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舞蹈教師教師格言
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。你知道什么樣的格言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編收集整理的舞蹈教師教師格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈教師教師格言1
1、觀其舞，知其德。
2、舞蹈是語(yǔ)言之母。
3、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。
4、舞蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。
5、文舞相融，德藝雙馨。
6、舞蹈音樂(lè)是愛(ài)情之子。
7、舞蹈就是活動(dòng)的繪畫。
8、舞是樂(lè)之心，樂(lè)為舞之聲。
9、心有多大，舞臺(tái)就有多大。
10、歌斯舞，歌舞節(jié)則禽獸跳矣。
11、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
12、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。
13、自最初我的跳舞便是表現(xiàn)人生。
14、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。
15、節(jié)奏是舞蹈藝術(shù)內(nèi)生活的本質(zhì)。
16、舞蹈是人體造型上“動(dòng)的藝術(shù)”。
17、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。
18、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。
19、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。
20、終于發(fā)現(xiàn)，泥濘的黑夜里沒(méi)有舞蹈。
21、百合的清香，在密密的`雨簾里舞蹈。
22、與其說(shuō)處世像舞蹈，不如說(shuō)它像摔跤。
23、身處暗夜，也要堅(jiān)強(qiáng)，為著陽(yáng)光舞蹈。
24、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
25、世上不會(huì)有兩個(gè)人跳著一模一樣的舞蹈。
26、舞蹈是人對(duì)社會(huì)掌握的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。
27、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。
28、在舞蹈里，以人體為工具，以運(yùn)動(dòng)為手段。
29、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
30、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。
31、時(shí)間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
32、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。
33、舞蹈者的世界是一個(gè)美化了、覺(jué)醒了的特殊生活世界。
舞蹈教師教師格言2
1、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。
2、沒(méi)有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行！偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ螅?-馬莎.格雷厄姆
3、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。
4、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。--洪升
5、當(dāng)你翩翩起舞時(shí)，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。--約翰.克拉克
6、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。--培根
7、舞蹈沒(méi)有留下的手稿，沒(méi)有掛在墻上的畫作，沒(méi)有出版的詩(shī)集，什么都沒(méi)有。
8、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
9、舞蹈是語(yǔ)言之母。
10、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。--邁克爾杰克遜
11、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。--杜牧
12、你感覺(jué)到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。--莫斯肯寧漢
13、蹈音樂(lè)與愛(ài)情之子。--約.戴維斯
14、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。--岑參
15、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。--徐陵
16、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但是一定要把自信當(dāng)回事。
17、觀其舞，知其德。--《札記》
18、舞蹈跳的就是文化，跳的就是人的文化底蘊(yùn)。--王永剛
19、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。--傅毅
20、說(shuō)之故言之；言之不足故長(zhǎng)言之；長(zhǎng)言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。--禮記
21、在我成長(zhǎng)的時(shí)期，感情與欲望都令我羞澀。而通過(guò)舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再
22、我持續(xù)跳著、跳著......跳著，跳到只剩下......舞蹈。--邁克爾杰克遜
23、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。--德萊頓
24、藝術(shù)的成功在于沒(méi)有人工雕琢的痕跡。——奧維德
25、繪畫可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能發(fā)現(xiàn)生活中美的東西，并使孩子具有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度�！柾�
26、在一切謊言中，藝術(shù)是最真實(shí)的�！前�
27、莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋�！餍熘^
28、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束�！┌�
29、沒(méi)有油畫、雕像、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然所引起的情感，人生樂(lè)趣就會(huì)失掉一半。——斯賓塞
30、真實(shí)地表現(xiàn)自然，卻仍然充滿藝術(shù)的美。——查·丘吉爾
31、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想�！吋铀�
32、天地以生氣成之，畫以筆墨取之�！瘽�
33、詩(shī)歌是藝術(shù)的女王。——托·斯普拉特
34、雕塑是靜態(tài)的舞蹈，舞蹈是動(dòng)態(tài)的雕塑�！萃①F、劉坤媛
35、我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)與科學(xué)的源泉�！獝�(ài)因斯坦
36、所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)�！_丹
37、藝術(shù)上的騙子先騙自己，再騙別人�！S永玉
38、藝術(shù)的目的`不是要去表現(xiàn)事物的外貌，而是要去表現(xiàn)事物的內(nèi)在意義。——亞里士多德
39、藝術(shù)的內(nèi)涵，是多么的美��！——凡·高
40、意存筆先，畫盡意在——張彥遠(yuǎn)
41、我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實(shí)站更高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。——高爾基
42、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外�！旯�
43、藝術(shù)是精神與物質(zhì)的奮斗�！诎兹A
44、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。——康定斯基
45、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石
46、藝術(shù)乃德行的寶庫(kù)�！蜖栐�
47、每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝�！_斯福
48、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫。——米開朗基羅
49、外師造化，中得心源�！獜�?jiān)?/p>
50、藝術(shù)或有謬誤，自然卻永不犯錯(cuò)�！氯R敦
51、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。唐杜牧
52、舞蹈是語(yǔ)言之母。R.G. Collingwood
53、觀其舞，知其德�！对洝�
54、舞蹈沒(méi)有留下的手稿，沒(méi)有掛在墻上的畫作，沒(méi)有出版的詩(shī)集，什么都沒(méi)有
55、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。George balanchinc
56、在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過(guò)舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再覺(jué)得羞澀。舞蹈家Twyla Tharp
57、沒(méi)有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行!偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ?馬莎格雷厄姆
58、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。南北朝徐陵
59、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。邁克爾杰克遜
60、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。清洪升
61、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。德萊頓
62、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。王永剛
63、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。Ruth Katz
64、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。約翰克拉克
65、我持續(xù)跳著、跳著跳著，跳到只剩下舞蹈。邁克爾杰克遜
66、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信!你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。佚名
67、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。漢傅毅
68、說(shuō)之故言之;言之不足故長(zhǎng)言之;長(zhǎng)言之不足故嗟嘆之;嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。禮記
69、蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。約戴維斯
70、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。Fred Astaire
71、你感覺(jué)到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。莫斯肯寧漢
72、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。唐岑參
73、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。培根
74、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
75、學(xué)然后知不足，教然后知困。
76、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
77、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。
78、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
79、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
80、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
81、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
82、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
83、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
84、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
85、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
86、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
87、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
88、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
89、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
90、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
91、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。
92、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
93、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
94、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
95、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。
96、近朱者赤，近墨者黑。
97、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
98、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。
99、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
100、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
101、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
102、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
103、德育為首，賞識(shí)必不可少。
104、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
105、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是老師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
106、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
107、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
108、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
109、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
110、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
112、教育就是一種服務(wù)。
113、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
114、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
115、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
116、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
117、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
118、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
119、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
120、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。
121、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
122、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
舞蹈教師教師格言3
1、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)。
2、舞蹈是語(yǔ)言之母。
3、觀其舞，知其德。
4、舞蹈沒(méi)有留下的手稿，沒(méi)有掛在墻上的畫作，沒(méi)有出版的詩(shī)集，什么都沒(méi)有
5、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
6、在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過(guò)舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再覺(jué)得羞澀。
7、沒(méi)有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行！偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ螅?/p>
8、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。南北朝徐陵
9、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。邁克爾杰克遜
10、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。清洪升
11、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。
12、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個(gè)人的文化底蘊(yùn)。
13、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。
14、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。
15、我持續(xù)跳著、跳著跳著，跳到只剩下舞蹈。
16、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。
17、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。漢傅毅
18、說(shuō)之故言之；言之不足故長(zhǎng)言之；長(zhǎng)言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
19、蹈音樂(lè)和愛(ài)情之子。約戴維斯
20、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。
21、你感覺(jué)到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。
22、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。
23、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。
24、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計(jì)劃的幾何學(xué)。
25、沒(méi)有人在乎你跳得好不好。只要跳起來(lái)就行！偉大的舞者并不因?yàn)榧夹g(shù)而偉大，是因?yàn)榧で槎鴤ゴ螅 R莎。格雷厄姆
26、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動(dòng)作。
27、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。——洪升
28、當(dāng)你翩翩起舞時(shí)，要注意與你伴舞的是誰(shuí)。——約翰�？死�
29、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣�！喔�
30、舞蹈沒(méi)有留下的手稿，沒(méi)有掛在墻上的畫作，沒(méi)有出版的詩(shī)集，什么都沒(méi)有。
31、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
32、舞蹈是語(yǔ)言之母。
33、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅�！~克爾杰克遜
34、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來(lái)�！拍�
35、你感覺(jué)到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那�！箍蠈帩h
36、蹈音樂(lè)與愛(ài)情之子�！s。戴維斯
37、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。——岑參
38、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。——徐陵
39、跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但是一定要把自信當(dāng)回事。
40、觀其舞，知其德。——《札記》
41、舞蹈跳的就是文化，跳的就是人的文化底蘊(yùn)�！跤绖�
42、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形�！狄�
43、說(shuō)之故言之；言之不足故長(zhǎng)言之；長(zhǎng)言之不足故嗟嘆之；嗟嘆之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——禮記
44、在我成長(zhǎng)的時(shí)期，感情與欲望都令我羞澀。而通過(guò)舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再
45、我持續(xù)跳著、跳著......跳著，跳到只剩下......舞蹈�！~克爾杰克遜
46、舞蹈是腳步的詩(shī)歌�！氯R頓
47、藝術(shù)的成功在于沒(méi)有人工雕琢的痕跡�！獖W維德
48、繪畫可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能發(fā)現(xiàn)生活中美的東西，并使孩子具有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度�！柾�
49、在一切謊言中，藝術(shù)是最真實(shí)的。——福樓拜
50、莫把丹青等閑看，無(wú)聲詩(shī)里頌千秋�！餍熘^
51、畫素描是從我們看不見的東西開始，而以看見的東西結(jié)束�！┌�
52、沒(méi)有油畫、雕像、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然所引起的情感，人生樂(lè)趣就會(huì)失掉一半�！官e塞
53、真實(shí)地表現(xiàn)自然，卻仍然充滿藝術(shù)的美。——查·丘吉爾
54、藝術(shù)是一種使我們達(dá)到真實(shí)的假想�！吋铀�
55、天地以生氣成之，畫以筆墨取之�！瘽�
56、詩(shī)歌是藝術(shù)的女王�！小に蛊绽�
57、雕塑是靜態(tài)的舞蹈，舞蹈是動(dòng)態(tài)的雕塑�！萃①F、劉坤媛
58、我們所經(jīng)歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)與科學(xué)的源泉�！獝�(ài)因斯坦
59、所謂大師，就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)�！_丹
60、藝術(shù)上的騙子先騙自己，再騙別人�！S永玉
61、藝術(shù)的目的不是要去表現(xiàn)事物的外貌，而是要去表現(xiàn)事物的內(nèi)在意義。——亞里士多德
62、藝術(shù)的內(nèi)涵，是多么的美啊！——凡·高
63、意存筆先，畫盡意在——張彥遠(yuǎn)
64、我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實(shí)站更高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)�！郀柣�
65、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外�！旯�
66、藝術(shù)是精神與物質(zhì)的奮斗�！诎兹A
67、繪畫有兩種：一種為物質(zhì)的，一為精神的。——康定斯基
68、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗�！R白石
69、藝術(shù)乃德行的寶庫(kù)�！蜖栐�
70、每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝�！_斯福
71、藝術(shù)家用腦，而不是用手去畫�！组_朗基羅
72、外師造化，中得心源。——張?jiān)?/p>
73、藝術(shù)或有謬誤，自然卻永不犯錯(cuò)�！氯R敦
74、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
75、學(xué)然后知不足，教然后知困。
76、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
77、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。
78、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
79、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
80、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
81、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
82、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
83、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
84、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
85、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
86、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
87、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
88、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
89、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
90、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
91、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。
92、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
93、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
94、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
95、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。
96、近朱者赤，近墨者黑。
97、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
98、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。
99、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
100、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
101、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
102、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
103、德育為首，賞識(shí)必不可少。
104、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
105、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是老師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
106、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的'弱點(diǎn)。
107、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
108、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
109、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
110、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
112、教育就是一種服務(wù)。
113、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
114、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
115、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
116、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
117、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
118、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
119、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
120、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。
121、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
122、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
123、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。
124、幫助孩子修改他的作業(yè)。
125、教育人就是要形成人的性格。
126、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
127、教孩子與各種成年人自由交往。
128、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
129、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
130、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
131、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
132、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
133、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。
134、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
135、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
136、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
137、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
138、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
139、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
140、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。
141、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。
142、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
143、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
144、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
145、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
146、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
147、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
148、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
149、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
150、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
151、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
152、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
153、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
154、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
155、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
156、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
157、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。
158、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
159、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
160、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
161、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
162、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。
163、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
164、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
165、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
166、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
167、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
168、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
169、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
170、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
171、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
172、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
173、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
174、讀書無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
175、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
176、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
177、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
178、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
179、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
180、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。
181、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
182、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。
183、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
184、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
185、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
186、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
187、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
188、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
189、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
190、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。
191、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
192、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
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