【合集】實用的設(shè)計方案6篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認識１２個生字，會寫２個生字，認識筆畫豎提和偏旁阝
�。病⒄_，流利地朗讀課文
３、感受陽光的美好和寶貴。
【教學(xué)重點、難點】
重點：能讀生字并練習(xí)朗讀。
難點：理解河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了這句話。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�、生字卡片、課件。
�。病⒁粭l絲綢圍巾
３、布置學(xué)生觀察陽光，充分感受陽光。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
師：（課件：一幅陽光鋪照大地圖）播放《七色光》歌曲]
請同學(xué)們閉
上眼睛邊聽邊想象。
師：同學(xué)們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？今天，老師要和同學(xué)們一塊去尋找陽光。（板書課題）讓我們出發(fā)吧！
二、初步感知課文
�。薄⒄埻瑢W(xué)們翻開書本78頁，（磁帶）老師想給大家讀讀課文，好嗎？（師配樂朗讀）
�。病F(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊劃出不認識的字，然后和你的同桌共同解決，想辦法認識它。
３、生字小朋友也想和我們一塊去尋找陽光，讓我們看看它們都是誰呀？
出示課件：陽、像、金、野、更、面、長、早、晨、拉、進、誰
⑴請同學(xué)逐個拼讀，師及時正音。
�、崎_火車拼讀，其他同學(xué)跟讀。
⑶全班同學(xué)齊讀。
三、讀悟課文
１、接下來讓我們看看陽光來到了哪？請同學(xué)們齊讀第一自然段，想想：你讀懂了什么？金子該怎么讀？誰來讀讀這一段話？（想讀的同學(xué)都讓他們展示讀）
�。�、太陽出來了，它給大地都帶來了什么呢？請小組的.同學(xué)共同學(xué)習(xí)第二自然段：想想在陽光的照射下萬物都發(fā)生了哪些變化呢？（生合作學(xué)習(xí)后匯報，師相機引導(dǎo)理解并指導(dǎo)朗讀）
�、藕堂绺G了，誰來讀讀這句話？禾苗為什么會變得更綠了？你能讀出綠嗎？
�、菩涓吡耍埬型瑢W(xué)讀讀看，請女同學(xué)也來試一試，請全班同學(xué)一塊來讀讀。
�、切『泳拖耖L長的錦緞了，你見過錦緞？（結(jié)合實物和插圖來理）。
河面閃閃的、亮亮的、顯得更美了，所以作者說小河就像長長的錦緞，誰能用像來說一句話？誰還想說？
誰能試試看，讀出小河的美，老師也想讀一讀，也請想讀的小朋友一塊讀一讀吧！
�。�、練讀第二自然段
請全班同學(xué)一塊把第二自然段再讀讀！
�。�、小結(jié)：
今天，我們尋找陽光的腳步，知道陽光來到田野、高山、小河，使得禾苗更綠了，小樹更高了，小河更美了，陽光還來到哪兒呢？下節(jié)課我們接著尋找吧！
四，指導(dǎo)書寫也、長
�。�、今天，我們還要寫寫生字，它們是也，長。
�。病⒆屛覀円粔K看看生字每一部分在田字格中的位置。
�。场⒛銇碚f老師來寫，可要認真看噢，先寫也，第一筆是橫折鉤，第二筆是豎，第三筆是豎彎鉤，跟老師書空一遍。
�。�、看看長，認識新筆畫豎提，看看怎么寫，第一筆丿第二筆是豎提，第三筆是
撇第四筆是捺
，請書空。
５、跟老師做做寫字操：抬頭、挺胸、肩放平、腳放好，身子離桌一拳。（配樂）
６、學(xué)生描紅書寫，師巡視。
７、展示評議。
五、結(jié)束：
小朋友，下課后，讓我們一塊走出教室去找找陽光的腳步！
【板書設(shè)計】
８、陽光
禾苗
更綠了
小樹
更高了
小河
更美了
設(shè)計方案 篇2
一、課題名稱。
要求：
1.簡明、貼切、清晰。
2.常用陳述式句型表述。
二、課題界定。
要求回答"什么是"的問題，說明課題名稱及其關(guān)鍵詞和重要要領(lǐng)的定義、涵義及來源。方案設(shè)計的許多內(nèi)容將由此發(fā)出去�？茖W(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的課題界定有利于使研究內(nèi)容和活動切題，防止研究目標(biāo)和方向的轉(zhuǎn)移或使研究范圍任意擴大或縮小。
三、研究背景與意義。
要求回答"為什么要進行該課題研究"的問題�？烧f明：
1.研究原因。具體說明：
(1)時代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標(biāo)準(zhǔn)。
(2)針對問題。說明根據(jù)新的社會參照標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課題試圖解決的教育中的主要問題。問題表述要求：①一定的維度說明，并使彼此邊界清晰，不致混淆。②同一方案中旨在解決的問題前后一致，防止互相矛盾。③彼此邏輯關(guān)系正確，母概念與子概念關(guān)系清晰。④總課題所列問題要包容子課題旨在解決的問題，防止各說各的互相矛盾。子課題要根據(jù)總課題所列的某些問題作具體說明。⑤旨在解決的問題要與研究目標(biāo)、指導(dǎo)理論、研究內(nèi)容及操作變量等相呼應(yīng)，前后照應(yīng)，防止相互分離。
(3)學(xué)生發(fā)展的需要。
(4)學(xué)校發(fā)展的'需要。
2.本課題研究的先進性。說明本課題的研究切合國內(nèi)外相關(guān)課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，與其既有聯(lián)系又有區(qū)別。
3.本課題研究的實踐意義和理論價值。
四、課題研究的對象。可說明：
1.根據(jù)研究的目的和任務(wù)確定對象的代表性
2.根據(jù)統(tǒng)計學(xué)要求推算研究對象的數(shù)量
3.通過前測對實驗對象和對照對象進行等化處理或采取隨機抽樣的方法確定研究對象和對照對象。
五、研究思路。可說明：
1.研究假設(shè)。研究假設(shè)是研究者根據(jù)一定的科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)事實和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)理論對研究中所要解決的問題的結(jié)果所做的猜測，即對課題中涉及的兩個變量之間相互關(guān)系的設(shè)想。假設(shè)在課題研究中具有定向、限定和標(biāo)準(zhǔn)的作用。在有假設(shè)的實驗研究中，研究必須圍繞“假設(shè)”進行，對“假設(shè)”進行驗證，并在以后的研究報告中說明研究結(jié)果是否驗證了假設(shè)。假設(shè)在內(nèi)容與表達上應(yīng)達到這樣一些標(biāo)準(zhǔn)：
(1)以陳述的方式表達。通常說明兩變量之間的因果關(guān)系："如果……，那么就(有可能)……"
(2)一般陳述兩個變量之間的關(guān)系
(3)假設(shè)有待檢驗，且必須可以檢驗。必要時可對假設(shè)作理性分析。
2.指導(dǎo)理論。主要說明原理性理論。要求：
(1)少而精(2)針對"問題"(3)能指導(dǎo)操作(4)表述簡明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，以便教師理解和把握。可引經(jīng)據(jù)典，也各自圓其說。防止搞成目錄式，似貼標(biāo)簽。
3.研究目標(biāo)。獨特的研究課題應(yīng)有獨特的研究目標(biāo)。表述時要注意顧名思義、切題、個性化。作為應(yīng)用性研究課題至少說二點：
(1)研究目標(biāo)。也稱中介目標(biāo)、自變量。即解決問題的對策。常簡述如何操作，包括途徑、策略、方法和模式等。注意：①針對課題界定和"問題"②體現(xiàn)先進性。在收集和研究相關(guān)情報資料的基礎(chǔ)上繼承和創(chuàng)新。③如總課題分解為子課題時，則要分別說明。
(2)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。也稱教育目標(biāo)、因變量。常簡述由于實施上述操作，學(xué)生發(fā)展將如何。注意：①針對課題界定和"問題"②理順邏輯關(guān)系，如說直接目標(biāo)1，由此導(dǎo)致目標(biāo)達成2、3……③與研究目標(biāo)構(gòu)成函數(shù)關(guān)系：(假定其它因素作用為零的情況下)
六、因變量及其評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。要求：
1.將前述因變量分解為指標(biāo)，形成評價指標(biāo)體系
2.說明評價指標(biāo)的測試及觀察判斷方法
3.設(shè)計好相應(yīng)的統(tǒng)計表格
七、自變量與無關(guān)變量的操縱與控制。說明：
1.自變量的操縱與控制
(1)明確每一自變量的操作原因
(2)明確每一自變量的操作規(guī)范，將方法化為方式，并體現(xiàn)先進性。如說"模式"，則按"模式"要素分別說明規(guī)范要求。
(3)規(guī)范操作
2.無關(guān)變量的操縱與控制
八、研究方法和設(shè)計邏輯。可說明：
1.研究方法。說明每一研究方法用于什么。
2.設(shè)計邏輯。說明如何取樣，績效如何反映。
九、預(yù)期研究成果。可說明：
1.研究報告2.其它論文3.專著4.音像資料5.典型教案6.教具學(xué)具(含課件)等
(附鑒定材料：①主件：研究報告;②附件：有關(guān)研究的支撐性材料;③研究工作總結(jié))
十、研究步驟及進度。可說明如何實施目標(biāo)管理;規(guī)定時間、明確責(zé)任、計量成果等。
十一、課題研究的組織與管理。可說明：
1.課題研究的類別。說明是獨立課題，還是集體課題。如果集體課題，則要說明如何分工協(xié)作。
2.課題研究的組織形式。說明是集體研究式、總分協(xié)作式還是縱何分層式研究形式。
3.相關(guān)人員的分工及職責(zé)等。
十二、課題研究的保證措施。可說明：
1.人員保證
2.策略保證
3.經(jīng)費和物質(zhì)保證
4.機制保證等
設(shè)計方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過欣賞與設(shè)計圖案，使學(xué)生進一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計圖案。
3．學(xué)生感受圖形的美，進而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。
重點難點：
1．能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
2．感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的'審美情趣。
教學(xué)設(shè)計
一、出示課題，教學(xué)目標(biāo)
1．通過欣賞與設(shè)計圖案，進一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
2．欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設(shè)計圖案。
二、出示自學(xué)指導(dǎo)
認真看課本
說一說：
1、上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？
2．上面哪幅圖是對稱的？先讓學(xué)生邊觀察討論，再進行交流。
三、學(xué)生看書，自學(xué)
四、效果檢測
�。ㄒ唬┓答伨毩�(xí)：
完成第8頁3題。
1、這個圖案我們應(yīng)該怎樣畫？
2、仔細觀察這幾個圖案是由哪個圖形經(jīng)過什么變換得到的？
（二）拓展練習(xí)：
1、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個圖案。
2、 交流并欣賞。說一說好在哪里？
五、全課總結(jié)
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時注意觀察，都成為杰出的設(shè)計師。
六、布置作業(yè)：
教材第9頁第5題。
板書設(shè)計：
欣賞和設(shè)計
圖案1 圖案2
圖案3 圖案4
對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識有廣泛的應(yīng)用。
設(shè)計方案 篇4
一、活動目的：
1、增強區(qū)域員工的內(nèi)部凝聚力，提升XX的競爭力;
2、對20xx年區(qū)域營銷工作進行總結(jié)，對區(qū)域市場業(yè)績進行分析。制訂新年度區(qū)域營銷工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
3、表彰業(yè)績優(yōu)秀的公司內(nèi)部優(yōu)秀員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調(diào)動起來，投入到未來的工作之中。
二、年會主題：******
三、年會時間：20xx年 月 日下午 點到 點
領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目同時聚餐
四、年會地點：XX酒店X樓XX廳
五、年會組織形式：由公司年會工作項目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
六、參加人員：客戶群，領(lǐng)導(dǎo);邀請業(yè)界領(lǐng)導(dǎo);公司工作人員;
1.會場總負責(zé)：×××
主要工作：總體工作協(xié)調(diào)、人員調(diào)配。
2.策劃、會場協(xié)調(diào)、邀請嘉賓：×××
主要工作：年會策劃、會議節(jié)目安排、彩排、舞臺協(xié)調(diào);對外協(xié)調(diào)、現(xiàn)場資訊采集。
3.人員分工、布場撤場安排***;
4.嘉賓接待、簽到：×××
5.音響、燈光：×××，會前半小時檢查音響、燈光等設(shè)備。
6、物品準(zhǔn)備：×××
主要工作：禮品、獎品等物品的準(zhǔn)備。
七、會場布置：
會場內(nèi)：
方案：
1、舞臺背景噴畫：
內(nèi)容：
文字內(nèi)容：
2、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾。
3、舞臺兩側(cè)放置易拉寶各2個，內(nèi)容：宣傳企業(yè)文化;
文字內(nèi)容：
會場外：
1、充氣拱門放置賓館大門外主要通道;
2、賓館入口處掛紅布幅;
3、賓館內(nèi)放置指示牌;
文字內(nèi)容：
八、年會流程：
形式：領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目同時公司聚餐;
備注
1.主持人開場白，介紹到會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭;
2.分公司領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭;
3.嘉賓致辭;
4.表彰優(yōu)秀員工員工文藝匯演、現(xiàn)場有獎問答、游戲;
外請演員表演節(jié)目、中間抽獎;
演出內(nèi)容：
20xx年會節(jié)目單
策劃主線:結(jié)合增強員工的.內(nèi)部凝聚力，提升XX的競爭力,以中西結(jié)合的節(jié)目加時尚元素打造一臺視聽盛宴
氣氛:歡樂、和諧、熱烈
設(shè)計方案 篇5
地點：廣場
背景及主要道具：
背景為紗縵燈光營造的星滿天空，捐花拱門燈光環(huán)繞，T形舞臺通道兩側(cè)分列八個水晶燈柱路引，追光燈、菊花燈、煙霧機、組合舞臺燈、熒光棒、燈光魔球、帶發(fā)光泡的香檳塔、同心鎖、發(fā)光氫氣球…
具體流程：
一．宣布開始 動感音樂響起，舞臺燈光變幻，追光掃射人群，（3秒）煙霧機釋放煙霧后音樂漸小，舒緩鋼琴曲響起，主持人緩緩登上舞臺，邊走邊講述故事（新人是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)晚會后兩人一起月光下漫步…后來兩人一同進入一所中學(xué)當(dāng)了老師，當(dāng)初朦朧的好感迅速升溫，成了星與月的依戀。）
地點：廣場
背景及主要道具：
背景為紗縵燈光營造的星滿天空，捐花拱門燈光環(huán)繞，T形舞臺通道兩側(cè)分列八個水晶燈柱路引，追光燈、菊花燈、煙霧機、組合舞臺燈、熒光棒、燈光魔球、帶發(fā)光泡的香檳塔、同心鎖、發(fā)光氫氣球…
具體流程：
一．宣布開始 動感音樂響起，舞臺燈光變幻，追光掃射人群，（3秒）煙霧機釋放煙霧后音樂漸小，舒緩鋼琴曲響起，主持人緩緩登上舞臺，邊走邊講述故事（新人是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)晚會后兩人一起月光下漫步…后來兩人一同進入一所中學(xué)當(dāng)了老師，當(dāng)初朦朧的好感迅速升溫，成了星與月的依戀。）
二．入場 追光打向拱門，六位天使身著天使服，手持熒光棒分列兩旁，新人入場，走至每對天使面前時，天使點燃手持焰火。
三．新郎向新娘送禮物 禮儀用托盤送上（用粉紗蓋著的魔球）當(dāng)新郎掀開紗的同時，禮儀開啟電源，魔球發(fā)光，最后顯示“我愛你”三個字，新郎深情地望著新娘：雖然我不能為你摘下天上的星星，但是我可以把我的心送給你，。。我愛你！然后，新人走向?qū)Ψ�，四手相握，深情相望。主持人：你們是否愿意…如果愿意，就請深情地擁抱對方吧�?兩人相擁，冷焰火起)
四．流星許愿 新人相對而立，微閉雙眼許下心愿，在許完愿的一剎那，流星從舞臺上方劃過
五．交杯酒 伴著舞曲，新人一邊旋轉(zhuǎn)一邊喝下甜美的愛情之酒
六．倒香檳 香檳酒在主持人的旁白和優(yōu)美的`音樂聲中緩緩流淌，杯中的發(fā)光泡如同天上眨著眼的星星在傾聽
七．共鎖連心鎖 放飛鑰匙 新人鎖上連心鎖之后高高舉起，禮儀送上氫氣球（最下邊一層用裝了發(fā)光泡的普通氣球），新人將鑰匙系上，放飛。發(fā)光的氣球帶著鑰匙升上夜空，讓群星和圓月一起見證新人愛情的忠貞！
八．禮成 宣布禮成，冷焰火起來賓和著動感音樂揮舞熒光棒
設(shè)計方案 篇6
第一章 設(shè)計總說明
一、項目概況
湘商產(chǎn)業(yè)園是城步縣發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟的重要載體和參與區(qū)域競爭極為重要的戰(zhàn)略資源。交通便捷，資源豐富，是湖南省對外開放的西大門和橋頭堡，湘商產(chǎn)業(yè)園以高標(biāo)準(zhǔn)和高起點為原則，形成面向工業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)集群化和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，并積極借鑒國際先進經(jīng)驗，把握時代發(fā)展脈搏，領(lǐng)導(dǎo)新一輪開發(fā)建設(shè)。
地塊位于省道219以南，生態(tài)良好，交通方便，資源豐富。地塊為不規(guī)則多邊形，長邊最長194米，短邊181米。地勢有一定坡度，高程472~476米之間。項目設(shè)計用地面積：30466平方米。
二、設(shè)計依據(jù)
1、城步縣規(guī)劃局提供的湘商產(chǎn)業(yè)園標(biāo)準(zhǔn)化廠房規(guī)劃設(shè)計條件書及要求。
2、建設(shè)方提供的湘商產(chǎn)業(yè)園標(biāo)準(zhǔn)化廠房設(shè)計要求。
3、建設(shè)方提供的湘商產(chǎn)業(yè)園標(biāo)準(zhǔn)化廠房規(guī)劃地形圖。
4、城步縣規(guī)劃局及建設(shè)主管部門審批的湘商產(chǎn)業(yè)園標(biāo)準(zhǔn)化廠房建筑設(shè)計方案。
5、設(shè)計合同、設(shè)計任務(wù)委托書。
6. 建設(shè)方提供的可行性研究報告及城步縣發(fā)展和改革局對項目可研報告批復(fù)。
7、國家現(xiàn)行的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范。
三、設(shè)計范圍
城步縣湘商產(chǎn)業(yè)園1~5#標(biāo)準(zhǔn)化廠房初步設(shè)計為建筑方案的延續(xù)，本次初步設(shè)計內(nèi)容包括總平面布置及湘商產(chǎn)業(yè)園標(biāo)準(zhǔn)化廠房的建筑、結(jié)構(gòu)、水、電、消防、節(jié)能等工程的初步設(shè)計。
四、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)
規(guī)劃用地面積：30466平方米 總建筑面積：35674.05平方米
其中：1#廠房4384.83平方米
2#廠房9289.92平方米 3#廠房7333.1平方米 4#廠房7333.1平方米 5#廠房7333.1平方米
建筑占地面積：11234.37平方米
綠地率： 18% 建筑密度： 36.87% 容積率： 1.17
該廠區(qū)建設(shè)成為配套設(shè)施完善、空間環(huán)境優(yōu)美舒適的現(xiàn)代工業(yè)園區(qū)。
2、設(shè)計原則
�。�1）以人為本———貫徹“以人為本”的思想
第二章 建筑設(shè)計
一、設(shè)計依據(jù)
設(shè)計以滿足人們對現(xiàn)代生產(chǎn)、工作環(huán)境所要求的舒適性、健康性、安全性和經(jīng)濟性為出發(fā)點。創(chuàng)造出一個布局合理、功能齊備、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美、節(jié)能化的示范現(xiàn)代工業(yè)區(qū)，充分考慮現(xiàn)代人的生產(chǎn)、生活方式，形成一種綠意盎然、自然和諧、高尚的生產(chǎn)、辦公環(huán)境。
1.《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》
2.《城市規(guī)劃編制辦法》
3.《城市工業(yè)區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》
4.《工業(yè)建筑設(shè)計規(guī)范》
5.《民用建筑設(shè)計規(guī)范》
6.《建筑設(shè)計規(guī)范》
7.《建筑設(shè)計防火規(guī)范》
8. 關(guān)于該項目的規(guī)劃設(shè)計條件及地形圖、紅線圖等
9. 中華人民共和國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文-房屋建筑部分—20xx版。 10. 國家及地方的相關(guān)規(guī)程、規(guī)范等
二、設(shè)計目標(biāo)、原則、理念
1、設(shè)計目標(biāo)
充分利用優(yōu)良的自然地理環(huán)境和優(yōu)越的交通及區(qū)位條件，結(jié)合周邊廠區(qū)環(huán)境
�。�2） 注重品質(zhì)———追求“新建筑主義”的主題風(fēng)格
充分滿足工人員工的歸屬感與舒適感。全方位營造高品質(zhì)生產(chǎn)、辦公空間，妥善處理建筑與生產(chǎn)、辦公環(huán)境之間的關(guān)系，讓建筑融于環(huán)境，使景觀襯托建筑，滿足人們的可參與性的要求。
（3）環(huán)保健康———以創(chuàng)造安全、健康廠房為目的
以前期策劃、地塊選擇、規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)設(shè)施、管理等一系列環(huán)節(jié)進行全過程、多環(huán)節(jié)、多方面的科學(xué)開發(fā)、以創(chuàng)造出新世紀(jì)的健康生產(chǎn)辦公建筑。
�。�4）人文融合———體現(xiàn)“融合自然生命、傾注人文關(guān)懷”的開發(fā)理念 講求人與環(huán)境的融合，建筑與整體規(guī)劃布局的融合、生產(chǎn)行為與辦公行為的融合，建筑與綠化環(huán)境的融合，并充分考慮城市的地標(biāo)或社區(qū)的示范性建筑，使此地的人們有強烈的歸屬感與自豪感，建設(shè)出具有優(yōu)雅環(huán)境、文化內(nèi)涵、有品位的園區(qū)新亮點。
�。�5）經(jīng)濟節(jié)能———體現(xiàn)“合理利用資源、地勢、節(jié)約資源”的理念 本項目地勢基本平坦，在設(shè)計中結(jié)合場地原有的地勢，根據(jù)相關(guān)技術(shù)規(guī)定，減少開發(fā)建設(shè)的前期土方工程量，同時運用新技術(shù)達到節(jié)約開發(fā)成本、合理利用資源及節(jié)約資源的目的。
�。�6）可持續(xù)發(fā)展———實現(xiàn)生產(chǎn)廠房的可持續(xù)發(fā)展
廠區(qū)應(yīng)該是個人和自然有機協(xié)和的統(tǒng)一體，實現(xiàn)社會經(jīng)濟和自然生態(tài)在更高水平上的協(xié)調(diào)發(fā)展，建立人與自然共生共息，生態(tài)與經(jīng)濟共繁榮的持續(xù)發(fā)展的文明關(guān)系，把生態(tài)環(huán)境保護、建筑持續(xù)發(fā)展作為行為準(zhǔn)則。
�。�7）安全智能———實現(xiàn)廠區(qū)“安全性、智能化”的要求
合理的人車相對分流，避免造成時段性消極空間，確保車行系統(tǒng)與步行系統(tǒng)的利用率。針對不同出行設(shè)置道路及出入口，避免交叉干擾。
�。�8）彈性設(shè)計———廠區(qū)體現(xiàn)規(guī)劃的超前性，廠房平面空間組織的可變性 廠區(qū)規(guī)劃結(jié)合綠地，設(shè)置小量預(yù)留發(fā)展用地。廠房平面設(shè)計時，采用大空間大尺度，可自由分割的特點設(shè)計，便于不同行業(yè)不同類型的.企業(yè)正常生產(chǎn)。具有通用性、配套性、集約性等特點，主要為中小工業(yè)企業(yè)集聚發(fā)展和外來工業(yè)投資項目提供生產(chǎn)經(jīng)營場所的發(fā)展平臺。
3、設(shè)計理念：
�。�1）空間的收放形成視覺序列；
�。�2）建筑與環(huán)境的相融合布局；
�。�3）具有認同感的個性化空間設(shè)計；
�。�4）強調(diào)組團中心設(shè)計。
三、總體布局
1、規(guī)劃思路
功能布局、廠房分布組合、道路系統(tǒng)、景觀系統(tǒng)與公共基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，形成統(tǒng)一整體。
2.整體布局
地塊結(jié)合周邊環(huán)境、道路，布置時主要從視覺景觀、地塊整體性、建筑協(xié)調(diào)性、地形地貌等關(guān)系上考慮，將規(guī)劃地塊分為兩個區(qū)域，將生產(chǎn)工作區(qū)與辦公配套區(qū)分開隔離，通過道路將各地塊有機的聯(lián)系一起。
因廠區(qū)地形不規(guī)則，北側(cè)和東側(cè)有市政道路，因此廠區(qū)的主出入口在地塊北側(cè)、東側(cè)均有設(shè)置。整個廠區(qū)空間從東至西，從北至南，通過兩條主路景觀大道形成兩個主中心軸線。
3.廠房布局
識別性與認同感———廠房布置上綜合地形與朝向因素，采取較為豐富的布局形態(tài)，使整個廠房的整體感更加明確。強調(diào)空間、體量、輪廓線的塑造，點與線的結(jié)合，既強化了廠區(qū)內(nèi)部空間的豐富、動感與流暢，又豐富了社區(qū)空間的輪廓與城市肌理。
4.配套公建布局
在地塊東北側(cè)設(shè)置綜合樓，并結(jié)合綠地布置各類配套設(shè)施用房；在廠房內(nèi)部布置了相應(yīng)的配套設(shè)施；廠房與廠房建筑之間布置了相應(yīng)的休憩小品停車位等。
5.綠化系統(tǒng)
結(jié)合平面布局，結(jié)合地勢通過道路系統(tǒng)形成一個動感豐富的中心軸線形成廠區(qū)綠軸。再通過廠房的圍和、隔離，形成零星的綠地，把景觀綠化延伸到每個廠房，形成一個有機的廠區(qū)景觀綠化系統(tǒng)。
廠區(qū)綠化追求均質(zhì)，空間綠地、中心綠地和步行綠地上進行精心設(shè)計。結(jié)合植物的凈化、隔離等功能，力求自然簡約、清新悅目，四季有花，終年見綠。
6.停車系統(tǒng)
地面停車位：該停車系統(tǒng)主要分為為臨時性停車和永久性停車。地面停車位結(jié)合廠房分散設(shè)計，在每個廠房出入口都設(shè)有停車位。有自行車停車棚、汽車停車位、卡車貨運車停車位，以方便為原則，與景觀環(huán)境結(jié)合，把停車位融入與環(huán)境之中，使其成為廠區(qū)內(nèi)部的點綴，避免把它完全暴露于廠區(qū)之中。
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