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讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感1
讀當(dāng)我們感慨于晏殊讀《浣溪沙》時(shí)，是否想起過(guò)人讀一生總會(huì)面對(duì)離別，古往今來(lái)，又有幾人對(duì)離別讀傷感能表達(dá)得如此曠達(dá)、爽朗；當(dāng)我們沉浸于李清照的《聲聲慢》時(shí)，是否還在抱怨自己孤苦無(wú)依讀心情，但誰(shuí)又會(huì)注意到，于此同時(shí)，上天是那么眷顧我們，送給了我們一份最珍貴發(fā)禮物——
那個(gè)禮物既非過(guò)去，亦非將來(lái)，那個(gè)禮物就是此刻！就是現(xiàn)在！
《禮物》這一書(shū)是由美國(guó)讀斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的。他是世界上最受歡迎和最受尊敬讀作家之一，他讀作品已經(jīng)成為一種文明現(xiàn)象，深刻地改變來(lái)人們讀生活。約翰遜博士善于應(yīng)用生動(dòng)的故事講述現(xiàn)實(shí)讀智慧，輕松活潑的寓言風(fēng)格既讓人深受鼓舞，又讓人深受震撼。暨《誰(shuí)動(dòng)了我讀奶酪》后，歷時(shí)五年精心打造的書(shū)——《禮物》
過(guò)去對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是定向于五千年前的世界還是屈指可數(shù)讀慢慢數(shù)十年載。書(shū)中的'老人似乎好似在命運(yùn)讀輪回中走過(guò)一回了，正如他講的“如果你沒(méi)有從過(guò)去學(xué)到什么，你就很難讓過(guò)去的事真正過(guò)去。一旦你從往事中學(xué)到什么，放下顧慮，你的此刻便可得到完善”沒(méi)錯(cuò)，我們不應(yīng)該把自己僅僅局限于單面的世界，正如山澗小溪如果不像過(guò)去學(xué)習(xí)，它就不會(huì)不怕山石的阻撓，毅然地向大海奔跑；如果臘梅不像過(guò)去學(xué)習(xí)，它就不會(huì)不怕寒流讀侵略，執(zhí)著地在冰冷的地面上開(kāi)出溫暖人心的花。
禮物就是像過(guò)去學(xué)習(xí)！
現(xiàn)在是美好讀，同時(shí)也是殘酷的。在艱難的環(huán)境中，有人放棄了對(duì)生活的追求，有人卻從困難中自拔，從無(wú)奈中奮起。毫無(wú)疑義，在當(dāng)今社會(huì)上，前者與后者讀數(shù)量是不相上下讀。然而，前者將永遠(yuǎn)得不到這份禮物，因?yàn)樗麤](méi)有力量和自信，解決不了任何難題。后者，不僅得到了這份珍貴的禮物而且明白了人生讀真諦，因?yàn)樗麄兌迷谀婢持嗅绕�，如同懸崖邊上的花，即使在下一秒�?huì)面對(duì)死神的威脅，也堅(jiān)強(qiáng)地頂著風(fēng)雨，在風(fēng)雨中搖曳著。
禮物就是把握現(xiàn)在！
將來(lái)就像是一塊堅(jiān)硬而又冰冷的石頭，雖然滿是裂痕與缺口，卻未經(jīng)加工，滄桑而真實(shí)。他讀命運(yùn)完完全全地被一個(gè)人掌控著，那個(gè)人不是別人正是自己！在命運(yùn)的枷鎖前沒(méi)有人可以預(yù)知將來(lái)，譬如大海上的一葉孤帆，前方是一片朦朦白霧，沒(méi)有走到最后，將來(lái)對(duì)于任何人而言都只是個(gè)未知數(shù)。年輕人在筆記中這樣寫(xiě)道：從今天開(kāi)始，描繪一個(gè)美好將來(lái)是什么樣子的，制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃，并做一些事，使之成真。每一只毛毛蟲(chóng)在蛻變成美麗蝴蝶的時(shí)候，都在計(jì)劃著將來(lái)，應(yīng)為艱苦之后便是美好未來(lái)！
禮物就是著手創(chuàng)造將來(lái)！
短暫的一生，如何才能走出美麗而不平凡的道路？智者讀回答是：當(dāng)你想過(guò)得更快樂(lè)更高效，這個(gè)時(shí)候就要把握現(xiàn)在；當(dāng)你想讓現(xiàn)實(shí)比過(guò)去好這個(gè)時(shí)候就要像過(guò)去學(xué)習(xí)；當(dāng)你想要讓將來(lái)比現(xiàn)在更好，這個(gè)時(shí)候就要著手創(chuàng)造將來(lái)。
生命掌握在我們的手中，不要對(duì)生命更不要對(duì)人生膚淺讀浪費(fèi)，而是用一種珍愛(ài)的方式，一種從容向上的姿態(tài)。
把握現(xiàn)在；像過(guò)去學(xué)習(xí)；著手創(chuàng)造將來(lái)；明確你讀目標(biāo)，發(fā)掘讓你的生活、學(xué)習(xí)更有意義讀方法，這就是《禮物》帶給我的精髓。
給生命留白，用智慧享受人生……
讀后感2
“小老弟，記住，這幾天是我養(yǎng)活了你，等你有了錢(qián)，要想著還我。也許，我們永遠(yuǎn)地不能相遇了。但你必須想著！因?yàn)槟悴豢梢郧穭e人東西！”這句意味深長(zhǎng)的話出自曹文軒叔叔寫(xiě)得《大水》，本文講述漂兒被大水堵住在一座小城，正在他感到孤獨(dú)時(shí)，一位拉手風(fēng)琴的中年男人來(lái)到了漂兒的身邊，他樂(lè)觀的面對(duì)生活，盡管很多人瞧不起他，最后，熱愛(ài)在世界闖蕩的他買(mǎi)了兩名勇敢的水手一起出去闖蕩了，臨走時(shí)，對(duì)漂兒說(shuō)；“小老弟，不可以欠別人的`東西！”
其中，最令我感動(dòng)的是中年男人帶著漂兒去修手風(fēng)琴，有一戶人家的手風(fēng)琴壞了，而主人卻瞧不起這位中年男人，便關(guān)上了門(mén)，而中年男人卻沒(méi)有放棄，繼續(xù)彬彬有禮地摁著門(mén)鈴，主人沒(méi)有辦法，只好拿出五元錢(qián)來(lái)修風(fēng)琴，中年男人動(dòng)作麻利，一氣呵成，修好了風(fēng)琴，主人感激不盡，又掏出十元錢(qián)，卻被中年男人拒絕了。
人的一生當(dāng)然會(huì)有痛苦，可是，你必須記住，這個(gè)世界上最寶貴的不是別的，而是痛苦，那刻骨銘心、讓你淚流滿面、讓你咬牙切齒的痛苦。要珍視它，特別特別的珍視它。要做一個(gè)能樂(lè)觀地正視痛苦的人，這樣，你才會(huì)成長(zhǎng)！
說(shuō)到這里，我深思了：有些小學(xué)生，成績(jī)十分不好，他慢慢地開(kāi)始自卑，以至于成績(jī)?cè)絹?lái)越差。還有一些窮人，為了吃口飯，竟然嚴(yán)重地傷害了自尊！
是的，別想著自己什么都沒(méi)有，要想著自己什么都有，有眼睛，有鼻子，有雙手，你還要什么呢？抬起頭往前走，海闊天空！我要像拉手風(fēng)琴的叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自尊自愛(ài)，更要學(xué)習(xí)他永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上的精神。
讀后感3
花了一天半時(shí)間吧，把《活著》看完了。也似乎又懂得了些什么道理。聯(lián)想到有些輕生的人十分不該，就在前些天，新車(chē)站樓頂還有人嚷嚷著要跳樓，我雖不清楚原因，但相信與福貴一比，定相差甚遠(yuǎn)。
“人是為了活著本身而活著的，不是為了活著之外的任何事物所活著”，作者余華在書(shū)的一開(kāi)始就點(diǎn)明主旨，也為之后的記敘作鋪墊。
作品采用主人公福貴自述的方式，福貴生動(dòng)的日常語(yǔ)調(diào)及其對(duì)命運(yùn)的屈服，向人們展示了將茍活作為唯一生活目標(biāo)的狀況，使作品更深刻。其為我們提供了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念。
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離去，一次次徘徊在絕望的'邊緣，但他卻有著對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。
在他發(fā)現(xiàn)害死他兒子的兇手之一是春生時(shí)，他深明大義，也明白冤冤相報(bào)何時(shí)了。當(dāng)春生面臨絕境時(shí)，福貴也依舊盡了朋友的職責(zé)，勸他要堅(jiān)強(qiáng)地活著。
作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善惡的一視同仁。
在我們遇到困難時(shí)，要想想福貴的經(jīng)歷，我們就一定會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)生活。在這個(gè)世界上的確有不公平，有人可以享盡榮華富貴，而有人只能與福貴一樣勞累一生。在不公平面前，任何的抱怨、逃避都是徒勞，我們可能需要學(xué)習(xí)福貴身上隨遇而安的精神。
生活給予我們太多無(wú)奈與困惑，像福貴那樣經(jīng)歷了許多仍然頑強(qiáng)生存下去，他對(duì)生存其實(shí)并無(wú)明確認(rèn)識(shí)，只是以一種動(dòng)物般的求生本能使他延續(xù)生命。但他在暮年卻能以一種洞察人生的樂(lè)觀來(lái)對(duì)待生命，這一點(diǎn)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一種生活的啟迪。
平凡、瑣碎的生活得利地充斥著我們的每一天，隨著歲月的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的激情被淡薄，過(guò)往云煙的經(jīng)歷和磨練所體現(xiàn)出的是一絲木訥。
在讀了《活著》以后，才真正思考了活著的意義，也釋然了�，F(xiàn)在的生活與福貴相比要好許多，但我們身在福中不知福，還在不停抱怨生活對(duì)我們的不公，其實(shí)這些苦又算得了什么。
“活著”，好好活著，我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄，而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命。在命運(yùn)面前，也許不能不感嘆人類(lèi)的無(wú)力，改變不了活著的事實(shí)，就改變活著的態(tài)度吧！只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好壞。只是在生命的盡頭可以告訴自己，我們活過(guò)，也曾經(jīng)努力過(guò)……
讀后感4
今天我把《獅王》這本書(shū)看完了，最后的結(jié)果讓我非常感動(dòng)。
故事的主要內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)皇家野生動(dòng)物園里的總管理家里，有一個(gè)叫帕特里夏的小女孩，她是獅王的.好朋友，她還能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，還能和動(dòng)物們交流。但帕特里夏的媽媽?zhuān)恢毕胍撂乩锵倪h(yuǎn)離森林，到寄宿學(xué)校里去學(xué)習(xí)，而帕特里夏卻不肯離開(kāi)這里，因?yàn)檫@里有她熱愛(ài)的大草原，以及這里的所有動(dòng)物。帕特里夏的爸爸卻和帕特里夏的想法一樣，愿意留在動(dòng)物身邊。帕特里夏最喜歡和獅王一起玩耍、奔跑、歌唱、呼號(hào)，在她眼里，獅王就是她的孩子，就是她唯一的朋友，就是她的親人。
然而這一切的美好，并沒(méi)有持續(xù)多久。那天的上午，黑人“莫拉納”來(lái)到了帕特里夏和獅王的身邊，因?yàn)樗C殺獅王，證明他是勇敢的，按照非洲部落的風(fēng)俗習(xí)慣，莫拉納只有殺死獅王，才能鞏固他做首領(lǐng)的地位，才能夠娶帕特里夏為妻。但在獅王正和那個(gè)黑人打得正是高潮的時(shí)候，在女孩眼里，那個(gè)黑人就是她和獅王的敵人，而她的爸爸在千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，卻偏向了人類(lèi)，為了保護(hù)那個(gè)黑人，她爸爸開(kāi)槍打死了獅王，救了奄奄一息的黑人。獅王死了，帕特里夏失去了她的孩子，失去了她唯一的朋友，失去了她的親人。她對(duì)爸爸失望了，她對(duì)草原失望了，她對(duì)人類(lèi)失望了。她去了她曾說(shuō)過(guò)一定不去的地方——寄宿學(xué)校。
讀后感5
一直不曾注意到窗，只是覺(jué)得窗太普通了，不值一題。但讀了錢(qián)鐘書(shū)的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個(gè)世界。 《窗》中寫(xiě)道：春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫(huà)配了框子。 是的，美不勝收并非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，太多的美盡收眼底不比透過(guò)窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨著太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長(zhǎng)，這時(shí)我們就會(huì)猶豫不決，當(dāng)我們還在左右徘徊時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多。為什么我們就不會(huì)像透過(guò)窗觀景那樣取舍呢？選定一個(gè)目標(biāo)，將它定格，以著它而努力。好比觀景一樣，選定了就細(xì)細(xì)品味和欣賞。 窗，讓我學(xué)會(huì)了取舍！ 《窗》中又寫(xiě)道：門(mén)許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。 是的'，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關(guān)系造成的心理緊張。韋應(yīng)物在《秋夜》中寫(xiě)道：暗窗涼葉動(dòng)，秋天寢席單。劉方平有今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。沈佺期又有山月臨窗近，天河入戶低。
可見(jiàn)，他們都從窗體會(huì)出無(wú)窮的時(shí)間和空間，通過(guò)窗詩(shī)意的把握世界。即使足不出戶，也能透過(guò)窗感受自然，感受世界，感受生活。 窗，讓我與自然更近一些！ 《窗》中還寫(xiě)道：窗可以算房屋的眼睛。 是的，窗對(duì)屋內(nèi)和屋外的人進(jìn)行了區(qū)別。
《紅樓夢(mèng)》第五十六回寫(xiě)道：窗內(nèi)是主人們，窗外是奴才下人。這里窗加強(qiáng)了人的一種身份與權(quán)利。這讓我想到了人與人之間的隔膜。好比關(guān)窗與開(kāi)窗，就那么的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導(dǎo)致了多少的誤會(huì)與仇恨。生活中需要理解需要溝通，那么我們不妨敞開(kāi)心中的那扇窗，讓理解走進(jìn)去，讓誤會(huì)走出來(lái)。 窗，讓我學(xué)會(huì)了敞開(kāi)心扉與人溝通！ 卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。窗里，窗外，橋上，樓上。這里紛繁的關(guān)系也是由窗產(chǎn)生的，這是窗的哲理！窗外鳥(niǎo)聲閑，階前濾心善這是窗的美。有首老歌唱道：是誰(shuí)敲打我的窗，是誰(shuí)在撩動(dòng)琴弦，那一段被遺忘的時(shí)光，漸漸地回憶出我的心坎。這是窗的神秘。 窗，讓我學(xué)會(huì)了取舍，讓我與自然更近一些，讓我學(xué)會(huì)了敞開(kāi)心扉與人溝通！窗里有哲理，有美麗，有神秘，還藏有另一個(gè)世界！
讀后感6
不知道大家知不知道《愛(ài)蓮說(shuō)》？這是宋代的哲學(xué)家周敦頤的作品，他的這個(gè)作品可以說(shuō)是贊美的蓮花中的佼佼者了。里面更是有著千古絕句，予唯愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖。這句話，仔細(xì)看上去只是有些古風(fēng)韻味，可細(xì)細(xì)讀來(lái)，思緒萬(wàn)千，深意更是頗多。
在沒(méi)讀過(guò)《愛(ài)蓮說(shuō)》之前，我不是一個(gè)不怎么愛(ài)花賞花的人�？梢哉f(shuō)吧，我也算是一個(gè)沒(méi)有情趣的人吧，可是自從讀過(guò)愛(ài)蓮說(shuō)之后，我對(duì)于蓮花的喜愛(ài)達(dá)到了一個(gè)從未有過(guò)的高度。以前的我，真的不怎么喜歡花，我以為花都是那種嬌嬌弱弱的，一不小心就會(huì)把它們玩壞的那種，可后來(lái)度過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)之后，看過(guò)他巧妙富有韻味的句子之后，我就深深?lèi)?ài)上了蓮花不可自拔。更愛(ài)上了他所描述的，蓮花不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。連話，她不一定是最美麗的花，但一定是最純凈優(yōu)雅的花。是了，她從淤泥里面長(zhǎng)出來(lái)，身上卻沒(méi)有一點(diǎn)淤泥，這就好比，她沒(méi)有與世俗同流合污，鶴立雞群卻又高潔淡雅。讓人不得不側(cè)目，深深為蓮花身上的氣質(zhì)所感嘆。這也就是為什么古往今來(lái)，贊美蓮花的句子詩(shī)篇如此之多了，因?yàn)榻佑|到她的人， 都會(huì)被她身上的氣質(zhì)所深深折服。她自潔自愛(ài)，潔身自好，從不阿諛?lè)畛袡?quán)貴，正直又表里如一，不拉攏勾結(jié)，努力做好一個(gè)簡(jiǎn)單的自己，哪怕自己就身在淤泥污水之中，可卻能半點(diǎn)不沾染世俗之氣，淡泊名利，端正嚴(yán)肅。她的.模樣就像一朵高高在上的天山雪蓮，美則美矣，可也正是應(yīng)對(duì)了那句話，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。讓人可以好好的觀賞，卻不能把它摘下來(lái)在手中把玩。
不過(guò)為什么從古至今寫(xiě)蓮花的人那么多，唯獨(dú)愛(ài)蓮說(shuō)卻一下子成為了千古絕章呢？是了，那就是因?yàn)橹芏仡U描述的蓮花，短短一百一十個(gè)字，卻已經(jīng)把蓮花的美麗，高尚的品質(zhì)，優(yōu)雅的姿態(tài)全都展現(xiàn)在了我們的面前，他描述的蓮花十分優(yōu)雅動(dòng)人。愛(ài)蓮說(shuō)里面其實(shí)還提到了兩種花朵，一個(gè)是菊花，一個(gè)是牡丹。以前的我對(duì)牡丹也是有點(diǎn)好感的，可是看過(guò)愛(ài)蓮說(shuō)之后，更是覺(jué)得牡丹俗不可耐，就好像融入了世俗之中，與世俗之人無(wú)奈，身上皆是追逐名利，渴望富貴的姿態(tài)。如今在這個(gè)社會(huì)上，恍若牡丹的人也不在少數(shù)吧？是了，這個(gè)世界上能像菊花一樣的淡泊名利，遠(yuǎn)離世俗，可以無(wú)視這個(gè)世界上富貴的誘惑�？墒侨缃襁@個(gè)社會(huì)上像蓮花一樣能夠反抗這個(gè)世俗的社會(huì)的人更是不在少數(shù)。菊花多表示了一種妥協(xié)，逃避的態(tài)度，雖然沒(méi)有與世俗為伍，可卻也沒(méi)有反抗這歌社會(huì)的世俗不堪，只是逃避了而已。可像蓮花這樣的又能有多少人呢？
學(xué)了《愛(ài)蓮說(shuō)》之后，我心里當(dāng)真也是感慨頗多，思緒萬(wàn)千，對(duì)于蓮花的喜愛(ài)突然就達(dá)到了一個(gè)最高峰，與其說(shuō)我喜歡蓮花，還不如說(shuō)我愛(ài)極了蓮花身上的一種品質(zhì)，高潔高貴不可侵犯從不與世俗為伍，默默綻放它自己的獨(dú)自的美麗，表里如一，不像這個(gè)社會(huì)上的人還有一些人表里不一啊。希望，這個(gè)社會(huì)上能多一些如同蓮花一般的人……
讀后感7
作為一名稻米，三叔的每部劇都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，《沙海》亦不會(huì)錯(cuò)過(guò)�？赡苁且�?yàn)椤渡澈！返谋尘熬褪乾F(xiàn)代社會(huì)，而且主人公又是高中生，故而總是能引起心中的共鳴。
年少時(shí)候的我們總希望自己可以是一個(gè)蓋世英雄，可以去拯救世界。我們希望被人仰望，希望自己無(wú)所不能，希望自己與眾不同。所以當(dāng)黎簇第一次從古童京回到學(xué)校的時(shí)候，他想起了黑瞎跟他說(shuō)的話，他說(shuō)“你已經(jīng)完全回不去了。你已經(jīng)沒(méi)有辦法在做普通人，等你回到學(xué)校之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生了很大的變化，你會(huì)俯視身邊所有人，他們都是普通人，而你卻變得完全不一樣了�！�
當(dāng)時(shí)的黎簇并沒(méi)有真的理解這句話，于是在學(xué)校里做了一堆中二的事情。他發(fā)現(xiàn)自己還是要上課，還是要面對(duì)高考，還是打不過(guò)街頭混混，他的世界并沒(méi)有變化，他還是那個(gè)成績(jī)差的復(fù)讀生。當(dāng)我們坐在屏幕前看他做的一系列中二事情的時(shí)候，也只是笑著說(shuō)他好傻啊。
其實(shí)仔細(xì)想想，那個(gè)時(shí)候的'我們，不也同黎簇一樣么。高中早戀覺(jué)得自己與眾不同，參加一個(gè)不一樣的聚會(huì)覺(jué)得自己與眾不同，就連去一趟外地旅游也覺(jué)得自己與眾不同。我們總是在標(biāo)新立異，可是又哪里會(huì)與其他人不同呢。我們還是要高考，還是要面對(duì)一堆怎么都寫(xiě)不完的卷子，還是要天不亮就起來(lái)去上早自習(xí)，去背英語(yǔ)單詞。那個(gè)時(shí)候的黎簇就像是我們那時(shí)候的縮影。
然而當(dāng)黎簇第二次從古童京出來(lái)回到學(xué)校的時(shí)候，我已淚流滿面。沈瓊死的時(shí)候，黎簇對(duì)著她撕心裂肺的喊著，希望她可以活下去，但是，沈瓊卻死在他面前；當(dāng)蘇難在爆炸來(lái)臨千鈞一發(fā)之際將他拋出窗外，給了他活得希望，自己永遠(yuǎn)的留在了汪家，那個(gè)一直以來(lái)的愿望再也實(shí)現(xiàn)不了。他們救了黎簇，之后黎簇在火車(chē)上醒來(lái)，正巧碰見(jiàn)了同學(xué)，那個(gè)自己曾經(jīng)撩過(guò)的同學(xué)。想必直到那一刻黎簇才真的明白了黑瞎那句話的含義。是的，他回不去了。
當(dāng)黎簇看到蘇萬(wàn)的時(shí)候，只說(shuō)了句沈瓊死了，那個(gè)他們?cè)谔炫_(tái)上偷看的女孩死了，為了救他。黎簇還有千言萬(wàn)語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)，這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他活下來(lái)了。卻是那般的艱難與悲壯。于是在畢業(yè)之后，他折了一個(gè)紙飛機(jī)對(duì)著天空大喊著“我畢業(yè)了！”這一句仿佛只是為了告訴沈瓊，告訴那個(gè)溫柔的笑著叫他復(fù)讀生的女孩子，又仿佛在告別前一段的生活。
當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)冒險(xiǎn)，經(jīng)歷過(guò)生離死別，經(jīng)歷過(guò)被別人奮不顧身的相救后，再次回歸平靜的生活，那些生活中的小挫折再也不算什么了。就像黎簇，他已經(jīng)不再是自己一個(gè)人，他背負(fù)著沈瓊和蘇難的命，在人生的道路上繼續(xù)前行�；蛟S經(jīng)歷過(guò)這一切，此時(shí)平淡的生活才是他最渴望的。
讀后感8
讀了老舍先生的《草原》后，讓我覺(jué)得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境，也對(duì)蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象。那些好客的蒙古人大方、誠(chéng)實(shí)待人，這些感染了訪客們，好像回到了自己家，一點(diǎn)兒都不拘束。人們都那么親切，如同多年未見(jiàn)的老朋友不知不覺(jué)就進(jìn)了蒙古包。蒙古的特產(chǎn)都擺上了，大家邊吃邊聊，好似一家人。老舍先生用可愛(ài)來(lái)描寫(xiě)天空很恰當(dāng)，仿佛躺在天底下，天空格外高，藍(lán)地讓人舒服。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虛。老舍寫(xiě)到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快�！钡拇_，在這種環(huán)境下，誰(shuí)都會(huì)不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的.愉悅。
這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類(lèi)敲響了警鐘。因?yàn)槟寥藷o(wú)限擴(kuò)張動(dòng)物的數(shù)量和不停地開(kāi)墾草原，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去，必須保護(hù)這美麗的大草原!
老舍先生的優(yōu)秀作品還有很多，只是我還沒(méi)有讀完，相信早晚會(huì)讀完的，也許我理解的還是不夠透徹，我只能夠慢慢的拓寬我的知識(shí)面，將我的欣賞作品的能力提高幾個(gè)檔次，才值得也配寫(xiě)老舍先生的作品賞析!
讀后感9
說(shuō)到毛毛，在德國(guó)隨處可見(jiàn)到，毛毛究竟是何方神圣？讓我來(lái)告訴你。
《毛毛》是米切爾.恩德的作品,恰好他又是一個(gè)非常有名的作家,所以,就這樣啦!
《毛毛》是一部時(shí)間小說(shuō)，講述的.是時(shí)間大使毛毛為了戰(zhàn)勝灰先生不惜用時(shí)間找到時(shí)間管理者候拉大師，再用時(shí)間之花消滅了灰先生。
灰先生是一群叼著煙的灰先生，它們和人沒(méi)什么差別，它們的工作就是奪去人們的時(shí)間，占為己有。
灰先生其實(shí)就住在你心里，它們?cè)谀阋徊恍⌒木蜁?huì)跑出來(lái)。
我最后要提醒你“時(shí)間不是金錢(qián)，是生命！”
讀后感10
《苔絲》是哈代代表作，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這部小說(shuō)以主人公苔絲的遭遇為主線，描述了美麗的詩(shī)化形象與周?chē)年幇惮F(xiàn)實(shí)的沖突，具體形象生動(dòng)地描寫(xiě)了十九世紀(jì)末資本主義社會(huì)侵入英國(guó)農(nóng)村之后，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體以及農(nóng)民走向貧困和破產(chǎn)的痛苦過(guò)程，小說(shuō)通過(guò)一個(gè)純潔的女子在精神和肉體上受到的雙重迫害的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)一個(gè)女性豐富深刻的精神世界的揭示，對(duì)資本主義社會(huì)的法律、宗教、倫理、道德和婚姻制度以及資本主義社會(huì)實(shí)質(zhì)等作出了大膽而無(wú)情的揭露與控訴。
主人公苔絲這一形象也是詩(shī)化的形象，她有著詩(shī)一般的優(yōu)美，清新的氣韻，也有著詩(shī)一般的激情。她本身就是一首非人工的抒情詩(shī)，被大自然所創(chuàng)造，被人類(lèi)文明所扼殺，她本人就是美的化身，被大自然所賦予，被社會(huì)習(xí)俗所毀滅。小說(shuō)中尤其是通過(guò)安琪·克萊爾與亞雷克·德伯維爾來(lái)突出展現(xiàn)了她詩(shī)般的.美麗特征，展現(xiàn)了他的火熱的愛(ài)與強(qiáng)烈的恨，并且通過(guò)男性主人公與她交往來(lái)集中豐富完善這一形象。
安琪·克萊爾與亞雷克·德伯維爾都以各自不同的方式，與苔絲性格典型化的過(guò)程中，在苔絲奇異的性格和詩(shī)歌力度的認(rèn)識(shí)中發(fā)生了作用。而我，從此篇小說(shuō)中悲劇的發(fā)生告訴我，凡是有小鳥(niǎo)歡唱的地方，總是有毒蛇在嘶嘶叫：當(dāng)她精神上康復(fù)了，動(dòng)身去塔爾勃塞時(shí)，可以在每一只鳥(niǎo)兒的叫聲中，聽(tīng)出她對(duì)生命的渴望，但鳥(niǎo)兒快樂(lè)的音符卻很少出現(xiàn)。
讀后感11
內(nèi)容不太多，不太厚的一本書(shū)，我卻用了整整一周的時(shí)間才算讀完，書(shū)中有大量的環(huán)境描寫(xiě)，剛開(kāi)始我遇見(jiàn)好的段落還摘抄在筆記本上，但是前兩章沒(méi)讀完就放棄了。最近正在上美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史的課，剛好講到霍桑，我不知道該怎么評(píng)價(jià)他，這大概也是我的一個(gè)弱項(xiàng)，所以肯呢個(gè)會(huì)在考作品分析中被扣掉很多分。要學(xué)習(xí)并了解一個(gè)作家的最好方法就是去閱讀他的作品，但是我沒(méi)想到在譯者序中就被劇透了？
我想看一下海絲特到底持著什么樣的感情，擁有怎樣的堅(jiān)韌品質(zhì)才挺住了眾人的流言蜚語(yǔ)。我們都知道輿論的傳播和擴(kuò)散對(duì)一個(gè)人的傷害是巨大的，何況是在那個(gè)年代的美國(guó)，可想而知一個(gè)單身媽媽所遭受的巨大壓力。
這本書(shū)是霍桑的代表作，書(shū)中大量的心理暗示，環(huán)境描寫(xiě)都表現(xiàn)了霍桑的思想與藝術(shù)特色。
例：她感受到的另一種特殊的痛苦是陌生人的凝視；這個(gè)嶄新的生活像在殘壁斷垣上的.青苔靠著腐質(zhì)廢料養(yǎng)育自己；不管一個(gè)人犯了什么過(guò)失，沒(méi)有別的暴行比不準(zhǔn)罪人因羞愧而要隱藏自己的臉孔更為險(xiǎn)惡兇殘的了；她是一個(gè)熱情奔放容易沖動(dòng)的女人，現(xiàn)在她竭力使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以應(yīng)付公眾用形形色色的侮辱向她發(fā)泄憤懣，抵御投向她的匕首和毒箭......
太多了，書(shū)中的這些心理暗示也好環(huán)境描寫(xiě)也罷，每一句話都要反反復(fù)復(fù)仔仔細(xì)細(xì)通透的讀懂，如果略過(guò)這些精彩的描寫(xiě)，只看故事概括的話，可能會(huì)局的自己在看兩男爭(zhēng)一女的言情小說(shuō)，當(dāng)然書(shū)中也描寫(xiě)了愛(ài)情，我覺(jué)得這大概也是一段絕佳的愛(ài)情故事。
例：就這樣，海絲特，我把你拽進(jìn)了我的心，拽進(jìn)了我心房的最深處，想用你在那里產(chǎn)生的溫暖來(lái)溫暖你；“我們不要往后看，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們何必對(duì)它戀戀不舍”（下面這一段是我特別喜歡的，我覺(jué)得可能是“全世界背叛我都無(wú)所謂，只要你——”這種橋段的鼻祖）全世界都對(duì)她蹙眉而視——漫漫七年，全世界都對(duì)這個(gè)孤寂的婦人蹙眉而視——可是她忍受了這一切，甚至從來(lái)沒(méi)有一次掉轉(zhuǎn)開(kāi)她那堅(jiān)定而憂傷的目光。上天也同樣對(duì)她蹙眉而視，但她挺了過(guò)來(lái)，沒(méi)有死。然而，這個(gè)蒼白的、衰弱的、有罪的和傷心地男人的皺眉，卻是海絲特所忍受不了的，會(huì)使她沒(méi)法活下去！
這大概是對(duì)愛(ài)情的最好的描寫(xiě)了，我不管別人怎么看我，過(guò)的怎么樣。只要你過(guò)的開(kāi)心，那就好了。我覺(jué)得海絲特這個(gè)女人是一個(gè)感情特別強(qiáng)烈的人，但她堅(jiān)韌，隱忍。
例：人性中值得稱(chēng)道的是，除非膨脹的私心大行其道，愛(ài)總比恨要來(lái)得容易。恨，若不是原來(lái)的敵意不斷受到新的刺激而阻礙其變化的話，假以時(shí)日和耐心，甚至?xí)兂蓯?ài)；當(dāng)一個(gè)女人遭遇和長(zhǎng)期忍受了一場(chǎng)非同尋常的嚴(yán)酷經(jīng)歷時(shí)，女性的性格和形體常常要發(fā)生這般劇烈的變化，這是命運(yùn)使然。如果她只有柔情，她就會(huì)死去。如果她幸存下來(lái)，那這種柔情不是從她身上給擠壓出去，就是深深地碾進(jìn)她的內(nèi)心，永遠(yuǎn)不再顯露，兩者外表的樣子是相同的，只是后者在理論上更切合實(shí)際......
這些大概就是我要反復(fù)的閱讀上好幾遍的原因吧，總怕漏掉什么，感覺(jué)就是有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有看到都會(huì)覺(jué)得是一種罪過(guò)。當(dāng)然有些夸張的成分，不過(guò)還是覺(jué)得需要認(rèn)認(rèn)真真的反復(fù)看才會(huì)有更大的收獲。而且書(shū)中有些句子真的很晦澀，讀起來(lái)很費(fèi)力。
我覺(jué)得還有一個(gè)很重要的人物在書(shū)中承上啟下，就是珠兒。書(shū)中多次描寫(xiě)她像是一只誤入凡間的精靈，也說(shuō)她像是調(diào)皮搗蛋的惡魔。但我覺(jué)得她像是天使，擁有通透是我靈魂和雙眼。
例：“這條傷心的小溪說(shuō)些什么呀，媽媽?zhuān)俊彼龁?wèn)道。“要是你有你自己的憂傷，那么小溪會(huì)告訴你它的憂傷！”“你應(yīng)該搜集你自己的陽(yáng)光，我可沒(méi)有陽(yáng)光給你”......
再說(shuō)說(shuō)男主角。那個(gè)人人尊重的年輕牧師——阿瑟·丁梅斯代爾
我覺(jué)得他一定是特別優(yōu)秀，他別有美麗的人，才可以讓如此優(yōu)秀的女子深深的迷戀上他，并做了違反道德并深受侮辱的事情。那個(gè)時(shí)代的牧師，一定是博學(xué)淵源并擁有聰明才智的人。但，也是因?yàn)樗哪懶∨橙�，放不下牧師高貴的身份而造成悲劇。不過(guò)即使他欺騙了眾人，在最后的時(shí)候依然有人敬畏他。我不知道這歸功于牧師的為人，學(xué)識(shí)，真誠(chéng)，善良。還是歸功于他的......
例：他的身體在向前移動(dòng)，有一種不同尋常的力量在推動(dòng)他前進(jìn)。但是他的心靈在哪里呢？在他的內(nèi)心深處，他正忙碌地進(jìn)行著超自然的活動(dòng)，在整理他即將發(fā)表的一系列莊嚴(yán)的思想，因此，他對(duì)于周?chē)囊磺校暥灰?jiàn)、聽(tīng)而不聞、不理不睬、不知不曉，但這精神因素把他虛弱的身軀提升了起來(lái)，帶著他往前走，感覺(jué)不到它的重量，而且把它變成像自身一樣的精神力量。具有超凡智力，乃至發(fā)展成一種病態(tài)的人，往往擁有一種偶見(jiàn)的巨大力量，即把許多日子的生命凝聚于一時(shí)，而在隨后的許多天離卻生氣蕩然，活力全無(wú)。
死亡是一個(gè)既定的目標(biāo)，不需乞求，也無(wú)法回避。
整本書(shū)的高潮應(yīng)該是在最后了，牧師布道，然后紅字被揭露。作者最后所寫(xiě)的兩座墳?zāi)�，我覺(jué)得應(yīng)該是海絲特和牧師的，如果真是這樣，那也不得不說(shuō)海絲特直到死也卑微的愛(ài)著牧師。然后就結(jié)束了。我看完的時(shí)候是在高英課上，然后心里一陣唏噓，又不知說(shuō)些什么。就這樣吧。
讀后感12
和家人買(mǎi)東西的時(shí)候，你是否挑三揀四？我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的.還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
高爾基為了可以上學(xué)，只得揀破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)什么著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么的也不用操心，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。
我合書(shū)沈思，不禁思緒千萬(wàn)。
讀后感13
《童年》這本書(shū)，是高爾基自傳三部曲中的第一部，書(shū)中的主人公阿廖沙，就是高爾基的影子，這本書(shū)描寫(xiě)了主人公阿廖沙三歲至十歲七年的苦難生活。
在阿廖沙很小的時(shí)候，他的父親就去世了，她跟著母親回到了外婆家，那里住著他的家人們一一和藹可親的外婆，暴躁卻勤勞的外公，美麗卻憂郁的母親，兩個(gè)視財(cái)如命的舅舅，還有他的好朋友“小茨岡”。
閱讀這本書(shū)令我深有感觸，在外婆家，只有外婆愛(ài)阿廖沙，關(guān)心他。阿廖沙早早的就體驗(yàn)了人間的丑惡，兩個(gè)舅舅自私自利，為了財(cái)產(chǎn)，不念及親情，他們不斷的吵架斗毆甚至分家。
書(shū)中寫(xiě)道，阿廖沙長(zhǎng)了水痘，全家沒(méi)有人關(guān)心他，只有外婆陪伴和照顧他。他被安置到閣樓，在那躺了很久，手腳被寬的帶子綁的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，外婆像喂嬰兒似的，一勺一勺的喂阿廖沙吃東西，給他講故事。
值得一提的`是，不管遇到什么苦難，阿廖沙絕不輕易落淚，更不像命運(yùn)低頭！他把苦難化作力量，反正他成為更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢的人，他磨礪了自己，成為了一個(gè)自立自強(qiáng)的人！雖然這個(gè)家充滿了爭(zhēng)吵，不過(guò)在他的生活中也還是會(huì)感受到溫暖快樂(lè)和希望。
這本書(shū)十分深刻的，體現(xiàn)出自私自利，冷酷無(wú)情，愛(ài)財(cái)如命的丑惡嘴臉，但同時(shí)又展現(xiàn)了正直善良，任勞任怨，淳樸勤勞的同時(shí)表現(xiàn)了為了讓生活變好，堅(jiān)持不懈的精神，促人奮進(jìn)。
面對(duì)苦難，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
讀后感14
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所能，都?xì)w功于天使般的母親�！苯裉�，我讀了一篇文章《感動(dòng)》，文中那偉大無(wú)私的母親給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要寫(xiě)了星期六，外公來(lái)我家，在晚飯的餐桌上，媽媽給我和外公每人一個(gè)香噴噴的雞腿，自己卻吃皮包骨的雞頭，外公的話讓我明白了媽媽“愛(ài)”吃雞頭，是為了讓我多吃點(diǎn)雞肉，讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
母愛(ài)是人世間最偉大的感情，也是人世間最真摯的感情�？磥�(lái)隨意的眼神，聽(tīng)起來(lái)似乎平淡的話語(yǔ)，無(wú)不蘊(yùn)含著令人動(dòng)心的真情！這不禁讓我想起一件我親身經(jīng)歷的事。
記得那一次，天氣很炎熱，熱的能讓你的衣服燒著。我躺在床上睡覺(jué)，但怎么睡也睡不著，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“怎么了，是不是哪里不舒服�。俊薄拔液脽岚�！”我說(shuō)�！澳憧焖�！我來(lái)給你扇扇風(fēng)就好了。”媽媽說(shuō)。她拿起扇子給我扇風(fēng)，慢慢地我睡著了，當(dāng)我睡醒了睜開(kāi)眼睛看到眼前的情景，我被母親深深地感動(dòng)了。
母親是長(zhǎng)流不息的河，母親是冬天的`火，母親是涼爽的風(fēng)。“沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠�！弊x了這篇文章更讓我體會(huì)到了這句話的真諦。
讀后感15
世界上有一種愛(ài)是平等的。正如陽(yáng)光，它不管俊美丑陋，不分貴賤高低，他總是將溫暖播撒在每一個(gè)人的身上，無(wú)私的給他們關(guān)愛(ài)。
在《乞丐》這篇文章中，一位老態(tài)龍鐘的乞丐，向“我”伸手乞求幫助。但是“我”一無(wú)所有。情急之下，“我”握著他那雙骯臟、顫抖的手，給了他話語(yǔ)的溫暖。
讀完了這篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍”，讓我感受到了他從乞丐那兒得到了人與人之間的信任和愛(ài)。是啊，任何施舍都是平等的'，任何幫助都是相互的，施舍者給予他人物質(zhì)上的幫助時(shí)，同時(shí)他自己也獲得了精神上的回報(bào)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作。都是一種滿足。
但是在我們的生活中，也有一些冷漠無(wú)情的人。去商場(chǎng)的路上，碰見(jiàn)了幾個(gè)殘疾人再賣(mài)藝。他告訴人們，他是從安徽來(lái)的。因?yàn)槭菤埣踩�，所以沒(méi)有生活來(lái)源，為了生存，最后不得不去賣(mài)藝。有人上去給他們錢(qián)，然而，我聽(tīng)到有人說(shuō)，那是騙子！為什么？為什么在他們眼里他是騙子？弱勢(shì)群體所做的事情就是騙人的嗎？還有大街上四處乞討的老人。我寧愿相信那是真的。為什么我們不能以一顆溫柔的心去對(duì)待他們？?jī)蓧K錢(qián)在我們眼里真的那么重要嗎？我們不能發(fā)揮自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心還不值兩塊錢(qián)嗎？我們的生活一天天變好，可是我們的心卻變得越來(lái)越冷漠。于是，僅存的善良也漸漸麻木了。
現(xiàn)在的我們因該學(xué)會(huì)用善良的心去看待世界，關(guān)懷那些需要我們的人。把心靈的灰塵擦掉，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。就讓我們伸出雙手，給那些需要我們的人送去溫暖。
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