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      • 《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-06-01 08:00:13 音樂 我要投稿

        《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀)

          作為一位杰出的老師,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀)

          教學(xué)要求:

          1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,綠線內(nèi)的1個(gè)生字只識(shí)不寫。理解“搖籃”、“摻和”、“裝飾”等主要詞語的意思。

          2、能找出表達(dá)課文中心的句子,弄清作者是從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。

          3、憑借具體的語言材料,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣。

          4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文是怎樣圍繞中心句來具體敘述維也納的。

          教學(xué)用具:多媒體課件。

          教學(xué)過程:

          第一課時(shí)

         。ㄒ唬(dǎo)入新課,提示課題

          (1)喜歡上音樂課的同學(xué)請(qǐng)舉手,喜歡聽音樂的同學(xué)請(qǐng)站起來。你們知道嗎?我國民族樂團(tuán)已連續(xù)兩次在世界三大著名音樂大廳之一的“金色大廳”舉行新年音樂會(huì)。知道這“金色大廳”在哪兒嗎?(維也納)

         。2)提示課題。(板書)

         。3)想不想看看音樂之都是什么樣子的呢?老師給大家?guī)砹艘欢武浵,下面就?qǐng)欣賞。

         。4)聽了音樂,看了錄像,你有何感受?作者又是怎樣用自己的筆贊美這迷人的城市的呢?

         。ǘ┳宰x課文,理清層次

          1、請(qǐng)大家把課本打開,自己快速讀一讀課文,看看課文是從哪幾方面具體體現(xiàn)維也納是音樂之都的?把主要語句劃下來。

          2、學(xué)生交流。

          3、同學(xué)們在讀書的時(shí)候,有沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文在寫法上有什么特點(diǎn)?(全文按先總后分的寫法來寫的,每一個(gè)分層次又是按先總后分的寫法來寫的。)

          4、這篇課文的層次非常清楚,下面,我們就從這3個(gè)方面來學(xué)習(xí)課文,請(qǐng)你選擇你感興趣的一個(gè)方面,仔細(xì)地讀讀跟這一方面有關(guān)的內(nèi)容,然后在小組中談?wù)勀銓?duì)這一內(nèi)容的理解。

         。ㄈ、自主感悟,討論交流

          A、學(xué)生自學(xué),放舒緩的輕音樂

          B、小組交流

          C、集體交流

          1、交流第二自然段

          (1)請(qǐng)對(duì)這一段感興趣的同學(xué)站起來讀一讀。

         。2)“搖籃”是什么意思?(最初成長的地方)為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃?誰來談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

         。ǹ匆魳芳覉D片。師:是的,維也納曾是這些著名音樂家生活、學(xué)習(xí),進(jìn)行音樂創(chuàng)作的地方,對(duì)他們一生的成就產(chǎn)生極大的影響,造就了歐洲的古典音樂。從這兒我們可以體會(huì)到維也納的音樂底蘊(yùn)是多么深厚。。

          你能通過讀把你的感受讀出來嗎?

          2、交流第三自然段

         。1)為什么說維也納是一座用音樂裝飾起來的城市?作者的依據(jù)是什么?

         。2)你是怎樣理解用“音樂裝飾”這個(gè)詞的?(音樂的氛圍很濃)

         。3)師:邊點(diǎn)擊,邊解說:我們一起來欣賞幾張圖片,感受這濃濃的音樂氛圍。

         。4)指導(dǎo)朗讀:誰來把這段話讀好?(到處、也多用…、就連…也…)。

          3、交流第四自然段

          出示第四小節(jié)內(nèi)容。

         。1)你覺得這句話中哪個(gè)詞最重要?“幾乎”

         。2)為什么維也納幾乎一天也離不開音樂,你從哪些地方體會(huì)到?

         。3)“摻和”什么意思?混和、混雜,音樂與花香混合在一起,既給人以聽覺又給人以嗅覺的美好享受。

         。4)為什么說“更有趣的是”?這更說明了維也納人對(duì)音樂的喜愛,他們一天也離不開音樂。

          (5)當(dāng)你漫步街頭,聽,輕快的華爾茲圓舞曲響起來了,聞一聞,晚風(fēng)中飄蕩著花草的芬芳,此時(shí)此刻,你的心情是怎樣的?請(qǐng)你帶著輕松、舒暢的心情來讀好這段話。

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