大班音樂教案：新年的笑聲匯總（6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的大班音樂教案：新年的笑聲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂教案：新年的笑聲1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音。
2、體驗(yàn)歌曲歡快的情緒，感受新年的熱鬧與歡樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
切分音節(jié)奏卡；圖譜
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。
1、過新年了，你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢？
2、總結(jié)：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音，他們都是新年的笑聲。
3、有一首歌就叫作《新年的笑聲》，我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？
二、理解歌曲內(nèi)容，并演唱歌曲。
1、教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。
（1）提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？
（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）
�。�2）幼兒有節(jié)奏的說說新年的'笑聲。
2、教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容，出示圖譜。
提問：
�。�1）歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了，笑得誰(shuí)走來了呢？我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>
�。�2）為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律）
3、教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。
現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。
4、幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍，解決難點(diǎn)句。
提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂，我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？
2、幼兒有感情的集體演唱第二遍。
3、分角色演唱。
大班音樂教案：新年的笑聲2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧、快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動(dòng)過程
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。
幼兒園大班音樂教案《新年的'笑聲》
2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
師：“前幾天我們過的什么節(jié)日�。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽�。俊�
�。ń處熓痉锻暾某槐椋�
師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）
師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐�！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞、2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒
師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）
師：“那我們根據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結(jié)束
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）
大班音樂教案：新年的笑聲3
【活動(dòng)目標(biāo)】
�、睂W(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。
�、搀w驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
切分音節(jié)奏卡；圖譜
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。
�、边^新年了、你們開心嗎？你聽到新年里有哪些開心的聲音呢？
⒉總結(jié)：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的'笑聲。
�、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋贰⑽覀円黄饋砺犚宦牳枨镄履晔窃趺葱Φ�？
二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。
�、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠簟�
�、盘釂枺耗懵牭礁枨锼麄兪窃趺葱Φ�？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）
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�、步處煼冻诙椋豪斫飧柙~內(nèi)容、出示圖譜。
提問：
�、鸥枨镄Φ谜l(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來了呢？我們?cè)賮砺犚槐椤?/p>
�、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠砹�？（簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律）
⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容。
現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。
⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。
提問：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
�、币龑�(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很快樂、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？
�、灿變河懈星榈募w演唱第二遍。
�、撤纸巧莩�
大班音樂教案：新年的笑聲4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能說出春節(jié)里感興趣的事、并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鈸、鼓、鞭炮等。
【活動(dòng)過程】
1、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里、你聽到了哪些聲音？
2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。
�。�1）出示鈸、鼓和鞭炮、模仿它們的聲音。
�。�2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：XXXXXXXXX0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
�。�3）幼兒完整欣賞歌曲、理解歌詞。
A、教師示范演唱。
B、提問：你聽見歌里唱了什么？
C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。
�。�4）幼兒集體演唱歌曲。
A、幼兒集體學(xué)唱。
B、師與幼兒接唱。
C、邊唱邊表演。
3、創(chuàng)編歌詞。
�。�1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？
�。�2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
（3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的'歌詞。
4、律動(dòng)：幸福拍手歌。
活動(dòng)延伸：
1、利用晨間或游戲時(shí)間、啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。
大班音樂教案：新年的笑聲5
活動(dòng)意圖
孩子們對(duì)新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、說出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。
3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。
活動(dòng)過程
一、發(fā)聲練習(xí)
1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。
2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？
（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0
A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。
B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
二、新年的笑聲
1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。
新年的.笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。
集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。
2、示范唱。歌里唱了什么？
結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。
A、幼兒集體學(xué)唱。
B、師與幼兒接唱。
C、邊唱邊表演。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、新年里你還聽見哪些聲音？
2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。
3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花
啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣
322│132│10║
銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。
活動(dòng)延伸：
1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。
2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。
活動(dòng)反思：
要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)�；顒�(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。
大班音樂教案：新年的笑聲6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動(dòng)過程：
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日��？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽��？”
（教師示范完整的唱一遍）
教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）
教師：“那我們?cè)賮硗暾腵聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）
教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）
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