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雕塑的作文大全【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的雕塑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雕塑的作文1
今天，唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)，你想知道是什么嗎？那就隨我去看看吧！
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，取的名字最貼合作品�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里就沸騰了起來(lái)。“石頭、剪刀、布，哈哈，我們是‘雕塑家兄弟’！對(duì)了，我有一個(gè)好主意！”“你們說(shuō)做什么好？”……游戲就在大家熱火朝天的議論中拉開(kāi)了帷幕。
陳陳，王王和小瘦子江江大搖大擺地上臺(tái)了，江江一動(dòng)不動(dòng)站在臺(tái)上，臉上堆滿了笑意和對(duì)勝利的.自信，看來(lái)他就是“大理石”了。陳陳和王王兩位猛將手腳麻利地開(kāi)始了他們的“雕刻”。他們先把江江的兩只手打開(kāi)，然后王王把江江的一只腳抬起來(lái)，江江搖搖晃晃的，陳陳一見(jiàn)“大理石”開(kāi)始左搖右晃，重心不穩(wěn)，便用手把江江的腳按住。這時(shí)，江江說(shuō)道：“不用扶，我自己可以！”“大理石會(huì)說(shuō)話了！”臺(tái)下的觀眾頓時(shí)笑的前仰后合。江江聽(tīng)了，就再也不膽大妄為了。這時(shí)，陳陳和王王大聲宣布：“我們雕好了！名字就叫‘大鵬展翅’！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，都覺(jué)得他們太有創(chuàng)意了！
到了我們組，經(jīng)過(guò)黑白配的抉擇，我“幸運(yùn)”地成為了一塊“大理石”。我暗下決心：無(wú)論被他們?cè)鯓訑[布，我都要一動(dòng)不動(dòng)。于是，我便一動(dòng)不動(dòng)地站上了臺(tái)�？粗翘呛顽麋鳂�(lè)呵呵的樣子，她們應(yīng)該是有好點(diǎn)子了。最后他們把我“刻”成了一個(gè)小學(xué)生舉手的樣子，名字就叫“積極舉手”，我看著同學(xué)們笑得前仰后合，心想：應(yīng)該做得很不賴嘛！
美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)活動(dòng)課雖然結(jié)束了，但它讓我增強(qiáng)了和同學(xué)們之間的默契。還讓我明白了：很多事情都是需要我們合作完成的，有時(shí)候不妨相信自己的伙伴，信任與合作是通向成功道路上最有效的路徑。
雕塑的作文2
我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過(guò)，但經(jīng)過(guò)那一次后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也很精彩。
那是中考前的一次語(yǔ)文測(cè)試，第一卷寫得非常順利，心中不覺(jué)地高興起來(lái)。當(dāng)翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫過(guò)，這怎么可能？”我在心里問(wèn)道。但馬上又興奮起來(lái)：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫得最好的一篇文章寫上來(lái)，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語(yǔ)文全班第一，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕的美夢(mèng)。當(dāng)自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識(shí)到我要寫的是她的作文啊，萬(wàn)一她也……我陷入了矛盾之中。到底寫不寫呢？寫吧，說(shuō)不定小A不寫這篇作文呢，我不能錯(cuò)過(guò)一次得高分的機(jī)會(huì)呀，可萬(wàn)一她寫呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規(guī)的考試?yán)铮绻霈F(xiàn)兩篇一模一樣的作文，一定會(huì)被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場(chǎng)，抄襲更是順理成章，天哪……
整個(gè)考場(chǎng)是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終于，我平和了自己，決定做一件正確的'事情，我不要照搬別人的文章，因?yàn)槟遣皇菍儆谧约旱臇|西。抬頭向窗外望去，陽(yáng)光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區(qū)和虛榮后的喜悅和釋然……
這件事雖已過(guò)去，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點(diǎn)正如家中盆景多余的枝條一樣，完全可以自己動(dòng)手去修剪。人無(wú)完人，但只要我們能及時(shí)醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個(gè)完美的自我。
雕塑的作文3
挪威奧斯陸的維爾蘭雕塑公園景色優(yōu)美久負(fù)盛名，每年都有成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的游客前去游玩。當(dāng)我們?cè)谌ツ晔罴侔菰L奧斯陸時(shí)也慕名而去。
一進(jìn)園門，稍稍抬頭便可見(jiàn)被花叢簇?fù)淼那嚆~雕像---“生命之環(huán)”。正是這座雕像將我們引入了公園的主題---生命。只見(jiàn)五六個(gè)人手扣著手，足抵著足形成一個(gè)大環(huán)。嬰兒緊挨著小童；小童緊挨著少年；少年緊挨著青年；青年又挨著中年……周而復(fù)始，預(yù)示著生命的輪回。再看不遠(yuǎn)處的大理石石柱---“生命之柱”，雕飾著幾十來(lái)個(gè)不同年齡的人。從上至下依次是男男女女不同生命階段的嬰兒、少年、青年……他們緊緊相擁，祥和的目光中透著神秘；眼睛雖然是石雕的，卻仿佛透著靈動(dòng)的深邃的目光，好像在思索著什么�？拷裣�，似乎能聽(tīng)見(jiàn)他們的心在跳動(dòng)、血液在流淌……我久久凝視著“生命之柱”，覺(jué)得生命輪回、歲月變遷真是這世上最奇妙的事情了！
繼續(xù)向前，途徑幾座裝飾豪華的噴泉，噴泉的中央有個(gè)面龐如天使般清純的孩童用他天真的大眼睛注視著來(lái)往的人們，口中噴著清泉……陽(yáng)光射向泉壁鑲著的金邊又折射回來(lái)，刺激著我們的眼睛，有種令人暈眩的美！
在幾十米開(kāi)外裝飾得最富麗堂皇的噴泉前有一條大道，大道兩邊佇立著各種各樣、神態(tài)各異的人物雕像，其中最著名的要數(shù)“憤怒的小男孩”。只見(jiàn)一個(gè)金發(fā)男孩雙眉緊蹙、怒目圓睜、拳頭緊攥，好像剛和他的朋友們鬧翻了天，犯下了不愿意原諒的錯(cuò)；又或者看到了讓人義憤填膺的事，眼睛幾乎要噴出火來(lái)……雖然這只是一座石頭雕像，卻如此栩栩如生的展現(xiàn)和表達(dá)了一個(gè)少年的神態(tài)與心情，生命的感性和靈動(dòng)不可抑止的流淌出來(lái)……
其他雕像也同樣出色：有表達(dá)親情的，孩子們?cè)谀赣H的`背上嬉戲，在把玩母親的頭發(fā)，在父親背上“騎大馬”……使游人頃刻間被濃濃溫情所包圍；有表達(dá)友情的，兩個(gè)少年手拉手走著，微笑的對(duì)視，眼神中既是信任又是憧憬……
信步于公園的林蔭大道上，我不禁遐想：那生動(dòng)的雕像是生命；那繁茂的植物是生命；那戲水的鴨子是生命；那平靜如鏡的湖水亦是生命……生命就是奇跡，我們的生活中有多少如此美妙的奇跡在發(fā)生！雕塑公園不僅賦予一座座雕像以生命的靈動(dòng)，更重要的是，盡管時(shí)光飛逝歲月變遷卻永遠(yuǎn)給我們留下了對(duì)生命的感悟和敬意！
雕塑的作文4
我的家旁邊有一個(gè)大公園，那就是蕪湖的雕塑公園。
春天是露營(yíng)的絕佳時(shí)期，雕塑公園的大草坪上，山坡上，小湖邊，到處都是花花綠綠的帳篷，就像一朵朵小花，美麗極了。
夏天，在雕塑公園小河的橋上望去，荷葉中有幾滴露水，漂亮的荷花，亭亭玉立，就像一個(gè)個(gè)紅娘。有的荷花鮮花怒放，爭(zhēng)芳斗艷，異常好看。
秋天，雕塑公園的`河邊依舊楊柳依依。有一座小亭子在兩棵柳樹(shù)中間，坐在亭子里看小河，七月的荷花已經(jīng)枯萎，不時(shí)從湖底浮上來(lái)幾只正在逮魚(yú)的野鴨。一道道金秋的陽(yáng)光在林中穿梭著，最后灑在河邊的草地上，草地也變成了金燦燦的顏色。
冬天山坡上便成了人們的聚焦點(diǎn)，有的人拿桌子上的大布來(lái)滑雪，有的拿野餐布或者干脆把幾張報(bào)紙粘在一起滑雪。山上到處是滑雪工具的印子。樹(shù)上堆積著一層厚厚的雪，我最喜歡玩“下雪”的游戲，把樹(shù)干搖幾下，樹(shù)上的雪就會(huì)落下來(lái)，好玩極了。
雕塑公園春天春意盎然，夏天枝繁葉茂，秋天秋色宜人，冬天白雪皚皚。雕塑公園，四季景色都很誘人。
雕塑的作文5
我們的學(xué)校名叫薩中一小，坐落在大慶市薩爾圖區(qū)，采油一廠辦公樓東北側(cè)。
在我們的校園里有一座雕塑格外引人注目。每天早上同學(xué)們背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，都會(huì)不由自主地多看一眼，我也不例外。尤其在下課的時(shí)候，我更是喜歡和同學(xué)們圍著雕塑玩耍。
這次作文，老師布置觀察校園里的雕塑。我們來(lái)到操場(chǎng)上，雪后的陽(yáng)光顯得格外刺眼，校園里的雕塑頂端的金色圓球逆著陽(yáng)光看，更是光芒四射。老師告訴我們，任何一個(gè)雕塑都是有生命的，雕塑的生命在于它的含義。我們認(rèn)真觀察，這座雕塑是由底座、中間支柱、頂端金色圓球三部分組成，離地面大約有八米多高。
雕塑的底座是用50厘米高的大理石鑲砌而成的，有上下兩層，只是下層比上層更寬，這樣的底座顯得很堅(jiān)實(shí)，寓意著黨和人民為教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雕塑的中間支柱，直至雕塑的頂端，都是用不銹鋼材料焊接成的。中間支柱的造型，是一雙強(qiáng)有力的手臂，這只手臂的上方搖籃的.造型是薩中字母的變形，寓意著薩中一小是培養(yǎng)人才的搖籃，和全社會(huì)對(duì)薩中一小的支持和期待。
雕塑頂端的金色圓球，被這雙強(qiáng)有力的手臂托起、旋轉(zhuǎn)，并由一個(gè)充滿了無(wú)限希望的方向標(biāo)明確地指引著。這顆金色的圓球是一顆金星，不，是一顆希望之星，代表著我們?nèi)w學(xué)生。
環(huán)繞在雕塑的周圍有六只飛翔的鴿子，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。鴿子代表和平，代表團(tuán)結(jié)，代表教育事業(yè)的勃勃生機(jī)。整個(gè)雕塑蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量，淋漓盡致地表現(xiàn)了教育的生命就是跟根深于黨和人民，教育的宗旨就是培育祖國(guó)的未來(lái)。
通過(guò)這篇作文，我感悟了校園雕塑的深刻含義。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望，一定要成為那顆光芒四射的希望之星。
雕塑的作文6
嘿！小朋友，你們看到過(guò)我們學(xué)校的小白鴿雕塑嗎？如果沒(méi)有，那我就給你們介紹介紹吧！
小白鴿雕塑坐落在離學(xué)校前門不遠(yuǎn)的地方。
每當(dāng)我走進(jìn)砂子塘小學(xué)的正門，第一眼就可以看到高大、美觀、栩栩如生的小白鴿雕塑。
它全身雪白的，高昂著頭。一張尖尖的小嘴后面長(zhǎng)著一雙圓溜溜的.眼睛，正注視著前方。一雙可愛(ài)的手穩(wěn)穩(wěn)地托起小白鴿，它張開(kāi)翅膀，尾巴微微向上翹起，像要展翅欲飛似的。我想：那雙手代表著勤勞的園丁，小白鴿就是我們——一群天真爛漫又胸懷遠(yuǎn)大理想的孩子。老師把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，讓我們練硬翅膀，長(zhǎng)大后飛向藍(lán)藍(lán)的天空，報(bào)效祖國(guó)。
小白鴿雕塑的底座是不規(guī)則的多邊體，表面是用幾十塊棕紅色的大理石貼成的。底座正面中間鑲著一塊白色的大理石，上面是江爺爺?shù)念}詞：“自學(xué)、自理、自護(hù)、自律、自強(qiáng)，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”。江爺爺?shù)念}詞時(shí)刻鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做21世紀(jì)的接班人。底座下面的邊，遠(yuǎn)看仿佛像鑲了一條銀邊�！般y邊”周圍擺著一盆盆鮮花，有鮮紅的喇叭花、梅紅色的月季花……真是多得數(shù)不清。微風(fēng)吹來(lái)，一股香氣迎面撲來(lái)，使人神清氣爽。晚上，小白鴿旁邊的彩燈亮了，照亮了小白鴿雕塑，小白鴿更加美麗。
��！我愛(ài)我校的小白鴿雕塑。
雕塑的作文7
今天，是春節(jié)的第四天，我和父母還有表妹、外公、外婆去海灣公園看雕塑展。那里有很多很多的雕塑，而且這些雕塑都栩栩如生，非常漂亮，把整個(gè)公園妝扮成引人注目的好去處。
我走進(jìn)大門，首先看到的是恐龍雕塑。我騎在恐龍背上，手上拿著一根竹桿當(dāng)鞭子，我感覺(jué)威風(fēng)極了；接著，我看見(jiàn)了一只小船，我迫不及待地爬上船，站在船尾上做著劃船的動(dòng)作，我成漁夫了；然后我看到了許許多多的`雕塑，有沙發(fā)、鼠標(biāo)、鋼琴之門、烏龜、龜?shù)啊⒑玉R……我和表妹在《潮》中玩起了“捉迷藏”，樂(lè)不可支。外公專門負(fù)責(zé)拍照，把每一個(gè)美麗的鏡頭拍下來(lái)。
海灣公園里的雕塑真是風(fēng)采盡現(xiàn)。
雕塑的作文8
我的小床右側(cè)有一個(gè)小美人魚(yú)雕塑。
我父親出差時(shí)買了這個(gè)。這個(gè)雕塑的底部是一塊石頭，很粗糙，顏色是藍(lán)色的，有些地方是灰色的。礁石上方是一條藍(lán)色的大白唇魚(yú)。嘴巴的顏色是藍(lán)色的，眼睛的外環(huán)是白色的，內(nèi)環(huán)是黑色的，大魚(yú)身上有兩棵棕色的.椰子樹(shù)，一只棕色的大船在海里游泳，白色的海鷗在半空中飛得很遠(yuǎn)。小魚(yú)很多，有的在吐泡泡，好像在玩，還有兩條大魚(yú)想游進(jìn)深海，尾巴不停的擺動(dòng)。最讓人喜歡的是大魚(yú)身上坐著一條迷人的美人魚(yú)。美人魚(yú)頭上戴著一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，白色的眉毛，一雙靈活的眼睛，一張像鴨子嘴一樣的嘴，嘴里含著葉汁，臉上帶著微笑。美人魚(yú)背上有一條鰭，另一只手在大魚(yú)身上，另一只手拎著椰子汁，尾巴好像還在游動(dòng)，真的很逼真。大魚(yú)就像美人魚(yú)的坐騎。大魚(yú)有自己的任務(wù)，就是帶美人魚(yú)去王國(guó)。別打擾他們，我們走。
每次作業(yè)偷懶，總會(huì)提醒我好好學(xué)習(xí)。美人魚(yú)眨了眨眼睛，沖我笑了笑。
啊，人魚(yú)雕塑，我愛(ài)你：我愛(ài)你的神秘，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你，帶給我最美的童話幻想。
雕塑的作文9
歡迎大家來(lái)廣州玩，我們廣州有許許多多美麗的景色，五羊雕塑是其中的一處美景。它在風(fēng)景優(yōu)美的越秀公園里。
五羊雕塑有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：有五位神仙下到凡間時(shí)，給大家?guī)?lái)了五只可愛(ài)的小神羊。那五只可愛(ài)的小神羊就是現(xiàn)在的五羊雕塑。最大的那只羊站在中間，嘴里銜著一根麥子，眼睛看著遠(yuǎn)方有沒(méi)有窮人，好把麥子給他。你看！有一只小羊在吃草，另一只小羊在發(fā)呆。還有兩只小羊呢？其中一只小羊搶到一把青草，另一只小羊連忙去追。發(fā)呆的.小羊看了，偷偷地笑了起來(lái)，連最大的羊臉上也出現(xiàn)了微笑。這四只羊分別是：阿吉﹑阿祥﹑阿如﹑阿意和樂(lè)羊羊。
這就是既美麗又有趣的五羊雕塑，有趣吧！
雕塑的作文10
你聽(tīng)，媽媽又在訓(xùn)斥我了：“玩泥巴的孩子沒(méi)出息！”每當(dāng)聽(tīng)到這話，我的心像被針扎一樣的難受。玩泥巴，我的確玩上癮了，想“戒”掉，恐怕比登天還難呢！
爸爸媽媽長(zhǎng)年工作在荒郊野外，條件很艱苦，我們石油娃也不如城市孩子那么幸福能到少年官學(xué)電腦呀，學(xué)畫畫呀，學(xué)體操呀……我成天在野外打玩滾爬，自小與泥巴結(jié)下了不解之緣。什么樣的泥巴粘性大，我一看顏色便可知道；做多大的玩意兒需要準(zhǔn)備多少泥巴，保準(zhǔn)差不離。也不知從什么時(shí)候起，鄰居的幾個(gè)小伙伴也成了我的難兄難弟。我們常在一起拌泥、備毛胚、做灶、捏鍋、造坦克大炮，玩得開(kāi)心極了，弄得渾身上下、頭臉鼻子都是泥巴也全然不顧。有時(shí)候玩樂(lè)了，什么都忘得一千二凈，回家才知道“捕竹炒肉絲”的厲害。
小臥室，是我的天地，也是我的樂(lè)園。床下的木匣子里裝滿了我的“杰作”：有“孫悟空”、“孫悟天”、“孫悟飯”“貝吉塔”……應(yīng)有盡有。上面用幾本書(shū)作偽裝，可一旦被媽媽發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想，非弄個(gè)“兜底翻天，傾家蕩產(chǎn)”不可。
我酷愛(ài)卡通人物，每當(dāng)看少兒節(jié)目的時(shí)候，我連眼都不眨一下，用心地記下他們的特點(diǎn)，細(xì)心琢磨。因此，在幾個(gè)小伙伴中，捏卡通人物是我的專利，是我最擅長(zhǎng)的技藝。
記得有一次，我不知花了多少時(shí)間，費(fèi)了九牛二虎之力，偷偷地完成了特蘭克斯這個(gè)卡通人物的制作。我上下打量，仔細(xì)端詳，看那魁梧的身材，健美的肌肉，高昂的頭，張大的嘴似乎在吶喊。我沉浸于幸福與滿足之中，好像喝醉了酒一樣。
第二天放學(xué)，小伙伴們?nèi)轮轿壹易ＹR又一件“杰作”的誕生。我們一邊走，一邊切磋技藝，不知不覺(jué)便到家了。剛推開(kāi)門，只見(jiàn)媽媽“愁云”滿面，氣呼呼沖我瞪了一眼。我知道大勢(shì)不妙，連忙暗示“散伙”。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身進(jìn)我的.臥室拿出特蘭克斯厲聲問(wèn)道：“你什么時(shí)候做的？為什么保證不玩又玩？”我嚇得渾身直哆嗦，不敢抬頭，也不敢回答。我簡(jiǎn)直不敢相信，我藏得那么秘密，竟然也被發(fā)現(xiàn)了�！拔乙阃�！”媽媽一邊罵一邊使勁將手中的泥人摔在地上，還咬著牙用力踩了好幾下。我心疼得要命，不顧一切地?fù)溥^(guò)去，撿起摔壞的泥人，沖進(jìn)臥室，鎖上門，伏在床上哭了許久許久，連飯也沒(méi)吃。
與其說(shuō)是倔強(qiáng)、任性，不如說(shuō)是興趣、愛(ài)好。我并沒(méi)有向媽媽“投降”、“屈服”，只要一有時(shí)間，我仍然一如既往地偷偷地玩泥巴。每次小制作展覽，不用猜，參展的作品都是泥制品，而且總會(huì)得到老師和同學(xué)們的嘖嘖稱贊。
玩泥巴，是我的興趣，也是我的業(yè)余愛(ài)好，更是我的雕塑家之夢(mèng)，興許這夢(mèng)還能成真呢……
雕塑的作文11
今天，我懷著興奮的心情來(lái)到了縣歷史名人雕塑公園。
我站在公園大門口，放眼望去，整個(gè)公園盡收眼底。一塊塊草地鋪在那里，草是那樣的綠，綠得像是被顏料染過(guò)似的。一棵棵大樹(shù)挺立在草坪中，好像一位位英勇的戰(zhàn)士正保衛(wèi)著祖國(guó)。五顏六色的花兒張開(kāi)笑臉，好像在迎接我們的到來(lái)。
我沿著右邊鵝卵石鋪成的'小路，只見(jiàn)林迪生的雕像立在路旁。他穿著一件上衣，下身穿一條長(zhǎng)褲，微笑面對(duì)著我們，他身后有一扇門，門上刻著許多字：魯迅師范大學(xué)、南京大學(xué)等。再往前走，就到了小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有座醒目的大雕塑，那就是包定的塑像。包定是亭旁起義的總指揮。他嚴(yán)肅極了，一手背在身后，一手拿著折扇，身后豎著許多緊握著的拳頭。其中那只舉得最高最大的手中拿著一把火炬。那熊熊燃燒的火焰好像在呼吁我們要尋找光明，要尋找自由。
站在塑像前，我心潮澎湃，全身充滿了力量。我不單單看了包定、林迪生，還看了葉兌、章梫、林淡秋等名人。他們都為昨天的三門做出了很大的奉獻(xiàn)，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！
今天，我又認(rèn)識(shí)了許多名人，真是有意義的一天！
教師點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)懷著興奮之情游覽了縣名人雕塑公園。表達(dá)了他對(duì)歷史名人的敬佩之情和今后要發(fā)奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的偉大志向！
雕塑的作文12
我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒(méi)有當(dāng)代女能人的大將風(fēng)度。用句很時(shí)髦的話說(shuō):我就是我，很普通又很獨(dú)特。我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“我不羨慕你的成績(jī)，卻嫉妒你的好心緒，你一直那么快樂(lè)，簡(jiǎn)直使我覺(jué)得你沒(méi)有煩惱�！蔽抑皇俏匦ΑＮ抑雷约嚎鞓�(lè)的秘密:我太會(huì)安慰自己。記得有一次期考，我數(shù)學(xué)考得很糟，回到家里就過(guò)起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽(yáng)光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的'前奏。只要自己能把握自己，一切都會(huì)好起來(lái)的。所以，當(dāng)爸爸來(lái)勸慰我時(shí)，我倒笑吟吟地對(duì)他說(shuō):“這有什么了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個(gè)摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的勇氣和信心，快樂(lè)才有了源頭。
但我也有個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時(shí)居然還心安理得，明明知道自己在制造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計(jì)愿成為受騙者。我愛(ài)好文學(xué)，小芽早早萌發(fā)，可遲遲不開(kāi)花。對(duì)理想的追求卻依舊執(zhí)著。擅長(zhǎng)文科卻鐘愛(ài)理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現(xiàn)卻漠視名利，明知自己普通又愛(ài)自命不凡，能瀟灑地對(duì)待人生，有時(shí)也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)對(duì)半，成績(jī)和過(guò)失平分。
這就是我，一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，一塊有棱有角的水晶，一個(gè)普通又獨(dú)特的女孩。有一次在電視上看見(jiàn)一位名人的雕像，我就很不服氣地對(duì)爸爸說(shuō):“難道名人才有雕像嗎?等我長(zhǎng)大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說(shuō):“塑一尊石頭雕像并不意味著永恒，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義�！编蓿@話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛(ài)但并不完美，我知道自己的才華尚未發(fā)揮，趁著自己還年輕，我要好好雕塑我自己。
雕塑的作文13
在這個(gè)霧蒙蒙的四月，少年宮文學(xué)社二班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，品嘗著城市陽(yáng)臺(tái)的雕塑美。
稻草人之舞
淺水池里，一個(gè)稻草人雕塑佇立在風(fēng)雨中，翩翩起舞。盯著這個(gè)稻草人，我才知道，它的內(nèi)心是孤獨(dú)而凄涼的。在這樣一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，沒(méi)有人陪伴她，沒(méi)有人與之共舞，沒(méi)有人給她歡呼和掌聲。它的舞蹈也許只是為了自?shī)首詷?lè)，它不追求人們的贊美，而只是為了送走它孤獨(dú)的心！這就好比現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，默默無(wú)聞，沒(méi)有耀眼的精神和驕傲的事跡，卻真的是為自己而活。
廢紙球
一團(tuán)超大的廢紙，放大了無(wú)數(shù)倍，突然被放置在綠色的草坪上，形成了一片非常不和諧的景觀。在人們眼里，就是浪費(fèi)；在雕塑家眼中，它是創(chuàng)作的靈感。廢紙球，看似無(wú)用，卻記錄著生活的片段。一個(gè)簡(jiǎn)單的'方程式，一副小小的漫畫，就是生活的點(diǎn)滴�？梢�(jiàn)廢物有時(shí)候并不是廢物，它們都有存在的意義，甚至可以勾起你記憶中最溫暖的一幕，觸動(dòng)你內(nèi)心最柔軟的角落。
雕塑靜靜地站在天地之間，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。也許你和我的感覺(jué)不一樣。然后，加油，城市陽(yáng)臺(tái)見(jiàn)！
雕塑的作文14
雕塑能“說(shuō)話”，真是難得！你可能從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，我和坐在學(xué)校門口的阿瓦蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)話，交了好朋友。非常榮幸！今天剛放學(xué)，等了很久，爸媽還是不接我。我去和蘇霍姆林斯基先生談過(guò)了。我撫著他的肩膀，盯著他的眼睛，默默地對(duì)自己說(shuō)：“你還記得我嗎？”“記�。∧憔褪巧洗魏臀艺f(shuō)話的那個(gè)小姑娘！”他的頭腦似乎很清楚。他這么多天沒(méi)見(jiàn)我了，還記得我。我心里暗暗說(shuō)！
“我給你講講紅軍的故事吧！”我笑著說(shuō)。“我國(guó)紅軍走過(guò)萬(wàn)水、千山，到過(guò)11個(gè)省市，經(jīng)歷了兩萬(wàn)五千里的`長(zhǎng)征。”有一首詩(shī)是這樣寫的：“紅軍不怕遠(yuǎn)征，錢山只是閑著。五岳興風(fēng)作浪，烏蒙取泥丸子。金沙水打崖暖，大渡橋冷。我喜歡廬山的雪，三軍之后我就開(kāi)臉�！毕胂胛覀兗t軍有多辛苦！
“是的！真的很辛苦，超出了我們普通的人體。我們要學(xué)習(xí)紅軍樂(lè)觀向上、與時(shí)俱進(jìn)、無(wú)所畏懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！”
老公又對(duì)我說(shuō)：“所以，你一定要好好學(xué)習(xí)！你是祖國(guó)的花朵，你是祖國(guó)的驕傲！加油！”“好好學(xué)習(xí)！一定要好好學(xué)習(xí)！”我堅(jiān)定的說(shuō)！
雕塑的作文15
三月九日下午，春風(fēng)浩蕩，陽(yáng)光明媚。我們時(shí)堰小學(xué)組織了《鹽城晚報(bào)》的小記者到吳為山雕塑苑參觀，我也有幸參加了這次活動(dòng)。
吳為山雕塑苑坐落在時(shí)堰鎮(zhèn)人民路西首——吳為山舊居。我們站在為山橋上，看見(jiàn)一幅時(shí)堰鎮(zhèn)人民政府的宣傳牌，上面是雕塑家吳為山的簡(jiǎn)介。沿著河沿的.林蔭路，我們來(lái)到雕塑苑大門前，大門上方是費(fèi)孝通老爺爺題寫的“吳為山雕塑藝術(shù)苑”幾個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下格外耀眼。走進(jìn)大門，花香撲鼻，風(fēng)景宜人，令人陶醉。那開(kāi)滿鮮花的草地上，有許多吳為山雕刻的人物塑像，他們有的站著；有的坐著；還有的睡著，姿態(tài)不一，形象各異，惟妙惟肖�？鬃�、老子、睡童的塑像更是引人注目，栩栩如生，令人贊嘆不已。我好像看到年輕時(shí)代的雕塑家——吳為山正在工作室雕塑塑像……離開(kāi)院子，我們走進(jìn)展覽大廳，大廳內(nèi)四面墻上掛滿了展板和圖片，主要介紹的是雕塑家吳為山取得的成績(jī)和成長(zhǎng)過(guò)程。
吳為山出生在東臺(tái)市時(shí)堰鎮(zhèn)一個(gè)教師家庭，從小勤奮學(xué)習(xí)，尤其酷愛(ài)美術(shù)，常和小伙伴們一起玩泥巴，捏泥人，閑時(shí)還畫畫。他畢業(yè)于南京大學(xué)美術(shù)系。經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于成為世界聞名的雕塑家�，F(xiàn)任南京大學(xué)美術(shù)教授，中國(guó)雕塑館館長(zhǎng)等職，享受國(guó)務(wù)院專家津貼。
夕陽(yáng)西下，我們懷著依依不舍的心情，離開(kāi)了吳為山雕塑苑，心里默默地念叨著：“雕塑家吳為山，您是我們水鄉(xiāng)人民的驕傲，我們?yōu)槟械阶院馈！?/p>
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