教師職業(yè)生涯規(guī)劃書
無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編收集整理的教師職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書1
一、前言
工作xx年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有付諸實施，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下�，F(xiàn)在，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，我終于靜下心來對自己的職業(yè)做一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的前進方向和發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。
二、自我盤點
我于xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校英語教育專業(yè)，20xx年x月畢業(yè)于x師大英語教育專業(yè)（函授）。20xx年晉升為小學(xué)高級教師。從xx年畢業(yè)至今一直在解放小學(xué)從事英語教學(xué)工作。我性格直爽，與人為善，很容易與人相處。具有較強的動手能力、做事比較踏實、認(rèn)真，業(yè)余時間喜歡看書，而且涉獵的范圍比較廣，專業(yè)書籍、理論書籍、名家名著、時尚雜志都是我的最愛，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。本人的專業(yè)能力不是很強，但是，由于認(rèn)真、勤奮，工作以來也取得了一些成績。但是，近幾年來，由于孩子較小，占用了我一部分的精力，而且外出學(xué)習(xí)機會的.減少，我覺得自己的事業(yè)遇到了發(fā)展的瓶頸，有時甚至很迷茫，找不到突破自我的出口。
對自身問題的分析
隨著年齡的增長和知識更新的速度日新月異，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。我愿意去嘗試、去學(xué)習(xí)，因為我知曉隨著教育改革的深化和推進，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。
三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)
1、整體性目標(biāo)：
做一名博學(xué)、善思的專家型教師。
2、階段性目標(biāo)：
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)和理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)
美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗+反思。這個教師成長的＇公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認(rèn)識水平”和“強化教學(xué)反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。在專業(yè)素養(yǎng)方面，希望能有在職學(xué)習(xí)的機會，希望能走出去，不斷汲取新鮮的血液，而不能光憑過去所學(xué)的知識和經(jīng)驗為不同的學(xué)生服務(wù)。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書2
工作**年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
二、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。
1、多讀書，用知識武裝自己
抓緊課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自己
�。�1）加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
�。�2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段�，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的'是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研能力
積極參加校級、區(qū)級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書3
一、活動目的
為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進一步增強廣大教職工的.凝聚力，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動主題
經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教育工會委員會研究決定，今年的“五一”國際勞動節(jié)，我校將開展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽。
三、活動組委會
組長：
組員：
xxxxxx(負(fù)責(zé)組織評分)
xxxxxx(負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水、維持會場紀(jì)律)
xxxxxx(負(fù)責(zé)音響、攝影)
xxxxxx(負(fù)責(zé)布置會場電器)
xxxxxx(負(fù)責(zé)主持會場)
xxxxxx(負(fù)責(zé)計總分并報送)
評委：
四、活動過程
1、xx校長致開幕詞。
2、好聲音比賽。
3、當(dāng)場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優(yōu)秀獎肆名。
五、活動要求
1、一年一度的勞動者節(jié)日即將到來，在這光榮的日子里，我們要放開心情、舒展歌喉，把心中的喜悅和美好的愿望奉獻給大家。
2、要求全體教職工踴躍報名參加，各科組長(行政組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組、幼兒園、后勤組)至少要有兩個節(jié)目，希望全體教職工認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。
3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名(原演唱者)報到工會卓文燕處。
六、活動經(jīng)費
1、比賽會場茶水：600元。
2、糖餅水果：1000元。
3、獎金：一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元、優(yōu)秀獎40元，共計600元。
4、以上三項合計：2200元。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書4
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
自1990年參加工作至今，工作已有19個年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的語文骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進和深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，在課堂教學(xué)中，對突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的教師團隊里，我更是認(rèn)識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識，教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強和提高。
基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點，對自己進行一個全方位的剖析：
(一)優(yōu)勢分析
1.課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗比較豐富，能夠勝任中、高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自己勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。
2.能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
3.具備一定的教學(xué)管理能力，能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
4.喜歡閱讀各類書籍，有一定的信息技術(shù)操作能力。
(二)劣勢分析
1.教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠及時，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠。缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現(xiàn)象。撰寫的論文檔次不高，未能在國家級刊物上發(fā)表，經(jīng)常出現(xiàn)“有心動無行動”的現(xiàn)狀。為此，常為自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再說吧!有時又想，算了吧，我也是快四十的人了，為什么要這樣辛苦呢?
2.對本學(xué)科的鉆研時間不能夠保證，對教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新還有不足。對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新，沒有形成一定的自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。
3.課余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)研究中，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
(三)思考與困惑
1.如何提高自身的專業(yè)水平，擁有扎實的教學(xué)基本功;
2.不斷充實教育教學(xué)理論知識及論文寫作能力的提高，希望有多篇論文在國家級刊物中發(fā)表或在區(qū)、市級論文評比中獲一、二等獎;
3.如何更好地處理工作和生活的重心;
4.希望自己能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo)，更富有激情的上課，有很好的課堂駕馭能力，讓學(xué)生在課堂中積極主動地參與到有效的學(xué)習(xí)中;
5.為何素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量往往不如應(yīng)試教育，素質(zhì)教育反而讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來越辛苦;
6.盡管課堂教學(xué)中我對困難學(xué)生極為關(guān)注(把他們力所能及的問題留給他們，不放過每一次值得表揚、肯定的機會)，反反復(fù)復(fù)、日日月月，可是實效不大，如果要補，時間和精力又不允許。因此，如何有效地對班里的后五分之一學(xué)生進行幫扶和轉(zhuǎn)化，采取分層教學(xué)是我最大的難點。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
(一)總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。
(二)具體目標(biāo)
1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，爭做學(xué)習(xí)型教師;
2.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理;努力經(jīng)營好自己的個人成長博客，在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù);重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做反思型、研究型教師;
3.認(rèn)真向名師學(xué)習(xí)，在同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得，充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)頭雁的作用。
4.全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個智慧型教師。
5.潛心研究，專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。爭取有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表，
三、專業(yè)成長行動
1.學(xué)習(xí)方面：做一個好讀書的老師
定期閱讀語文教學(xué)刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的`文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的語文教師。
2.教學(xué)方面：做一個勇于實踐的老師
課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力，具備獨立的設(shè)計工作方案的能力，課堂教案,能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展，從而促進教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力(教師與學(xué)生的交往,教師與教師的交往等)，能注重與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動的能力,會隨時捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀,并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。三年內(nèi)整合建立較有影響的能帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師開展教研工作的一支隊伍。三年后使我所帶年級的語文質(zhì)量應(yīng)該達到鎮(zhèn)級一流水平。
3.教育科研方面：做一個愛反思、勤筆耕的老師
積極參與課題研究，堅持寫“教學(xué)反思”。積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，爭取在區(qū)、市級獲獎并有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表，向小中高邁進，向區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人邁進。
4.師德方面：做一個愛學(xué)生，懂教育規(guī)律的老師
注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式，學(xué)會用心去愛每一位學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品格，具有現(xiàn)代教育的新理念，有良好的教學(xué)教養(yǎng)。三年里，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗，加強自身修養(yǎng)，有遠大抱負(fù)。具有刻苦鉆研，勇于奉獻的精神，學(xué)校創(chuàng)設(shè)一定的激勵機制，使自己在原有基礎(chǔ)盡快的上一個臺階。三年內(nèi)，使自己在教學(xué)方面具有一定的技巧，具有課堂教學(xué)的藝術(shù)性，具有較高的教育教學(xué)水平。
“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，我會在工作和學(xué)習(xí)中努力的去實踐、去完善、去落實。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書5
我來自xx師范大學(xué)（小211工程高校之一）數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，是一名攻讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的普通大學(xué)生。年級一共設(shè)有3個班，分別是實驗1班、教師2班和教師3班。其中，實驗班主要培養(yǎng)未來在數(shù)學(xué)學(xué)科和應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，讓對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)研究有興趣的學(xué)生，通過四年學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強的創(chuàng)新能力，能夠進一步深造，從事數(shù)學(xué)及與數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，而我經(jīng)過了筆試和面試，順利地進入了實驗1班，我和數(shù)學(xué)難解難分，我的生命中不能沒有數(shù)學(xué)，我以后的職業(yè)一定會涉及數(shù)學(xué)，也必須涉及數(shù)學(xué)，否則，我的人生恐怕會留下深深的遺憾。
數(shù)學(xué)是一門極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，相傳陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，用掉了整整幾麻袋的草稿紙�，F(xiàn)代數(shù)學(xué)還有許多問題沒有得到完美的解決，還有許多數(shù)學(xué)猜想亟待解決，我是一個喜歡冒險，勇于挑戰(zhàn)自我的人，我思維敏捷，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力極強。研究數(shù)學(xué)時，常常需要突破思維定勢，開創(chuàng)一種新的解決問題的方法，在未來的工作中，我能夠做到獨立積極，有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執(zhí)行之。有很多數(shù)學(xué)問題并不是靠一己之力就可以解決的，而是需要集一個團隊的智慧和汗水才能妥善解決，而我的性格正適合帶領(lǐng)一個團隊，在團隊中，我善于清晰有序地表達自己的觀點，使同事能夠理解我的所思所想，共同討論我的觀點中的優(yōu)點與不足，取長補短，從而促進整個團隊的進步。我活潑開朗、熱情奔放、有較強的與人合作及社會適應(yīng)能力，能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問題，讓團隊中的每個人都感受到歸屬感和存在感，增強一個團隊的凝聚力，做數(shù)學(xué)研究時講究專注，忌諱思路被打斷，而我恰恰是情緒的管家，我會劃清工作和生活的界限，不會拖泥帶水，帶著情緒工作，絕不允許情緒影響我的工作。
古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所長”，只有明確自己能夠勝任什么不能夠勝任什么，樹立正確的就業(yè)觀念，有明確客觀的認(rèn)識和自我分析，在求職中才能避免盲從。在困難面前，才能放低姿態(tài)，放下身段，不再眼高手低，克服自身的心理障礙，轉(zhuǎn)變觀念，勇敢地面對社會和人生的選擇，抓住機遇，展示自身的優(yōu)勢，實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。
每個人都有優(yōu)缺點，我也不例外�！敖揭赘�，本性難移”，一個人性格的形成和其生活的環(huán)境、家庭教育和個人經(jīng)歷有關(guān)，也許我并不能完全改正我的缺點，但我至少不會讓我的缺點成為我在成功道路上的阻礙。我是個崇尚自由的人，富有愛因斯坦所說的比知識更重要的想象力，是個理想主義者，但是，我的有些看法缺乏理性，過于脫離現(xiàn)實，對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析，做事時容易只以本身的動機、當(dāng)時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實際情況；有的時候，不切實際的看法與行為常常降低了我的工作的效率。我的確是個執(zhí)著的人，不過，這既是優(yōu)點也是缺點，有時候我可能會因為過于堅持自己的觀點，而顯得非常武斷、固執(zhí)。因為充滿自信，所以在解決問題時，有的時候我過于相信和依賴個人的力量，忽視了集體的力量，給人不務(wù)實際，近乎沖動的感覺。在往后的工作生活中，我會努力去保持謙虛的姿態(tài)，不過分固執(zhí)己見，保持公允、堅持的原則，不因個人的偏好妄自行動，多從實際出發(fā)考慮問題，以便思想和行為合乎現(xiàn)實。“欲為諸佛龍象，先做眾生馬�！�，注意在表達自己的觀點的同時，傾聽并學(xué)習(xí)他人的見解，取別人的精華和自己的精華相結(jié)合，拋棄他人和自己的糟粕，求同存異，引領(lǐng)整個團隊向上發(fā)展。
我的父親在建筑公司工作，他是一個懂得生活的人，對我的人生觀和世界觀的塑造起了很大的作用；我的母親銷售煙茶酒，是一名優(yōu)秀的銷售人員。父親和母親是性格互補的兩個人，兩個人有著不同的方法論，教給我不同的思維方式，我綜合他們優(yōu)點，汲取他們性格中的優(yōu)勢為我所用，在人生的道路上少走了許多彎路，少了許多磕磕碰碰。
我所在的大學(xué)，xx師范大學(xué)，建校于19xx年，是一所百年學(xué)府，秉承著“知名行篤，立誠致廣”的校訓(xùn)，學(xué)校在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃這方面做得十分到位。學(xué)校設(shè)有“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真維斯實踐基地”，設(shè)有20xx多個勤工助學(xué)的崗位，使學(xué)生在校期間就已經(jīng)獲得了許多有益的工作經(jīng)驗，并且實現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我管理。并且，學(xué)校極其重視對學(xué)生科研能力的栽培。我校的單項獎學(xué)金中有一項便是創(chuàng)新獎學(xué)金，獎勵的是那些在省級及以上科技創(chuàng)新競賽中獲得三等（銅牌）以上獎勵，或科研成果獲省級以上獎勵，或在CN刊物上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價值的論文，或獲得發(fā)明專利的同學(xué)，此外，我校還設(shè)有校長特別獎學(xué)金，獎勵那些學(xué)習(xí)表現(xiàn)特別優(yōu)秀，學(xué)術(shù)成果突出，在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)類A類期刊上發(fā)表論文或在國家各部委組織的競賽（或重大國際競賽）中獲得二等以上獎項的`同學(xué)。另外，根據(jù)《xx師大學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定（試行）》第二十、二十一條規(guī)定，對剽竊、抄襲他人研究成果，給予嚴(yán)重警告處分，情節(jié)嚴(yán)重的，給予留校察看以上處分�？荚囎鞅椎模o予留校察看以上處分，由他人考試、替他人考試，組織作弊，使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)重的，給予開除學(xué)籍處分。我校是個獎懲分明的學(xué)校，極大地激發(fā)和保護了同學(xué)們搞科研的熱情度和積極性，創(chuàng)造一個公平的科研環(huán)境和競爭環(huán)境，給了同學(xué)們的知識產(chǎn)權(quán)極大的安全保障，所以，我在福師大進行研究課題時毫無后顧之憂，盡可以自由地想象，激發(fā)自己的潛能。
眾所周知，xx省地處東南沿海地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達。xx人有著海洋的胸懷，有著一顆開拓進取的心。xx人喜歡走出去，喜歡飄洋過海，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。我自小在xx長大，身上流著xx人的血，同樣有著xx人的風(fēng)骨，富有創(chuàng)造力和拼搏精神。xx的經(jīng)濟在近幾年中呈現(xiàn)穩(wěn)定的增長趨勢，xx的輕工業(yè)發(fā)達，電子產(chǎn)品制造等新興產(chǎn)業(yè)剛剛起步，對高水平高素質(zhì)的科研人員需求很大，也就是，科研人員的就業(yè)前景十分廣闊。國家給了xx許多優(yōu)惠政策，這對當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)，創(chuàng)造了更多的機會和便利，也提供了一個大舞臺。
數(shù)學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，自人類誕生以來，數(shù)學(xué)就與日常的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，密不可分，而現(xiàn)代數(shù)學(xué)更是觸類廣泛，在航天、物理、化學(xué)、生物、地理、醫(yī)療、經(jīng)濟、金融、管理等等方面都有所應(yīng)用，可以說，數(shù)學(xué)是人類發(fā)展中不可估量的推動力，對人類的文明進步有著巨大的積極意義。
我的職業(yè)目標(biāo)定位在科研所的研究員，我應(yīng)該不會成為一名數(shù)學(xué)教師，因為我心中所向往的是數(shù)學(xué)研究，而非數(shù)學(xué)教學(xué)。如果成為了一名數(shù)學(xué)教師，那么眼睛所關(guān)注的東西也從此改變。一名教師，需要在講臺前堅守幾十年，作為教師，要面對自己評職稱和學(xué)生升學(xué)的壓力，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以及心理健康，要備課，要批改學(xué)生的作業(yè)。在應(yīng)試教育的大背景下，考試成績重于一切，答題技巧往往比對知識點的真正吸收來得實際。教師的工作相對穩(wěn)定，小學(xué)教師一般就是一輩子的小學(xué)教師，中學(xué)教師一般就是一輩子的中學(xué)教師，他們在幾十年里，面對的都是大同小異的教材，重復(fù)的知識點也較為淺顯，思維很難得到突破，很難得到靈感去解決數(shù)學(xué)難題。教師是人類靈魂的工程師，我并非貶低教師這個職業(yè)的社會價值，我只是想說，教師這個職業(yè)由于種種壓力和牽絆，不便做數(shù)學(xué)研究。中南大學(xué)的大學(xué)生劉路因為證明了著名的世界數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”，被破格聘請為中南大學(xué)的教授研究員。為什么聘請劉路為教授研究員而不是教授呢？因為教授還需授課，而教授研究員不必授課，可以專心研究。中南大學(xué)正是看到了教師難以在教學(xué)和研究之間做到平衡，才做出了上述的明智之舉。
作為一個純粹的理工女，我對航天、物理、化學(xué)都十分感興趣，我可能會去航天局，可能會去地面控制中心，對于宇宙飛船材料問題（包括選擇什么樣的材料，在材料上涂抹什么樣的化學(xué)品）、飛行過程中變軌問題，我可以統(tǒng)籌兼顧，也可以專攻一門。職業(yè)不同，分工不同。只有做到了分工有序，整個團隊才能向前走。
現(xiàn)代社會分工明確，有著五花八門的工作，也許我的一生會從事許多種工作，做一個快樂多職的人，但有許多工作，都可以歸為一種職業(yè)類型。選擇具體的職業(yè)固然重要，但更重要的是選擇大的職業(yè)方向，我是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，我未來從事的職業(yè)方向一般為計算機、軟件、網(wǎng)絡(luò)、電子、通信等等。我會朝著我清晰的目標(biāo)，從今天開始努力。
首先，我要努力學(xué)習(xí)英語，爭取精通英語。高爾基曾經(jīng)說過，閱讀一本好書就好像和一個偉大的靈魂在交流。關(guān)于數(shù)學(xué)的許多優(yōu)秀期刊的最初版本都是用英文書寫的，隔行如隔山，如果完全靠翻譯來閱讀外文期刊，那對書中所講內(nèi)容的理解就取決于翻譯者的水平了，那就不是純粹地與作者進行交流了，而是借助一個傳話機，而且在傳話過程中，失真的成分真的難以估計。靠天靠地，不如靠自己，靠自己去領(lǐng)悟滲透外文書刊，才原滋原味，才能領(lǐng)會作者真正的思想，才能與作者的靈魂進行深度交流。我要學(xué)的不僅僅是基本的常用英語，還要特別注意和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專有名詞的英語單詞，包括數(shù)學(xué)術(shù)語、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理的地道英文表達，不僅僅是為了閱讀外文書刊，更加地，也可以用英文記錄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得，包括在大三的時候，和研究生一起上課時，能夠用英文記筆記，能夠得心應(yīng)手地用英文去表達與數(shù)學(xué)有關(guān)的一切。
其次，我要盡力去學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程，以獲得利用計算及解決實際問題的能力�，F(xiàn)代數(shù)學(xué)有個明顯的特點，那就是它和計算機聯(lián)系得十分緊密，許多數(shù)學(xué)模型的建立以及數(shù)據(jù)的分析，都需要借助計算機，才能快速準(zhǔn)確地得到結(jié)果。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)更多是一種工具，是其他自然科學(xué)學(xué)科的工具。其他自然科學(xué)學(xué)科借助數(shù)學(xué)這一工具解決自己學(xué)科的問題，并且和數(shù)學(xué)一起發(fā)展，一起促進現(xiàn)代社會的進步。在未來的日子里，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機的相關(guān)知識，爭取能夠嫻熟地掌握計算機的使用方法，充分利用計算機解決數(shù)學(xué)問題，進而再去解決相關(guān)的科技難題。我計劃在大二是參加并通過全國計算機等級考試，為自己以后的深造打下夯實的基礎(chǔ)。
我將在本科畢業(yè)后參加考研，讀完研究生的所有課程后，我會積極參加各種招聘會，盡快謀到一份在科研所的工作，從最基層做起，從一名助手做起，跟著前輩一起研究課題，在研究過程中努力學(xué)習(xí)，彌補自己的不足，提升自己的能力。不斷積累經(jīng)驗和閱歷，讓經(jīng)驗和閱歷成為我的墊腳石，讓我早日爬上巨人的肩膀，領(lǐng)略到更廣闊的風(fēng)景，鍛煉更長遠的眼力，有更大向上發(fā)展的空間，延伸自己的人生的夢想……
也許計劃趕不上變化，如果意外發(fā)生在我的規(guī)劃之內(nèi)，如果我的人生發(fā)展脫離了預(yù)定的軌跡，我會根據(jù)社會需求和個人的興趣、能力，考慮重新選擇職業(yè)。雖然我是一個理工女，但我一直堅持跳動著一顆文字創(chuàng)作的心，我愛好藝術(shù)，喜歡繪畫，設(shè)計。我可以宅在家里寫作，在我的作品里融入數(shù)學(xué)的精髓，開創(chuàng)一種前所未有的寫作風(fēng)格；我也可以重拾畫筆，到野外去寫生，去感受大自然的瑰麗和雄偉，用色彩和光影去記錄那股激蕩內(nèi)心的力量；我可以為各種各樣的客戶進行平面設(shè)計。
只有打敗昨天的自己，才是真正成功的開始。我會用十年的時間去評估、檢閱自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在跌跌撞撞的成長途中，我會根據(jù)實際情況隨機應(yīng)變，做出對規(guī)劃的調(diào)整。蘋果公司前CEO喬布斯曾說：“Following your heart”，這并非是要人們完全憑著自己的心性肆意妄為，而是要我們逐心而居，適己而活。人生之樂，非是遂己所愿，而是盡己所能。人要有著眼點，更要有落腳點，這便是我規(guī)劃調(diào)整的原則，我不會好高騖遠，更不會眼高手低，我會踏踏實實地邁好在大學(xué)里和在職場里的每一步。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書6
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評價個人的特點和強項才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識自己的價值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
一、自我認(rèn)知
我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。
二、職業(yè)認(rèn)知
當(dāng)走進大學(xué)的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問題。職業(yè)是一個極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時候有值得驕傲的回憶。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規(guī)劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。2、利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：英語四、六級爭取拿、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤點
1、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。
(2)務(wù)實、實事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恒心。
(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。
(4)做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的`信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習(xí)，從全方面展開，善于抓住機會表現(xiàn)自己，提升自己。
2、自我劣勢缺點盤點缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
�、俳诼殬I(yè)目標(biāo)
一年左右，轉(zhuǎn)為正式教師。
�、谥衅诼殬I(yè)目標(biāo)
兩年內(nèi)，考初級教師;五年內(nèi)，考中級教師。
③長期職業(yè)目標(biāo)
高級教師
�、苈殬I(yè)發(fā)展路徑：初級教師，中級教師，高級教師
2、制定行動計劃
�、俣唐谟媱�
學(xué)好專業(yè)技能知識
�、谥衅谟媱�
擴充人脈
�、坶L期計劃
和同事培養(yǎng)好感情
3、動態(tài)反饋調(diào)整
評估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動計劃：希望一切進行順利，如有不妥，適當(dāng)調(diào)整。
4、備選職業(yè)規(guī)劃方案
由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預(yù)測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。
結(jié)束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書7
一、引言
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻!
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
二、學(xué)為人師
如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學(xué)時代;進入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展�！彼赋觯覈F(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。基于此，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
因此，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注重一下幾個方面技能的培養(yǎng):一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話。這些是一個教師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測試;二、教師形象、衣裝的設(shè)計;三、課外活動的組織和策劃，因為中學(xué)里，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應(yīng)該注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的知識及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教學(xué)生涯中靈活自如地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，才能輕松地解決學(xué)生所提的各種相關(guān)的疑問。也許，對于知識量，我們完全足以來教導(dǎo)中小學(xué)生，但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而大學(xué)正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時候，我們怎能不全力以赴?
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
三、行為世范
如何行為世范
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶�！比魏我粋�人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的.事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師�！痹诘虏胖�，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!職業(yè)生涯規(guī)劃的“三定"原則
首先要“定向”。方向定錯了，距離目標(biāo)會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。
在通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作，“學(xué)非所用”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級證書，就業(yè)時就比別人多了幾個機會。
二是“定點”。所謂“定點”就是定職業(yè)發(fā)展的地點。比如有些人畢業(yè)后選擇去大城市，有些選擇到中小城市發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，這都無可厚非。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可憑一時沖動。比如有的人畢業(yè)留在大城市，認(rèn)為那里經(jīng)濟發(fā)達，薪資水平較高。但忽略了競爭激烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時間不長又要跳槽。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業(yè)生涯弊多利少。
三是“定位”。擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受力等進行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過高。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業(yè)崗位適合自己，是自己所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭取被錄用。確立從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗，循序漸進，謀求發(fā)展的思想理念。這樣對你的職業(yè)生涯會有好處。
除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點、定位”呢!因此，無論做什么，都需要“定心”。
其實，“三定”就是解決職業(yè)生涯設(shè)計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會比較順利。
職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2-4年處在基層職位，第5-6年初任主管，第7-9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理，第10-12年任總監(jiān)或副總，第13-20年間坐上總經(jīng)理的位置。
工作第一年：初入職場，褪盡青澀
告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場新人，需要克服個人想像與社會、公司實際情況的落差所帶來的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序;在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時，獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的，但結(jié)果卻是美好的!
工作第三年：明確定位，術(shù)業(yè)有專攻
工作若干年后，你便成為獨立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。
工作第五年：專家VS管理，孰輕孰重?
時光荏苒，你已成長為主管，由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺�，不再拘泥于“二傳手”的角�?主要任務(wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項目小組工作。近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中，因為這個階段需要學(xué)會為他人負(fù)責(zé)，從他人的成功中獲得滿足。在這個階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向發(fā)展中獲得機會。
的確，并不是每一個人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位?主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗與職級的匹配原則看，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè)，“重”管理(協(xié)調(diào)、溝通、激勵與監(jiān)控)能力的積累。
在選擇長期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進步。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書8
一、自我現(xiàn)狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標(biāo)：
通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段：
近期目標(biāo)：
1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。
3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
3、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。
6、極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌妼嵺`，積累經(jīng)驗。
a)主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b)我班的孩子的特點，對學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。
c)每周進行總結(jié)及深刻的'反思。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。
d)針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書9
作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！睘檫M一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思，充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。
（一）優(yōu)勢方面
1、愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體。
2、能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進行溝通。
2、喜歡讀書，能積極學(xué)習(xí)理論知識和先進的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。
（二）不足之處
1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。
2、在授課的過程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養(yǎng)有所忽略。
3、經(jīng)驗不足，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點，攻破力度不夠。
4、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
總體目標(biāo)：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，加快成長步伐
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。而且當(dāng)今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。
3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。
�。ǘ┫騼�(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學(xué)的.能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。
�。ㄈ┡μ岣呓虒W(xué)研究能力
1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學(xué)研究、
三、具體規(guī)劃：
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段
1——3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實踐型
2——5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實踐型
5——7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實踐型
7——9年目標(biāo)特色教師管理實踐型
9——12年目標(biāo)特長教師學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變，正準(zhǔn)備為實現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：
第一年
備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進行教育教學(xué)理論知識的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
第二年到第三年
研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書10
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我不該相信“船到橋頭自然直”，沒有目標(biāo)人生不會精彩，沒有方向的漁船只能沉沒。
一、自我分析
1、我的性格，興趣
我的性格開朗，積極向上�？赡苁窍矚g看推理小說的偏愛原因，遇事先對我更喜歡先分析在行動，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象�？赡苁切愿癫幌布保易鍪鲁３Ｂ朴频�'，喜歡計劃好之后再進行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、，對于事情是否成功在心里還是有些的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析系統(tǒng)分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于好感，后來則是習(xí)慣，最后會變?yōu)橐环N負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因為我變奏曲覺得他們的詠嘆調(diào)非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面不光喜歡邏輯思維東野圭吾的《白夜行》，而古典音樂詩詞則最喜歡安意爵士樂如的《人生若只如初見》。
我不太擅長人際交往，不能懂得處理人際關(guān)系，所以隨遇而安事實上就比較隨遇而安一些，但是幸運的是，我總能找到自己舊友的朋友�！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞�(zhǔn)則。更多的時候我最愛單獨行動，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為緣故我不能講課學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有本錢了。我希望足以能夠把握住這個機會好好透過，在課余時間利用學(xué)校的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不如的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老
師博士給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書11
一、自我現(xiàn)狀分析：
我20xx年XX學(xué)院XX專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作XX年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。
二、定職業(yè)目標(biāo)：
通過自己的努力成為語文學(xué)科骨干，樹立個人品牌，最終成長為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的語文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段：
�。ㄒ唬┙谀繕�(biāo)：
1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的老師。
2、兩年之內(nèi)，他在語文學(xué)科領(lǐng)域形成了自己的.教學(xué)特色，成為我校語文教學(xué)的骨干力量。
3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
（二）遠期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
3、堅持聽課，抓住機會向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。
6、極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
�。ǘ┘訌妼嵺`，積累經(jīng)驗。
a）主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b）掌握我班的孩子的特點，對學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。
c）每周進行總結(jié)及深刻的反思�？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。
d）針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮特色，建立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為語文專業(yè)的老師，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。
生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書12
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為教育第一線教師的我，一名有了多年教齡的教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。為了中華民族的騰飛和適應(yīng)現(xiàn)代教育進展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，讓教師立體進展，幸福成長，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素養(yǎng)。
一、個人專業(yè)目標(biāo)
1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進展審美教育，將德育滲透于美育之中，培育學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成安康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與制造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱力量，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生熟悉社會并開展社會實踐活動的興趣，培育和提高學(xué)生的各方面力量。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的`書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。學(xué)習(xí)相關(guān)樂器如:牧童笛、口風(fēng)琴的演奏技能技巧。
二、近期進展目標(biāo)
1、仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并按《標(biāo)準(zhǔn)》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事溝通，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境；多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進；加強舞蹈隊訓(xùn)練，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的力量，并以歌曲教學(xué)為自己的討論小課題，開展小課題討論。
4、利用課余時間制作音樂課件，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。對學(xué)生要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上音樂。
5、利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。
6、積極參加學(xué)校治理，運用自己的學(xué)科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
三、專業(yè)進展規(guī)劃
1、加強自身師德修養(yǎng)
教師職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。由于，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身進展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中由于有你而留下圓滿。
2、多讀書，做一個學(xué)問淵博的人。
一個有廣博學(xué)問的教師才會有道德感召力。曾幾何時，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，艷羨、感慨，讀起來如饑似渴；曾幾何時，為了課堂上的一點疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時心底的那份為難。.。.教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。
3、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，許多時候會聰慧反被聰慧誤。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的閱歷而消失誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參與每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。
4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進成長。
只要教學(xué)存在，反思就存在。但許多時候卻不能準(zhǔn)時地記錄下來，這就導(dǎo)致了許多資源的鋪張。我要對自己的音樂教學(xué)活動準(zhǔn)時進展反思，積存閱歷，提高自己的教育教學(xué)力量，為了學(xué)生的全面、安康、歡樂進展，讓反思促進自己的成長。
5、仔細備課、上課，爭取為全體教師供應(yīng)高質(zhì)量的觀摩課。
我積極預(yù)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前，我要仔細預(yù)備，查找資料，設(shè)計教法，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生，注意效果，為全校音樂教師供應(yīng)高質(zhì)量、有價值的音樂觀摩課。
6、堅固樹立效勞的思想
我要更加堅固地樹立效勞的思想：為學(xué)校效勞，完成好學(xué)校布置的各項工作；為學(xué)生效勞，走進學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長效勞，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培育學(xué)生興趣動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展現(xiàn)的舞臺，一個鍛煉的時機，一個勝利的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動角色躍為主動角色，成為學(xué)習(xí)活動的主體。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書13
著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。”作為一名新教師，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。
然而作為新教師做起學(xué)問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展，不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設(shè)計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
一、個人現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢：
1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進行管教。
劣勢：
1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。
5、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來，以后要多多加強閱讀的`數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
二、個人今后發(fā)展目標(biāo)
第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。
第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。
第三年：教學(xué)相長，教研并進。
能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研上有所心得、課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書14
一直很信奉一句話“每天進步一點點，人生成就一大步”。作為一名新進的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教師，有必要對自己的職業(yè)有一個實際規(guī)劃且易于操作認(rèn)清的的規(guī)劃，使自己在以后三年的教學(xué)和學(xué)生高中學(xué)生組織工作中有一個明確的方向，以促進不斷前進和發(fā)展。
很慶幸進入西安醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校，機會和平臺很多，但同時意味著機遇與挑戰(zhàn)并存。經(jīng)過前期近兩年的新進社員的入職培訓(xùn)，看到學(xué)校教師發(fā)展中心的詳細而的安排，及學(xué)校各位校長急各科室、行政部門領(lǐng)導(dǎo)的授課，我覺得自己太幸運，有這么一批老前輩、老教授給我們指導(dǎo)，助我們成長，作為一個剛走出大學(xué)校門的黃毛丫頭，有什么理由不努力向前呢？ 很喜歡劉治平老邁很校長的一句話：趁著自己還年輕，還沒有什么額外的生活壓力，努力一點，拼搏一下，同時實現(xiàn)自我的人生價值。
里面以下是我在未來的三年里的大體目標(biāo)：
總原則：盡心盡力處理好最近一兩個月的手頭工作，分清輕重緩急，爭取以使自己在時間安排上，游刃有余。比如最近一個月對我而言最重要的事情有試講、講稿、說課稿的準(zhǔn)備、教案的書寫等，來年后要考普通話資格證，教師資格證，也均已經(jīng)報名，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，這個是重點，得前期時刻準(zhǔn)備著，不能松懈。
總策略：謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問，提前考慮，大局思想，認(rèn)真對待，吃苦耐勞，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，盡力完成，不推脫，不敷衍，及時請教，按時保質(zhì)保量圓滿完成任務(wù)。
一、關(guān)注自己發(fā)展，要學(xué)會沉淀，不斷給自己加重，才不至于與狹隘自己本專業(yè)僵化，方才不至于被社會淘汰。
�。ㄒ唬┢綍r多學(xué)習(xí)、回顧臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，多了解一些了解口腔醫(yī)學(xué)的長足發(fā)展以及新材料的應(yīng)用，努力提高自己的科研潛能，積極參加校級及以上的教研活動，每一次教研活動，不管結(jié)果如何，在準(zhǔn)備的過程中，自己受益會更多，作為年輕人，剛開始的近兩年積累是必須的，不放棄任何學(xué)習(xí)的機會，平時有時間總隊長多向系部巡視員杜希哲老教授聊聊如何寫文章，先從最基礎(chǔ)做起，不斷學(xué)習(xí)和積累。
�。ǘ幦W(xué)校對老師上臨床進行見習(xí)操作，爭取多上臨床，提高自己的專業(yè)知識和操作水平，不斷發(fā)展自己的投資業(yè)務(wù)能力，多吸取各專家教授的臨床經(jīng)驗，對于臨床的泌尿系統(tǒng)、多發(fā)病等，均能熟練掌握，并且能靈活理論聯(lián)系實際，以便將更多的臨床該病帶入課堂，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生培養(yǎng)與喚起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（三）“教師每星期都在吐出知識，如果不及時吃進新知識是不行的�！碑�(dāng)今屬于知識“爆炸”時代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。要不斷努力學(xué)習(xí)新教育工作的理念及精神，多向
二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，學(xué)會換位思考，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。
�。ㄒ唬┎粩喟l(fā)揮教育的感染力，使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。用心靈去教育小學(xué)生，用情感出去感動學(xué)生。教育學(xué)生手段不能只用規(guī)范性和懲罰，主張使用情感教育，經(jīng)常給學(xué)生講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
（二）不斷探索并提高因材施教創(chuàng)造力的潛能。特別是針對本學(xué)校學(xué)生層次類型不齊，研習(xí)不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生之間存在很大的差異，要不斷善于測出學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
�。ㄈ┩ㄟ^不斷聽完老教師課，多走進他們的課外，研究能力不斷提高自己的課堂教學(xué)專業(yè)知識。在實踐中學(xué)會如何基本完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制把握好課堂時間，如何更好同時實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握和理論知識等。
三、具體實施辦法：
1、有時間就去聽課，在學(xué)校其要求的課時基礎(chǔ)上，多聽聽徑向?qū)W科的課程，多一些其他學(xué)科知識的`積累。
2、開夜車有時間多看書，前在一年應(yīng)該專業(yè)課多涉及，也時刻為明年的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試做打算。
3、多參加知識講座，爭取每一次不斷充實自己的機會和平臺。
4、多向系里主任杜希哲老教授請教如何寫文章，爭取可以嘗試在學(xué)校的論壇上發(fā)一些文章，以及如何能所講好一堂課，不懂的解剖知識、專業(yè)課知識，謙虛請教，可以尚布杜老師先給我們晚輩們答疑解惑。
5、前期剛開始代課時務(wù)必要好好備課，熟讀教材，制作精美的PPT課件，花些時間在課程教學(xué)間隔過程的安排上，寫好講稿，課后及時寫教學(xué)活動后記，進行教學(xué)反思，不斷總結(jié)，并像王信隆和廖國珍分享的經(jīng)驗一樣，將講稿留存下來，那將會是一輩子的財富。
6、中后期關(guān)于教師資格考試的培訓(xùn)課，認(rèn)真努力完成，爭取一次考過，花了時間回去做一件事，一定要有收獲，作為一名老師，更要嚴(yán)格要求自己。
四、三年規(guī)劃
第一年：順利通過即將到來的試講，通過普通話等級中考，通過教師資格考試，希望通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的學(xué)習(xí)班，盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
第二年：順利通過口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的技能考試和筆試環(huán)節(jié)。在學(xué)生教學(xué)方面，通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材，并且在教學(xué)過程中能增加更多的臨床并發(fā)癥，以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及理解能力。
第三年：1、達到學(xué)校教學(xué)科的各項其要求；
2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系融洽、和諧，形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的模式。
教師職業(yè)生涯規(guī)劃書15
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人才爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對學(xué)校而言，如何體現(xiàn)學(xué)�！耙匀藶楸尽钡娜瞬爬砟�，關(guān)注教師的人才理念，關(guān)注教師的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名年輕的教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。
二、職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向物理、化學(xué)和電腦三方面發(fā)展。圍繞這三個方面，本人特對未來作初步規(guī)劃如下：
1、20xx—20xx年學(xué)年：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，
2、20xx—20xx學(xué)年：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
�。�1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。在物理教學(xué)方面在進一步提高，普通話過級，且提高自己的電腦知識和維修水平。
�。�2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基本工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。出處所有。
3、20xx—20xx年，在自己的'工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，使自己的家庭更加和諧。
三、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
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