小學(xué)重陽節(jié)敬老院活動方案【大全2篇】
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)重陽節(jié)敬老院活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)重陽節(jié)敬老院活動方案1
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和尊敬老人的'優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高。
一、活動主題：
關(guān)愛老人 溫暖社會
二、活動時間：
20 年 月 日上午
三、活動地點：
養(yǎng)老院
四、活動口號：
關(guān)愛老人 奉獻愛心
五、活動人員：
五年級學(xué)生代表
六、活動流程：
準(zhǔn)備工作：
1、聯(lián)系敬老院及東二居委會：
2、物品準(zhǔn)備：
�。�1）隊旗、學(xué)生自己準(zhǔn)備小禮物 （2）購買水果
3、節(jié)目排練總負(fù)責(zé)：
4、照相：
5、勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布
活動過程：
1、節(jié)目演出：
�。�1）集體誦讀古詩
�。�2）功夫扇
�。�3）歌曲《感恩的心》《友誼地久天長》
2、演出結(jié)束，給老人贈送禮物；合影留念。
3、走近老人：
�。�1）每個同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間；
（2）幫老人打掃房間衛(wèi)生；
�。�3）給老人捶背；
�。�4）跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。
注意事項：
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時到達集合地點；
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng)；
4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局；
5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物；
6、活動結(jié)束時要和老人握手告別，說再見！
小學(xué)重陽節(jié)敬老院活動方案2
重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨特的淵源，也都有著獨特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機，何不開發(fā)一下好好地利用呢 尤其是重陽節(jié)，因為還是我們中國的＂敬老節(jié)＂，“老吾老以及人之老”，就更有活動的空間了。
一、活動的目標(biāo)
1，通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，感受，積淀，傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉，提高搜集，處理信息，調(diào)查訪問，與人交往，協(xié)作等能力。
2，通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關(guān)愛老人，孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人，敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動的時間：
月 日
三、活動的準(zhǔn)備 ：
1，調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。
�。�1）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的`
�。�2） 如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究，活動
�。�3） 我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表
2，匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。
3，調(diào)查情況分析。
�。�1）學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。
�。�2）學(xué)生的提議很有價值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動，定能互相促進。
4，全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。
�。�1）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。
�。�2）討論，確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷，重陽節(jié)的風(fēng)俗（做重陽糕，賞菊，登高，飲菊花酒，配茱萸，賽風(fēng)箏），重陽節(jié)的文學(xué)作品，重陽節(jié)的祝福，其他相關(guān)資料。（敬老作為后續(xù)活動）
5，分組，確定每個活動小組的成員及組長。
四、活動的過程
�。ㄒ唬┲仃柟�(jié)的風(fēng)俗匯報活動
1，各小組分頭準(zhǔn)備。
�。�1）集體商討：匯報的方式有哪些 （表演小品，制作幻燈片，制作祝福卡等。）
�。�2）各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準(zhǔn)備。
2，集體匯報活動。
�、� 告知同學(xué)們：重陽節(jié)被確定為我國的＂老人節(jié)＂，也叫＂敬老節(jié)＂；
�、� 為同學(xué)們播放一段某小學(xué)開展敬老活動的錄像；
�、壅埻瑢W(xué)說說我們可以開展哪些敬老活動。
�。ǘ┲仃柟�(jié)的敬老活動
1，回顧，集體討論：我們可以為敬老院的老人做些什么
大家七嘴八舌，意見大致為三種：
�。�1）送一些適合老人的禮物給老人們；
�。�2）為爺爺奶奶們表演節(jié)目；
（3）為老人勞動。
2，進一步商量：
�。�1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢 ，大家一起出謀劃策：（吃的）麥片，豆奶粉，牛奶，蛋糕等；
�。ㄓ玫模┟恚试恚瑹崴�，圍巾，手套等；
�。▕蕵返模⿹淇耍笃宓�。
總之，送出的禮物要是符合老人年齡特點以及身體狀況的。
�。�2）可以為老人們表演什么節(jié)目呢
同學(xué)們手到擒來：唱歌，跳舞，表演小品，朗誦詩歌，說笑話，陪老人玩。
3，聯(lián)系敬老院。
為了充分利用每一個機會鍛煉同學(xué)們的能力，特請住在敬老院附近的同學(xué)負(fù)責(zé)和敬老院的負(fù)責(zé)人員進行聯(lián)系。反饋：負(fù)責(zé)敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯(lián)絡(luò)小組的任務(wù)順利完成。
4，同學(xué)們自由準(zhǔn)備慰問老人的物品和節(jié)目。
5，赴敬老院慰問老人。
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高。
一、活動主題：
關(guān)愛老人 溫暖社會
二、活動時間：
20xx年XX月XX日下午
三、活動地點：
XXXX敬老院
四、活動口號：
關(guān)愛老人 奉獻愛心
五、活動人員：
一小四年級一班全體學(xué)生
六、活動流程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備工作：
1、 聯(lián)系敬老院：王之浩媽媽
2、 去敬老院洽談：趙老師、綦主席、韓家鋮爸爸、方楊婧雯媽媽、李博研媽媽、張傳祥媽媽
3、 物品準(zhǔn)備：
�。�1） 制作橫幅（油田一小四年級一班祝爺爺奶奶身體健康、重陽快樂�。ㄍ踔啤⒎綏铈忽┑膵寢專�
�。�2） 購買禮物：小毛巾、紅領(lǐng)巾（100條）（王之浩、方楊婧雯的媽媽）
4、 節(jié)目排練：
總負(fù)責(zé)： 老師
節(jié)目負(fù)責(zé)人：快板—— 的媽媽
健排舞、爵士舞——那 、 的媽媽
小合唱—— 、 的媽媽
小提琴連奏—— 的媽媽
配樂詩朗誦—— 、 的媽媽
葫蘆絲演奏—— 的媽媽
舞蹈《飛得更高》—— 、 的媽媽
薩克斯、單簧管合奏—— 、 的媽媽
5、 攝像照相：攝像—— 的媽媽
照相—— 的爸爸、 的媽媽
6、 勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布
（二）活動過程：
節(jié)目演出：
1、21號下午兩點半，家長把孩子送到昆吾園門口集合；
2、老師整好隊，按13個小組站好帶入會場；
3、3：00整，全班按13小隊站到演出場地；
4、主持人上臺獻詞，全體同學(xué)給老人敬獻紅領(lǐng)巾；
5、節(jié)目演出；
6、演出結(jié)束，給老人贈送禮物；
合影留念。
走近老人：
1、每兩個同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間；
2、幫老人打掃房間衛(wèi)生；
3、給老人捶背；
�。ㄋ忝�
4、跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。
活動結(jié)束：
5：00，家長在敬老院門口接走孩子。
（三）注意事項：
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時到達集合地點；
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng)；
4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局；
5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物；
6、活動結(jié)束時要和老人握手告別，說再見！
7、每個小組的語文組長的家長必須全程跟隨，負(fù)責(zé)本組6個孩子的紀(jì)律和照相，其他家長如果有時間也可參加此次活動，幫助管理學(xué)生
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