初中生物實驗教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的初中生物實驗教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生物實驗教學(xué)工作總結(jié)1
一、基本情況
實驗室：巧馬鎮(zhèn)中心學(xué)校生物實驗室一間，面積50平方米，準(zhǔn)備室一間，6個立方米，儀器柜10個，儀器擁有2453件，品種配備率達(dá)到100%儀器價值34962元。完全能滿足實驗教學(xué)的要求。
學(xué)生和實驗情況：本學(xué)期我校七八年級共八個班級，七年級有九個分組實驗、三個演示實驗、八年級有兩個分組實驗、一個演示實驗。在實驗室里共完成的有47次，實驗內(nèi)容有練習(xí)使用顯微鏡、觀察植物細(xì)胞、觀察葉片結(jié)構(gòu)、種子結(jié)構(gòu)、觀察青霉和曲霉等共11個，其中七年級學(xué)生9個，對于做實驗他們是零基礎(chǔ)，因此任務(wù)重，需要認(rèn)真做出規(guī)劃。
二、開展情況
根據(jù)開學(xué)初擬定的計劃表，實驗老師根據(jù)自己的實際情況協(xié)調(diào)，分別對七八年級的學(xué)生進行實驗教學(xué)，實驗教師由科任教師代替，當(dāng)擔(dān)實驗教學(xué)，八年級全部由馬明珍老師全權(quán)負(fù)責(zé)，七（1）七（2）班由趙健老師負(fù)責(zé)，七（3）七（4）班由柳祥老師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生，收集實驗報告單，填寫實驗預(yù)約單、通知單，打掃衛(wèi)生。
三、取得成績
1.檔案建設(shè)情況：根據(jù)冊亨縣中小學(xué)實驗檔案目錄的要求，完成了檔案建設(shè)，收集了各類資料裝檔。
2.實驗完成情況：七年級9個分組實驗完成8，綠色植物在光下制造有機物未完成，完成率88%，八年級2個分組實驗，完成率100%。
3.另外：本學(xué)期用手機拍照了寫學(xué)生的動手實驗的過程、實驗成果、拍照完之后老師對圖像進行了整理，打印成冊收集起來。
四、存在問題
1.開學(xué)擬定的計劃與老師的'實際教學(xué)情況在時間上有很大的誤差。
2.儀器保養(yǎng)、清點、填寫儀器件數(shù)不仔細(xì)。
3.檔案中有幾項是空表，沒有內(nèi)容。
五、下期打算
1.根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)，完善儀器借還登記，分組和演示實驗都要進行登記。
2.實驗前老師要充分準(zhǔn)備，為了保證實驗的效果，先教學(xué)后實驗，老師的教學(xué)流程清晰，并且要打印貼在墻上。
3.完善實驗室的美化，在墻上顯目的地地方貼學(xué)生實驗步驟的案列、或者是某種儀器的使用方法。
4.改善檔案建設(shè)，分組實驗報告單與縣教育局要求的一致；把繁瑣的實驗預(yù)約表和實驗通知單改成電子打印，老師只填寫日期和所需的儀器數(shù)量。
初中生物實驗教學(xué)工作總結(jié)2
生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)中學(xué)生獲得生物知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個生物教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對實驗教學(xué)研究的總結(jié)如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性和積極性不斷提高
初中三年級的生物教學(xué)是生物教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強，他們學(xué)習(xí)生物的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)生物的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)生物的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)：
1、努力開足學(xué)生實驗
根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗，本期完成演示實驗39個，分組實驗29個，實驗活動3個。學(xué)生實驗做到每2至4人一組，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣。對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強演示實驗教學(xué)
對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟�作了適當(dāng)?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗。
3、開發(fā)家庭小實驗
配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)生物知識密切相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神
初中生物實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的`實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。
在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過一段時間的實踐，生物實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為生物知識的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。
初中生物實驗教學(xué)工作總結(jié)3
實驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。隨著教學(xué)改革的不斷深化，對實驗教學(xué)的要求越來越高。為了加強實驗教學(xué)管理，提高實驗教學(xué)水平和質(zhì)量，制定本辦法。
一、總則
�。ㄒ唬⿲嶒灲虒W(xué)的根本任務(wù)是：對學(xué)生進行實驗技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實驗的主要過程與基本方法，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和分析問題、解決問題的能力。
�。ǘ⿲嶒灲虒W(xué)工作在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)實驗教學(xué)的組織管理工作，各系、部負(fù)責(zé)實驗教學(xué)的具體實施。
二、實驗教學(xué)文件
�。ㄒ唬⿲嶒灲虒W(xué)大綱
1.實驗教學(xué)大綱是檢查和考核實驗教學(xué)的主要依據(jù)，凡實驗教學(xué)在6學(xué)時以上（含6學(xué)時）的課程，都要編寫實驗教學(xué)大綱，實驗教學(xué)在6學(xué)時以下的課程，原則上不單獨編寫實驗教學(xué)大綱，但實驗項目、學(xué)時、要求等要在課程大綱中說明。
2.實驗教學(xué)大綱主要內(nèi)容包括：制定本大綱的依據(jù)、課程基本要求、實驗課程目的與要求、主要儀器設(shè)備、實驗方式與基本要求、考核與報告、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容等。
3.實驗教學(xué)大綱由教務(wù)處組織各系、部制定，經(jīng)教務(wù)處組織專家討論通過，報主管院長審批后執(zhí)行。
�。ǘ⿲嶒灲虒W(xué)計劃
1.實驗教學(xué)計劃是組織和實施實驗教學(xué)工作的基本文件，應(yīng)保持相對穩(wěn)定，實驗指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真制定實驗教學(xué)計劃。各系、部于每學(xué)期開學(xué)三周內(nèi)將實驗教學(xué)計劃報送教務(wù)處備案。
2.因特殊原因需要增減或調(diào)整內(nèi)容、學(xué)時，應(yīng)由開課單位提出申請，經(jīng)系、部審查同意，報教務(wù)處批準(zhǔn)后實施。
3.各系、部應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)設(shè)計性和綜合性實驗課，有條件的系、部應(yīng)向?qū)W生開放實驗室，為學(xué)生提供條件增加實踐機會，提高動手能力。
�。ㄈ⿲嶒灲滩�
實驗課程必須要有實驗指導(dǎo)書(實驗教材)。應(yīng)當(dāng)選用高質(zhì)量的指導(dǎo)書(教材)，也可根據(jù)實驗課程自身特點和要求組織有豐富實驗教學(xué)經(jīng)驗的教學(xué)人員編寫實驗指導(dǎo)書(實驗教材)。
三、實驗教學(xué)組織管理
�。ㄒ唬⿲嶒炛行暮腿握n教師必須按實驗教學(xué)計劃確定的實驗教學(xué)任務(wù)開出實驗課。因特殊原因需調(diào)、停、補課的，必須提出申請，經(jīng)系、部主管負(fù)責(zé)人簽署意見后，報教務(wù)處批準(zhǔn)。
�。ǘ┙處熂皩嶒灱夹g(shù)人員課前必須做好儀器設(shè)備、實驗材料的準(zhǔn)備工作。對新上崗的實驗指導(dǎo)教師必須進行試講、試做，并經(jīng)教研室或?qū)嶒炛行闹魅未_認(rèn)后才能上崗；對新開設(shè)的實驗則要求實驗指導(dǎo)教師試做成功后才能對學(xué)生開出實驗。
�。ㄈ⿲嶒炚n指導(dǎo)教師要集體備課，統(tǒng)一實驗?zāi)康?、內(nèi)容與要求，應(yīng)嚴(yán)格按照實驗教學(xué)大綱要求組織實驗，未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意更改學(xué)時、實驗項目和內(nèi)容。
�。ㄋ模⿲嶒炇胰罩臼菍嶒灲虒W(xué)的重要資料之一，是實驗開出的基本依據(jù)。實驗中心必須認(rèn)真填寫實驗室日志。
四、實驗教學(xué)過程與質(zhì)量管理
（一）實驗課是學(xué)生的必修課，不得免修。學(xué)生實驗前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，按時上課，不得遲到、早退或缺課。必須遵守實驗室各項規(guī)章制度，服從安排，自覺維護實驗教學(xué)秩序。
�。ǘ⿲W(xué)生在實驗中應(yīng)獨立完成實驗教學(xué)計劃中規(guī)定的實驗內(nèi)容，認(rèn)真做好實驗記錄，完成實驗報告，不得弄虛作假，不得抄襲他人的實驗記錄和實驗報告。要愛護實驗室儀器設(shè)備和公物，實驗完畢，應(yīng)將用過的儀器、器皿等洗凈放回原處，經(jīng)實驗指導(dǎo)教師檢查后，方可離開實驗室，自覺保持好實驗室環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
�。ㄈ⿲W(xué)生在實驗中必須注意人身安全和設(shè)備安全，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。對學(xué)生違反操作規(guī)程或不聽教師指導(dǎo)造成他人或自身的傷害，由本人承擔(dān)責(zé)任；造成儀器損壞的應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進行賠償。
�。ㄋ模⿲嶒炛笇�(dǎo)教師要按照實驗教學(xué)大綱和實驗指導(dǎo)書的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案，充分準(zhǔn)備，做好對學(xué)生的考勤記錄，要檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，不預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)沒有達(dá)到要求者，不準(zhǔn)上實驗課。
（五）實驗指導(dǎo)教師要嚴(yán)格執(zhí)行實驗室管理的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律和安全操作規(guī)程，堅守崗位，巡回檢查，規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行實驗；要按時認(rèn)真批改學(xué)生的實驗報告，嚴(yán)格考核，合理公正評定學(xué)生實驗成績，經(jīng)常聽取意見，不斷改進工作。
�。⿲嶒灱夹g(shù)人員要認(rèn)真做好每次實驗課的課前準(zhǔn)備工作，實驗課進行時，應(yīng)到實驗室巡回檢查，承擔(dān)檢查安全、儀器設(shè)備使用情況，協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生，及時修理、補充損壞的實驗器材，實驗課后收齊借出的實驗器材，并配齊下次實驗所需物品，檢查實驗室的衛(wèi)生和安全。
�。ㄆ撸⿲嶒灲虒W(xué)檢查是實驗教學(xué)管理中經(jīng)常性的工作。院、系各級領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入實驗教學(xué)第一線，通過聽課、檢查、抽測等形式掌握學(xué)生實驗情況，檢查學(xué)生實驗報告完成情況，廣泛聽取意見等方式、方法了解和檢查實驗課的教學(xué)質(zhì)量，及時解決實驗教學(xué)中出現(xiàn)的問題，保證實驗課的教學(xué)質(zhì)量。
�。ò耍└飨�、部除加強日常教學(xué)檢查外，還應(yīng)配合學(xué)院對實驗教學(xué)進行的專項檢查。
五、實驗課成績考核管理
（一）每次實驗成績，可根據(jù)預(yù)習(xí)、實際操作、動手能力、科學(xué)態(tài)度、實驗結(jié)果、實驗報告等方面進行綜合評定。
（二）單獨設(shè)課的成績由平時成績和結(jié)課考試成績兩部分組成，平時成績根據(jù)每次實驗的成績綜合評定，結(jié)課考試應(yīng)以實驗操作為主。
�。ㄈ﹪�(yán)格實驗教學(xué)考核，未單獨設(shè)課的實驗成績占總成績的比例按實驗學(xué)時占總學(xué)時的比例進行折算。實驗成績不合格，不能參加所屬理論課程的考試。
�。ㄋ模┟块T課第一次實驗課開始時，指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生公布學(xué)院有關(guān)實驗課和實驗成績管理的規(guī)定。
六、實驗教學(xué)研究及實驗教學(xué)檔案管理
�。ㄒ唬┙虒W(xué)研究是進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教師和實驗技術(shù)人員都要積極進行教學(xué)內(nèi)容和方法的研究與改革，不斷更新實驗內(nèi)容，改革實驗教學(xué)方法。實驗中心、教研室要定期開展實驗教學(xué)方法的研究、實驗教學(xué)改革的研究、實驗教學(xué)效果調(diào)查分析、實驗教學(xué)總結(jié)等教學(xué)研究活動，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量與效果。
�。ǘ⿲嶒灲虒W(xué)檔案是實驗教學(xué)活動和實驗教學(xué)管理工作中形成的重要資料，是評價實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。對實驗教學(xué)檔案要認(rèn)真積累、整理和歸檔，實驗教學(xué)檔案管理由實驗中心主任負(fù)責(zé)，設(shè)專人管理。
�。ㄈ⿲嶒灲虒W(xué)檔案每學(xué)期整理、歸檔一次。實驗教學(xué)檔案包括上級下達(dá)的有關(guān)文件、材料，各種規(guī)章制度、管理制度、實驗教學(xué)基本文件資料。實驗教學(xué)基本文件包括教學(xué)計劃、實驗教學(xué)大綱、實驗教材、實驗指導(dǎo)書等。實驗教學(xué)資料包括實驗教學(xué)任務(wù)書、實驗課表、實驗室日志、實驗記錄、實驗報告樣本、實驗教學(xué)抽測、考試試題、試卷、學(xué)生成績單、實驗教學(xué)研究論文等。其他資料包括實驗室儀器設(shè)備一覽表、大型精密貴重儀器設(shè)備技術(shù)檔案、儀器設(shè)備固定資產(chǎn)卡片、實驗項目統(tǒng)計報表、實驗室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、實驗室工作計劃、實驗室對校內(nèi)外開放的情況、實驗室工作人員日志、實驗室安全記錄、設(shè)備維修記錄等。
�。ㄋ模┍疽�(guī)定自修訂之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原相關(guān)規(guī)定同時廢止。
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