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《七律·長征》教學(xué)設(shè)計6第二課時
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編整理的《七律·長征》教學(xué)設(shè)計6第二課時，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二課時
〖教學(xué)目標〗
�。�、學(xué)會６個生字及新詞。
２、有感情地朗讀，背誦課文，繼續(xù)感受紅軍不怕任何艱難險阻，所向無敵的革命英雄氣概和樂觀主義精神。
�。�、默寫課文。
〖教學(xué)重點〗
學(xué)會詞語，默寫課文。
〖教學(xué)難點〗
默寫課文。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了毛澤東主席的《七律·長征》，被詩中表現(xiàn)出來的樂觀的精神所感染，誰能有感情地朗讀這首詩，指名朗讀。
�。病⑼ㄟ^詩句，你感受到作者怎樣的思想感情？
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《七律·長征》。
二、學(xué)習(xí)生字
�。�、投影：
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺（）騰細浪，烏蒙（）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫（）寒。
更喜（）千里雪，三軍過后盡開顏。
看投影口頭填空。
要完整的把詩句填好，必須學(xué)會這些生字。
出示：
逶迤磅礴鐵索岷山
指名讀字音，重點是“逶迤”和“岷山”。
�。病⒂^察“逶迤”和“磅礴”有什么特點？結(jié)合偏旁理解記憶字形。其他生字自由記憶。
�。场⒅攸c指導(dǎo)書寫：
“礴”筆畫較多，注意寫緊湊。
�。础⒕毩�(xí)書寫。
５、檢查學(xué)習(xí)效果：
填寫：
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺（）騰細浪，烏蒙（）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫（）寒。
更喜（）千里雪，三軍過后盡開顏。
投影訂正。
三、背誦默寫
１、本課還有一項學(xué)習(xí)任務(wù)是默寫課文，默寫的基礎(chǔ)是背誦和學(xué)會生字。剛才同學(xué)們已經(jīng)把生字掌握了，現(xiàn)在我們就練習(xí)背誦。
�。�、你有什么好的背誦方法
�。�、練習(xí)背誦，記住詩句的意思，一邊想一邊背：
�、胖该痴b。
⑵背誦也要有感情，體會詩歌表達的情感，繼續(xù)練習(xí)。
�、峭ㄟ^多種形式鞏固背誦。
�。础⒛瑢懻n文：
出示：
紅軍（），萬水千山（）。
五嶺（），烏蒙（）。
金沙水拍（），大渡橋橫（）。
更喜（），三軍過后（）。
可以選擇填空的形式幫助默寫，也可以獨立默寫。
同桌互相訂正。
�。怠⒁贿叡痴b一邊記憶寫法。
６、小結(jié)：
投影幾首毛澤東，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。
毛澤東的詩詞很多，都充滿了這種樂觀向上的精神，課下收集一些毛澤東詩詞，感受詩人的情感。
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