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元旦的朗誦稿15篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的元旦的朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦的朗誦稿1
《賀元旦》
元旦節(jié)是春天
就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)
給人們留下許多新生的希望
就算你的希望埋在了心靈的深處
她，也會(huì)幫你把希望放飛
也許，元旦節(jié)是夏天
就向人們內(nèi)心中的太陽(yáng)
在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明
給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵
也許，元旦節(jié)是秋天
一個(gè)豐收的使者
把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂(lè)
――即使人們的`心再空曠
讓人感受到豐收的快樂(lè)
也許，元旦節(jié)是冬天
一個(gè)白色的世界，考試吧無(wú)慮
下一場(chǎng)銀白色的大雪
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子
看
元旦節(jié)一來(lái)到
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見(jiàn)不到一絲一毫的“憂愁”
啊！元旦節(jié)是美麗的！也是快樂(lè)的
它，給人一種期望和希望……
元旦的朗誦稿2
欒：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤(rùn)新，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái);還有你們，這些天真可愛(ài)的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
張：每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)潤(rùn)新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
付：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。
李：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼�，�?dāng)一封封賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在潤(rùn)新這塊沃土上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為潤(rùn)新的.兒女插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。
孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
王：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
智：勤奮創(chuàng)新的潤(rùn)新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
高：我們期待潤(rùn)新小學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待潤(rùn)新小學(xué)不斷輝煌。
合：我們期待潤(rùn)新小學(xué)的旗幟——
張：在龍口欒：在山東王：在全國(guó)合：永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
元旦的朗誦稿3
元旦
悅目賞心，神州昌盛山花福
吟詩(shī)作對(duì)，歲序更新景物華焰火耀長(zhǎng)空，色彩斑斕歡度除夕度
金龍騰大地，人聲鼎沸喜迎吉祥年歲月崢嶸須搏拼
年華瀟灑莫蹉跎點(diǎn)點(diǎn)梅花樂(lè)淑氣
聲聲歡唱祝平安
風(fēng)月煥新，海角天涯皆溢彩
山河鋪錦，疆南地北總宜春舞志士，激雄心，歌來(lái)紅日千門曉
除邪氛，張正氣，攀上碧桃四海春舉國(guó)江山俱似畫
滿天春色最宜人白粉圍墻客疑問(wèn)
紅墻瓦屋燕迷歸
元旦的朗誦稿4
希望之歌
讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來(lái)新的希望。早醒的小鳥，跳躍在春的枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發(fā)癢；那嫩綠的小草頂著露珠為我們鋪好一張綠色的床；明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們加入那春天的合唱。啊，春天的`陽(yáng)光多么充足，春天的藍(lán)天多么寬廣，無(wú)盡的寶藏，像山野的野花，等待我們?nèi)ゲ杉�；科學(xué)的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。我們要去播種呀，播下希望，播下理想；我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，快奮力舉帆、劃槳，
元旦的朗誦稿5
元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì)幫你把希望放飛!，也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽(yáng)，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點(diǎn)起一盞照明的燈。，使他們能感受到幸福，溫暖……讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂(lè)，即使人們的心再空曠。讓人感受到豐收的快樂(lè)!，也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的世界，考試吧無(wú)慮。下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的`被子�？�!
元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……，見(jiàn)不到一絲一毫的“憂愁”!，啊!元旦是美麗的!也是快樂(lè)的!，它，給人一種期望和希望……
元旦的朗誦稿6
這里是五彩樂(lè)園,這里是苗壯土地,
這里是媽媽希望,這里是娃娃搖籃.
在這里誰(shuí)擁有大禹志向、堯舜心？
在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能智慧、慈母愛(ài)？
告訴我,小朋友那一抹清淚為誰(shuí)流淌？
告訴我,小朋友那花一樣笑臉為誰(shuí)綻放？
是小朋友,是我,是他,是我們光榮幼兒教師.
用閃爍著智慧靈光,用太陽(yáng)般光亮音容,
為小苗抽芽,為綠葉撐傘,為花兒開(kāi)放,為鳥兒飛翔,
是小朋友,是我,是他,是我們,是我們光榮幼兒教師,
在這里,在這里放飛著愛(ài)夢(mèng).
元旦的朗誦稿7
元旦，是一個(gè)錦繡的夢(mèng)想
望
元旦一來(lái)到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑臉
我們穿上新衣服
顯得多么神氣
元旦，是一個(gè)特別的節(jié)日
望
省吃儉用的爸爸媽媽
給你買來(lái)許多好吃的零食
還有許多好玩的玩具
都給你買過(guò)來(lái)
讓你感到很驚疑
同是也讓你感到了家庭的'溫馨
啊，元旦節(jié)是錦繡的
也是快樂(lè)的
元旦的朗誦稿8
《元旦》
一腳踏進(jìn)新年的大門，像踏上征途的`勇士。
英姿颯爽，接受新的一年的洗禮。
太陽(yáng)，今天出奇地嬌柔和嫵媚。
找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。
祝福也猶如陽(yáng)光，處處是它的倩影。
句句顯真情，飄向你我!
元旦的朗誦稿9
《春節(jié)素描》
春風(fēng)鬧，喜鵲叫，農(nóng)歷新年已來(lái)到。
貼春聯(lián)，放鞭炮，給您拜年拿紅包。
東家歡，西家笑，萬(wàn)家團(tuán)圓樂(lè)逍遙。
男孩調(diào)，女孩俏，幸福時(shí)光在今宵。
親人到，美酒飄，祝福聲聲耳邊擾。
鑼鼓敲，社火鬧，五谷豐登節(jié)節(jié)高。
吃也好，喝也好，健康飲食要記牢。
天歡笑，地歡笑，年年歲歲有今朝。
元旦的朗誦稿10
【師】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】 每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
【師】 每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】 每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
【師】 每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】 老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。 你有何感想？
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的'翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光， 圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，生活的樂(lè)園。
【生】 老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔。在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
【師】 五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。 五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】 五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
【師】 我們期待三十年。
【學(xué)生】 我們期待四十年。
【合】 我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】 在淮北；
【生】 在安徽；
【師】 在全國(guó)；
【合】 永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！
元旦的朗誦稿11
《追夢(mèng)》
歲月刻下嶄新的年輪
辭舊迎新，擁抱朝陽(yáng)
回首昨日，我們豪情依舊，無(wú)怨無(wú)悔
展望未來(lái)，我們壯志滿懷，思緒飛揚(yáng)
看田徑場(chǎng)上一個(gè)又一個(gè)記錄刷新
聽(tīng)合唱團(tuán)里一次又一次真情演唱
教室里一陣陣的歡笑回蕩
那是童真在敖小激情釋放
教學(xué)改革的方陣?yán)铮覀兊年?duì)伍斗志昂揚(yáng)
教學(xué)規(guī)劃的行列中，我們的校園綠色鮮亮
我們驕傲，我們是敖小人
我們驕傲，我們?cè)谒茉煨撵`的雕像
我們馳騁賽場(chǎng)，我們笑傲課堂
我們堅(jiān)定“敖小六年，幸福一生”的教育理念
把稚嫩和童真培養(yǎng)
把幸福和感恩傳揚(yáng)
晨曦里，是我們忙碌的身影
晚霞中，是我們辛勤的耕耘
為了你的孩子，為了他的孩子
為了這三尺講臺(tái)的蓓蕾綻放
我們?nèi)缦灎T燃燒自己，如燈塔指引航向
我們擎著教育改革的旗幟
我們吹響探索求知的號(hào)角
我們打開(kāi)心靈交流的大門
我們推崇求真務(wù)實(shí)的光芒
我們用汗水澆灌美麗的花朵
我們用真情呼喚迷途的羔羊
我們用感恩擁抱幸福的回歸
我們用熱血培育社會(huì)的棟梁
是我們幫你擺脫蒙昧的稚嫩
是我們教你找準(zhǔn)生命的指南
今天，我們?cè)谶@里播撒希望的'種子
明天，你們?cè)谀抢锊迳向v飛的翅膀
當(dāng)歲末的腳步匆匆溜走
請(qǐng)不要嘆息，不要嘆息韶華的光影如霜
當(dāng)新年的鐘聲激越響起
請(qǐng)不要流連，不要流連休閑娛樂(lè)的魅力音響
我們屬于炭火的熾熱，為嚴(yán)冬增添溫暖
我們屬于春風(fēng)的蕩漾，為鮮花朵朵飄香
我們屬于荷鋤的園丁，為桃李更加芬芳
我們屬于追夢(mèng)的隊(duì)伍，為教育更加輝煌
元旦的朗誦稿12
《新年的腳步》
側(cè)耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲便近了。
翹首東望，時(shí)光隧道正姍姍走來(lái)，讓我們輕輕向它招手：
元旦，你好!
元旦是過(guò)去一年的終點(diǎn)
回顧過(guò)去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)。
就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，感受“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者!
回首我們的'人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶了，而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。
盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......
讓我們漫卷案頭的千頭萬(wàn)緒，拋開(kāi)煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過(guò)的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來(lái)獻(xiàn)出最虔誠(chéng)的祈禱吧，因?yàn)樵┚鸵獊?lái)了!
新年來(lái)了!
元旦的朗誦稿13
《希望之歌》
讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年，給我們帶來(lái)新的希望。
早醒的小鳥，跳躍在春的`枝頭，希望之歌，早已撞得它嗓子發(fā)癢；
那嫩綠的小草
頂著露珠
為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，像一根銀色的琴弦，伴著我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽(yáng)光多么充足，春天的藍(lán)天多么寬廣，無(wú)盡的寶藏，像山野的野花，等待我們?nèi)ゲ杉?/p>
科學(xué)的階梯，在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。
我們要去播種呀，播下希望，播下理想；
我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，快奮力舉帆、劃槳，駛向那新生活的海洋……
元旦的朗誦稿14
新年，悄悄地、靜靜地從歲月長(zhǎng)河中又一次走來(lái)。在人們幸福的臉龐上漾出，那就是——新年的足跡。
年，春的使者，象跳蕩的音符，激蕩著人們。正因?yàn)槟愕拇嬖�，人們才�?65個(gè)日夜的盼頭，同時(shí)，也給四季的輪回增添無(wú)盡的光彩，才使春天的花兒更顯嬌艷，萬(wàn)物的碧澄更加盈綠，蜂飛蝶舞的渲染才能更撩動(dòng)人的心房。
鞭炮齊鳴，是辭舊迎新的標(biāo)志；百花爭(zhēng)艷，是春回大地的象征。這一切，都是“年”給了我們無(wú)限的'暇想。
年��！在總結(jié)中辭舊歲，在展望中迎新春。年年依舊但又年年不同。年，就是這樣的一個(gè)賦予人們期盼的港灣。當(dāng)你漫道在其中時(shí)，才能感嘆萬(wàn)千，“天增歲月人增壽、春滿乾坤福滿門”。年，能使我們奔忙的身在此小憩，疲乏的心得以撫慰。等待和調(diào)整著去為下一個(gè)目標(biāo)而搏擊，為新一年而努力，為改變命運(yùn)而抗?fàn)帯?/p>
年年歲歲、歲歲年年，時(shí)光的消逝，只有“年”才能體會(huì)，光陰的短暫只有“年”才能品味，真可謂“光陰似箭、日月如梭”！
學(xué)習(xí)、生活、工作、追求、拼搏、奮斗，人生的意義只能在年中溢出，年中奮飛，這就是老天給我們最公平的待遇。
冰災(zāi)、地震、金融海嘯，這是人類長(zhǎng)河中的一段小插曲，它不能改變世界，改變?nèi)祟悺Ｌ爝�是天，地還是地，年還是年。這個(gè)世界充滿陽(yáng)光。年，使我們的生命有了光彩，我們的生活有了動(dòng)力。年，是我們心中永恒不滅的圣燈。
元旦的朗誦稿15
元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看
元旦一來(lái)到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容，我們穿上新衣服，顯得多麼神氣，元旦，好比一個(gè)特別的節(jié)日，看
省吃儉用的`爸爸媽媽，給你買來(lái)許多好吃的零食，還有許多好玩的玩具，都給你買過(guò)來(lái)，讓你感到很驚奇
同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨，啊
元旦節(jié)是美麗的，也是快樂(lè)的
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