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小學(xué)美術(shù)《雕泥板》教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，教學(xué)設(shè)計是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《雕泥板》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解浮雕的特點(diǎn)，初步掌握雕泥板的制作方法，能夠充分利用泥板的材質(zhì)、屬性、質(zhì)感表現(xiàn)出豐富的泥板作品。
2.通過欣賞、觀察、討論和實(shí)踐練習(xí)，學(xué)會雕泥板的制作方法，提高創(chuàng)新能力和動手制作能力。
3.形成發(fā)散思維，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提升審美意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：雕泥板的制作方法。
難點(diǎn)：巧妙利用泥板屬性制作出有創(chuàng)意的泥板作品。
三、教學(xué)過程
活動一：激趣導(dǎo)入
展示泥板拓印的作品，請學(xué)生帶著以下問題觀看：
1.藝術(shù)家是通過什么方式將泥板上的形象轉(zhuǎn)換到畫紙上的?(拓印)
2.說說你還見過哪些類似的作品?(吹塑紙、太空泥)
學(xué)生回答，引導(dǎo)：泥板拓印是利用泥板的特點(diǎn)將作品刻畫在泥板上，然后再拓印在紙上，是一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，在古代被稱之為活字印刷�，F(xiàn)在很多人運(yùn)用這種方法可以制作出美妙絕倫的藝術(shù)作品。面對如此有魅力的藝術(shù)，大家想不想制作一個屬于自己的泥板作品呢?這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)這門有趣的手工藝術(shù)，制作一個泥板作品。
活動二：描述分析
1.泥版畫的特點(diǎn)
以美術(shù)興趣學(xué)習(xí)小組為單位發(fā)放泥板作品實(shí)物，提出問題：
(1)這些泥版畫作品，都表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢?(動物、植物、人物以及歷史故事等)
(2)大家仔細(xì)觀察這些泥板作品與平時看到的繪畫作品有什么不同?(是直接在泥板上進(jìn)行創(chuàng)作)
學(xué)生回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)：泥板作品內(nèi)容豐富多彩，有動物、植物、人物以及歷史故事等，我們可以把這些題材直接刻畫在泥板上制作成我們自己的作品。
2.泥版畫的制作方法
教師出示學(xué)生作品《開心》和《小伙伴》，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：
(1)作品中有哪些人物?他們在做什么?(第一幅作品中的小男孩在跳舞;第二幅作品是一位小女孩在沙灘上曬太陽)
(2)兩幅作品中都用了哪些制作方法呢?(畫、刻、雕等)
學(xué)生回答，教師總結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了雕、刻、堆、塑等制作方法，使畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿。
活動三：示范講解
教師以“同桌”為主題，示范并講解泥板的制作方法：
1.勾勒草圖;
2.制作泥板;
3.用堆、貼、雕刻畫人物形象;
4.涂色完成。
活動四：實(shí)踐展評
1.請同學(xué)充分發(fā)揮想象力，制作一個有故事情節(jié)的泥板作品。
2.教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意安全使用工具。
3.完成作品后舉辦以“塑造經(jīng)典”為主題的展覽會，請學(xué)生自愿展示并介紹自己作品的故事內(nèi)容。
4.其他同學(xué)從內(nèi)容、制作方法等方面，互相評價作品。
(如《打籃球》：以小男孩手舉籃球準(zhǔn)備投籃的動作為主題，利用粘貼泥條的方式呈現(xiàn)，內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿)
活動五：小結(jié)作業(yè)
1.請學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：中國泥塑制作源遠(yuǎn)流長，有自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它凝聚了民族的情感，體現(xiàn)了民族的智慧，傳達(dá)著人們的美好愿望，我們需要學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并不斷的將其發(fā)揚(yáng)光大。
2.課后嘗試用泥塊創(chuàng)作立體的人物形象，下節(jié)課分享。
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