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一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容：
數(shù)的順序和比較大小。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法及數(shù)的順序
教學(xué)難點(diǎn)：
正確熟練地進(jìn)行比較
教學(xué)準(zhǔn)備：
100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、讀出下列各數(shù)。
35、76、89、90、96、100
2、老師報(bào)數(shù)，學(xué)生在本子上寫(xiě)數(shù)。
六十九、九十三、八十、三十、一百
3、口答。
（1）一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。
�。�2）一個(gè)數(shù)，百位上是1，十位、個(gè)位上都是0,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。
二、新授。
1、教學(xué)例7。
�。�1）按照數(shù)的順序，學(xué)生逐行獨(dú)立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表（已有的數(shù)字用彩色筆寫(xiě)）指定學(xué)生填寫(xiě)。師生共同訂正。
�。�2）讓學(xué)生回答例7提出的兩個(gè)問(wèn)題。
A、給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。
B、你從表里發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列？要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，從橫行看、豎行看等來(lái)發(fā)現(xiàn)。
從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)。每一橫行的'個(gè)位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。
從豎行看：第一豎行的個(gè)位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列（0沒(méi)寫(xiě)出來(lái)）。
教師提問(wèn)：第4行第8個(gè)數(shù)是多少？55前面一個(gè)數(shù)是多少？
2、完成教材P38填空
按要求涂色，在涂色活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)位意義的理解，說(shuō)一說(shuō)十位是3與個(gè)位是3有什么區(qū)別。
3、P38第2題
進(jìn)一步探索百數(shù)圖的規(guī)律，師指導(dǎo)“相鄰的數(shù)”表示什么？什么樣的數(shù)是相鄰的數(shù)？
三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、按數(shù)的順序連線。
2、按數(shù)的順序排隊(duì)。
3、按從小到大的順序排隊(duì)：57、23、96、69、72、25、38
4、按從大到小的順序排隊(duì)：26、46、56、16、96、36、76
四、思維訓(xùn)練
1、用10枚棋子擺一個(gè)每條邊都相等的三角形。
2、用8枚圍棋子圍成一個(gè)正方形。
五、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的順序，你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)的順序，左邊7表示7個(gè)十，右邊7表示7個(gè)一相鄰的數(shù)表示什么？什么樣的數(shù)是想鄰的數(shù)？
一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序
能力：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小
突破方法：講解法
教具：小黑板、投影機(jī)、多媒體
教學(xué)過(guò)程
一復(fù)習(xí)
1、讀出下列各數(shù)
46、64、38、58、80、100
2、寫(xiě)數(shù)
八十五、七十九、六十、二十、九十七、一百
二、新授
1、教學(xué)例7
�。�1）看書(shū)7頁(yè)，100以內(nèi)數(shù)目表填、填寫(xiě)
�。�2）回答例7、3個(gè)問(wèn)題
2、例2
�。�1）出示羽毛球圖
左邊有多少個(gè)羽毛球？右邊有多少個(gè)羽毛球？
左右兩邊的羽毛球哪邊的.多？25和23兩個(gè)數(shù)相比較哪個(gè)數(shù)大？
�。�2）出示計(jì)數(shù)器圖
先觀察：左邊的計(jì)數(shù)器表示多少？右邊的計(jì)數(shù)器表示多少？38（）45
38和45兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小應(yīng)該怎樣表示？
3、做課本8頁(yè)做一做
三、練習(xí)
1－5題
板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課：數(shù)的順序、比較大小
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：
第五課：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)內(nèi)容：9頁(yè)例9和做一做練習(xí)九6題
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)的組成。
能力：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。
教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。
突破方法：練習(xí)法，講解法
教具：小黑板、投影機(jī)
教學(xué)教程
一、復(fù)習(xí)
1、在（）里填上＞＜或＝
68（）7870（）6989（）98
2、口答
（1）45里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
（2）3個(gè)十和8個(gè)一是（）。
�。�3）67是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。
�。�4）5個(gè)一和3個(gè)十組成（）。
二、新授
1、教學(xué)例9
（1）看圖，圖上的方塊，每條有幾個(gè)方塊？一共有多少方塊？又出現(xiàn)5個(gè)方塊，問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)方塊？怎樣列式？40＋5＝？40加5應(yīng)該怎樣想？等于多少？
（2）從45個(gè)方塊圖中去掉5個(gè)方塊，問(wèn)：還剩幾個(gè)方塊？怎樣列式？
45－5＝？
�。�3）、先出示5個(gè)方塊再出示4條方塊，一共多少個(gè)方塊？怎樣列式？
5＋40＝？
2、做課本上35頁(yè)做一做題
三、練習(xí)
做練習(xí)二的第6題
板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
例9：（1）40＋5＝45（2）40－5＝35（3）5＋40＝？
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