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      • 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票

        時(shí)間:2024-04-08 17:02:00 購(gòu)物 我要投稿
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        四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票

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        四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票

        四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票1

          [教學(xué)目標(biāo)]

          1、能正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算,并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。

          2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。

          [教學(xué)重、難點(diǎn)]

          1、正確進(jìn)行小數(shù)的加減混合計(jì)算,并能選擇簡(jiǎn)便的'方法進(jìn)行計(jì)算。

          2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

          [教學(xué)過(guò)程]

          一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。

          創(chuàng)設(shè)核對(duì)購(gòu)物小票的情境,引入小數(shù)加減法混合計(jì)算。

          1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小票上每一項(xiàng)表示什么意思。

          2、討論如何核對(duì)找回來(lái)的錢對(duì)不對(duì)的問(wèn)題。

          3、列式計(jì)算,說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序,再獨(dú)立計(jì)算。

          二、試一試

          第1題:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律使計(jì)算簡(jiǎn)便。第2小題:可以引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)減數(shù)相加,再?gòu)谋粶p數(shù)中減去,這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

          第2題:先鼓勵(lì)學(xué)生估算,再精算。在計(jì)算兩個(gè)面包多少錢時(shí),由于還沒(méi)有學(xué)小數(shù)乘法,可以用加法計(jì)算。

          三、練一練

          第3題:第(2)題,可以引導(dǎo)學(xué)生提出:在這個(gè)三角形中,任意兩條邊的和與第三邊相比誰(shuí)大。

          第4題:可以把圍成圖形的每條邊的長(zhǎng)度加起來(lái),有的邊的長(zhǎng)度沒(méi)有直接給出,可以先把它算出來(lái)。

          第5題:首先幫助學(xué)生看懂題意,然后放手讓學(xué)生嘗試,并交流自己的想法。在嘗試的過(guò)程中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理,以幫助學(xué)生更快地解決問(wèn)題。

          [板書設(shè)計(jì)]

          購(gòu)物小票

          題1:小數(shù)加減混合運(yùn)算試一試:小數(shù)加減的簡(jiǎn)算

        四年級(jí)數(shù)學(xué)教案購(gòu)物小票2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能正確進(jìn)行小數(shù)加減法混合計(jì)算,并能選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。

          2、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。

          基本教學(xué)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          1、我們?cè)谏钪薪?jīng)常和小數(shù)打交道,最常接觸的`就是在超市中了,在超市買完?yáng)|西,我們就會(huì)拿到一張電腦小票,見(jiàn)過(guò)嗎?有沒(méi)有在超市買東西出過(guò)錯(cuò)誤的?

          二、自主探究,構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

          1、出示電腦小票,觀察。

          2、誰(shuí)能解釋一下這張電腦小票?

          3、我們來(lái)核對(duì)一下吧。怎樣核對(duì)?

          列算式:20-(12.30+4.85)

          算在書上。

          4、還可以怎樣核算?20-12.30-4.85,12.30+4.85+2.85

          5、20-(12.30+4.85)=12.30+4.85+2.85

          6、試一試。4.2+12.3+5.8+2.7,15-1.2-3.8仔細(xì)看一看,再算。

          你有什么好方法嗎?發(fā)現(xiàn)了什么?

          加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:a+b+c=a+(b+c)

          a-b-c=a-(b+c)為什么可以這樣算?能結(jié)合電腦小票的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)嗎?

          三、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型

          1、第17頁(yè)第2題。

          2、第16頁(yè)第2題。

          3、第17頁(yè)第3、4題。

          四、總結(jié)。

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