導(dǎo)線測量報告

　　我們眼下的社會，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的導(dǎo)線測量報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

導(dǎo)線測量報告1

　　測量是一項精確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；作為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。

　　在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

　　測量學(xué)的分類有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運(yùn)測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要重點學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

　　測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

　　通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:。

　　（1）掌握主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀。平板儀）的性能和使用。

　�。�2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

　　（3）能了解地形測量的內(nèi)外業(yè)組織工作。

　　在教學(xué)實習(xí)中，要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，加強(qiáng)勞動觀點、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

　�。ㄒ唬┐蟊壤�尺地形測圖。

　　1．任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

　　2．內(nèi)容：

　　（1）平面控制。敷設(shè)獨立導(dǎo)線網(wǎng)。

　　1）準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準(zhǔn)備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標(biāo)志點號、角度觀測和距離丈量（導(dǎo)線邊長）、定向。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點展繪。（2）高程控制。

　　1）準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

　　2）外業(yè)工作：踏勘、選點、水準(zhǔn)觀測。

　　3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

　　實習(xí)時間：

　　實習(xí)地點：山西省孝義市新陽煤礦。

　　我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達(dá)到以下要求，具體要作到：

　　1、熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。

　　2、明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

　�。�1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程中它的'精度所決定的，屬于客觀誤差來源。

　�。�2）觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。

　�。�3）外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。

　　3、避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：

　�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

　�。�2）提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。

　�。�3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

　　4、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

　�。�1）實地探勘，選好控制點，領(lǐng)取儀器工具。

　�。�2）經(jīng)緯儀的檢驗。

　�。�3）水準(zhǔn)儀。

導(dǎo)線測量報告2

　　一．實習(xí)目的：

　　1．練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點間的高程；

　　2．掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

　　3．掌握導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算；

　　4．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決測量作業(yè)一般問題的能力。

　　二．任務(wù)：

　　1．控制點高程測量；

　　2．導(dǎo)線長度測量；

　　3．水平角度測量；

　　4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；

　　5．標(biāo)記點之記，完成成果。

　　三．要求：

　　1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、等一些主要儀器的性能和如何操作使用；

　　2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；

　　3．掌握四等水準(zhǔn)測量和三級導(dǎo)線測量的規(guī)范。

　　四．實習(xí)方法：自動安平水準(zhǔn)儀、DJ6經(jīng)緯儀的使用。

　　實習(xí)內(nèi)容

　　一．實習(xí)項目：

　　1．外業(yè)測量：

　　（1）測量控制點高程；

　�。�2）測量控制點間距離；

　�。�3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

　　2．內(nèi)業(yè)計算：

　�。�1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

　�。�2）計算個控制點間距離及相對誤差；

　�。�3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

　�。�4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

　　二．測區(qū)概述：

　　測區(qū)為校園內(nèi)測量實訓(xùn)場，面積大約30畝。地勢平坦，有花園、小樹林。其中有幾個建筑物分別為網(wǎng)球場、校醫(yī)務(wù)室等。測區(qū)內(nèi)有個小湖。測區(qū)周圍有安瀾路、求新路、啟智路等。

　　三．作業(yè)方法及技術(shù)要求：

　　（一）四等水準(zhǔn)測量：

　　用水準(zhǔn)測量方法測定高差hAB。在A、B兩點上豎立水準(zhǔn)尺，并在A、B兩點之間安置—架可以得到水平視線的儀器即水準(zhǔn)儀，設(shè)水準(zhǔn)儀的水平視線截在尺上的位置分別為M、N，過A點作一水平線與過B點的豎線相交于C。因為BC的高度就是A、B兩點之間的高差hAB。

　　1．每一站的觀測順序

　　后視水準(zhǔn)尺黑面，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，讀取下、上絲讀數(shù)，轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)氣泡居中，讀取中絲讀數(shù)。

　　前視水準(zhǔn)尺黑面，讀取下、上絲讀數(shù)，轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)氣泡居中，讀取中絲讀數(shù)。

　　前視水準(zhǔn)尺紅面，轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)氣泡居中，讀取中絲讀數(shù)； 后視水準(zhǔn)尺紅面，轉(zhuǎn)動微頓螺旋，使符合水準(zhǔn)氣泡居中，讀取中絲讀數(shù)。 這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優(yōu)點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。四等水準(zhǔn)測量每站觀測順序可為：“后一后一前一前”。

　　2．測站計算與檢核

　　(1)視距計算

　　前、后視距差，三等水準(zhǔn)測量，不得超過3m，四等水準(zhǔn)測量，不得超過5m。 前、后視距累積差，三等水準(zhǔn)測量，不得超過6m，四等水準(zhǔn)測量，不得超過10m。

　　(2)同一水準(zhǔn)尺紅、黑面中絲讀數(shù)的檢核

　　同一水準(zhǔn)尺紅、黑面中絲讀數(shù)之差，應(yīng)等于該尺紅、黑面的常數(shù)差K(4.687或

　　4.787)， 三等水準(zhǔn)測量，不得超過2m，四等水準(zhǔn)溯量，不得超過3m。

　　(3)計算黑面、紅面的高差

　　三等水準(zhǔn)測量，不得超過3mm，四等水準(zhǔn)測量，不得超過5mm。式內(nèi)0.100為單、雙號兩根水準(zhǔn)尺紅面零點注記之差，以米(m)為單位。

　　(4)計算平均高差

　　三. 四等水準(zhǔn)測量限差及 四等水準(zhǔn)測量觀測手簿

　　3．成果計算（見附錄）

　�。ǘ�）閉合導(dǎo)線測量

　　1．選點：實地選點應(yīng)該注意以下幾點

　　導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地點，便于施測周圍地形。

　　相臨兩導(dǎo)線點間要互相通視，便于測量水平角

　　導(dǎo)線應(yīng)沿平坦、土質(zhì)堅實的地面設(shè)置，以便于丈量距離

　　導(dǎo)線邊長要大致相等，相臨邊長不應(yīng)懸殊過大

　　導(dǎo)線點位置需能安置儀器，便于保存

　　導(dǎo)線點應(yīng)盡量靠近路線位置

　　2．測角：導(dǎo)線的水平角即轉(zhuǎn)折角，是用經(jīng)緯儀按測回法進(jìn)行觀測的。在導(dǎo)線點上可以測量導(dǎo)線前進(jìn)方向的左角或右角

　　3量距：導(dǎo)線選用普通鋼尺測量導(dǎo)線邊長或用全站儀進(jìn)行導(dǎo)線邊長測量

　　二、閉合導(dǎo)線的坐標(biāo)計算

　　1．準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中。（見附錄）

　　2．角度閉合差的計算與調(diào)整

　�。�1）計算角度閉合差：n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：（n-2）×180° 式中 n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

　　由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=Σ測-Σ理

　�。�2）計算角度閉合差的容許值：角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。其中導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式：

　　如果 ＞fβp ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。 如果 ≤fβp ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。

　�。�3）計算水平角改正數(shù)：如角度閉合差不超過角度閉合差的`容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反。

　�。�4）計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上水平角改正數(shù)計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180

　　3．推算各邊的坐標(biāo)方位角

　　根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

　　計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。

　　4．坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

　�。�1）計算坐標(biāo)增量：根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。Δx=x*cosα Δy=y*sinα 用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標(biāo)增量值。

　　（2）計算坐標(biāo)增量閉合差，閉合導(dǎo)線，縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和的理論值應(yīng)為零。 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy。

　�。�3）計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK，由于坐標(biāo)增量閉合差Wx、Wy的存在，使導(dǎo)線不能閉合。 僅從WD值的大小還不能說明導(dǎo)線測量的精度，衡量導(dǎo)線測量的精度還應(yīng)該考慮到導(dǎo)線的總長。將WD與導(dǎo)線全長∑D相比，以分子為1的分?jǐn)?shù)表示，稱為導(dǎo)線全長相對閉合差WK，即以導(dǎo)線全長相對閉合差WK來衡量導(dǎo)線測量的精度，WK的分母越大，精度越高。導(dǎo)線的WKP為1/2 000。

　　如果WK＞W(wǎng)KP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。

導(dǎo)線測量報告3

　　一、實習(xí)任務(wù)

　　1、掌握小地區(qū)控制測量的閉合導(dǎo)線內(nèi)、外業(yè)工作內(nèi)容:①一級閉合導(dǎo)線水平角和水平距離的觀測、記錄和驗算；②四等水準(zhǔn)測量，并進(jìn)行外業(yè)觀測成果的驗算，取得合格的外業(yè)成果；③四等光電測距三角高程測量，并進(jìn)行外業(yè)觀測成果的驗算，取得合格的外業(yè)成果。

　　2、完成對某一構(gòu)筑物的布設(shè)點位及其測量工作，導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算，掌握其全過程。

　　3、實習(xí)報告的編寫。

　　二、實習(xí)要求

　　全隊以小組為單位踏勘測區(qū)，了解測區(qū)情況及任務(wù)，進(jìn)行實地選點并建立標(biāo)志(每組點數(shù)為6個)。

　　1、水準(zhǔn)測量

　　(1)控制點的水準(zhǔn)測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果。

　　(2)水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測成果的驗算和成果表的編算。

　　2、鋼尺量距:測三組取平均值。

　　3、用測回法測角測兩個測回，取平均值。

　　三、實習(xí)組織

　　實習(xí)期間的組織工作由任課教師全面負(fù)責(zé)，實習(xí)工作按小組進(jìn)行，本班分為3組，每組7人，相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)組內(nèi)實習(xí)分工和儀器管理。閉合線路工程測量。

　　四、具體內(nèi)容

　　(一)配備的儀器和工具

　　經(jīng)緯儀1臺，水準(zhǔn)儀1臺，水準(zhǔn)尺1根，尺墊1個，鋼尺1盤，計算器1臺，釘子6個，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。

　　(二)實習(xí)項目

　　1、在正式操作前先進(jìn)行儀器的校驗

　　2、進(jìn)行水準(zhǔn)測量工作并完成相應(yīng)高程的計算

　　3、用測回法完成水平角的觀測

　　4、用檢定過的鋼尺進(jìn)行邊長測量

　　5、校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行平面坐標(biāo)的計算

　　(三)測區(qū)概況

　　我們的測區(qū)就位于**科技大學(xué)內(nèi)，測區(qū)范圍主要包括文法學(xué)院院樓附近地區(qū)。測區(qū)地勢比較平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便于選點和后續(xù)的測量工作。圍繞該測區(qū)布設(shè)了6個控制點，大多選在院樓的拐角位置，以便進(jìn)行后續(xù)測量�，F(xiàn)正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利于控制測量。

　　(四)實習(xí)程序

　　1、準(zhǔn)備工作:

　　(1)儀器校驗:

　　水準(zhǔn)儀:圓水準(zhǔn)器軸平行于儀器豎軸的檢驗校正、十字橫絲應(yīng)垂直于儀器豎軸的檢驗校正、視準(zhǔn)軸平行于水準(zhǔn)管軸的檢驗校正等。

　　經(jīng)緯儀:照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸垂直于儀器豎軸的檢驗校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗校正、光學(xué)對中器的檢驗校正、豎盤指標(biāo)差的檢驗校正等。

　　(2)踏堪測區(qū):

　　在指定測區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測區(qū)地形條件，根據(jù)測區(qū)范圍及測量要求，確定布網(wǎng)方案并進(jìn)行選點(便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。點位間通視良好、便于測角量距。導(dǎo)線點選好后須做好標(biāo)記，便于尋找)。點的密度，應(yīng)均勻地覆蓋整個測區(qū)(應(yīng)至少多于6個點)，便于碎部測量。相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好，便于測角量距，每邊的長度應(yīng)小于50m，以便于用一盤鋼尺直接量邊。點位選定后，應(yīng)立即釘釘子，并做好標(biāo)志。

　　2、水準(zhǔn)測量

　　用dzs3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)單程施測，采用雙面尺法進(jìn)行觀測，視線長度小于40m，同測站兩次高差不大于6mm，路線容許高差閉合差為±)12(40mmnmml±或，式中l(wèi)為路線長度的'公里數(shù)，n為測站數(shù)。

　　3、高程計算

　　對路線閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測與計算取至mm，最后成果取至cm。

　　4、水平角觀測

　　用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回，要求上、下半測回角值不得大于40″，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于n''40±，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。

　　先將經(jīng)緯儀安置好，進(jìn)行對中、整平，并在a、b兩點樹立標(biāo)桿或測釬作為照準(zhǔn)標(biāo)志，然后即可進(jìn)行測角。一測回的操作程序如下:

　　(1)盤左位置，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a，對水平度盤置數(shù)，略大于0°，將讀數(shù)a左記入手簿；

　　(2)順時針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b，讀取水平度盤讀數(shù)b左，記入手簿。由此算得上半測回的角值:β左=b左-a左

　　(3)盤右位置，先照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b，讀取水平度盤讀數(shù)b右，記入手簿；

　　(4)逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a，讀取水平度盤讀數(shù)a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值:β右=b右-a右。對于dj6經(jīng)緯儀，上、下兩個半測回所測的水平角之差不應(yīng)超過±36″。

　　如需要觀測多個測回，則各測回起始方向的置數(shù)應(yīng)按180°/n遞增。但應(yīng)注意，不論觀測多少個測回，第一測回的置數(shù)均應(yīng)當(dāng)為0°。各測回觀測角值互差不應(yīng)超過±24″。

　　5、邊長測量

　　用檢定過的鋼尺丈量導(dǎo)線各邊邊長共三次，并取平均值，其相對誤差不得大于1:20xx。導(dǎo)線全長相對誤差不得大于1:20xx。

　　6、平面坐標(biāo)計算

　　首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標(biāo)。計算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至mm。

　　(五)方法

　　1、小組成員要分工合理，使每人都有練習(xí)機(jī)會，不要單純追求進(jìn)度；組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，密切配合，以確保實習(xí)任務(wù)順利完成。

　　2、實習(xí)過程中應(yīng)遵守<工程測量教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)書>中的有關(guān)規(guī)定。

　　3、實習(xí)前要做好準(zhǔn)備，隨著實習(xí)進(jìn)度閱讀本指導(dǎo)書及教材和課堂筆記的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、每一項測量工作完成后，要及時計算、整理成果，并編寫實習(xí)報告。原始數(shù)據(jù)、資料、成果應(yīng)妥善保存，不得丟失

　　小結(jié):測量工作需要做到嚴(yán)謹(jǐn)，做到粗中有細(xì)，不放過一絲一毫的細(xì)節(jié)。

導(dǎo)線測量報告4

　　首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機(jī)會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

　　學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

　　通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運(yùn)用

　　首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

　　本文是由上傳的：全站儀測量實習(xí)報告。

　　首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機(jī)會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

　　學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的.東西，為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

　　通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運(yùn)用

　　首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

導(dǎo)線測量報告5

　　一、實習(xí)過程

　　在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實習(xí)對培養(yǎng)我們的思維和動手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實習(xí)過程，下面我將就我們本次實習(xí)的目的及過程，實習(xí)心得和推薦敘述如下：

　　二、實習(xí)目的

　　1.熟練掌握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用; 2.掌握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法; 3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點。

　　三、儀器及工具

　　1.導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺;

　　2.水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺，水準(zhǔn)尺1對，水準(zhǔn)測量手簿1本;

　　3.碎部點測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干; 4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。

　　四、實習(xí)原理

　　利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。

　　1.平面控制測量方法的方法和原理;

　　2.四等水準(zhǔn)測量的方法和原理;

　　3.視距測量的方法和原理;

　　五、實習(xí)具體過程

　　平面控制測量的基本過程：

　　(一)踏勘選點

　　現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)注意的事項：

　　1.導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長期保存和便于觀測的地方; 2.相鄰導(dǎo)線點間通良好，便于測角、量邊;

　　3.導(dǎo)線點視野開闊、控制面大、便于測繪周圍地物和地貌特征點; 4.導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避免過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。

　　根據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿足以上要求。

　　(二)外業(yè)測量

　　外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。

　　在進(jìn)行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：

　　1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸;

　　2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;

　　3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸;

　　4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。

　　在確保以上條件的狀況下我們便開始了測量工作。

　　另外在進(jìn)行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計算出指標(biāo)差x。

　　六、實習(xí)心得感受

　　本次實習(xí)我們從x月x日早開始-x月x日晚結(jié)束，x月x日清晨我們開了實習(xí)動員大會，老師詳細(xì)的講解了本次實習(xí)的主要資料，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開始了踏勘選點，選點位置在xx大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點，我們的選點處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點之間的相互通視狀況也不大理想，給我門測量帶來了必須的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點，開始我們的選點不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最后的選點，選出5個控制點，選點時注意所選點的通視效果，以及兩點間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根控制點。選點后對各圖跟控制點進(jìn)行了詳細(xì)的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在測量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，消除2C誤，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測量給我們帶來了必須的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫破損，最后還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確，在允許的

　　誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進(jìn)行即及時的記錄，之后又進(jìn)行了兩點之間距離的測量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5可控制點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測量的過程，簡單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，如果不符和要求，則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測。

　　實習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測量，之后進(jìn)行地形圖的測繪工作，首先是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的控制點按照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點的繪制。之后便開始了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并逐步的開始展繪控制點，根據(jù)控制點的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點)，在能夠觀測到待測碎部點的控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點處設(shè)置對碎布點進(jìn)行觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過計算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出，如此進(jìn)行直到所有碎部點測量直到所有碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采用支點線的方法進(jìn)行測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點的坐標(biāo)后，將支點等同于控制點進(jìn)行如前的觀測與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，準(zhǔn)確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。

　　在整個過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，并做到準(zhǔn)確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后，回到寢室進(jìn)行實習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實習(xí)的資料和收獲!

　　七、實習(xí)心得

　　本次實習(xí)目的是熟練掌握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握圖根控制測量、導(dǎo)線測量、四等水準(zhǔn)測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培養(yǎng)我們的實踐動手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實習(xí)過程中的收獲。

　　第一，在專業(yè)知識掌握方面;

　　收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理潛力的進(jìn)一步提高，個性是通過實際操作，平面控制測量的方法與步驟，通過這次實習(xí)能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。

　　第二，在數(shù)據(jù)計算處理整理方面的潛力有所增長;

　　在這次實習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認(rèn)真留意，同時，也有很多方法和技巧也是能夠用來避免因為整理計算而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數(shù)據(jù)時能夠通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時間允許能夠先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。本次實習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，個性是要注意建筑物周圍植物的影響，進(jìn)行每一天的工作前要有詳細(xì)的計劃，對各個點進(jìn)行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進(jìn)行明確分工，在實際測量時要有一個順序，切忌隨意設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確，最好每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的`清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習(xí)，我有一個很大的感受就是團(tuán)隊合作的重要性。

　　第三，通過本次實習(xí)我的出許多的經(jīng)驗教訓(xùn);

　　實習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊員之間需要密切的配合，著樣使我深深的意識到，團(tuán)隊精神的重要性，沒有團(tuán)隊精神我們是不能成功的按時完成任務(wù)。

　　對數(shù)據(jù)的處理上使我體會到，在作數(shù)據(jù)處理時必須要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是十分重要的。

　　第四，對實習(xí)的推薦：

　　1.對院系的推薦：

　　在我們實習(xí)過程中，因為剛開始儀器的破碎程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測量帶來立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個更好的實習(xí)條件。還有一點就是我們實習(xí)課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門課程考試也個性多，一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實習(xí)過程中來，以至實習(xí)效果沒有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此推薦院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實習(xí)時間的和安排，不但能為我們的實習(xí)老師帶給更多的時間來給我們進(jìn)行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)條件。

　　2.對老師的推薦

　　我們都很理解老師比較忙，對我們得實習(xí)不能全身心的進(jìn)行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時間來指導(dǎo)我們的實習(xí)，只有這樣我們的實習(xí)才能進(jìn)展順利，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們在實習(xí)過程中才能真正的有所收獲，實現(xiàn)本次土木工程測量實習(xí)課程安排的實際好處!

導(dǎo)線測量報告6

　　一、前言

　　1、實習(xí)目的

　　教學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ)。

　　2、實習(xí)要求

　　通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生掌握大比例尺測圖的過程，學(xué)生在測、繪、算及儀器操作等基本技能方面得到進(jìn)一步提高。測量范圍：土木工程系樓和圖書館

　　3、實習(xí)任務(wù)

　　測繪圖幅為40cm 40cm比例尺為1：500的地形圖一張

　　4、實習(xí)組織

　　第七組 組長： 成員：

　　5、儀器與工具

　　一、經(jīng)緯儀一臺、水準(zhǔn)儀一臺、鋼尺一盤、卷尺一盤、水準(zhǔn)尺兩根、測釬兩只、記錄板一塊、比例尺一支、量角器一個、圖板一個、三腳架三臺、繪圖紙一張、紅漆一瓶、計算器一臺

　　二、選點

　　在所在要求的.范圍實地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標(biāo)為G37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標(biāo)號，其余分別為G37-2、G37-3、G7-4（簡稱點1、2、3、4）

　　三、高程控制測量（閉合水準(zhǔn)路線測量）

　�。ㄒ唬�、方法；變動儀器高法

　�。ǘ�）、工具：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺

　�。ㄈ�）、測量程序 由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設(shè)了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設(shè)以外）

　�。�1）、 安置儀器在定點1和定點2之間安置水準(zhǔn)儀，使儀器至點1和轉(zhuǎn)TP1之間距離大致相等

　�。�2）、 粗略整平先用雙手同時向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使同水準(zhǔn)器氣泡移動到中間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使圓氣泡居中

　�。�3）、 豎直水準(zhǔn)尺于點1上，瞄準(zhǔn)點1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄

　　（4）、 再將水準(zhǔn)尺立于點TP1。瞄準(zhǔn)點TP1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)并記錄

　�。�5）、 降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟

　�。�6）、 計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）

　　（7）、 遷至第二站繼續(xù)觀測（步驟雷同） 沿選定的路線將儀器遷至TP1和點2之間，仍用第一站施測方法，后視TP1，前視點，依次連續(xù)設(shè)站，連續(xù)觀測，并最終仍回到點1

　�。�8）、 計算檢核后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于平均高差之和的兩倍

　　四、儀器定線、丈量距離

　�。ㄒ唬�、方法：直線定線

　　（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、DJ6級光學(xué)經(jīng)緯儀、

　�。ㄈ�）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學(xué)手扶測釬定于點2。

　　1、安置經(jīng)緯儀

　�。�1）、將三腳架定于點1上，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安置于架頭上

　�。�2）、松開水平制動螺旋進(jìn)行整平轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對腳螺旋的連線并同時向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動90 ，使水準(zhǔn)管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動第三只腳螺旋，使氣泡居中，如此反復(fù)調(diào)試直到儀器轉(zhuǎn)到任意方向，氣泡中心不偏離水準(zhǔn)管零點為止

　　2、瞄準(zhǔn)目標(biāo) A：用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再從望遠(yuǎn)鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋B：乙同學(xué)手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡制動螺旋，并指揮乙同學(xué)將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點M）

　　3、先用鋼尺測量定點1和M之間距離，注意一定要拉緊鋼尺，減少誤差，然后再測量點M和2之間距離。最后將兩者加起來，就是點1和2之間距離。并返測。依次類推，測出其余點間的距離

　　4、注意事項：在平坦地區(qū)，鋼尺量距相對誤差一般不大于1：3000，當(dāng)量距的相對誤差沒有超過規(guī)定時，可取往返距離的平均值作為結(jié)果

　　五、水準(zhǔn)測量

　　利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準(zhǔn)路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準(zhǔn)測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。

　　六、 水平角測量

　�。ㄒ唬�、方法：測回法

　�。ǘ�）、工具：經(jīng)緯儀、測釬

　�。ㄈ�）、測量程序

　　1、選定測定點1并安置儀器，對中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測釬于定點2和4

　　2、盤左，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測扳手向下，再去瞄準(zhǔn)定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a ，并記錄。

　　3、順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)定點2，讀數(shù)b 并記錄。至此，盤左測得：

　　4、縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤右，先瞄準(zhǔn)定點2，讀數(shù)b 并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目標(biāo)定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：

　　5、若上、下半測回角值之差不大于40 ，計算一測回角值：

　　6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄

　　七、導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)——閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算

　　（一）、工具：計算器

　　（二）、計算程序：

　　1、準(zhǔn)備工作

　　將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”

　　2、角度閉合差的計算與調(diào)整

　　八、碎部點外業(yè)測量

　�。ㄒ唬�、方法：經(jīng)緯儀法

　�。ǘ�）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準(zhǔn)尺

　�。ㄈ�）、測量程序

　　1、安置儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測釬于定點3，瞄準(zhǔn)定點3，并讀出水平讀數(shù)。

　　2、順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，并瞄準(zhǔn)土木樓一墻角（設(shè)為A點）并讀出水平讀數(shù) ，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學(xué)扶水準(zhǔn)尺于A點，測量員轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測量范圍內(nèi)，并使照準(zhǔn)部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)M、N、V，計算視距間隔 =M—N，再讀取豎盤讀數(shù)L，=。

　　3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角 。

　　4、坐標(biāo)增量的計算 公式：

　　5、坐標(biāo)增量閉合差的計算和調(diào)整 公式：

　　九、繪圖

　　（一）、方法：對角線法

　　（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙

　　十、結(jié)束語

　　選點：實際選點應(yīng)該注意以下幾點

　　1、導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。

　　2、相臨兩導(dǎo)線點間要互相通視便于測量水平角

導(dǎo)線測量報告7

　　目錄

　　一概述3

　　二主要任務(wù)：3

　　三測量內(nèi)容4

　　四心得體會6

　　一概述：

　　1、1一、導(dǎo)線測量概述

　　導(dǎo)線——測區(qū)內(nèi)相鄰控制點連成直線而構(gòu)成的連續(xù)折線(導(dǎo)線邊)。導(dǎo)線測量——在地面上按一定要求選定一系列的點依相鄰次序連成折線、并測量各線段的邊長和轉(zhuǎn)折角、再根據(jù)起始數(shù)據(jù)確定各點平面位置的測量方法。

　　主要用于帶狀地區(qū)、隱蔽地區(qū)、城建區(qū)、地下工程、公路、鐵路等控制點的測量。

　　導(dǎo)線的布設(shè)形式：附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線、支導(dǎo)線、導(dǎo)線網(wǎng)。 1、2

　　測量特點

　　導(dǎo)線測量布設(shè)靈活、推進(jìn)迅速、受地形限制小、邊長精度分布均勻。如在平坦隱蔽、交通不便、氣候惡劣地區(qū)、采用導(dǎo)線測量法布設(shè)大地控制網(wǎng)是有利的。但導(dǎo)線測量控制面積小、檢核條件少、方位傳算誤差大。

　　按國家大地網(wǎng)的精度要求實施的導(dǎo)線測量、稱為精密導(dǎo)線測量、其導(dǎo)線應(yīng)閉合成環(huán)或布設(shè)在高級控制點之間以增加檢核條件。導(dǎo)線上每隔一定距離測定天文經(jīng)緯度和方位角、以控制方位誤差。電磁波測距儀出現(xiàn)后、導(dǎo)線測量受到重視。電磁波測距儀測定距離、作業(yè)迅速、精度隨儀器的改進(jìn)而越來越高、電磁波導(dǎo)線測量得到廣泛應(yīng)用。

　　閉合導(dǎo)線：從高等控制點出發(fā)、最后仍回到這個高等控制點形成一個閉合多邊形。

　　附合導(dǎo)線：從高等控制點開始測到另一個高等控制點。

　　二：主要任務(wù)

　　為了讓同學(xué)們知道四等導(dǎo)線測量怎么做、是怎么個回事、也為了鍛

　　煉同學(xué)們的對中整平、怎么樣來測量、是一直對著掕鏡中心？還是其他的？還有就是為了讓同學(xué)知道怎么記錄計算、怎么樣知道那個測出來的是不是合格。怎么樣用三聯(lián)腳架法來測量導(dǎo)線。

　　整個測區(qū)俯視圖如下

　　1、測量的路線為附和導(dǎo)線測量；

　　2、對測出的數(shù)據(jù)加以計算、學(xué)會導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算；

　　3、配合本組其他成員完成導(dǎo)線測量；體會導(dǎo)線測量的全過程、加以總結(jié)；

　　4、對測量成果進(jìn)行檢驗、準(zhǔn)確無誤后填寫如成果表中、讓老師對測量成果驗收；

　　5、利用已經(jīng)算出的坐標(biāo)進(jìn)行建筑方格網(wǎng)的放樣；

　　三：測量內(nèi)容

　　1、在控制點上架設(shè)全站儀并對中整平、初始化后檢查儀器設(shè)置：氣溫、氣壓、棱鏡常數(shù)；量取并輸入儀器高、照準(zhǔn)后視點進(jìn)行后視。

　　2、瞄準(zhǔn)另一控制點；在另一已知高程點上豎棱鏡或尺子檢查儀器的視線高。利用儀器自身計算功能進(jìn)行計算時、記錄員也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的對算以檢核輸入數(shù)據(jù)的正確性。

　　3、在各待定測站點上架設(shè)腳架和棱鏡、量取、記錄并輸入棱鏡高、測量、記錄待定點的坐標(biāo)和高程。以上步驟為測站點的測量。

　　4、在測站點上按步驟1安置全站儀、照準(zhǔn)另一立鏡測站點測量角度和距離5、以此類推。每搬一次站重復(fù)上面的步驟

　　三、導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算思路：

　�、儆伤�平角觀測值β、計算方位角α；②由方位角α及邊長D,計算坐標(biāo)增量ΔX 、 ΔY；

　�、塾勺鴺�(biāo)增量ΔX 、 ΔY、計算X、Y。

　�。ㄓ嬎闱罢J(rèn)真檢查外業(yè)記錄、滿足規(guī)范限差要求后、才能進(jìn)行內(nèi)業(yè)計算）坐標(biāo)正算（由α、D、求X、Y）

　　已知A（xA,yA）、DAB,αAB、求B點坐標(biāo)xB,yB。坐標(biāo)增量:

　　待求點的坐標(biāo):

　　導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要求

　　四、心得體會

　　通過這次實際的控制測量實習(xí)、讓我學(xué)到了很多實實在在的東西、比如對儀器的操作更加熟練、學(xué)會了控制測量在課堂上無法學(xué)到的另外一些實踐性技能、很大程度上提高了動手和動腦的能力、同時也拓展了與伙伴的交際、合作的能力。一次測量任務(wù)要完整的做完、單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的、只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。在此過程中、既有辛酸、也有快樂。實習(xí)帶給我最多的、是意志上的磨練�？梢哉f、實踐給我提供了一個廣闊舞臺、給我展示自己的機(jī)會。

　　在這次實習(xí)中我又一次擔(dān)任了組長的工作、我覺得這一次實習(xí)中在團(tuán)結(jié)、組織、和發(fā)揮每一個隊員的特長方面我做的比上一次的實習(xí)還算是大有進(jìn)步、但還有一些問題如紀(jì)律、果斷決策上以及分工合作之間的關(guān)系處理上還有待完善。

　　在實習(xí)過程中、我從技術(shù)、團(tuán)隊合作、專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說、這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實際問題的機(jī)會、在實習(xí)過程中、許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解、許多原來沒有重視的'方面也得到了鞏固、更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西、在課本中所提到的技術(shù)要求之外、我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

　　1、實地測量前需要進(jìn)行勘測：在進(jìn)行水準(zhǔn)測量和閉合導(dǎo)線測量之前、我們都對附和水準(zhǔn)路線和測區(qū)進(jìn)行了勘察、做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作、這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備、直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測量為例、在施測前的下午、全組成員沿著老師所規(guī)定的線路路線進(jìn)行了實地觀測、分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段、選取了作為測段終點的固定點、并對每個測段中的測站數(shù)進(jìn)行了估計、

　　2、測量員所應(yīng)注意的問題：由于實習(xí)過程中、我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作、因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下、由于相隔距離較遠(yuǎn)、如果測量員不通知、架棱鏡的同學(xué)很難自行判斷讀數(shù)是否完畢、所以讀數(shù)完成后、測量員應(yīng)該立即通知架棱鏡的同學(xué)、這樣能夠在一定程度上降低架棱鏡的同學(xué)的勞動強(qiáng)度、避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中、應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平、這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動、從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時、腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向、這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映、誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的、因此、測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時、應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架、但手并不應(yīng)該接觸到腳架、這樣隨時作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備、也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響。

　　3、在團(tuán)隊合作方面、我也得到了許多寶貴的知識：

　　(1)團(tuán)隊中要對人員做合理的安排：例如、在閉合導(dǎo)線測量過程中、由于組內(nèi)有足夠的人手、組內(nèi)開始分配出兩人進(jìn)行點之記的標(biāo)記、在完成一控制點的測量后、這兩人也將點之記標(biāo)記完了、這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?(2)團(tuán)隊精神：在實際測量的過程中、由于困難的出現(xiàn)、不可避免的會影響成員的情緒、從而影響測量工作的進(jìn)行、在這里、就需要團(tuán)隊精神發(fā)揮作用、大家共同解決問題、作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：在導(dǎo)線測量的截止期限到來之前、任務(wù)依然有一小部分沒有完成、但在大家的共同努力下、克服了天氣寒冷、休息不足等困難、一直堅持、終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。從專業(yè)素質(zhì)的角度來看：我也獲益匪淺、使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性、精密性和艱苦性、即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中、許多限差的單位都是以毫米、秒等小單位來進(jìn)行度量的、這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測、我們許多同學(xué)都感到了疲勞、更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性、精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識、我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此、在實際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯了就返工,決不馬虎、認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

導(dǎo)線測量報告8

　實習(xí)目的控制測量實習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習(xí)�？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標(biāo)志點的水平位置和高程，建立起。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準(zhǔn)測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部�！彼�以控制測量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習(xí)時教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實求實的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習(xí)我們很順利的完成了。

　　導(dǎo)線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導(dǎo)線測量是建立國家大地的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導(dǎo)線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。

　　踏勘選點及建立標(biāo)志。

　　(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。

　　導(dǎo)線點位選定后，要用標(biāo)志將點位在地面上標(biāo)定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點位。點位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。

　　(二)邊長的測量。

　　導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

　　若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/xx說，取其平均值最后結(jié)果。

　　(三)觀測水平角。

　　導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標(biāo)時發(fā)生錯誤。

　　(四)定向：

　　1、獨立導(dǎo)線：用羅盤儀測定起始邊的`方位角。

　　2、當(dāng)導(dǎo)線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。導(dǎo)線測量計算的目的是求得各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。

　　步驟：

　　第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標(biāo)增量，再計算量個坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

　　第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

　　閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算。

　　3.相鄰導(dǎo)線點之間的坐標(biāo)增量計算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點坐標(biāo)值之差，也就是從一個導(dǎo)線點到另一個導(dǎo)線點的坐標(biāo)。

　　4.坐標(biāo)增量閉合差的計算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。

導(dǎo)線測量報告9

　　首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機(jī)會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

　　學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自身的文化知識，是自身能成為一個對社會，對國家有用的人才，但現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆陨硭鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增多自身的生活和工作經(jīng)歷有較大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但依然堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

　　通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的利用，數(shù)字測圖帶來的不但數(shù)據(jù)采集速度的提升，工作效率的增多，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自身在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的利用

　　首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提升對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(例如能迅速對中整平)。

　　本文是由上傳的：全站儀測量實習(xí)報告。

　　首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機(jī)會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

　　學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自身的文化知識，是自身能成為一個對社會，對國家有用的.人才，但現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆陨硭鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增多自身的生活和工作經(jīng)歷有較大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但依然堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

　　通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的利用，數(shù)字測圖帶來的不但數(shù)據(jù)采集速度的提升，工作效率的增多，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自身在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的利用

　　首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提升對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(例如能迅速對中整平)。

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