感恩教育作文（集合6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的感恩教育作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教育作文 篇1
我仰望藍(lán)天，真想大聲說(shuō)一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì)愛(ài)！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，我們并給她們什么，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺(tái)上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。
當(dāng)我們?cè)谥苣╅_(kāi)心的`玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè);當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師，卻在備課;當(dāng)我們學(xué)不會(huì)知識(shí)時(shí)，老師卻絞盡腦汁的想辦法教會(huì)我們，老師，一個(gè)多么偉大的指導(dǎo)師啊！
我還要感恩同學(xué)，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我?guī)椭?我還要感恩傷害過(guò)我的人，是他們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不完。
今天，我終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了……
每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì)變得更美好，變得更燦爛！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！
感恩教育作文 篇2
感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的，它滲透于我們生活的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)鍵看你有沒(méi)有一顆感恩的心去加以發(fā)現(xiàn)。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的對(duì)象遠(yuǎn)比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞臺(tái)。感恩太陽(yáng)，它帶給我們無(wú)私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。感恩國(guó)家，她給我們創(chuàng)造了良好的求學(xué)環(huán)境。感恩老師，他們交給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)為“大寫(xiě)”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的溫暖。甚至要感恩我們的對(duì)手，他給了我們競(jìng)爭(zhēng)的欲望。還有，不要忘了感恩自己，因?yàn)槲覀円恢痹跒樗茉焱昝赖淖约憾恍概�。感恩是一種品質(zhì)，一種心態(tài)，一種藝術(shù)，只要懷抱一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命中有那么多美好的'東西�。�
感恩可大可小，并非都要用金錢(qián)和物質(zhì)去衡量，感恩其實(shí)很容易。外出旅游時(shí)，除了腳印，什么都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對(duì)自然的感恩。汶川地震，祖國(guó)親人有難，請(qǐng)捐出你的零用錢(qián)，這是對(duì)社會(huì)的感恩。下雨了，朋友邀請(qǐng)你和他共用一把雨傘，請(qǐng)別吝惜你的感恩，那也許只是一個(gè)會(huì)心的眼神和一個(gè)由衷的微笑。有一件關(guān)于感恩的小事，至今仍令我不能忘懷。記得小學(xué)時(shí)，有一次教數(shù)學(xué)的王老師碰傷了胳膊，同學(xué)們以為她會(huì)在家休養(yǎng)一段時(shí)間�？墒巧险n鈴響時(shí)，王老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿了血絲，但臉上依然掛著和藹可親的笑容，認(rèn)認(rèn)真真的給我們上課。這節(jié)課，大家是出奇的認(rèn)真，聽(tīng)得津津有味，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，搶著幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛濕潤(rùn)了。這就是我們敬愛(ài)的老師，他們嘔心瀝血，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，試問(wèn)，我們有什么理由吝惜我們的小小的感恩呢。
常懷感恩之心，便會(huì)給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當(dāng)一個(gè)社會(huì)充滿感恩時(shí)，世界便減少了紛爭(zhēng)，增添了和諧。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！币磺陡卸鞯男摹�，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恒的話題。同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩身邊的一切吧！學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。學(xué)會(huì)感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。感恩就像一枝畫(huà)筆，會(huì)讓我們的生活變得絢麗多彩！
感恩教育作文 篇3
“感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而在當(dāng)今社會(huì)，感恩意識(shí)的缺失卻已是普遍現(xiàn)象，在如此時(shí)代背景下，很有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育�！辈诲e(cuò)，這是一種美德。既然是美德，那就要有德行方面的修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)感恩，珍藏感恩的禮物，那種禮物是金錢(qián)買(mǎi)不到的。
感恩是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗，而磕頭是每年過(guò)春節(jié)時(shí)拜年必須做的禮節(jié)，這是約束，只不過(guò)，現(xiàn)在你不做也可以的，至少人家說(shuō)你沒(méi)禮節(jié)。如果你不希望走后被人家說(shuō)的話，你就做做。
《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō)，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也�！保短覉�(bào)李就是感恩，可是卻并不是為感恩而感恩，而是為了“永以為好”，即尋求一種和諧美好的人際關(guān)系。
這是大眾化的，不是每個(gè)給父母的感恩之節(jié)，也不是給父母的頭。我們需要的是對(duì)父母的體貼，對(duì)父母的珍惜，對(duì)父母的理解。這樣才會(huì)感恩，仁義也盡到了，作業(yè)也完成，兩全其美�？墒牵瑢W(xué)校說(shuō)這是作業(yè)，既然是作業(yè)就應(yīng)該有交的期限，到時(shí)間了就必須交，因此，這些孩子就要拿上自己對(duì)父母的關(guān)愛(ài)、體貼和珍惜來(lái)到學(xué)校，完成任務(wù)交差。
這樣是感恩嗎?是真情的體恤嗎?到底有沒(méi)有恩?誰(shuí)都知道啊，他們是為了完成老師布置的作業(yè)，而不是純粹的`感恩。
說(shuō)到底，我們?yōu)椤案卸鳌倍M(jìn)行的“感恩教育”，可能無(wú)法達(dá)到“感恩”的目的，我們?nèi)狈Φ氖恰叭说慕逃报D―讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”的首要前提是要其成為一個(gè)“人”，給他們以“人的教育”。
親情之愛(ài)是人世間最樸素、最純潔、最自然的感情，它融于我們生活的細(xì)節(jié)之中，教育者如果僅僅把它當(dāng)成一種作業(yè)和任務(wù)讓學(xué)生去完成，其結(jié)果是可想而知的。
上面的這是論壇的結(jié)果。也許，就這樣吧!如果把教育教成這樣的話，那就是學(xué)校的可悲，父母的遺憾，孩子的無(wú)奈。
“我以為，給父母磕頭盡孝，應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的行為，它必須在特定的事情發(fā)生之后，在心靈受到極大的沖擊之后的磕頭盡孝才具震憾力。而硬性規(guī)定的給父母磕頭盡孝，不僅會(huì)流于形式，更會(huì)使學(xué)生覺(jué)得可笑而對(duì)此不給予理會(huì)�！边@才是我們要說(shuō)的!
感恩：父母需要的是真誠(chéng)，是孝心，是關(guān)照!呼吁教育，請(qǐng)不要把孩子束縛在“感恩哲學(xué)”中吧，解脫他們的身上沉重的枷鎖，讓他們們的靈魂回歸自由，從心而發(fā)，真正學(xué)會(huì)感恩!
感恩教育作文 篇4
伴隨著第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來(lái)了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑……每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，父母的'頭上已經(jīng)是長(zhǎng)起了白發(fā)、眼角也長(zhǎng)起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過(guò)父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長(zhǎng)我們與父母之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過(guò)感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無(wú)以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己成績(jī)的優(yōu)越與進(jìn)步作為對(duì)父母的回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來(lái)了，感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師�。∧悛q如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國(guó)的花朵所操勞著，在早上您一早就回來(lái)教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們?cè)诳措娨暋⒃谕嫠r(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒(méi)有明白您苦心孤詣是為了誰(shuí)，您辛苦的付出是為了誰(shuí)……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對(duì)大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；正因?yàn)橛懈卸�，才�?huì)有真摯的友情；正因?yàn)橛懈卸�，我們才懂得了生命的真諦。
感恩教育作文 篇5
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”每當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》中的這一句，我就會(huì)情不自禁的邊擺手勢(shì)邊唱。
一生當(dāng)中，我要感恩的人實(shí)在太多了，可哪個(gè)人也代表不了父母對(duì)我的感恩。
首先我要感謝我的爸爸，他每天辛苦的出去工作，上學(xué)的時(shí)間，我中午是回家吃飯的，他在家做飯(我爸爸可是個(gè)高級(jí)“廚師”)有時(shí)候我中午回家看見(jiàn)了我不愛(ài)吃的飯，就大發(fā)脾氣，爸爸默不作聲，輕輕地問(wèn)我：你想吃什么樣的飯，我一定盡快給你做出來(lái)。然后他就去做了，說(shuō)完粗話的我，頓時(shí)臉通紅了。有時(shí)候還在學(xué)校遇到不順心的.事兒，就回來(lái)發(fā)脾氣、撒嬌�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)太對(duì)不起了！我實(shí)在要感謝我這位愛(ài)女的爸爸！
媽媽也是這樣，她每天下班回家還沒(méi)喘口氣，就給我們做飯。更累的是她每天做完飯，還要洗衣服、掃地。冬天的時(shí)候，我有一天不小心碰到了她的手，她連忙把手伸了回去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕氖衷趺戳�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒。”我把她的手拿來(lái)一看，��！滿手開(kāi)口子，我心疼的吹了吹，我又趁媽媽不注意，去買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)治冬天手、嘴的裂口藥膏，我買(mǎi)回來(lái)了，給了媽媽?zhuān)裏釡I盈眶，說(shuō)：“不用買(mǎi)，等的就好了，還花錢(qián)。”我這個(gè)媽媽就是一個(gè)任勞任怨的家庭婦女。
怎么樣，聽(tīng)了我家這兩位大師每日的勞動(dòng)，你是否也感動(dòng)了？
感恩教育作文 篇6
今天星期五最后一節(jié)課，由于班主任有事出差去了，讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科任老師去代了一節(jié)班會(huì)課，感恩教育。一開(kāi)始想去站一下崗就得了，但想起這個(gè)學(xué)期正在嘗試小組教學(xué)，于是為了拉攏人心，拿了筆記本電腦去班上準(zhǔn)備好好上一節(jié)“數(shù)學(xué)班會(huì)課”。
由于是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸電腦，看見(jiàn)我拿了筆記本電腦，同學(xué)們都很興奮，紛紛想上來(lái)看個(gè)究竟，被我吼回桌位上去了。首先讓學(xué)生唱了《感恩的心》這首歌，學(xué)生都會(huì)唱，而且很整齊。我這個(gè)五音不全的嗓子也吼了幾下。接下來(lái)，認(rèn)真的教了他們手語(yǔ)版的《感恩的心》，同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真。然后我在他們耳邊說(shuō)道：“首先，感謝我們的父母，是他們給了我們生命，并且任勞任怨地哺育了我們；其次，感謝老師，是他們辛勤的工作讓我們懂了知識(shí)與道德品質(zhì)；同樣也感謝我們的對(duì)手，是他們讓我們有了成長(zhǎng)的`機(jī)會(huì)……”自我感覺(jué)效果還不錯(cuò)。
接下來(lái)，讓每個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)一下這段時(shí)間來(lái)，組內(nèi)的情況，并且說(shuō)了一下接下來(lái)怎么做，感覺(jué)他們對(duì)于冠軍錦旗的爭(zhēng)奪氣勢(shì)不夠，不過(guò)想想，農(nóng)村的孩子畢竟內(nèi)向很多，也就沒(méi)有過(guò)多關(guān)涉，讓他們自由發(fā)揮。然后讓全班選出了三位表現(xiàn)最好的小組長(zhǎng)，自己掏腰包買(mǎi)了幾個(gè)筆記本獎(jiǎng)勵(lì)了他們一下，讓他們以后的學(xué)生當(dāng)中好好起帶頭作用。
整節(jié)課，感覺(jué)還是不錯(cuò)，雖然簡(jiǎn)單一些，但農(nóng)村中學(xué)中能有這些“新玩意兒”，學(xué)生還是很開(kāi)心。這也從一個(gè)側(cè)面反映了我們這些教師的懶惰，羞愧啊。遺憾的是下課的時(shí)候忘記叫他們下周過(guò)來(lái)的時(shí)候交一篇感恩方面的周記，看來(lái)只能下次了。個(gè)人感覺(jué)現(xiàn)在班上同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣大有提高，教育確實(shí)需要智慧，也需要激情。因此常想，我們年輕的教師就應(yīng)該多反思一下，多采取一些新的教學(xué)措施與方法，不要老是穿新鞋走老路。
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