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小中大班科學(xué)活動設(shè)計(jì)：量沙
材料準(zhǔn)備：相同形狀不同容量的量杯、相同容量不同形狀的量杯、沙子
制作方法：成品
實(shí)驗(yàn)操作：
�。�1）請幼兒選擇相同形狀、不同容量的量杯，裝滿沙子自由玩。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察量杯上的刻度，能夠按量取沙。
�。�3）啟發(fā)幼兒將沙子從一個(gè)量杯分別倒入其他量杯中，也可將若干小容量量杯里的沙子匯入一個(gè)大量杯中。
或者
請幼兒選擇相同容量但不同形狀的量杯，引導(dǎo)幼兒將沙子在不同形狀的量杯之間倒人倒出。（見“量沙圖2”）
或者
�。�1）把量杯當(dāng)做模具，引導(dǎo)幼兒將濕沙裝入量杯并扣在平坦的場地上，做出沙塊。
�。�2）讓幼兒進(jìn)行比賽。在同一時(shí)間內(nèi)，用量杯扣沙塊，看誰扣得多，感受量杯的便捷和快速。
教師指導(dǎo)建議：
●活動前教師要提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生，不要揚(yáng)沙，不要用手揉眼睛。
●在指導(dǎo)小班幼兒進(jìn)行活動時(shí)，在幼兒體驗(yàn)玩沙樂趣的同時(shí)，要讓他們感受沙的特點(diǎn)。
●在指導(dǎo)中、大班幼兒進(jìn)行活動時(shí)，可提示他們比較各量杯中沙子的多少，并感受量的守恒。
●如果選用玻璃量杯，一定提示幼兒小心使用。
拓展與替代：
◆請幼兒在日常生活中注意收集各種硬紙盒、杯子等容器，以代替量杯進(jìn)行活動。
◆量沙的活動同樣適用于量水。
附：科學(xué)小知識
守恒是指兒童認(rèn)識到一個(gè)事物的知覺特征無論如何變化，它的量始終保持不變，也就是說如果沙子或水的容量相同，那么不管把它們倒入什么形狀的容器中，它們的量都不會改變。心理學(xué)研究表明，兒童在其心理發(fā)展的過程中會出現(xiàn)兩次守恒現(xiàn)象：一次是關(guān)于客體本身的永恒（如用布把兒童眼前的東西蓋住，他們不會認(rèn)為東西消失了），一次是關(guān)于數(shù)與量的守恒。兒童的守恒能力隨年齡的增長而增強(qiáng)。5—6歲時(shí)，兒童形成數(shù)目守恒；9—10歲時(shí)，形成容積守恒。
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