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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《玩格子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確說(shuō)出棋子在格子中的位置。
2、能看棋譜聽(tīng)指令準(zhǔn)確找到位置。
3、樂(lè)意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)：
能看棋譜聽(tīng)指令準(zhǔn)確找到位置。
難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確說(shuō)出棋子在格子中從上往下第幾根線，從左往右第幾根線的位置上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、地上畫(huà)著12格的格子。
2、準(zhǔn)備兩面可用的格子（一面是8格棋譜，另一面是9格棋譜），盛有棋子的籮筐。
3、教師演示用的ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1、圣誕老人給我們帶來(lái)了什么禮物呢？
2、在我們的生活中見(jiàn)過(guò)這樣的格子嗎？
二、認(rèn)識(shí)格子
1、（指著屏幕上的8格格子圖）看看從上往下數(shù)一數(shù)有幾條線？從左往右數(shù)呢？
2、小結(jié)：原來(lái)呀，從上往下數(shù)有三條線，從左往右數(shù)有五條線，就這樣組成了8格格子。
三、說(shuō)出位置
1、（屏幕上棋子開(kāi)始跳動(dòng)）你們看！棋子跳出來(lái)了，它跳到哪里啦？
2、請(qǐng)你仔細(xì)地說(shuō)一說(shuō)它在什么位置上？
3、（移動(dòng)棋子的位置）它又跳到哪兒去了？
同樣方法認(rèn)識(shí)9格格子和12格格子，并說(shuō)出棋子在格子中的位置。
四、放準(zhǔn)棋位
1、邊看邊放
�。�1）幼兒打開(kāi)8格格子的棋譜，隨著大屏幕上棋子位置的跳動(dòng)而擺放小棋子。
小朋友，看仔細(xì)，調(diào)皮的棋子跳哪里？幼兒擺放2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)棋子。
（2）小朋友，看仔細(xì)，我的格子變一變，你的棋子放一放。
2、師說(shuō)幼放
我來(lái)說(shuō)，你來(lái)放，看看誰(shuí)得反應(yīng)快。
（1）小朋友聽(tīng)仔細(xì)，從左往右第二條，從上往下第二條。
�。�2）小朋友聽(tīng)仔細(xì)，從左往右第四條，從上往下第三條。
（3）小朋友聽(tīng)仔細(xì)，從左往右第三條，從上往下第一條。
（幼兒快速擺放后，并在屏幕上出現(xiàn)正確的答案進(jìn)行驗(yàn)證。）
3、兩兩合作
小朋友兩個(gè)人為一組，你說(shuō)我放，請(qǐng)你們和調(diào)皮的棋子做游戲吧！要求說(shuō)清楚兩個(gè)條件，從上往下第幾條線，從左往右第幾條線。然后兩人調(diào)換我說(shuō)你放。
五、跳準(zhǔn)棋位
屏幕上先出現(xiàn)6個(gè)棋子的棋譜，請(qǐng)6個(gè)小朋友一起搶位置；再出現(xiàn)5個(gè)棋子的棋譜，請(qǐng)5個(gè)小朋友一起搶位置；再出現(xiàn)4個(gè)棋子的棋譜，請(qǐng)4個(gè)小朋友一起搶位置；然后出現(xiàn)3個(gè)棋子的棋譜，請(qǐng)3個(gè)小朋友一起搶位置；最后出現(xiàn)2個(gè)棋子的棋譜，請(qǐng)2個(gè)小朋友一起搶位置。
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