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幼兒園大班繪畫《潘多拉的房子》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班繪畫《潘多拉的房子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、感受設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的房子的奇特外形，嘗試在畫面中尋找房子的結(jié)構(gòu)元素。
2、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，借助想象設(shè)計(jì)一座造型與眾不同的房子。
3、嘗試用清晰的語言表述自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒事先了解過房子的簡單結(jié)構(gòu)（屋頂、屋身、門、窗等）；在建構(gòu)區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗(yàn)。
2、奇特的房子圖片多幅。
3、勾線筆，水彩筆，畫紙，人手一份。
活動過程
1、欣賞圖片，感受設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)的房子的奇特之處。
�。�1）回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。
教師：你見過什么樣子的房子？
（2）重點(diǎn)欣賞幾幅房子圖片。
�、俳處煟哼@座房子是什么樣子的？它像什么？它的門在哪里？窗戶在哪里？什么樣子的？有幾個？
�、诮處煟鹤≡谶@樣的房子里面會有什么感覺呢？你覺得它最特別在哪里？如果請你來設(shè)計(jì)，你會設(shè)計(jì)像什么一樣的房子呢？
�、劢處煟簽槭裁丛O(shè)計(jì)師會把房子建在大山的中問呢？為什么設(shè)計(jì)師會把房子蓋在高高的地方？
（3）欣賞更多的房子圖片，幼兒兩兩交流自己的感受。
教師：這里還有一些房子的圖片，你看它的外形是什么樣子的？門和窗戶在哪里呢？最有趣的是哪里？可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。
�。�4）鼓勵幼兒對觀察結(jié)果進(jìn)行言語總結(jié)。
教師：誰來說說，你今天看到了什么樣子的房子？你可以用句子“有的……有的……”來說。
2、想象與計(jì)劃自己的畫面。
�。�1）教師：請你來設(shè)計(jì)一座房子，你會設(shè)計(jì)什么樣子的外形呢？看起來像房子？還是看起來像其他的東西？你希望你的房子帶給別人是什么感覺呢？美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長了……
�。�2）教師：房子的門在哪里？窗戶在哪里？什么樣子的？有幾個？
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師：你的房子是建在哪里的？
�。�2）教師：畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上，可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。
4、展覽幼兒作品。
教師：你覺得哪一座房子最特別？
活動建議
活動延伸
①小組合作剪貼活動“我們的小區(qū)”：提供彩色的蠟光紙或橡塑紙，鼓勵幼兒用剪刀剪出各種不一樣的形狀，以小組合作的形式拼貼出樓房和小區(qū)中的設(shè)施。
�、谝龑�(dǎo)幼兒欣賞城堡建筑，進(jìn)行蠟筆刮畫炒中的城堡》。
區(qū)角活動？
①建構(gòu)區(qū)：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構(gòu)角，鼓勵幼兒為他們搭不同的房子。
�、谑止^(qū)：利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋，進(jìn)行房子模型的制作。
�、蹟�(shù)學(xué)區(qū)：認(rèn)識七巧板中的不同形狀，并用七巧板進(jìn)行平面拼搭。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)？
收集大小一樣的紙箱，藝術(shù)地堆砌（形似一座建筑）在活動室的某一角落，運(yùn)用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。
家園共育
�、傧蚣议L介紹自己設(shè)計(jì)的房子的創(chuàng)意及想法。
②網(wǎng)上瀏覽：歐洲古城堡、天鵝堡和斯尼夢幻城堡的照片。
�、墼诩抑惺占瘡U舊的小紙盒和食品包裝袋。
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