生活中的藝術(shù)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的生活中的藝術(shù)作文，歡迎大家分享。
生活中的藝術(shù)作文1
走到公園，很難看到綠色的眼睛和蟬鳴。其中，竹是另一大技能。
古代鄭燮有句詩(shī)：“堅(jiān)持青山不放松，根在碎巖。千打猶強(qiáng)，任其南北�！本G竹竿直上，初春剛出的竹筍不見(jiàn)了，竹葉卻欣欣向榮。當(dāng)每片葉子上傳來(lái)蟬鳴的聲音時(shí)，嘈雜的感覺(jué)消失了。取而代之的是一種“蓋房子是在人的環(huán)境里，但沒(méi)有車(chē)和馬”的'寧?kù)o感，讓人陶醉。
我不只是看竹子的外在感覺(jué)，竹子的內(nèi)在更吸引我。
我覺(jué)得王陽(yáng)明在《諸葛》中體會(huì)到了人生的真諦，最終成了圣人。那么，作為“老寒三友”之一的竹子的內(nèi)在本質(zhì)是什么呢？
首先是它的毅力，就像那句“讓它從東到西，從北到南”。竹子不怕狂風(fēng)。它把風(fēng)雨的侵蝕看作是對(duì)上帝的考驗(yàn)。他無(wú)所畏懼。雖然風(fēng)、霜、雨、雪在他綠色無(wú)縫的身體上留下了淡淡的痕跡，但他仍然筆直地站著，像一個(gè)巨人，輕蔑地對(duì)大自然的挑戰(zhàn)低語(yǔ)。茫茫之間，誰(shuí)能與之匹敵？很多人用這首詩(shī)來(lái)贊美梅花。其實(shí)我想說(shuō)竹不能用這句話來(lái)形容他的精神。
說(shuō)到竹子，很多人會(huì)想到隱士，竹林七賢，陶淵明……可能竹子是隱士的偏愛(ài)吧。因?yàn)殡[士大多高貴干凈，他們更喜歡竹子，所以他們揭示了竹子的另一個(gè)主要特征，高貴干凈。
竹子不絞盡腦汁想出人頭地，它要的是一種逍遙自在的生活。春天，花開(kāi)花落，在斗草的舞臺(tái)上，再也看不到竹子的影子；夏天，綠色的世界滿是眼睛，看不見(jiàn)竹子；秋天，萬(wàn)物凋零，但竹子仍在被遺忘的角落里享受它的快樂(lè)；冬天；殘雪壓垮枝頭，風(fēng)頭被“雪中送炭”的梅花搶走。但竹子依然以自己不為人知的方式譜寫(xiě)著自己的生命樂(lè)章。
生活中的藝術(shù)作文2
生活處處其藝術(shù)，藝術(shù)豐富了人生，藝術(shù)一個(gè)多么平凡的字眼，卻寫(xiě)出了不少藝術(shù)家，正如俗世奇人中的泥人張，令我留下了深刻的印象，如今真的是見(jiàn)過(guò)這么幾口一口的人物了，真是得感受到了藝術(shù)的美好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天里，我與朋友們?nèi)ゼ型嫠�，忽然�?tīng)到了，快跑過(guò)去看看老姨一人捏的泥人去，我的好奇心讓步伐加快了，順著人流擁擠的地方去跑去，我像一只小泥鰍從人群中竄來(lái)竄去，我看見(jiàn)了一張木頭的桌子，上面擺放著不少成品，有婀娜多姿的少女，有威武的大老虎，有一些互相追逐的小孩子，有趣極了這些泥人，被普通的老藝人捏得巧奪天工，栩栩如生，下面老藝人開(kāi)始為人們展示著自己的藝術(shù)，老藝人仿佛失了變戲法，手速快極了，讓人看得眼花繚亂，圍觀的人們拍手稱贊，手法廟這技術(shù)高超，可是那位衣著儉樸的.老藝人卻默不作聲，還不到5分鐘的時(shí)間，一個(gè)嬌氣非凡的小公主就捏好了。那個(gè)泥人如同活的一樣，正在淘氣的像人們眨了眨眼，惹的旁邊的小姑娘心里直癢癢，總想把它買(mǎi)走，一會(huì)兒老人收攤兒了，人群也散去了，朋友們也悄悄的對(duì)我說(shuō)，那位老人是聾啞人，我震驚了，因?yàn)槊@啞人內(nèi)心卻這樣熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)捏泥人。
我真為他點(diǎn)贊，藝術(shù)讓我們心中充滿陽(yáng)光，藝術(shù)豐富了我們的人生。
生活中的藝術(shù)作文3
滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是——藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶。走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無(wú)知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。
當(dāng)我聽(tīng)到這首代表作者悲慘一生的二胡曲時(shí)，我停住了手中干的事，想起這首曲子是阿炳不朽的巨作——《二泉映月》。隨著樂(lè)曲的旋律，我仿佛看著阿炳那飽經(jīng)風(fēng)霜的身影坐在二泉池畔：聽(tīng)著二泉不斷流水聲，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，想要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給茫茫月色。他的手下指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、目光都變成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。
起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的.人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，抒發(fā)了對(duì)美好生活的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用動(dòng)人心弦的聲音告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……當(dāng)我再次聽(tīng)完這首《二泉映月》時(shí)，我的淚水再也忍不住了。我被阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)音樂(lè)的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)�！抖吃隆肺覍⒂肋h(yuǎn)銘記在心。
有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月;
有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子;
有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)被世人所傳承;
有一個(gè)精靈，樂(lè)壇奇葩——《二泉映月》。
生活中的藝術(shù)作文4
生活中的藝術(shù)無(wú)處不在，在世界的各個(gè)角落，都有著藝術(shù)的聲音�！八囆g(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡(jiǎn)單，卻是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進(jìn)的方向，而這時(shí)就必須穿過(guò)它，不可以繞過(guò)它。
在唱戲的過(guò)程中，要控制好聲音的高低，而這個(gè)過(guò)程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復(fù)不停地練習(xí)，只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個(gè)過(guò)程就要花費(fèi)這么多的精力，更別提全部過(guò)程了。
唱戲時(shí)要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來(lái)，就會(huì)造成極大的影響。
看一回戲，這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開(kāi)頭是長(zhǎng)的，如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過(guò)唱聲釋放出來(lái)，向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的'苦練的成果！戲曲久久回響在場(chǎng)內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動(dòng)人心弦的唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它像一只火燭，不會(huì)泯滅。
看戲講究的不僅是看，還要會(huì)聽(tīng)，看與聽(tīng)結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。
有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志；有的則是感人肺腑，讓人無(wú)法控制自己的情緒；有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。
藝術(shù)是充滿魅力的，不管是什么藝術(shù)，都有著最獨(dú)特的一面。戲曲是美的，它已向人們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，人們?cè)趺茨懿贿M(jìn)去欣賞一番呢？
生活中的藝術(shù)作文5
“媽媽，我走嘍！”一個(gè)陽(yáng)光明媚又刮著風(fēng)的早晨，我提上那個(gè)“百寶袋”去發(fā)去上美術(shù)課。
在公交車(chē)上，我就在想老師今天要讓我們畫(huà)什么，風(fēng)箏？面具？衣服畫(huà)？卡通畫(huà)？還是那個(gè)無(wú)聊的漸變色盤(pán)？我抬起頭一看，心想“到站了，我該下車(chē)了�！毕萝�(chē)后偷偷暗喜，如果剛剛沒(méi)看路，我就過(guò)站了，就要遲到了。
來(lái)到美術(shù)室，我看到老師在桌子上放了一瓶花，我大概知道了，這節(jié)課可能要畫(huà)這種花。這種花的花瓣上呈現(xiàn)出一種深藍(lán)色，這種花的'花瓣上呈現(xiàn)出一種深藍(lán)色，大體跟玫瑰花樣子很像，可以用出水芙蓉來(lái)描繪了。我從“百寶袋”里，拿出今天要用的東西。筆袋，彩鉛，馬克筆，勾線筆，水粉顏料和畫(huà)板。
上課時(shí)老師告訴我們這種花叫洛麗瑪絲玫瑰，畫(huà)的時(shí)候要注意一些花瓣上的細(xì)節(jié)。我心想：不就是畫(huà)個(gè)花瓣嗎，哪有那么多細(xì)節(jié)。等我畫(huà)完后，總覺(jué)得這花哪看哪不對(duì)勁。我拿起我的畫(huà)和瓶子里的花比較了一下，我拿起我的畫(huà)和瓶子里的花比較了一下，原來(lái)是我少了一片花瓣，導(dǎo)致下一片花瓣花的太寬。改完之后我又發(fā)現(xiàn)第二躲花后面的花骨朵我畫(huà)的太小了，所以這兩處讓我的畫(huà)整體看上去就不好看了。我終于知道了，原來(lái)細(xì)節(jié)也很重要，我終于知道了，原來(lái)細(xì)節(jié)也很重要�？磫�(wèn)題要看全面，也要看到，那些不引人注意的地方，一不小心會(huì)釀成大錯(cuò)。今天，我上了寶貴的一課。
生活中的藝術(shù)作文6
那么，什么是漢語(yǔ)呢？根據(jù)這本書(shū)，漢語(yǔ)是語(yǔ)言的一個(gè)簡(jiǎn)單的總稱。漢語(yǔ)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言能力和語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)的總稱。在我看來(lái)，語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它讓人們通過(guò)文字交流，告訴別人自己的感受。因此，許多作家用筆墨向人們反映內(nèi)心的感受。
在這個(gè)廣闊的世界里，漢語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活，可以說(shuō)漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在。
公園、街道、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所有標(biāo)語(yǔ)。商場(chǎng)里經(jīng)常有“請(qǐng)不要用你的自私點(diǎn)亮我的大樓——請(qǐng)不要吸煙”這樣的標(biāo)語(yǔ)。在公園里。青山綠水是我家，你別毀了他。”甚至在公交車(chē)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音，那就是“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)袐D抱孩子讓座�！睙o(wú)論你走到哪里，這些口號(hào)都會(huì)隨時(shí)伴隨著你。這些廣告詞都是中文，只有當(dāng)詞可以理解的時(shí)候，才能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)潔的廣告詞。
當(dāng)你大聲朗讀一篇課文時(shí)，總會(huì)有一些單詞或單詞你看不懂或聽(tīng)不懂。這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)上總會(huì)有一個(gè)小幫手——字典，對(duì)你有幫助。當(dāng)你查字典時(shí)，這是在學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì)記住一個(gè)漂亮的單詞或句子，所以當(dāng)你寫(xiě)作文時(shí)，你會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂眠@些單詞、單詞和句子，這也是學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。當(dāng)你參加某些社交活動(dòng)時(shí)，你應(yīng)該和別人交流和交談。那么這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文就離不開(kāi)你了。中文在我們的.生活中真的無(wú)處不在。有時(shí)候，中文就像一個(gè)伙伴，在你需要的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)：有時(shí)候，中文就像你的影子，隨時(shí)隨地跟著你；有時(shí)候，語(yǔ)文就像你的小老師。當(dāng)你對(duì)某件事感到困惑時(shí)，中國(guó)人會(huì)告訴你正確的答案。中文是這樣的。當(dāng)你不注意的時(shí)候，它就會(huì)悄悄溜走......
如果你沒(méi)有學(xué)好漢語(yǔ)，你就很難在這個(gè)社會(huì)立足。
生活中的藝術(shù)作文7
藝術(shù)可遇不可求——它不會(huì)因?yàn)槟闶瞧矫穸鴮?duì)你視若無(wú)睹，也不會(huì)因?yàn)槟闶峭豕鴮?duì)你青睞有加。天時(shí)未至，即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生。
我學(xué)過(guò)很多門(mén)藝術(shù)，吹、彈、唱、書(shū)法、繪畫(huà)……與此同時(shí)，我也熱愛(ài)藝術(shù)，因?yàn)樗軒Ыo我精神上的振奮與鼓勵(lì)，以及無(wú)窮的樂(lè)趣。
像素描，它也是一門(mén)藝術(shù)，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來(lái)。
素描，首先需要觀察你所要畫(huà)的物體，并從各個(gè)方面去對(duì)比。然后構(gòu)圖，也就是打稿，需要調(diào)整布局和比例。接下來(lái)是鋪“大關(guān)系”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個(gè)分布情況。第四步，搞清形體結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系，深入刻畫(huà)。最后對(duì)整幅畫(huà)作細(xì)致入微的.細(xì)節(jié)上的修改，使整幅畫(huà)看起來(lái)更舒服。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也并非一帆風(fēng)順。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的畫(huà)常被老師否認(rèn)，甚至被作為反面例子展示給其他學(xué)員，總是需要老師幫忙打稿。但是現(xiàn)在不同了，我常常因?yàn)椴季�的細(xì)膩而受到老師的表?yè)P(yáng)，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的進(jìn)步感到快樂(lè)。
我常在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃著耀眼的光芒。
如果你愛(ài)藝術(shù)，藝術(shù)也會(huì)愛(ài)你，它是我們生活中必不可少的一部分，源于生活，而又高于生活。
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