教師節(jié)的禮物作文15篇[通用]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文,歡迎大家分享。
教師節(jié)的禮物作文1
教師節(jié)到了,有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物:有的想送花,有的想送巧克力,還有的想送含片,每一件禮物都是同學(xué)們的心意?粗瑢W(xué)們送這些東西,我也想送老師一件禮物,可是,大家都送這些東西沒(méi)有什么意思,我決定,要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的`禮物。
送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候,我突然想起來(lái)一件事:覃老師一直教我們寫作文,并且希望我們能出書,現(xiàn)在,我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫完了,能不能自己出一本書送給覃老師呢?覃老師一定會(huì)非常開心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí),很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同,于是,我們開始行動(dòng)起來(lái)。
星期天上午,我和媽媽找好圖片,設(shè)計(jì)了封面,又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好,然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎模蛲旰,我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色,整整齊齊地裝訂起來(lái),為了防止損壞,媽媽還特意為它包上了整齊的書皮,一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書看起來(lái)非常精美,雖然是自己制作的,但是翻開以后就和外面賣的書一樣,如果這本書真的出版了,小朋友們一定很喜歡看!
教師節(jié)的禮物作文2
雨,靜靜地下著,明天就是教師節(jié)了,我應(yīng)該送什么呢?對(duì)了!老師喜歡花,就送小山菊給老師吧!
星期x,我早早的起來(lái)了,一看表,才5時(shí)多一點(diǎn),我背好書包,并沒(méi)有直接去學(xué)校,而是去了對(duì)面的小山上。當(dāng)我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候,不由得被山上的小山菊驚呆了:只見山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍(lán)晶晶,微風(fēng)吹來(lái),小山菊搖晃著她那纖細(xì)的腰,好像在說(shuō):“快來(lái)采我吧!不過(guò)要小心呀!我的生命力可是很強(qiáng)的!”我拿出小鏟子,小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái),黃的挖了9枝,藍(lán)的挖了10枝,因?yàn)榻裉焓?月10日嘛!
我看了一下表,6點(diǎn)了,我快步朝學(xué)校走去,四處望了望,嘿!辦公室的門還開著呢!我背著書包手捧著還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周,還沒(méi)有老師,我來(lái)到老師的辦公桌前,我看到辦公桌的'正下面,放著一本語(yǔ)文書,上面還有一幅老花鏡,顯然是老師為了讓“花兒”長(zhǎng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個(gè)地球儀!罢媸且晃缓美蠋熝!”我不由自主地贊嘆著,想著想著,我的臉上蕩漾著幸福的笑,兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里,甜甜的。
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里,已經(jīng)6點(diǎn)半了,我走進(jìn)教室里,拿起課本,讀了起來(lái),心中卻是甜絲絲的。
教師節(jié)的禮物作文3
這天,天氣晴朗,絲絲涼風(fēng)吹在每一個(gè)角落,也吹進(jìn)我的收里,好涼啊!
我背上書包向?qū)W校走去,這時(shí)校門口到處都是買花的人,鮮紅的花兒張開笑臉,配上亮晶晶的`紙袋,真美啊!小朋友們拿著一朵朵花跑進(jìn)學(xué)校,這時(shí),我才想起今天是教師節(jié),我心一慌,還沒(méi)給老師準(zhǔn)備禮物呢?怎么辦?哎!只好等下午了。走進(jìn)教室,同學(xué)們都拿著一束束鮮花,看著這些花兒們,我有些愧疚。這時(shí)老師來(lái)了,她瞇著眼睛,眉手翹得高高的,背著挎包,大大方方地走進(jìn)教室。
同學(xué)們一涌而上,把花獻(xiàn)藝給老師,我呆坐在位子上,真對(duì)不起老師啊!老師似乎很高興,說(shuō):“謝謝大家的禮物!彪S后,話鋒一轉(zhuǎn):“但是,這不是最好的禮物!边@句話傳入了我的耳中,使我剛才不安的心頓時(shí)欣喜起來(lái),我想老師就像那花園里的園丁一樣,用心來(lái)哺育我們這些幼苗,得到的,只是想讓我們好好學(xué)習(xí)。我要發(fā)奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,突然我的手不知不覺(jué)地拿起了書本,眼睛像被書本吸住似的,一眨不眨地看起來(lái)!同學(xué)們也毫不猶豫地看起書來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲,只聽見我們小聲默讀的聲音,老師站在門外,咧開嘴笑了。
這天,我們送給了老師一件最好的禮物。
教師節(jié)的禮物作文4
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,我滿懷激動(dòng),我要為我親愛的老師送上我美好的祝福。
早上,當(dāng)溫暖的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)時(shí),鬧鐘也響了,我急忙爬起床,匆忙地把自己的書包收拾好,快速向?qū)W校跑去。路上看見商店里的花不錯(cuò),便買了兩束,分別送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師,又把先前已經(jīng)買好的裝飾品用來(lái)裝扮這兩束花。
裝扮好了花后,我便快步走進(jìn)了教室。哇!只見講臺(tái)桌上面堆滿了同學(xué)們的禮物。我走近些看,上面的禮物有許多花,大的、小的、花的、綠的,什么樣的顏色形狀都有,真是琳瑯滿目啊。突然,我看見了一盒東西,便叫同學(xué)們上來(lái)看看,我們大家左看看右看看又打開看看。原來(lái)是一盒巧克力。不知是哪位同學(xué)送給老師的,那位同學(xué)可真細(xì)心啊!陸陸續(xù)續(xù)又有許多同學(xué)送來(lái)了自己為老師精心準(zhǔn)備的禮物。
當(dāng)老師走進(jìn)教室,看見了我們準(zhǔn)備的禮物后驚喜萬(wàn)分,臉上流出甜蜜的笑容,對(duì)我們說(shuō):“謝謝同學(xué)們送給了我這么多禮物。這么多的'祝福。”望著老師開心的笑容,我衷心地感謝您親愛的老師,感謝您辛勤的園丁,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!身體健康!
教師節(jié)的禮物作文5
朋友寫的,我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),也算是復(fù)制吧!但你還是先看看好不好。明天將是一年一度的教師節(jié)啦,昨天在上班的路上看到一所小學(xué)學(xué)校的門前有許多賣花的人,學(xué)校的看門人不允許家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校的大門,卻允許小學(xué)生帶文具、書包以外的”禮物起進(jìn)學(xué)校,真不知道當(dāng)“老師”接過(guò)學(xué)生撐竿跳的“禮物”之后有何感想?那張?jiān)谥v臺(tái)前夸夸其談的嘴又會(huì)說(shuō)些什么?今天在單位與同事談?wù)摯耸聲r(shí),有個(gè)同事的回答是那些學(xué)校的老師會(huì)笑著收下學(xué)生的禮物,聰明的家長(zhǎng)會(huì)連高檔禮物的發(fā)票一起送給老師的,如果收禮者不喜歡還可以換成錢嘛!聽了她的話我也想送老師一些“禮物”,對(duì)于教過(guò)我的那些已經(jīng)退休的老師們,我從心底里祝福他們!祝他們好人一生平安、幸福、快樂(lè)!對(duì)于那些還在為育人而辛勤工作的老師們也同樣關(guān)上我的祝福:祝福他們育出國(guó)之棟梁!而對(duì)于那此收禮者我想送其實(shí)物:一把鋒利刀、一條拉鏈、一箱通明皂!希望它們每次在收學(xué)生的禮后將自己的心挖出來(lái),先用刀刮十遍,再用通明皂洗洗!免得學(xué)生在以后將送禮的行為帶入社會(huì)!也許我的`“禮物”會(huì)讓那些收禮的“老師”的心很痛!其會(huì)說(shuō)當(dāng)老師的多辛苦啊!一日為師終生為父嘛!“孩子”給“父母”送禮那是孝敬嗎?對(duì)于這樣的“人”我永遠(yuǎn)不能與之爭(zhēng)辯!如果說(shuō)什么的話,我只能說(shuō)我怕了!
因?yàn)槲乙姷焦砝?人沒(méi)有了臉皮還能說(shuō)話那不是鬼還能是什么?:)
教師節(jié)的禮物作文6
今天早上,天氣特別晴朗,王虹吃過(guò)早飯上學(xué)去,在經(jīng)過(guò)自己家的菊花園時(shí),突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是啊!該給老師送什么禮物呢?啊,不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué),菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對(duì)!就這樣。于是,她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候,看到老師向門外走去,也許是工作了一早上,有些累,所以去洗把臉;也許是老師還沒(méi)吃早飯,所以去吃早飯;也許是去閱覽室查找資料,為下節(jié)課做準(zhǔn)備 王虹被這一切所打動(dòng)了,她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次,王虹有一道題不懂,想去問(wèn)老師,可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)她上課不認(rèn)真聽講,所以不敢去問(wèn),當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后,不但沒(méi)有批評(píng)她,反而更仔細(xì)地給她講,一直到她學(xué)會(huì)為止;還有一次,晚上她和媽媽吃過(guò)飯后出去散步,當(dāng)她們經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著,她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了,被老師那愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后,她上課聽講更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)也更刻苦了,因而常常受到表?yè)P(yáng)
想到這里,王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。啊!老師,謝謝您對(duì)我的辛勤培育,謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識(shí)有文化的`小學(xué)生。今天,您的學(xué)生在這祝福您,祝您節(jié)日快樂(lè),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答辛勤培育我們的您??我那可敬的老師!
教師節(jié)的禮物作文7
今天是一年一度的教師節(jié)。
我們班為了慶祝教師節(jié),舉辦了一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。第一堂課是數(shù)學(xué)競(jìng)賽,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)晴地盯著黑板上胡屹東出的幾道‘速算二十四’的題目,看完后,迅速地拿起筆思索起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,還沒(méi)到規(guī)定的時(shí)間,同學(xué)們都涌躍地舉起了右手,嘴里還不停地叫著:“我、我、我,胡屹東,快喊我呀!”可是,主持人最終還是喊了鮑昶,只見他一點(diǎn)也不緊張,口齒伶俐地說(shuō)出了正確答案。場(chǎng)下的`掌聲和失望聲匯成了一曲交響曲,雖然吵雜,但給比賽增添了氣氛,由于同學(xué)們的涌躍發(fā)言,我們這些班長(zhǎng)都快把準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品送完了。
第二節(jié)課是語(yǔ)文競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容是詩(shī)朗誦,看同學(xué)們就更厲害了,班長(zhǎng)隨意地請(qǐng)人背某某詩(shī),只見他們有的閉著眼睛,搖頭晃腦地背,顯得很輕松;有的背誦時(shí)出現(xiàn)了故障,緊鎖眉頭,顯得很焦急。有二十三人參加了這項(xiàng)比賽,竟然有十六人的分?jǐn)?shù)達(dá)到了九十分以上,連我們班學(xué)習(xí)比較后進(jìn)的張子靖同學(xué),也達(dá)到了一百分。真是出人意料。『芸,這堂有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽在清脆的下課鈴聲中結(jié)束了。
這場(chǎng)有趣的比賽不僅促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭,也是我們大家送給老師最好的節(jié)日禮物。
教師節(jié)的禮物作文8
今天是九月十日,天氣格外晴朗,李麗被著書包走在上學(xué)的路上。她想,今天是教師節(jié),送給王老師什么禮物呢?賀年卡?還是筆記本?不行,這都表達(dá)不了我的心意。他走著走著,忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看,在遠(yuǎn)處的山坡上長(zhǎng)著許多野菊花,有紅的,黃的.,白的,還有紫的,可漂亮了!對(duì)了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學(xué),野菊花象征著老師堅(jiān)韌不拔的意志。
李麗來(lái)到王老師辦公室,看見王老師戴著老花鏡,正在認(rèn)真的備課呢!李麗悄悄的退去,捧著那束花,她不禁浮想聯(lián)翩。敬愛的王老師呀,我們?cè)跄芡浵掠陼r(shí),是您用雨傘為我們遮雨;大掃除時(shí),是您帶頭擦最臟的玻璃;您用美好的心靈陶冶著我們,您是用心在雕刻著一塊快石玉,您不愧是人類靈魂的工程師!
李麗挑選好野花,把他扎成兩束,來(lái)到辦公室窗外。此時(shí),卻不見王老師的身影了,老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學(xué)門打掃衛(wèi)生了!想到這兒,李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著:王老師,我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我把這份特殊的禮物送給您。老師,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物作文9
教師節(jié)就要到了,又是老師的節(jié)日,我該送什么好呢,買一朵鮮花沒(méi)有錢,送一個(gè)水晶蘋果嗎太寒酸,送一枝賀卡,沒(méi)創(chuàng)意,年年送,哎呀怎么辦?于是我把心事說(shuō)給我最好的幾個(gè)伙伴,希望他們給我一個(gè)最好的答案?墒撬麄冋f(shuō)的都是送花、巧克力之類的,還是不是最滿意,突然有一個(gè)朋友說(shuō)送一個(gè)自已做的手工吧,會(huì)顯得有誠(chéng)意。于是我就跑回家里,帶上最好的朋友興高采烈地說(shuō)我家有一點(diǎn)廢品,可以做一些工藝品,兩個(gè)朋友一口答應(yīng)了。
我來(lái)到廚房叫媽媽:“媽媽,一會(huì)你指導(dǎo)我們做工藝品吧,好不好?”媽媽說(shuō)行。于上我信科開始了,在媽媽和朋友的`指導(dǎo)下,先剪下易拉罐的上面那一部分,在把底下那一部分剪成細(xì)條,再用大可樂(lè)瓶上剪下一個(gè)圓圈,粘上細(xì)條,就完成了。
我的朋友豆豆也在媽媽的指導(dǎo)下做了一個(gè)盆花,她剪下大可樂(lè)瓶的底部,然后剪出細(xì)條,最后在折出幾朵漂亮的小花,花瓶就成功了。最后一個(gè)朋友用廢舊的紙盒做了一張賀卡,在賀卡上寫下自己的祝福語(yǔ)。我想這應(yīng)該是老師最喜歡的禮物吧。
教師節(jié)的禮物作文10
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,同學(xué)們都在想著送什么禮物為老師祝賀。
這天清晨,陽(yáng)光普照著大地,天空萬(wàn)里無(wú)云。山上的野菊花綻開了燦爛的笑臉,十分可愛。一位背著書包的小姑娘,脖子上帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頭上扎著紅頭繩。她一大清早就跑到山上去采菊花,準(zhǔn)備送給班主任李老師。小姑娘一邊唱著歌,一邊看看這朵,挑挑那朵,終于采了一束最美麗的野菊花。
她興高采烈地捧著菊花來(lái)到學(xué)校,輕手輕腳地來(lái)到李老師辦公室窗前,踮期腳,探著圓圓的小腦袋,一看,咦?老師不在,正是好機(jī)會(huì)。再看看窗前的辦公桌,左上角的臺(tái)歷正翻到9月10日教師節(jié)那一頁(yè)。桌上的教案還攤開著,一副老花鏡正躺在翻開的教案上。左上角的地球儀端端正正地?cái)[在桌子上,下方的`墨水盒還打開著盒蓋。想必老師昨晚備課又備到很晚,真是太勞累了?粗@一切,那位小姑娘仿佛看到了李老師深夜備課、改作業(yè)的身影;又仿佛看到了李老師耐心輔導(dǎo)同學(xué)的情景,想著想著,小姑娘看看手中的野菊花,心想:該插在哪兒呢?突然她眼睛一亮,對(duì)了就插在這兒吧。她把一束山菊花小心翼翼地插在桌上的筆筒里。頓時(shí),小姑娘笑了,笑得那么甜,那么可愛……
是啊,老師平時(shí)為我們付出太多了,我們要感謝她。就讓這束山菊花表達(dá)小姑娘對(duì)老師深深得敬意吧!老師看到它,一定會(huì)露出欣慰得笑容。
教師節(jié)的禮物作文11
雨,靜靜地下著,明天就是教師節(jié)了,我應(yīng)該送什么呢?對(duì)了!老師喜歡花,就送小山菊給老師吧!
星期三,我早早的起來(lái)了,一看表,才5時(shí)多一點(diǎn),我背好書包,并沒(méi)有直接去學(xué)校,而是去了對(duì)面的小山上。當(dāng)我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候,不由得被山上的小山菊驚呆了:只見山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍(lán)晶晶,微風(fēng)吹來(lái),小山菊搖晃著她那纖細(xì)的腰,好像在說(shuō):“快來(lái)采我吧!不過(guò)要小心呀!我的生命力可是很強(qiáng)的!”我拿出小鏟子,小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái),黃的挖了9枝,藍(lán)的挖了10枝,因?yàn)榻裉焓?月10日嘛!
我看了一下表,6點(diǎn)了,我快步朝學(xué)校走去,四處望了望,嘿!辦公室的門還開著呢!我背著書包手捧著還帶有露珠的.小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周,還沒(méi)有老師,我來(lái)到老師的辦公桌前,我看到辦公桌的正下面,放著一本語(yǔ)文書,上面還有一幅老花鏡,顯然是老師為了讓“花兒”長(zhǎng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個(gè)地球儀……“真是一位好老師呀!”我不由自主地贊嘆著,想著想著,我的臉上蕩漾著幸福的笑,兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里,甜甜的……
我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里,已經(jīng)6點(diǎn)半了,我走進(jìn)教室里,拿起課本,讀了起來(lái),心中卻是甜絲絲的。
教師節(jié)的禮物作文12
今天是教師節(jié),我該給老師準(zhǔn)備什么禮物呢?
“鮮花?賀卡?……”有了,我要給老師送一根教鞭。于是,我馬上跟爸爸商量,讓他親手制作,老爸爽快的答應(yīng)了。
中午,我們?cè)谀棠碳页酝觑垼职志透恍『⑺频恼垓v開了,他首先找出了一條木棍,然后在爺爺?shù)墓ぞ呦淅镎页觥颁徸印薄芭僮印钡,只見爸爸鋸下一段長(zhǎng)短合適的木棍,用刨子在上面刨起來(lái),不一會(huì)兒,一根從頭到尾由小到大的教鞭雛形就出來(lái)了。接著他拿出一張木砂紙,開始在上面細(xì)細(xì)的打磨起來(lái),隨著老爸額頭上汗珠的出現(xiàn),一根光滑精致的`教鞭就跟變魔術(shù)似的出現(xiàn)在我面前。真沒(méi)想到,老爸平時(shí)帶副眼鏡,看上去挺斯文,手藝還真不錯(cuò)。
我正欣賞著,只見爸爸拿出一把小刀在教鞭上割了起來(lái),我大驚失色,忙喊:“爸爸你要干什么?”老爸不慌不忙的告訴我,這是在教鞭上刻花紋,一、是看上去美觀,二、是為了增加手柄部位的磨擦力,這樣教鞭拿在手里就不容易滑脫了。我恍然大悟,沒(méi)想到一根小小的教鞭也藏著這么多的學(xué)問(wèn)。
看著這跟精美的教鞭,我想,這下好了,老師再也不用用手指著黑板上課了。
教師節(jié)的禮物作文13
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天他們開始準(zhǔn)備禮物。劉剛說(shuō):“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見如何?”大家聽了后都非常贊同。說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái):張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。大家的禮物都準(zhǔn)備好了只剩下張玲了大家都把目光投到她身上張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。
大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。一會(huì)兒他們就到了老師的`家門口待我們按了門鈴老師把門開了:此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進(jìn)屋他們一齊說(shuō):“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。他們拿出了禮物展示給老師看老師看著他們的作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花!
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。讓我們大喊一聲:“老師您辛苦了!”
教師節(jié)的禮物作文14
這是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。清晨,天剛蒙蒙亮,小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花,用紅線系成兩束,然后到學(xué)校,她看到辦公室的兩扇窗戶開著,把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水,桌上的墨水不知換過(guò)多少次了,隨著一瓶瓶墨水減少,同學(xué)們知識(shí)日益增加,墨水化作一行行漂亮的鋼筆字,留在同學(xué)們的作業(yè)本上,成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來(lái),走了幾十里山路才買回的。從此每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),老師就指著地球儀向同學(xué)們介紹祖國(guó)的大好河山,課文講的是哪里發(fā)生的事等等,同學(xué)們感到語(yǔ)文課越來(lái)越奇妙、生動(dòng)而有趣了。
再看那副眼鏡,那是小麗最熟悉不過(guò)的.,因?yàn)槔蠋熋刻齑髦鼮榇蠹疑险n,夜深了,老師還戴著伏案工作呢。是準(zhǔn)備明天要講的內(nèi)容,還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切:地球儀、墨水瓶、眼鏡,還有筆筒里剛插了進(jìn)去的還帶著芬香的野菊花,讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物作文15
清晨,天空剛泛魚肚白,小紅就背上書包出了家門。她來(lái)到山坡上采了兩束鮮艷、帶著露珠、散發(fā)著清香的野菊花。然后唱著歌蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
校園里到處?kù)o悄悄的。小紅來(lái)到了李老師的辦公室窗外,她把小腦袋從窗戶探進(jìn)去,看見老師的辦公室打掃得干干凈凈,李老師的辦公桌上井然有序地放著地球儀、筆筒、鋼筆水、老花鏡、教案和一個(gè)翻到9月10日的日歷。當(dāng)她看到地球儀的'時(shí)候,就想起李老師平時(shí)怎樣向他們講述世界的故事和中國(guó)的地理概況;當(dāng)看到老花鏡的時(shí)候,就想起李老師平日的過(guò)度疲勞,使自己的眼睛過(guò)早的花了;當(dāng)她看到那個(gè)日歷的時(shí)候,就想起那是記錄老師為學(xué)生付出的辛勤勞動(dòng)。小紅聞了聞手中的一束黃菊花,把花插入了筆筒里。她想:菊花是一種非常平凡的花,沒(méi)有開花的時(shí)候,人們只當(dāng)它是小草,一旦開花,它就很美,美的自然,美的樸實(shí),深受人們的喜愛。這多么像我們偉大而樸實(shí)的老師!
小紅多么希望這一束野菊花,能給老師帶來(lái)欣慰,能夠驅(qū)趕老師一天的勞累…
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