久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      • 幼兒藝術(shù)教案

        時(shí)間:2024-06-24 08:38:07 藝術(shù) 我要投稿

        幼兒藝術(shù)教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒藝術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒藝術(shù)教案

          幼兒藝術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目的:

          1。用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚。

          2。體驗(yàn)創(chuàng)作各種各樣魚的'快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1。各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形、三角形、半圓形等幾何形狀。

          2。A4藍(lán)色色紙。

          3。膠棒、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示拼貼好的魚,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)拼貼秘密。

          1。請(qǐng)幼兒觀察圖片上有幾條魚。

          2。有小什么顏色的魚。

          3。魚兒是什么變成的?

          4。你想變一變嗎?

          二、教師示范,幼兒觀察。

          三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo)。

          1。請(qǐng)幼兒每人去一張藍(lán)色色紙,在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫,可以拼一條魚,也可以拼出多條魚。

          2。幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。

          3。完成拼貼后,請(qǐng)幼兒用水彩筆畫上水草、鵝卵石等裝飾物。

          四、幼兒分享、交流自己的作品。

          五、集體分享、交流。

          六、總結(jié)、評(píng)價(jià)、收拾、整理。

          幼兒藝術(shù)教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)。

          2、把分開的心形圖畫粘貼起來。

          3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、有關(guān)清潔工的課件。

          2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

          3、歌曲《感恩的心》。

          【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入

          1、小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相

         。1)誰能告訴老師你們看到了什么啊?”

         。ㄇ鍧嵐ぴ趻叩兀诖驋咝l(wèi)生,在檢垃圾。)

         。2)那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子?(很臟,垃圾很多)

          (3)清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來表示我們對(duì)他們的感謝呢?

         。ɑ、賀卡)

          二、示范、講解做賀卡的方法

          1、教師:有的'小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?

          大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

          2、教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

          3、師:小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

          三、制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》)

          四、展示作品

          讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

          幼兒藝術(shù)教案 篇3

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、 引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

          3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,并能均勻涂色。

          重點(diǎn):幼兒能夠添畫五官和服飾。

          難點(diǎn):幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置,并能用簡單的花紋裝飾衣服。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃1個(gè)、范畫、水彩筆、紙

          三、活動(dòng)過程

          1、出示娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。 教師:小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見過什么娃娃?老師今天也帶來一個(gè)娃娃,我們看看它長得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

          2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。 教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫了個(gè)像呢。 (引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,畫準(zhǔn)五官的位置,啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡單的'花紋裝飾服飾。)

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          繪畫要求:

          1)畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,涂色要均勻。

          2)畫畫時(shí)注意坐姿,眼睛不要離畫紙?zhí)Wo(hù)好眼睛。

          4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。 教師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說,你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾,娃娃的心情會(huì)怎么樣?

          幼兒藝術(shù)教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道自己小伙伴的名字,能用語言描述其主要的外貌特征。

          2、引導(dǎo)幼兒愿意嘗試用簡單的線條和色彩表現(xiàn)小伙伴的外貌特征。

          3、讓幼兒體會(huì)到擁有朋友的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖畫紙

          2、水彩筆

          3、蠟筆若干

          三、活動(dòng)過程

          1、教師將材料投放至美工區(qū)。

          2、引導(dǎo)幼兒說出自己伙伴的名字,從發(fā)型、五官等方面簡單地描述其主要外貌特征。

         。1)你的好朋友是誰?她叫什么名字啊/

          (2)你的好朋友長什么樣子?

          3、請(qǐng)幼兒按照自己的想法畫一畫身邊的小伙伴。

          教師在一旁適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)觀察,鼓勵(lì)幼兒嘗試使用簡單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。

         。ㄏ乱豁摚夯顒(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié))

          4、請(qǐng)幼兒完成后將所畫伙伴的名字告訴老師,老師幫忙寫上作品名稱《我的`伙伴—×××》和幼兒的名字。

          四、活動(dòng)延伸

          教師幼兒共同將作品帖在美工區(qū)的展覽板或者墻上,布置一個(gè)以“我的小伙伴”為主題的作品展。

          五、資料庫

          誰是我的好朋友

          黑黑的眼睛,(面對(duì)面坐在一起,雙手對(duì)拍)

          圓圓的頭,(同上動(dòng)作)

          紅紅的嘴巴,(同上動(dòng)作)

          能干的小手,(同上動(dòng)作)

          嘿嘿。▋扇撕险,左右搖擺)

          你是我的好朋友。(兩人擁抱、拍背)

          六、活動(dòng)總結(jié)

          本次藝術(shù)活動(dòng)主要是鍛煉孩子的繪畫能力和手指協(xié)調(diào)能力,在鍛煉這些能力的時(shí)候充分讓幼兒了解自己伙伴的樣子,以及名字。在活動(dòng)中加深幼兒對(duì)自己伙伴的友情,增進(jìn)幼兒之間的感情,并且學(xué)習(xí)在活動(dòng)中感受繪畫的快樂。

          幼兒藝術(shù)教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn),指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的'精神,讓孩子在簡單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

          2、知道不用臟手指亂印,作畫后能及時(shí)將手擦干凈。

          3、能大膽模仿與創(chuàng)造,作品有創(chuàng)新。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng):孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請(qǐng)你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)

          2、學(xué)習(xí)作畫A.學(xué)習(xí)按指印(1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。

         。2)剛才老師印了一只小雞,現(xiàn)在我又要來印了,應(yīng)該怎么?(用剛才的手指繼續(xù)印,用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)

          B.學(xué)習(xí)添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?

          3、幼兒作畫:(提出注意點(diǎn))(1)你想動(dòng)手試一試嗎?(

          2)提出注意點(diǎn):請(qǐng)你們注意了、儆米笫钟,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時(shí)擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。

          (3)開始行動(dòng)吧!

          4、評(píng)價(jià)作品:表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子作畫,布置作品,欣賞互評(píng),表揚(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。

          幼兒藝術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)染紙工具——宣紙、彩色顏料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法;

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)上下、左右的對(duì)稱美,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性和對(duì)染紙的興趣;(難點(diǎn))

          3、養(yǎng)成做事細(xì)心、有始有終及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          生宣紙每人三張、12色彩色墨水顏料兩盒、調(diào)色盤8個(gè)、范例四張、廢舊報(bào)紙、抹布四塊。

          活動(dòng)過程:

          一、用比較法讓幼兒觀察蠟筆畫和染紙畫有什么不同?引導(dǎo)幼兒從材料、效果方面進(jìn)行比較。教師用圖畫紙和宣紙蘸顏色讓幼兒比較兩種紙的不同。師幼小結(jié):圖畫紙不易吸水,宣紙易吸水、容易破。所以小朋友要輕拿輕放不要撕破。放手讓幼兒感知、探索材料的不同。

          二、請(qǐng)幼兒探索、操作染紙,教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒節(jié)約紙,不能浪費(fèi)。

          1、下面請(qǐng)小朋友用一張紙?jiān)囈辉嚕梢栽鯓诱,能染出什么樣的花紋來。幼兒染完后請(qǐng)幼兒互相說一說是怎么折、怎么染出來的。

          2、師幼小結(jié):可以對(duì)邊折、對(duì)角折,可以折三下、四下······想要花紋大一點(diǎn),就在顏料中多染一會(huì)兒想要花紋小一點(diǎn)兒,就在顏料中一蘸就拿出來。有中心花紋、四角花紋、四邊花紋等。

          三、將漂亮的范例出示在幼兒面前,請(qǐng)小朋友看一看,它們是什么形狀的?花紋象什么?是由哪些顏色組成的`?教師引導(dǎo)幼兒觀察,在觀察的基礎(chǔ)上提出問題,互相討論。師幼小結(jié):有三角形、正方形、長方形、圓形。由五顏六色的花紋組成。

          四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒每人只有三張紙要仔細(xì)染,不要浪費(fèi)。

          1、注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),隨時(shí)把手上、桌上的顏色用抹布擦干凈;

          2、蘸過后在盤邊舔干凈,別讓顏料滴下來;

          3、幫助能力差的幼兒把作品打開粘在黑板上;

          4、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒大膽設(shè)計(jì)折疊方法。

          五、講評(píng)、展覽。

          1、請(qǐng)幼兒互評(píng),相互說說自己染紙的花紋、色彩等,并給自己的作品起名字,(如手絹、圍巾、桌布、床單等)給幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);請(qǐng)幼兒說說誰的染紙最好看?為什么?

          2、布置展室,展出作品,幼兒欣賞評(píng)議。

          幼兒藝術(shù)教案 篇7

          一、活動(dòng)目的:

          1、大膽作畫,發(fā)展創(chuàng)造力。

          2、學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力。

          3、辨別異同,提高觀察力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          積木、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

          三、活動(dòng)過程:

          1、老師出示不同形狀的積木,讓幼兒玩一會(huì)兒。

          2、向幼兒提問積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。老師做動(dòng)動(dòng)腦的動(dòng)作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來,蘸著水彩,在圖畫紙上印出不同的圖案。

          3、幼兒自由取積木和水彩,在圖畫紙上進(jìn)行印畫活動(dòng),提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。

          4、幼兒完成活動(dòng)后,介紹自己的作品,說說圖畫的內(nèi)容。

          5、引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的.形狀或顏色。

          6、將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。

          四、總結(jié)分享

          請(qǐng)幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          1、愿意參加繪畫創(chuàng)作活動(dòng),創(chuàng)作時(shí)情緒愉快。

          2、能辨別出相同的形狀和顏色。

          六、活動(dòng)建議

          1、教師可根據(jù)本班實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)順序,如過程1可在日常生活中進(jìn)行。

          2、活動(dòng)內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫”、“棉簽畫”、“印章畫”等。

          3、教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶和門的形狀等。

          幼兒藝術(shù)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解對(duì)稱關(guān)系,嘗試看圖示來剪對(duì)稱窗花。

          2、愉快得參與剪紙活動(dòng),初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          收集各種窗花做成PPT課件(對(duì)稱與不對(duì)稱),對(duì)稱剪紙的圖示,色紙、剪刀、鉛筆。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          自畫圖案進(jìn)行對(duì)稱剪紙創(chuàng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          發(fā)現(xiàn)并了解對(duì)稱關(guān)系。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          師:小朋友,剛才老師接到森林國王的電話,他說,小兔的窗花店開張了。我們一起去看一看。

          二、基本部分。

          1、觀看圖片,窗花。

          這些窗花漂亮嗎?它們是什么樣子?你最喜歡哪個(gè)窗花?

          那你知道窗花是用什么材料做成的嗎?(用紙)

          有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)窗花有一個(gè)共同的地方。(幼兒交流,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的關(guān)系)

          那對(duì)稱圖案怎么弄出來的呢?(幼兒交流――觀看演示標(biāo)記圖――師示范驗(yàn)證)

          2、幼兒自制窗花,教師巡回指導(dǎo)。

          想不想也來自己做一個(gè)漂亮的窗花,放在小兔的.商店里啊。那好我們就來試一試。

          幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束部分。

          1、展示作品,交流評(píng)價(jià)。你制作的是哪個(gè)窗花,是怎么做出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的美)

          2、如果你是小兔的話,你最喜歡哪些窗花放在他店里。(重點(diǎn)圍繞圖案、對(duì)稱來評(píng)價(jià))

          3、教師評(píng)價(jià):今天小朋友都學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),學(xué)會(huì)了用對(duì)折對(duì)稱的方法來剪出漂亮的窗花,讓我們看了真舒服,來,表揚(yáng)一下自己。其實(shí)今天我們剪的窗花是民間藝術(shù)的一種,窗花的圖案除了對(duì)稱的,還有不對(duì)稱的呢,一起在小兔的店里看看。

          4、欣賞不對(duì)稱圖案的窗花剪紙(課件)。

          這些畫有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮,我們下節(jié)課再來跟老師學(xué)一學(xué)。

          5、好了,我們一起將這些窗花給小兔家的窗花店吧。

          幼兒藝術(shù)教案 篇9

          【活動(dòng)來源】

          動(dòng)物是人類的好朋友,喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿小動(dòng)物更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。通過組織幼兒欣賞美術(shù)作品中動(dòng)物的不同形態(tài),可以讓幼兒感知、探索藝術(shù)作品中動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美,增進(jìn)對(duì)動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性的認(rèn)知,加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛,激發(fā)幼兒運(yùn)用藝術(shù)方式感受美、表達(dá)美的興趣。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)賞活動(dòng)的興趣。

          2、能力與知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和大膽的表達(dá)能力。

          3、技能目標(biāo):引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從線條、色彩、形態(tài)等方面觀察欣賞作品的藝術(shù)之美。

          4、創(chuàng)造力目標(biāo):想象畫面所表現(xiàn)的意境。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:一幅、音樂。

          2、環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒對(duì)公雞的外形特征有所認(rèn)知。公雞視頻、多媒體課件、《公雞》彩噴作品動(dòng)物樂園區(qū)域創(chuàng)設(shè)。

          【活動(dòng)過程】

          一、觀察講述,外形認(rèn)知

          教師、幼兒共同觀看公雞視頻,講述公雞的外形特點(diǎn)、動(dòng)作形態(tài)、叫聲等特征,并請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)公雞的'動(dòng)作和叫聲

          引導(dǎo)語:今天,老師要和小朋友看一只可愛的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友看一看這只小動(dòng)物長得什么樣?在干什么?聽一聽它是怎樣叫的?

          二、欣賞作品,情感表達(dá)

          1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。

          引導(dǎo)語:大公雞要和小朋友做一個(gè)捉迷藏的游戲,它變變變,變成了另外一個(gè)樣子藏在我們周圍,請(qǐng)小朋友找一找幼兒在活動(dòng)室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片)

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,鼓勵(lì)幼兒之間、師幼之間交流。

          引導(dǎo)語:你們仔細(xì)看一看,大公雞哪里變了,請(qǐng)和旁邊的小伙伴說一說。(教師和幼兒互相交流)

          3、通過對(duì)各部位順序的觀察,引導(dǎo)幼兒初步從線條、色彩、形杰等方面欣賞作品。

          引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們和大公雞做一個(gè)游戲,你們就指到、哪里。老師說到公雞的哪里(教師和幼兒共同做游戲,引導(dǎo)幼兒從上到下觀察,雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、’腳、尾巴各部位,顏色、花紋、條等特點(diǎn)。)

          4、向幼兒介紹畫家韓美林

          引導(dǎo)語:這只公雞是一個(gè)爺爺畫的,他叫韓美林,是一個(gè)很有名的畫家,還是我們山東濟(jì)南人呢!他畫的畫非常有名,好多人都認(rèn)識(shí)他,非常喜歡他的畫,除了這只大公雞外,他還畫了許多公雞呢、

          欣賞:韓美林司公雞

          三、進(jìn)一步欣賞,加深理解

          引導(dǎo)幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖,感受作品不同的藝術(shù)之美。

          教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。引導(dǎo)幼兒回答:你喜歡哪幅作品?你覺得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?

          四、情境表演,情感升華

          引導(dǎo)語:小朋友看,我們剛才欣賞的大公雞全部出來了,它們有的五顏六色,有的造型奇特,有的好像在跳舞,有的好像在走路,讓我們也來學(xué)一學(xué)大公雞

          幼兒藝術(shù)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

          2、能夠大膽想像,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂表演。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我愛洗澡》音樂等。

          活動(dòng)過程:

          在《我愛洗澡》音樂的伴奏下進(jìn)入活動(dòng)場地。教師提問:這首歌曲好聽嗎?歌曲叫什么名字?小朋友喜歡洗澡嗎?在家里誰幫你洗澡?我們扮演爸爸媽媽給小娃娃洗澡吧!

          一、幼兒扮演爸爸媽媽給娃娃洗澡,充分激發(fā)幼兒洗澡的興趣,教育孩子養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

          1、幼兒自由分組給娃娃洗澡,教師巡視指導(dǎo)。(充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受洗澡的快樂,體驗(yàn)爸爸媽媽給自己洗澡的`辛苦。)

          2、通過提問、談話的形式,幫助幼兒了解洗澡的好處,教育孩子懂得感恩父母、養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

         。1)教師提問:你用什么給娃娃洗澡?(鼓勵(lì)幼兒說出各種洗澡用具)

         。2)為什么要給娃娃洗澡?洗澡有什么好處?(教育幼兒養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。)

         。3)你是怎樣給娃娃洗澡的?(將剛才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、遷移,為下一步創(chuàng)編動(dòng)作做鋪墊。)

          (以上三個(gè)問題,充分發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,給幼兒提供了表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。)

          (4)教師小結(jié),父母給自己洗澡很辛苦,教育孩子懂得感恩父母。師幼一起把娃娃送回家。

          二、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編洗澡動(dòng)作。

          1、幼兒隨音樂自己創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們創(chuàng)編時(shí)教師及時(shí)指導(dǎo)、表揚(yáng),讓孩子展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作,從而體驗(yàn)創(chuàng)編洗澡舞的快樂。

          2、教師把幼兒的創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行提煉、整理。

          我們把這些動(dòng)作連起來就是一個(gè)好看的舞蹈,讓我們一起試一試!教師與幼兒完整表演舞蹈。

          三、教師表演舞蹈,幼兒欣賞。(通過欣賞,再次激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈和表演舞蹈的興趣和欲望。)

          四、師幼共同表演舞蹈,進(jìn)一步體驗(yàn)洗澡的快樂。

          1、師幼圍成圓圈,變成一個(gè)大浴盆,集體表演舞蹈。(為下面分角色在浴盆里表演做鋪墊)

          2、洗澡時(shí)后背夠不著怎么辦?引導(dǎo)幼兒互相合作、互相幫助。

          3、分角色進(jìn)行表演。

          我們一起來分角色表演吧!請(qǐng)小朋友們自由分組,一個(gè)小朋友來做水龍頭,其他的小朋友來表演洗澡。(再次體驗(yàn)洗澡的快樂,及培養(yǎng)幼兒互相幫助、分組合作的良好品質(zhì)。)

          4、講衛(wèi)生、勤洗澡,天天快樂身體好!師幼一起把浴盆送回家,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:

          在音樂區(qū)投放音樂及洗澡的表演道具,供幼兒繼續(xù)表演練習(xí),進(jìn)一步提高表現(xiàn)能力,充分體驗(yàn)洗澡的快樂。

          幼兒藝術(shù)教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

          2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.好看的花兒示范畫

          2.油畫棒和沙皮紙

          活動(dòng)過程:

          一.預(yù)熱階段:

          故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

          二.圖形刺激:

          1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

          2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

          請(qǐng)幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

          3.教師演示好看的花兒.

          三.創(chuàng)造表現(xiàn):

          1.全體幼兒在故事中做畫.

          2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花.

          3.及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂.

          四.作品賞析:

          請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展.

          太陽升起來了(小班)5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽.

          2.能用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的`顏色.

          3.體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅,享受成功的快樂.

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.太陽升起來了示范畫.

          2.油畫棒,黑筆,畫紙.

          活動(dòng)過程:

          一.預(yù)熱階段:

          1.請(qǐng)幼兒欣賞兒歌太陽當(dāng)空照

          ,太陽當(dāng)空照花兒對(duì)我笑,小鳥說早早…

          2.請(qǐng)幼兒說說太陽長什么模樣呀?

          二.圖形刺激:

          1.今天我請(qǐng)小朋友看看剛升起的太陽,它露出半邊臉.請(qǐng)幼兒欣賞作品.

          2.教師演示:

          1)在紙上先畫一條直線,直線要畫到兩頭.

          2)在直線上畫一跳弧線,弧線在爬山坡要慢慢的爬.

          3)給太陽畫上眼睛.鼻子.嘴巴.

          4)用各種線條給太陽畫上漂亮的頭發(fā).

          5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服

          三.創(chuàng)造表現(xiàn):

          1.幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽公公.

          2.幼兒給太陽公公穿上花衣服.

          3.幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表揚(yáng).對(duì)于錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

          四.作品賞析:

          幼兒欣賞自己的作品,共同交流做畫的快樂,展示幼兒作品.

          幼兒藝術(shù)教案 篇12

          設(shè)計(jì)意圖

          近期,我班正在進(jìn)行“我們的身體”主題活動(dòng),為了讓孩子對(duì)自己的身體有一個(gè)更感性和直觀的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)了音樂游戲《蝴蝶飛飛》,目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對(duì)自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)音樂以及音樂游戲的興趣,并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲,新規(guī)則,激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力,提高孩子之間的合作表演能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):幼兒熟悉音樂旋律并能跟著旋律的變化做出不同的動(dòng)作

          2、能力目標(biāo):幼兒合著音樂節(jié)奏,大膽創(chuàng)編動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力

          3、情感態(tài)度目標(biāo):幼兒在律動(dòng)游戲中,感受音樂律動(dòng)的美及快樂,愿意投身到音樂活動(dòng)中去

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):通過本次活動(dòng),熟悉音樂旋律,在旋律的節(jié)奏做出相應(yīng)反應(yīng)

          2、難點(diǎn):幼兒在律動(dòng)游戲中的團(tuán)結(jié)協(xié)作及交往游戲能力

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:三原色蝴蝶手環(huán)(紅—黃—綠),背景音樂,錄音機(jī)

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前欣賞過蝴蝶標(biāo)本和圖片,觀察蝴蝶的基本形態(tài)

          活動(dòng)過程

         。ㄒ唬┮魳穼(dǎo)入,激發(fā)興趣

          教師分發(fā)蝴蝶手環(huán),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶顏色及做岀蝴蝶飛舞的動(dòng)作

          師:小朋友還記得上次我們的《花兒朵朵》嗎?(帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的旋律做出花開放等姿態(tài)的動(dòng)作)

          師:蝴蝶蝴蝶在哪里?〔帶領(lǐng)幼兒做岀蝴蝶飛舞的動(dòng)作)紅蝴蝶飛紅蝴蝶飛,紅蝴蝶飛完黃蝴蝶飛,黃蝴蝶黃蝴蝶飛,黃蝴蝶飛完綠蜩蝶飛,綠蝴蝶飛綠蝴蝶飛,綠蝴蝶飛完大家飛(教師邊念唱邊帶領(lǐng)幼兒再次感受蝴蝶飛舞的'動(dòng)作)

         。ǘ┎シ乓魳,初步感知

          教師播放音樂,把花朵綻放的動(dòng)作及蝴蝶飛舞的姿態(tài)動(dòng)作試著帶入音

          師:小朋友們花兒除了開在身體的這個(gè)位置,試著想想還能開在什么位置呢?(教師引導(dǎo)幼兒大膽想像,創(chuàng)編動(dòng)作)

         。ㄈ┩ㄟ^游戲,深入理解

          師:蝴蝶如此美麗,我們?cè)撚檬裁淳W(wǎng)住蝴蝶呢?我們一起來說一個(gè)網(wǎng)住蝴蝶的游戲吧(教師哼唱歌曲的旋律,邊帶領(lǐng)幼兒做岀蝴蝶網(wǎng)的動(dòng)作——所有的幼兒手拉手)

          師:那老師來當(dāng)蝴蝶,你們當(dāng)蝴蝶網(wǎng),來試試撲捉蝴蝶吧(教師隨著音樂播放開始示范游戲的動(dòng)作)

          師:剛才老師是怎么跟你們做游戲的呢?(引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)出游戲規(guī)則)

         。ㄋ模┻w移鞏固,幼兒內(nèi)化

          教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固律動(dòng)中旋律變化的動(dòng)作,分別選出三色小朋友的隊(duì)長,幼兒隨著音樂的開始,教師引導(dǎo)幼兒逐漸獨(dú)立玩游戲

          師:紅蝴蝶飛紅蝴蝶飛,紅蝴蝶飛完黃蝴蝶飛,黃蝴蝶飛黃蝴蝶飛,黃蝴蝶飛完綠蝴蝶飛,綠蝴蝶飛綠蝴蝶飛,綠蝴蝶飛完大家飛(教師邊念唱邊帶領(lǐng)幼兒蝴蝶飛舞的動(dòng)作,同時(shí)巡視糾正幼兒的動(dòng)作,并且慢慢的從游戲中淡化出來)

          五、活動(dòng)小結(jié)

          再次播放音樂,所有幼兒參與其中,在愉快的旋律伴隨動(dòng)作,結(jié)東本次活動(dòng)

          六、活動(dòng)延伸

          請(qǐng)小朋友們回家跟爸爸媽媽一起玩這個(gè)音樂游戲吧

          活動(dòng)反思

          在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們始終充滿熱情,情景交融,樂意把自己當(dāng)成一只蝴蝶盡情地飛舞;明朗了樂曲多段式的形式能聽辯出樂曲的每一個(gè)樂句并積極的表現(xiàn)。在蝴蝶的飛與落中加深了感觀認(rèn)識(shí)。

          幼兒藝術(shù)教案 篇13

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解民間《打硪歌》的特點(diǎn),學(xué)習(xí)“一領(lǐng)眾和”的歌唱方式。

          2.能跟隨樂曲與同伴一起喊號(hào)子、有節(jié)奏地模仿打硪的動(dòng)作,體驗(yàn)合作的快樂。

          3.在歌聲中感受精神上的愉悅,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)文化的積極情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)前玩過“拔蘿卜”的游戲,打硪視頻,打硪的道具四個(gè),歌譜一張。

          活動(dòng)過程

          一、律動(dòng)導(dǎo)入,初步感受喊號(hào)子帶來的愉悅

          聽多媒體:“這里有個(gè)好大的蘿卜,大家快來拔呀!”師幼共同玩“拔蘿卜”的游戲。

          小朋友啊!(嘿喲,嘿喲!)

          抓緊繩啊!(嘿喲,嘿喲!)

          使勁拔呀!(嘿喲,嘿喲!)

          用點(diǎn)力呀!(嘿喲,嘿喲!)

          小朋友啊!(嘿喲,嘿喲!)

          使把勁啊!(嘿喲,嘿喲!)

          大蘿卜啊!(嘿喲,嘿喲!)

          拔出來呀!(嘿喲,嘿喲!)嘿——

          師:游戲中,剛剛喊著號(hào)子拔蘿卜,小朋友們有什么感覺?

          二、觀看視頻,了解勞動(dòng)號(hào)子“打硪”

          看民間打硪視頻,提問:

          1.這群農(nóng)民在干什么?

          小結(jié):農(nóng)民們?cè)趧趧?dòng),他們邊勞動(dòng)邊發(fā)出吆喝聲,這就是民間流傳的“勞動(dòng)號(hào)子”,它的作用就像我們剛剛拔蘿卜的感覺一樣,能讓人集中力量,振奮精神,消除疲勞!

          2.那塊大石頭是干嘛的呢?

          小結(jié):這種勞動(dòng)工具叫硪石,是修路或砸地基時(shí)使用的'一種工具,硪工們要把很重很重的硪石抬起來,打地面,這個(gè)動(dòng)作就叫打硪(引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué))。打硪時(shí)唱的歌叫《打硪歌》。

          三、欣賞本土《打硪歌》,會(huì)按節(jié)奏喊號(hào)子

          師:我們家鄉(xiāng)咸寧的勞動(dòng)人民在打硪時(shí),也會(huì)唱非常好聽的《打硪歌》,一起來欣賞一下好嗎?

          1.提問:打硪時(shí),人們用怎樣的形式唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子的?(了解號(hào)子“一領(lǐng)眾和”的特點(diǎn))

          師:大家聽這首歌的感覺怎樣?(有力量)哪些歌詞最讓你覺得有力量?

          2.再聽一遍,要求幼兒記下歌里許多人一起唱的號(hào)子,然后告訴大家。

          幼兒模仿唱,再借用多媒體共同學(xué)唱。

          師:喊完號(hào)子,身上有什么感覺?(更有勁了)

          3.多種形式練習(xí)歌曲中不同號(hào)子的節(jié)奏型。

          A.師幼共同游戲“唱號(hào)子,送號(hào)子”。

          B.幼兒根據(jù)提示字,玩“歌詞配對(duì)”游戲,尋找并發(fā)現(xiàn)歌曲中號(hào)子的重復(fù)規(guī)律。

          師:勞動(dòng)人民聽到我們熱鬧的吆喝聲,特地給大家送來一份大禮!哇!是《打硪歌》的唱詞,可惜號(hào)子掉了許多!借用一下你們的號(hào)子,可以嗎?

          C.師幼對(duì)唱《打硪歌》,熟悉“一領(lǐng)眾和”的演唱形式。

          師:詞填好了,我們一起來玩這個(gè)“喊號(hào)子”的游戲好嗎?

          D.原地表演《打硪歌》。

          四、玩“打硪”游戲

          1.師:老師特地請(qǐng)來了一位農(nóng)民歌手,我們一起跟著音樂來玩“打硪”游戲好嗎?

          2.師:大家合作得真好,客人特地為我們送來了硪石,想試試嗎?(放音樂,共同玩“打硪”游戲。)

          五、接受新任務(wù)(延伸活動(dòng))

          出示“工地”圖片,布置任務(wù):小朋友們好,聽說你們學(xué)會(huì)了打硪,我們修路很需要硪工的幫助,請(qǐng)問你們?cè)敢鈦砦覀児さ貛兔?(小組收拾工具,共同參與戶外“勞動(dòng)”——打硪。)

          附《打硪歌》歌詞:

          起來喲,起來喲(喲喲子伙嘿),大家一起來喲(嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿)

          我唱喲,一支喲(喲喲子伙嘿),打硪那個(gè)歌喲(嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿)

          唱起喲,唱起喲(喲喲子伙嘿),唱起打硪歌喲(嘿呀 伙呀 嘿 呀嘿)

          唱的喲,糧食喲(喲 喲子 伙嘿),長滿那個(gè)坡哇(嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿)

          唱得喲,太陽啊(呀 喂子 喲啊),紅落坡啊(嘿呀 伙呀 嘿呀 嘿)

          活動(dòng)反思

          通過日常觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)一唱一和的表演形式特別感興趣,特選用咸寧民間《打硪歌》作為音樂活動(dòng)素材,因?yàn)樗哂写呷藠^進(jìn)的感染力,合作性強(qiáng),且有著較強(qiáng)的趣味性,“一領(lǐng)眾和”的演唱形式,正好滿足了孩子多方面需求,同時(shí),能增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化的積極情感。

          教學(xué)活動(dòng)先從幼兒熟悉的“拔蘿卜”游戲開始,在“嘿喲,嘿喲”叫喊聲中,讓幼兒初步體驗(yàn)號(hào)子帶來的愉悅。再通過觀看民間打硪的視頻,讓孩子直觀地了解“打硪”一詞的含義,進(jìn)而引出家鄉(xiāng)的《打硪歌》。PPT制作中,我將歌曲旋律重新編排,重點(diǎn)突出了歌曲“一領(lǐng)眾和”,合唱號(hào)子的練習(xí),并將歌詞制作成卡片與幼兒共同游戲,讓孩子在聽一聽、說一說、唱一唱、學(xué)一學(xué)中逐步熟悉歌曲風(fēng)格。借用歌詞玩“配對(duì)”游戲,將合唱的號(hào)子與歌譜結(jié)合成整體,和孩子共同看圖譜玩“一領(lǐng)眾和”的游戲,使活動(dòng)重點(diǎn)在此環(huán)節(jié)中得到逐步解決。

          活動(dòng)高潮時(shí),及時(shí)提供道具。再次調(diào)動(dòng)孩子們活動(dòng)的積極性。孩子們跟隨音樂喊號(hào)子、有節(jié)奏地模仿打硪動(dòng)作,在合作游戲中真正體驗(yàn)到了民間打硪所帶來的快樂和愉悅!

          幼兒藝術(shù)教案 篇14

          一、魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。(手指箱子)

          1、教師:今天老師給小朋友帶來了什么?

          老師告訴你們,這個(gè)箱子和一般的箱子不一樣,這是個(gè)魔術(shù)箱,它會(huì)變魔術(shù)。

          今天這個(gè)魔術(shù)箱給小朋友變出什么呢?我們來看一看,箱子里有東西嗎?

          2、老師蓋上蓋子,我們一起來說"變變變"看老師變出了什么?

          絲巾漂亮嗎?是什么顏色的?這么漂亮的絲巾有什么用呢?漂亮的絲巾戴在脖子上,怎么樣?

          你想不想戴漂亮的絲巾,沒有了怎么辦?我們一起說"絲巾絲巾快出來。"

          二、了解絲巾的各種特征

          1、絲巾的顏色:

          教師:你們手里的絲巾是什么顏色的?

          請(qǐng)拿紅色絲巾的小朋友到前面來,我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條?

         。ɡ^續(xù)引導(dǎo)幼兒給其他顏色的絲巾分類)

          教師總結(jié):絲巾有這么多漂亮的顏色,我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出五顏六色)

          2、絲巾的柔軟、光滑

          教師:小朋友用手摸摸你手上的絲巾,摸在手上有什么感覺?

          教師和幼兒一起總結(jié):絲巾摸在手上軟軟的.,滑滑的。

          3、絲巾的透明與不透明

          4、游戲"躲貓貓"

          教師:你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的游戲,我們一起說"躲貓貓,躲貓貓,快快躲好,誰也找不到。"

          (教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下)都躲好了嗎?

          怎么有的小朋友我可以看見,有的看不見?

          教師總結(jié):看得見的是透明的,看不見的是不透明的。

          5、絲巾的大、小

          教師:想不想再玩"躲貓貓"的游戲?

          老師要和一個(gè)小朋友躲在一起,誰愿意和老師躲在一起的?

          為什么這條絲巾遮得住老師,就遮不住小朋友,遮得住小朋友就遮不住老師?

          原來是絲巾太小的緣故,誰的絲巾大?

          三、結(jié)束活動(dòng)

          教師:這些絲巾真漂亮,我們一起來戴一戴。(幼兒相互幫助扎絲巾)

        【幼兒藝術(shù)教案】相關(guān)文章:

        幼兒藝術(shù)繪畫教案12-31

        幼兒中班藝術(shù)教案02-02

        幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的教案12-21

        幼兒中班藝術(shù)教案12-17

        幼兒藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案 藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案大全04-14

        幼兒藝術(shù)課教案08-25

        幼兒大班藝術(shù)領(lǐng)域教案10-12

        幼兒園藝術(shù)教案11-23

        幼兒園藝術(shù)教案11-06