音樂(lè)的字作文5篇(合集)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)的字作文5篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)的字作文 篇1

　　今天我們一家三口去杭州大劇院欣賞杭州愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)的交響音樂(lè)會(huì)。一走近大劇院，看到一個(gè)圓圓的球。

　　旁邊還有一個(gè)金色的球，就像哈根達(dá)斯的冰淇淋球。我們走上二樓，我看到一顆歪歪扭扭的`古樹，媽媽說(shuō)那是盆景。我們提前二十分鐘入場(chǎng)，座位是黃色的。阿姨叫我們把手機(jī)調(diào)成靜音，一個(gè)叔叔舉著一個(gè)牌子走過(guò)來(lái)，上面寫著請(qǐng)勿拍照。

　　一會(huì)兒樂(lè)團(tuán)來(lái)了，后面有個(gè)阿姨真奇怪。她一會(huì)兒變出一個(gè)三角鐵，敲啊敲的；一會(huì)兒變出一個(gè)小小鼓，還有一個(gè)一個(gè)小金片；一會(huì)兒變出一個(gè)沙球，搖啊搖，比其他的聲音都要響。指揮家一會(huì)兒很輕，一會(huì)兒又很重，一會(huì)兒都要跳起來(lái)；音樂(lè)一會(huì)兒很輕，好像很悲傷，一會(huì)兒又很重，好像很歡快。媽媽看的很投入，一直盯著看。我都快要睡著了，眼睛都睜不開了。

音樂(lè)的字作文 篇2

　　我是一只小螞蟻，生活在一個(gè)螞蟻大家庭中。

　　在一個(gè)靜謐的夜晚，螢火蟲小弟幫我打著綠色的小燈籠，領(lǐng)我出來(lái)散步。我在一條僻靜的小路上走著，天上的月亮彎彎的，兩頭很尖，像一只金黃色的，小巧別致的船兒，掛在空中。兩旁的樹被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在扭動(dòng)著自己纖細(xì)的小腰，跳著曼妙的舞蹈，仿佛在向我表示歡迎呢！突然，一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。慢慢的慢慢的，越來(lái)越響。這首音樂(lè)像一條涓涓的小溪，流進(jìn)了我的心田。到底是誰(shuí)在這夏夜中開音樂(lè)會(huì)呢？我聽著音樂(lè)聲尋去。

　　我來(lái)到了一片空地上。只見蟋蟀大哥正全神貫注地拉著小提琴，而蛐蛐小姐則正在用口風(fēng)琴給蟈蟈先生精美絕倫的演唱伴奏呢！一旁，許多花色斑斕的小圓蟲穿著色彩鮮艷的演出服，在不停的舞蹈。而在空中，幾只蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀，翩翩起舞，給這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)更添了幾分美感。你瞧，夜空中的星星也在一閃一閃地眨著眼睛，是不是也被這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吸引了呢？不知何時(shí)，原來(lái)給我照明的`螢火蟲小弟也跑去參加了這場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。他打著燈籠，上下飛舞著，就像一顆亮晶晶的小星星在不停地閃爍著，變換著位置。我陶醉了，陶醉在這優(yōu)美的舞蹈中，更陶醉在這優(yōu)美的音樂(lè)聲中了……

　　終于，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。螢火蟲小弟打著燈籠在我眼前不停地晃動(dòng)才把我的心靈喚回來(lái)。我自豪，因?yàn)檫@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是只有蟲子才能演奏出來(lái)的！

音樂(lè)的字作文 篇3

　　聽爺爺說(shuō)：“今年靈湖安裝了巨大的噴水池�！庇谑�，我便纏著爸爸，媽媽到靈湖去。

　　今天下午，我終于來(lái)到靈湖了。只見大門口掛滿了紅艷艷的大燈籠，游人如織。這時(shí)，廣播響起了優(yōu)美的音樂(lè)，只見湖中有一股水柱直沖云霄，接著，隨著音樂(lè)的旋律，噴泉就像一位跳舞的少女，翩翩起舞，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒像荷花，一會(huì)兒像蝴蝶，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

　　聽，廣播里又播放著“好日子”的歌曲。湖中的噴泉又變成了另一種“舞蹈”，只見噴泉從左緩緩地向右高低起伏，中間的大噴泉像一條白龍直插云霄，大噴泉兩邊的小泉中又綻開了白色的花朵，每位游客都被美麗的'噴泉止住了腳步，照相機(jī)﹑手機(jī)按個(gè)不停。

　　靈湖的噴泉池太漂亮了，太精彩了！如果你們到靈湖去，記得一定去看靈湖的噴泉吧！

音樂(lè)的字作文 篇4

　　森林里有許多的小動(dòng)物：羊、狗、鴨、還有一只威武的獅子。有一天森林之王獅子說(shuō)：“森林里的小動(dòng)物聽好了，我們要參加音樂(lè)會(huì)�！毙�動(dòng)物們不禁地“啊”了一聲。小動(dòng)物們想：“我們哪會(huì)唱歌啊？”

　　獅子又說(shuō)：“我們練習(xí)不就可以了嗎？”大家聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然大家叫了起來(lái)，獅子聽了后發(fā)火說(shuō)：“你……你們有這樣唱歌嗎？我把手指指到哪一組，哪一組就唱一聲，誰(shuí)唱錯(cuò)了，我就咬它一口�！�

　　然后大家唱得很好，忽然獅子指到小狗那里，有一只小狗趴在地上一聲也沒(méi)唱，獅子大聲叫他一聲：“懶狗”。然后是鴨子唱，最后是羊唱，羊那組忽然有一只羊?qū)W了鴨子唱，獅子也是大聲叫他：“唐老羊，給你一次機(jī)會(huì)，下次還這樣就咬你一口。”之后大家唱得很好。

　　大家在音樂(lè)會(huì)上得了第一名。

音樂(lè)的.字作文 篇5

　　有些人一定認(rèn)為，一張音樂(lè)賀卡能有什么特別之處？別急，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)--

　　那是我上二年級(jí)時(shí)的事兒。一天課間，我突然發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，而且每人手中都拿著一張正在“唱歌”的賀卡，乍一看，像是賀卡在“聚會(huì)”。我用眼睛一掃，原來(lái)是陳楠從家里拿來(lái)十多張賀卡，正向同學(xué)們分發(fā)呢。過(guò)了一會(huì)兒，她把我和何若妍叫到身邊，又取出了好幾張賀卡讓我們欣賞�！巴郏�好漂亮呀！”圍觀的同學(xué)們不約而同地發(fā)出贊嘆。見我們這么喜歡賀卡，陳楠大方地說(shuō)道：“那就送給你們每人一張作紀(jì)念吧！”于是，她面帶微笑地把一張張賀卡遞到我們手中，我們連連向她表示感謝。

　　上課了，班長(zhǎng)向老師告了“黑狀”，說(shuō)陳楠從家里帶來(lái)很多張賀卡分發(fā)給同學(xué)。老師聽后眉頭一皺，吩咐班長(zhǎng)搜書包。我當(dāng)時(shí)驚出一身冷汗，心想：“要是搜到我的賀卡該怎么辦呀？我還想珍藏這張賀卡呢！”轉(zhuǎn)眼間，班長(zhǎng)就搜到我了，班長(zhǎng)用命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“還是你自己交出來(lái)吧！”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮將書包里的書一本本全部拿出來(lái)�？墒亲蠓�翻，右找找，哪有賀卡的影子。咦，我的賀卡呢？難道長(zhǎng)腿跑了、長(zhǎng)翅膀飛啦？

　　班長(zhǎng)見我找了半天，還是兩手空空，就轉(zhuǎn)身去搜別人的書包了。我的心里一直嘀咕：賀卡到底跑哪兒去了呢？

　　放學(xué)后，當(dāng)我整理書包準(zhǔn)備回家時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)賀卡正躺在一本書中安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺呢，原來(lái)我無(wú)意夾在書中，連自己都沒(méi)找到�；丶业穆飞希�當(dāng)何若妍和黃婷婷垂頭喪氣地感嘆她們可憐的賀卡時(shí)，我向她們講述了我這張賀卡不同尋常的經(jīng)歷。她們齊聲贊嘆：“真是一張神奇而幸運(yùn)的.賀卡，你可要好好珍藏喲！”“我一定會(huì)的！”我向她們保證。

　　如今，這張賀卡一直被我珍藏著，偶爾拿出來(lái)看看，聽聽里面動(dòng)聽的歌曲--《鈴兒響丁當(dāng)》，心里總是感到暖暖的，因?yàn)槟抢锩姘�含著濃濃的同學(xué)情誼啊。

　　現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)真是虛驚一場(chǎng)。當(dāng)我把這件事告訴爸爸時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“恐怕是你投機(jī)取巧才躲過(guò)的吧！”我也笑著說(shuō)，幸虧藏得連自己都找不到，否則也沒(méi)了這甜美的回憶。

　　現(xiàn)在，你知道這張音樂(lè)賀卡為什么特別了吧。

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