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      • 《瓢蟲的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-05-26 12:23:05 設(shè)計(jì) 我要投稿

        《瓢蟲的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《瓢蟲的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《瓢蟲的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          知識與技能:觀察瓢蟲,能夠說出它們的外形特征,學(xué)習(xí)和掌握用繪畫方法來表現(xiàn)瓢蟲。

          過程與方法:通過教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

          情感、態(tài)度和價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動中,培養(yǎng)熱愛美術(shù)的情感,讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)益蟲,保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):

          了解瓢蟲的結(jié)構(gòu)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          如何拓展學(xué)生的想象,表現(xiàn)出有趣漂亮的瓢蟲。

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):

          二、課題導(dǎo)入:

          謎語導(dǎo)入。(PPT出示謎語,學(xué)生回答。)同學(xué)們說的很對,它就是我們的好朋友——瓢蟲。(PPT出示瓢蟲圖片)

          教師小結(jié):森林里要舉辦一場盛大的舞會,瓢蟲妹妹也要去參加,可是它不開心,因?yàn)樗囊律延悬c(diǎn)單調(diào),她好羨慕蝴蝶,好想自己能像蝴蝶一樣擁有一件漂亮的花衣裳,同學(xué)們愿意幫助它嗎?咱們今天就當(dāng)一位小小設(shè)計(jì)師,為瓢蟲設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳吧! 引出課題——板書《瓢蟲的花衣裳》

          三、新課教授(發(fā)展階段)

          1、瓢蟲的種類。

          同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)說一說:

          (1)瓢蟲有什么特點(diǎn)?

         。2)瓢蟲有什么本領(lǐng)?

          (學(xué)生回答。初步認(rèn)識瓢蟲的結(jié)構(gòu),知道大多數(shù)瓢蟲是益蟲。)

          瓢蟲約有5000種,我國有300種左右,大部分是益蟲。農(nóng)民伯伯喜歡叫它們什么呢?知道為什么嗎? (學(xué)生回答。)

          教師小結(jié):因?yàn)槎鄶?shù)的瓢蟲顏色艷麗,而且鞘翅上面有美麗的斑點(diǎn)或花紋,所以人們又把它們叫做“花大姐”或者“新媳婦”、“花姑娘”。

          聽說要舉辦森林舞會,小瓢蟲的兄弟姐妹們都來了,讓我們來認(rèn)識認(rèn)識他們吧。≒PT展示大量瓢蟲圖片,擴(kuò)大學(xué)生視野。)

          2、引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考

          同學(xué)們認(rèn)識了這么多的瓢蟲,對它也有了初步的了解,所謂量體裁衣,我們首先要了解瓢蟲的身體結(jié)構(gòu),才能給它設(shè)計(jì)出合適漂亮的衣服,你們認(rèn)真觀察觀察瓢蟲的身體有幾個(gè)部分組成?(培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力,了解瓢蟲的身體結(jié)構(gòu)。)

          板書:身體結(jié)構(gòu)

         。▽W(xué)生回答。)

          身體:呈圓形、上面還布滿花點(diǎn)。飛行時(shí),翅膀展開為半圓;休息時(shí),倆翅膀合成一圓形。

          頭部 :基本為半圓形,頭上有一對觸角。 腳 :有三對

          教師小結(jié),范畫并粘貼。

         。2)教師問:衣裳的外形設(shè)計(jì)好了,大家看看還要設(shè)計(jì)什么呢?

          (學(xué)生回答)

          教師小結(jié):設(shè)計(jì)好了衣服的外形,還要設(shè)計(jì)漂亮的花紋呢! 板書:花紋

          教師小結(jié):同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。老師也給瓢蟲妹妹設(shè)計(jì)了幾套衣服,我們一起來看一看吧!

          A出示范畫,問:上面用到了什么造型元素呢?

          板書:點(diǎn)

          你喜歡哪些形狀的點(diǎn)?除了這些你還能想到哪些點(diǎn)來裝飾?幫老師畫出來。(學(xué)生動手試試,激發(fā)學(xué)生的積極性。) 學(xué)生回答,教師小結(jié)。點(diǎn)有各種各樣的,有大小不同的點(diǎn),形狀不同的點(diǎn)。

          B出示范畫,請同學(xué)們分析分析上面用了什么繪畫元素?

          板書:線

          你喜歡哪一種線條呢?觀察一下他們有什么規(guī)律?(學(xué)生動手試試,激發(fā)學(xué)生的積極性。)

          學(xué)生回答,教師小結(jié)。這套衣服用了線條裝飾,線條豐富并且充滿了變化,用線條裝飾的時(shí)候可以用粗細(xì)對比、疏密對比的方法,可以平行排列,也可以交叉排列。

          C出示范畫,請同學(xué)們分析分析上面用了什么繪畫元素? 板書:面

          學(xué)生回答,教師小結(jié)。面也有多種多樣的,規(guī)則的面,例如正方形,三角形、長方形,菱形等,還有不規(guī)則的面。

          問:用什么方法可以把瓢蟲的花衣裳設(shè)計(jì)的更漂亮呢?

          (拓展想象,豐富學(xué)生創(chuàng)作思路,能夠用點(diǎn)線面結(jié)合的方法創(chuàng)作。)

          教師小結(jié),出示范畫講解點(diǎn)線面結(jié)合的創(chuàng)作方法。這一幅作品中就運(yùn)用了點(diǎn)線面結(jié)合的方法,花紋比剛才的那幾幅作品豐富了,漂亮了。

         。3)問:你還可以用什么方法讓瓢蟲的衣服變得更漂亮呢?

         。▽W(xué)生集體回答)

          板書:色彩

          教師小結(jié),出示范畫講解色彩處理方法。在涂色的時(shí)候可以用自己喜歡的顏色,但是要注意色彩的搭配要合理,你可以用對比色,也可以用暖色調(diào)或者冷色調(diào);蛘邔W(xué)學(xué)大師的裝飾方法,例如荷蘭畫家蒙德里安的紅黃藍(lán)裝飾。

          3、作品欣賞,看其他小朋友的作品,他們是用什么方法進(jìn)行裝飾?

         。▽W(xué)生欣賞討論并回答,提高學(xué)生的鑒賞能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣)

          教師師小結(jié):說一說你最喜歡的。

          4、今天我們用繪畫來表現(xiàn),為瓢蟲畫上美麗的花衣裳。

          四、學(xué)生實(shí)踐活動

          1、出示作業(yè)要求

          畫出可愛的小瓢蟲,并給他們穿上漂亮的花衣裳。 2、學(xué)生實(shí)踐活動開始,教師指導(dǎo),并參與活動。 五、展示成果

          互評,自評,師評。說一說你喜歡哪一幅作品,你用了什么樣的方法和花紋裝飾。(提高學(xué)生的鑒賞能力和語言表達(dá)能力。)

          六、小結(jié)下課。

          森林舞會馬上就要開始了,瓢蟲妹妹有了這么多漂亮的花衣裳,它真的太開心了,謝謝小朋友們!

          下課。

          七、板書設(shè)計(jì)

          瓢蟲的花衣裳

          身體結(jié)構(gòu)

          花紋:點(diǎn)、線、面、色彩

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