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      • 《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-04-10 11:34:30 設(shè)計(jì) 我要投稿
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        《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì)

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

        《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì)1

          教學(xué)要求

          1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及他是怎樣學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”具有遠(yuǎn)大的革命理想,為建設(shè)新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神,懂得珍惜今天的幸福生活。

          2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字,有感情地朗讀課文。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

          教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做。

          教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。懂得珍惜今天的.幸福生活。

          課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文,收集有關(guān)“小蘿卜頭”的其它事跡。

          教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)要求

          1、讀懂課文,了解課文的主要內(nèi)容。

          2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)本課四個(gè)生字,能夠有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭”的特點(diǎn)及在牢房里他是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。他為什么要這樣做。

          教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂重點(diǎn)句。真正理解和體會(huì)“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和極差的學(xué)習(xí)條件下仍然刻苦學(xué)習(xí)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、審題質(zhì)疑,導(dǎo)入激趣

          1、讀題后審課題:從題目看本文是寫(xiě)誰(shuí)的?

          2、看到題目后,你還能想些什么嗎?(“小蘿卜頭”長(zhǎng)得什么樣?有多大年紀(jì)?他有什么特點(diǎn)?是怎樣的一個(gè)人?)同學(xué)們想知道這些嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

          二、閱讀提示,明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)

          三、初讀課文,整體感知

          1、自讀課文,邊讀邊畫(huà)出本課要求會(huì)認(rèn)的四個(gè)生字及詞語(yǔ)。

          2、再次讀課文,邊讀邊想剛才大家質(zhì)疑的問(wèn)題。

          四、精讀課文,深入感悟

          1、說(shuō)一說(shuō),課文給你最深的印象是什么?

          2、自讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)“小蘿卜頭”的句子,了解他的特點(diǎn)。

          3、熟讀深思:(1)大家為什么叫他“小蘿卜頭”?(2)弟弟在牢房里是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的?他為什么這樣做?

          4、小組討論交流

          5、集體交流

          要求:把你們小組同學(xué)的意見(jiàn)綜合起來(lái),盡量把書(shū)中的語(yǔ)言變成你自己的語(yǔ)言。

          五、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀

        《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì)2

          一、審題質(zhì)疑,交流資料。

          1、教師板書(shū)《我的弟弟“小蘿卜頭”》,看到這個(gè)題目你想知道些什么?

          (我的弟弟是誰(shuí)?他為什么叫“小蘿卜頭”?文中寫(xiě)了他什么事?……)

          2、請(qǐng)同學(xué)們介紹,交流有關(guān)本文的資料。

          二、初讀課文,整體感知。

          1、自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不明白的字詞又可查查字典。

          ①讀準(zhǔn)字音:逮 dài 逮捕,不要讀成“dǎi”。

          難nàn 難友,不要讀成“nán”。

          強(qiáng)qiǎng勉強(qiáng),不要讀成“qiáng”。

          悶 mēn 悶熱,不要讀成“mèn”

          趴 pā 趴在,不要讀成“bā”。

          ②理解詞義

          秘密逮捕:逮捕是捉拿的意思,秘密逮捕是偷偷摸 摸地,不公開(kāi)地抓人。

          囚衣:囚指被拘禁的人,囚衣是指被送進(jìn)監(jiān)獄里的犯人穿的衣服。

          折磨:指在肉體上,精神上受痛苦。

          內(nèi)幕:外界不知道的內(nèi)部情況,多指壞的,不敢公開(kāi)的情況。

          勉強(qiáng):本課指不是甘心情愿的。

          政治犯:指由于從事某種政治活動(dòng)被認(rèn)為犯罪的人。本文中的“政治犯”加引號(hào),表示否定,指的是革命者。

          珍貴:價(jià)值大,意義深刻、寶貴,本課是指“小蘿卜頭”把黃伯伯送給他的鉛筆看得很寶貴。

          來(lái)之不易:課文中指弟弟得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很不容易的。

          2、了解每自然段的主要意思。

          三、細(xì)讀課文,明理悟道。

          1、默讀課文,標(biāo)畫(huà):你從哪個(gè)洞,哪個(gè)句子中讀懂了什么?

          2、小組交流。

          3、班內(nèi)匯報(bào)交流(談體會(huì),練初讀)。

          (1)從“牢房一年到頭不見(jiàn)陽(yáng)光,陰暗潮濕。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣,吃的和大人一個(gè)樣,也是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。長(zhǎng)期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。”這段話(huà)中體會(huì)出“小蘿卜”頭居住的條件中分惡劣;吃的不如豬狗食;“小蘿卜頭”的體質(zhì)很差,腦袋大,身子小,全身皮包骨頭。這也是他名字得來(lái)的.原因。另外反映了敵人對(duì)革命者及他們的子女摧殘、折磨、迫害的事實(shí)。

          (2)從“弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真,也很刻苦”體會(huì)出①“小蘿卜頭”懂得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,因?yàn)榉磩?dòng)派的監(jiān)獄是不準(zhǔn)讀書(shū),看報(bào)的,“小蘿卜頭” 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是經(jīng)過(guò)爸爸和難友的斗爭(zhēng)才得到的,因此,他更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,更加刻苦學(xué)習(xí)。②“他牢牢記住媽媽的話(huà):將來(lái)革命勝利了,還要建設(shè)新中國(guó)!薄皨寢尅笔擒醯,在敵人的監(jiān)獄中始終與敵人斗爭(zhēng),堅(jiān)信革命定會(huì)成功。“小蘿卜頭”正是從媽媽的言行中受到教育,有了明確的學(xué)習(xí)目的,媽媽的話(huà)成粉也刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          四、抓典型段,隨文練筆。

          1、讀4、5自然段,看看在寫(xiě)作方法上有什么特點(diǎn)?

          (全段內(nèi)容是圍繞第一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的,這就叫作先概括后具體的敘述方法。)

          2、下面看看我們能不能用“概具”的段式練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。

          (1)以下列句子為總起,用文中內(nèi)容寫(xiě)一段話(huà)(主句中任選一句。)

         、俚艿芎軔(ài)學(xué)習(xí)。

         、诘艿芎苡卸Y貌。

         、鄣艿艿膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是來(lái)之不易。

          (2)以下列句子作為總起,結(jié)合自己的情況寫(xiě)一段話(huà)(任選或自己出總起句。)

         、傥业膶W(xué)習(xí)條件多么好!

         、谠趯W(xué)習(xí)上,我做到了“認(rèn)真”二字。

          五、作業(yè)。

          1、完成片斷練習(xí)。

          2、把“小蘿卜頭”的故事講給小朋友聽(tīng)。

          3、預(yù)習(xí)29課。

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