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      • 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《機(jī)器人》中班音樂(lè)教案

        時(shí)間:2024-04-05 09:40:31 園藝 我要投稿
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        幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《機(jī)器人》中班音樂(lè)教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《機(jī)器人》中班音樂(lè)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《機(jī)器人》中班音樂(lè)教案

          教材分析:

          隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步,機(jī)器人逐漸走進(jìn)人們的生活,掃地機(jī)器人、送餐機(jī)器人、機(jī)器人玩具…它們僵硬、緩慢的動(dòng)作和一走一停的特點(diǎn)吸引著幼兒的目光。中班幼兒已經(jīng)有初步的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的機(jī)器人為主題,引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽(tīng)樂(lè)曲、感受節(jié)奏鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己原有的經(jīng)驗(yàn),想象、模仿機(jī)器人走路、握手、點(diǎn)頭、跳舞等動(dòng)作,嘗試創(chuàng)編與眾不同的動(dòng)作,充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感以及表演能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地模仿機(jī)器人的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

          2.嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,根據(jù)情節(jié)做機(jī)器人走路、握手、點(diǎn)頭、跳舞等動(dòng)作。

          3.體驗(yàn)?zāi)7禄顒?dòng)的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:

          《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件36,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè)》CD。

          活動(dòng)建議:

          1.播放課件,組織幼兒討論,引發(fā)活動(dòng)興趣。提問(wèn):機(jī)器人的動(dòng)作和人的動(dòng)作有什么不同?

          小結(jié):機(jī)器人走路時(shí)身體直直的、手和腳硬硬的、動(dòng)作一頓一頓的,看起來(lái)很僵硬。

          2.請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)斷頓、詼諧的特點(diǎn)

         。1)請(qǐng)幼兒安靜欣賞音樂(lè),感知音樂(lè)歡快、詼諧、斷頓的特點(diǎn)。

         。2)引導(dǎo)幼兒嘗試隨著音樂(lè)學(xué)機(jī)器人走路,提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)注意斷頓、僵直。

          3.教師示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲,鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏扮演機(jī)器人。

         。1)教師完整示范第1段舞蹈,引導(dǎo)幼兒觀察,提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)手和腳是硬硬的、身體是直直的、動(dòng)作要一頓一頓的。

          提問(wèn):機(jī)器人做了哪些動(dòng)作?鼓勵(lì)幼兒模仿機(jī)器人走路、打招呼、跳舞的動(dòng)作。

         。2)組織幼兒玩“我是機(jī)器人”游戲

          介紹游戲規(guī)則:教師扮演管理員,幼兒扮演機(jī)器人。“管理員”發(fā)出走路、打招呼、跳舞的指令,“機(jī)器人”隨音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作?筛鶕(jù)幼兒動(dòng)作掌握的情況反復(fù)進(jìn)行游戲。

         。3)請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)完整表演第1段舞蹈,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人僵硬的特點(diǎn),保持手和腳硬硬的、身體直直的、動(dòng)作一頓一頓的。

          4.組織幼兒討論,創(chuàng)編第2段舞蹈的動(dòng)作,每人不同的動(dòng)作。隨音樂(lè)有節(jié)奏地用肢體來(lái)表現(xiàn)機(jī)器

         。1)提問(wèn):機(jī)器人除了走路、點(diǎn)頭招手,還會(huì)做些什么動(dòng)作呢?

          鼓勵(lì)幼兒探索機(jī)器人跳舞、洗衣服、掃地、幫人們做事等動(dòng)作,逐一在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行練習(xí)。

         。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演動(dòng)作,說(shuō)一說(shuō)自己在模仿機(jī)器人的什么動(dòng)作。

         。3)請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下自由創(chuàng)編動(dòng)作,表演第2段舞蹈。

          5.播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒完整表演舞蹈《機(jī)器人》。

         。1)幼兒初次表演,重點(diǎn)關(guān)注幼兒能否跟著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作,提醒幼兒嘗試表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)以及斷頓、詼諧的音樂(lè)特點(diǎn)。

         。2)幼兒反復(fù)完整表演,教師重點(diǎn)觀察幼兒在第2段音樂(lè)時(shí)能否大膽想象,創(chuàng)編出機(jī)器人的不同動(dòng)作。

          小結(jié):科學(xué)家發(fā)明的機(jī)器人還不完美,運(yùn)動(dòng)起來(lái)還有些拙,就像我們剛才表演的那樣。在未來(lái)的日子里,機(jī)器人的世界還有很多秘密等待小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

          第1段舞蹈動(dòng)作說(shuō)明:

          小第1-2小節(jié):左臂曲臂向前,右臂曲臂向后,右腳向前邁一步,做走路狀,表示機(jī)器人走路。

          第34小節(jié):動(dòng)作同第1-2小節(jié),方向相反。

          第5-8小節(jié):重復(fù)第1-4小節(jié),向2點(diǎn)鐘方向走。第9-16小節(jié):重復(fù)第1-8小節(jié),向8點(diǎn)鐘方向走。

          第17小節(jié):左臂曲肘90°于肩下,手心向后,表示機(jī)器人打招呼。第18小節(jié):左臂曲肘90°于肩上,手心向前,表示機(jī)器人打都呼。第19-20小節(jié):動(dòng)作同第17-18小節(jié),方向相反。

          第21-24小節(jié):雙手與頭左右據(jù)動(dòng),一拍1次,共擺3次,第小節(jié)時(shí)住不動(dòng)。第25-26小節(jié):雙臂疊抱在胸前。

          第27-30小節(jié):左右轉(zhuǎn)體,表示機(jī)器人跳舞。

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