(yǎng)每個孩子的積極心理品質(zhì)和開發(fā)每個孩子的多元智能,為其終生幸福奠基,從而使整個民族的元氣日益增強,促進民族的興旺發(fā)達和國家的繁榮昌盛!

          在挖掘大量史實的基礎(chǔ)上,學(xué)校提煉歸納“培元精神”為:愛國主義精神、樂于助人精神、自強自立精神和尋真求實精神。

          三、百年校慶的原則

          (一)深挖內(nèi)涵:通過挖掘?qū)W校優(yōu)良傳統(tǒng)和人文精神,展示學(xué)校的輝煌歷程,通過探討新時期學(xué)校的綜合改革與發(fā)展構(gòu)想,讓先進的辦學(xué)思想鼓舞廣大教職員工和學(xué)生,讓家長、校友、離退休教職工和社區(qū)公眾看到十九中美好的未來圖景。

          (二)全面開放:學(xué)校百年校慶將擴大開放程度,除了傳統(tǒng)做法上的邀請校友、領(lǐng)導(dǎo)、專家的做法外,還要向向家長、社區(qū)和全國部分中小學(xué)開放,讓在校師生、家長、校友、老領(lǐng)導(dǎo)老教師、專家、社區(qū)公眾、其他中小學(xué)管理者參與到校慶的論壇、研討會和活動中。

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