- 我的設(shè)計作文 推薦度：
- 我是小小設(shè)計師作文 推薦度：
- 我是設(shè)計師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的設(shè)計作文5篇(實用)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的設(shè)計作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的設(shè)計作文 篇1
教學(xué)要求：
1．對照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
2．讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。
3．按習(xí)作要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點向大家介紹自己。 教學(xué)重難點：重點：抓住外貌特征，通過神態(tài)的描寫反映一個人的性情。難點：寫出個性特征。
課前準(zhǔn)備
1．課本插圖。
2．用來畫自畫像的卡紙和小鏡子。
3．好詞好句。
教學(xué)課時：
二課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們看，這是一張名片，它是干什么用的呀？對，向一個新認(rèn)識的朋友介紹自己，需要名片。有個叫杜小虎的同學(xué)，就有一張?zhí)貏e的名片，不僅有他自己的介紹，還有自畫像呢，你想去看看嗎？想去認(rèn)識杜小虎嗎？
二、讀懂例文
1．學(xué)生自己讀例文，并結(jié)合圖說說你對杜小虎的印象。
2．你是從圖或例文的哪些地方產(chǎn)生這樣的印象的？說給小組同學(xué)聽聽。
3．請生全班交流。
小結(jié)：
圖畫中的小虎的外貌笑瞇瞇的眼睛??告訴大家他是一個愛笑的孩子。介紹中告訴大家他的愛好，知道他是個愛學(xué)習(xí)的孩子?
三、學(xué)習(xí)例文
1．圖文對照，說說，杜小虎給自己畫的自畫像，哪些地方特別像？
2．杜小虎除了介紹自己的外貌還告訴大家什么啦？小結(jié)：介紹自己我們要向別人講清自己的長相、年齡最重要的是要向大家講出自己與眾不同的地方這就是特點。
3．學(xué)生自己對著鏡子畫自畫像，畫出自己最有特點的樣子。
4．同桌互相欣賞，提出修改意見。
5．全班玩“猜猜看”的`游戲。貼出自畫像，猜猜他是誰？
6．學(xué)生自己練說后，拿著自己的畫像，找到你最想介紹的伙伴，介紹給他聽。
7．老師提供一些可用詞句。
第二課時
學(xué)生練寫。
�。ㄔu講課）
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過這次作文講評，使學(xué)生進一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進一步認(rèn)識到修改作文的重要性。
教學(xué)重點；
會運用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點：
運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。
教學(xué)過程：
一、講授新課；
上一次老師要求大家給自己畫畫像，寫一寫自己，這節(jié)課我們就來講評我寫我這篇作文（板課題）。
1.講評重點：
本次習(xí)作我們要抓住這樣兩個重點來講評：
1.是否寫出了自己的特點；
2.是否運用最典型的事例表現(xiàn)特點，并抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等把事例寫具體。
這是一篇寫人的文章，寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來寫？（板書：特點）那怎樣才能突出人物的特點呢？（只有通過具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫具體呢？（要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來寫，板書）
3．佳作放送：
本次習(xí)作，許多同學(xué)都運用了具體典型的事例寫出了自己的特點�？偟膩碇v，大家寫得都不錯，老師很高興。
�、僭谶@么多好的作文中，燕靜靜同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，真不愧為我們班的小作家。現(xiàn)在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。同學(xué)們邊聽邊想，她寫出了自己哪些特點？是運用哪些事例來突出這些特點的？
實物投影出示文章。
�、趯W(xué)生讀作文。
�、鬯龑懗隽俗约耗男┨攸c？（愛看書、愛哭）
�、芩\用了哪些事例表現(xiàn)這些特點？你們覺得她舉的事例怎么樣？她為什么能把第一個事例寫得這么具體生動的呢？（她抓住了人物的語言、動作、心理活動等來描寫）
�、菹旅嬲埓蠹夷x文章，圈出你認(rèn)為寫得好的句子，并在邊上寫一寫它好在哪兒？（學(xué)生寫體會）
⑥交流。根據(jù)學(xué)生回答圈畫好詞佳句。
4 .教師總評：
剛才同學(xué)們找得很仔細(xì)，談得有道理，讀得也很動情。這篇文章的確是一篇佳作，值得大家學(xué)習(xí)。
5．指點江山。
師：不過，老師還碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進步，但是仍然存在很多的不足，老師想請同學(xué)們一起來幫忙修改。出示文章。
6．輕聲讀《這就是我》這篇文章，對照講評重點談?wù)勛约旱淖x后的感受。 交流。
那么如何修改呢？請同學(xué)們同桌討論，一起修改。
7．學(xué)生討論后再來講評，在實物投影儀上展示學(xué)生修改成果，學(xué)生上講臺講評修改理由。
8．教師總評。
三．課堂小結(jié)。
師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的收獲，文章不厭百回改，好文章就是這樣被改出來的。希望大家能養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。
第三課時
完成小作
（指導(dǎo)課）
我的設(shè)計作文 篇2
我想當(dāng)一名設(shè)計師，做一名特別的建筑設(shè)計、軍事設(shè)計、寶石設(shè)計三方面的設(shè)計師。
建筑構(gòu)想有：九千萬層摘星了望塔、寒冰瓦房。九千萬層摘星了望塔有很多功能。又可以摘星又可以看到8萬米以外的景物，而且每層可以站100人。抓星工具樣樣齊全。寒冰瓦房里東西也是非常齊全，物品都是用冰做的`。
軍事方面的構(gòu)想有：心理導(dǎo)彈槍、烈焰火炮。心理導(dǎo)彈槍，心里說發(fā)射，它就自動鎖定目標(biāo)飛射過去。烈焰火炮可以發(fā)射火球。
寶石構(gòu)想：鐵牛寶石、麒麟寶石。鐵牛寶石帶在身上就會具備鐵頭功和牛頭功。麒麟寶石可以從100層房頂上跳下來，不流一滴血。
雖然這都是我的夢想，但只要通過努力一定能夢想成真。
我的設(shè)計作文 篇3
前些天，書法課的王老師帶著我們6個同學(xué)來到俊秀的南山路，在西子湖畔綠樹環(huán)繞的浙江美術(shù)館，參觀了“發(fā)‘線’美藝術(shù)展”，參觀的過程中給懵懂的我們上了以“神奇的線條”為主題的美術(shù)課。這些用簡單線條組成的美術(shù)作品、紡織品美輪美奐，給我們留下了十分深刻的印象，也讓我對服裝設(shè)計充滿了好奇和興趣。
美術(shù)課的最后，王老師讓我們每個人臨摹一幅線條畫，我選的是具有漢民族特色的服裝畫。畫畫的過程中，我加入了自己的靈感，比如把大大的袖子改成了小袖口，以便干家務(wù)活時，不會弄臟了衣服；把長袍式樣改成了上下兩部分，分成了衣服和褲子，這樣運動的時候才不會被絆倒……王老師對我的畫大為贊賞，說我有服裝設(shè)計的天賦。他的稱贊讓我真的喜歡上了服裝設(shè)計！
我請爸爸、媽媽幫忙，找來了好多服裝設(shè)計的畫報和書籍，參照書刊上的圖案，加上自己的靈感，畫出了許多的服裝：有男裝，有女裝，有時裝，有傳統(tǒng)服裝，還 有傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的服裝……設(shè)計服裝成了我最大的課余愛好!
忽然有一天，我接到了一封來自法國的信，打開一看：原來是“法國巴黎國際時裝周”的邀請函，邀請我作為中國兒童服裝設(shè)計師的代表參加時裝周呢！于是帶上自己的作品，來到巴黎參加了好多場的時裝秀，最后還 被評上了大獎!正當(dāng)我在領(lǐng)獎臺上得意的領(lǐng)著獎時，“張安可！張安可！”媽媽一陣急促的叫聲把我給驚醒了，原來我坐在美術(shù)館的長椅上做了一個夢，手中還 拿著那幅“有漢民族特色的服裝畫”！
從此以后，我更加喜歡書法課和美術(shù)課，因為這些是服裝設(shè)計的基礎(chǔ)，要成為一個服裝設(shè)計師，就一定要能靈活的.控制手中的筆。爸爸知道我的想法后，告訴我：“一個優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，他首先要是一個知識淵博、懂得歷史、善于在生活中發(fā)現(xiàn)美的人�！蔽矣X得，爸爸的意思是，要設(shè)計出人們喜歡，受人們歡迎的服裝，光會用畫筆是不夠的，還 要學(xué)好各種各樣的知識，使我設(shè)計的服裝不光好看，更要有豐富的內(nèi)涵！讓人們穿著我設(shè)計的漂亮的服裝，過著美滿幸福的生活！
我的設(shè)計作文 篇4
在西湖邊望著斷橋上那各式各樣的傘，馬上就會想起：沒有了魯國的巧匠魯班，就沒有現(xiàn)在的傘。今天，我也要設(shè)計一把美麗的傘。
我們要準(zhǔn)備一把小白紙傘、一些顏料、一支鉛筆和兩支顏料筆。
我該畫一些什么呢？山？水？花？嗯……經(jīng)過了一番思考，我想好了，我要畫一些花！我心里非常激動。我先拿起鉛筆，在傘上小心翼翼地畫了一些桃花的.結(jié)構(gòu)，加上小枝干；接著拿起顏料筆往顏料盒里沾了一點紅色，涂在調(diào)色帶上；再用筆沾一些白色，往調(diào)色帶一涂，紅色的顏料和白色的顏料馬上混合了起來，慢慢地變成了粉紅色，真漂亮；然后把這些已經(jīng)混合好了的粉紅色顏料涂在白紙傘上，再加上花蕊，一朵朵粉紅色的桃花在白紙傘上綻開了笑臉；最后，涂好小枝干，畫上肉色的底色，加上飄落的花瓣，整一把傘變得更漂亮了！我仔細(xì)地看了看傘，心想：好像空空的，應(yīng)該再添加一些東西，加什么好呢？�。α�，傘是西湖之花，畫西湖！我心里想著，拿起小筆，沾了沾淡藍(lán)色顏料，在傘上畫了一大塊湖水，再沾了沾深藍(lán)色顏料，畫了一條條波紋，水好像流動了起來。然后，我想到，西湖上還有斷橋呢！我馬上拿起筆，畫了一座斷橋。西湖上還有許多小船！我又拿起筆，畫了兩條小木舟。這樣一畫完，傘馬上就變得漂亮無比了！
我望了望周圍同學(xué)座位上的傘，一個個都很漂亮，一個個都是獨一無二的。
這一天，我非常開心，大家都非常開心。
我的設(shè)計作文 篇5
每個人都有自己的理想，當(dāng)然我也不會例外。在我那小小的百寶箱里，有著許多五彩繽紛的記憶和理想。我的理想有很多，比如說成為一個美食家、旅游家、作家等等�？勺铋W亮，也是我最想實現(xiàn)的還是那個成為服裝設(shè)計師的理想。它就像一棵大樹，高大筆挺，深深地扎根在我的心中。
從小我就喜歡畫畫。自從我會拿筆，我就會在紙上亂涂亂畫，雖然畫出來的東西連我自己也看不懂�？烧沁@樣，為我走向我的理想——服裝設(shè)計師而搭建好爬上去的梯子。每當(dāng)我看著電視里的T臺模特穿著設(shè)計師精心設(shè)計的具有創(chuàng)意而美麗的衣服向世人展示服裝的.魅力和服裝設(shè)計的概念，把一個又一個的設(shè)計師推上服裝的舞臺，從那時我就決定要當(dāng)一個服裝設(shè)計師。
走服裝設(shè)計師這條路先要具備很深厚的美術(shù)功底，其次還要擁有設(shè)計師所具備的反應(yīng)能力，能把心里所想的圖像很快地畫在紙上。因為靈感會一下子從腦子里溜走，千萬不能讓它白白逃走。有了這些還不夠，還要有不一般的觀察力和想象力，這樣設(shè)計出來的衣服才會有創(chuàng)意和新意。
天上不會掉餡餅，只有付出才有收獲。守株待兔，空有理想，什么用也沒有。所以我現(xiàn)在一定要讀好書，將來考入好的專修服裝設(shè)計的大學(xué)，讀完服裝設(shè)計應(yīng)該讀的書。所以我要努力�，F(xiàn)在我離理想還很遠(yuǎn)，因此我要努力，一步一步走向我向往的未來與生活。
“努力就有收獲，人人都能成功�！蔽覍叱鲆徊接忠徊剑稽c點走向成功，將來我無論遇到什么困難，我都會告訴自己，我一定可以實現(xiàn)理想的！
【我的設(shè)計作文】相關(guān)文章：
我的設(shè)計作文07-15
我的設(shè)計作文[精選]11-11
（精選）我的設(shè)計作文01-03
【精選】我的設(shè)計作文01-01
(精選)我的設(shè)計作文12-11