（優(yōu)選）電腦美術(shù)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的電腦美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電腦美術(shù)教案1

　　一、組織教學(xué)：

　　二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計、排列、重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

　　2、作品欣賞，并思考：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

　　三、講授新課：發(fā)展階段

　　1、教師示范：示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。

　　2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

　　3、學(xué)生進一步熟悉軟件中的各種工具。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的.操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。

　　作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。

　　5、學(xué)生作業(yè)品評價

　　學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。

　　四、收拾整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。

　　五、課后拓展

　　鼓勵家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進行有趣的造型活動，鞏固所學(xué)知識�？赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜恚�送給父母、老師或同學(xué)。

電腦美術(shù)教案2

　　課題：

　　第十三課 電腦美術(shù)

　　課時：

　　1課時

　　課堂類型：

　　造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標：

　　1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

　　2、"復(fù)制、粘貼"命令和對稱圖案的關(guān)系。

　　3、試用Windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆，設(shè)計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。

　　4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

　　教學(xué)重難點：

　　1、學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。

　　2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

　　教具學(xué)具：

　　電腦

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、演示導(dǎo)入：運用課本中的對稱圖案制作簡易的動畫表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。

　　2、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計作品中的對稱圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。

　　3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪制。方法不限。

　　師歸納，引出"復(fù)制、粘貼"命令。

　　4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標反復(fù)熟練運用。并懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。

　　5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的`"復(fù)制、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項。

　　6、制作對稱圖案：

　　(1)用鉛筆工具設(shè)計圖案的一半。

　　(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個圖案。

　　(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。

　　(4)用選擇工具選中畫好的半個圖案，在編輯菜單下執(zhí)行"復(fù)制、粘貼"命令，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。

　　7、對稱圖案的組合：把繪制好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。

　　要使圖畫有變化，應(yīng)注意：

　　(1)對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。

　　(2)復(fù)制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。

　　三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

　　四、課后拓展：

　　1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計練習(xí)。

　　2、鼓勵用其他軟件制作對稱圖案。為自己設(shè)計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計。

電腦美術(shù)教案3

　　教學(xué)目標

　　知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦，并能用繪制、剪貼的方法，對電腦模型進行簡單地裝飾。

　　過程與方法通過動畫及電腦圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機的發(fā)展史，拓展學(xué)生對計算機的認識。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達能力。在動手實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

　　情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重點、難點及解決措施

　　教學(xué)重點：電腦模型的構(gòu)思、制作。

　　教學(xué)難點：材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。

　　解決措施：通過圖片、動畫《計算機的發(fā)展史》，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計算機知識。通過外形新穎、獨特的電腦造型圖片欣賞，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析，讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作，有效地解決本課重難點。

　　教學(xué)準備

　　教師準備：課件。

　　學(xué)生準備：包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。

　　課時：1課時（40分鐘）

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　媒體使用

　　引導(dǎo)階段

　　(１分鐘)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。

　　（板書）──新穎的電腦

　　2.：我是電腦博士，計算機俗稱電腦，讓我們一起去看看計算機的發(fā)展過程。

　　課件出示課題

　　出現(xiàn)電腦博士

　　發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示(1４分鐘)

　　二、探索新知

　　1.認識最早的計算機。

　　1946年2月14日，世界上第一臺電子計算機ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管，重達28噸，其運算速度為每秒5000次的加法運算。（點擊播放動畫，顯示計算機的區(qū)域）

　�。�.介紹計算機的發(fā)展史。

　　播放動畫《計算機的發(fā)展》，了解五代計算機的演變。

　�。�.認識最新技術(shù)的電腦。3年6月17日，我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計算機系統(tǒng)，以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。

　　４.了解計算機的組成與類型。

　�。ǎ保┻@是我們現(xiàn)在使用的電腦，觀察主要是由哪幾部分組成的呢？（播放自定義動畫：主機、顯示器、鍵盤）

　�。ǎ玻┠壳�，電腦不斷創(chuàng)新，有了很多新的樣式：

　　臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦

　　學(xué)生聯(lián)系生活，觀看圖片，思考問題并回答。

　　觀看動畫，了解計算機的發(fā)展史。

　　出示圖片：最早的計算機、最新的計算機

　　播放自定義動畫

　　播放動畫《計算機的發(fā)展》

　　三、開闊思維

　　1．隨著時代的發(fā)展，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢？

　　顯示器可以擺動的電腦

　　可以卷的電腦

　　可戴在手腕

　　上的電腦

　　透明的電腦

　　通過投影顯示并接收信號的電腦

　　能夠生成３Ｄ影像的造型彎曲的電腦

　�。�.看了這些新穎、獨特的電腦造型，你有什么感受？

　　只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。

　　學(xué)生觀看圖片，拓展思路，啟發(fā)構(gòu)思。

　　思考、回答問題。

　　出示圖片：各種新穎、獨特的'概念電腦

　　四、創(chuàng)意分析

　�。�.創(chuàng)意顯示器設(shè)計：

　　蘋果外形、棒球外形

　�。�.創(chuàng)意主機箱設(shè)計：

　　機器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型

　�。�.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計：

　　彩色的鍵盤；

　　鍵盤光電鼠標，右邊部分同時具備鼠標功能。

　　４.創(chuàng)意鼠標設(shè)計：

　　烏龜型、汽車型、熊貓型

　　學(xué)生觀看圖片，拓展思路，啟發(fā)構(gòu)思。

　　思考、回答問題。

　　出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標設(shè)計圖片

　　五、想象討論

　　想一想：如果讓你設(shè)計一臺電腦，你打算如何設(shè)計？畫一畫草圖。

　　思考問題，畫畫草圖。

　　出示問題及草圖范例

　　六、創(chuàng)意表現(xiàn)

　　讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計的電腦，看看他們是用什么方法表現(xiàn)的？

　　方法一：繪畫

　　方法二：紙盒、泡塑

　　方法三：彩泥

　　欣賞學(xué)生作品，并分析制作材料、制作方法

　　出示范例圖片

　　課堂實踐，學(xué)生進行制作

　　(20分鐘)

　　七、能力反饋（學(xué)生動手實踐）

　　作業(yè)要求：

　　用你手中的材料制作一臺新穎、獨特的電腦。

　　步驟提示：

　　1．運用材料做出電腦的外形。

　　2．將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。

　　教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中，進行大膽、自由地想象，將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運用。

　　教師巡視、指導(dǎo)，及時鼓勵、點評。

　　學(xué)生選擇合適的材料，個人或自選合作伙伴進行創(chuàng)作。

　　出示作業(yè)要求

　　展示學(xué)生作品、交流

　　(4分鐘)

　　八、作業(yè)展評

　�。薄�將學(xué)生作業(yè)展示在教室里，引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞，鍛煉語言表達能力。

　�。�1）誰制作的電腦造型最獨特？表現(xiàn)在哪里？

　�。�2）說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦？你覺得你的作品有哪些優(yōu)點？哪里還需要改進？

　�。�、教師、。（主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運用上。

　　學(xué)生自評、互評。

　　出示建議

　　拓展延伸

　　(１分鐘)

　　九、拓展延伸

　�。�、不僅電腦有各種變化，電腦的“朋友”也有很多變化。

　�。ǎ保┻@臺電腦裝了一個移動裝置，可以自主移動。

　�。ǎ玻┻@臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅，可以半躺著使用。

　　2、本課：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電腦的外形特點，并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展，電腦的功能越來越強，外形越來越多樣，未來的電腦會是什么樣的？能陪我們聊天、打球嗎？讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。

　　豐富想象，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。

電腦美術(shù)教案4

　　課題：新穎的電腦

　　課時：1課時

　　課堂類型：設(shè)計應(yīng)用造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個造型新穎的電腦模型。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點：將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

　　教具學(xué)具：紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段

　　展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

　　通過學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的`設(shè)計思路與造型特點。

　　2、發(fā)展階段

　　教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

　　鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。

　　3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

　　四、收拾與：督促學(xué)生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

　　五、課后拓展

　　1、讓學(xué)生回家改進電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細完美。

　　2、通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動手實踐能力的研究。

電腦美術(shù)教案5

　　課題：第十一課 電腦美術(shù)

　　課堂類型：綜合探索

　　課時：1課時

　　教學(xué)目標：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

　　教學(xué)重難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的`畫面

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段：

　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？

　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗�找一個同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？

　�。ǘ�）新授階段

　　生：用手來畫，畫一個和它一樣的

　　生：用電腦繪畫

　　師：用那一種方法更簡單？

　　生：電腦繪畫

　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！

　�。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找看）

　　師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的畫。

　　師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？

　　師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

　　四、作業(yè)展評

電腦美術(shù)教案6

　　課題：電腦美術(shù)

　　課時：1課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。

　　2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣

　　教學(xué)重、難點：利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作

　　教具學(xué)具：電腦

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入：從電腦在我們生活中的作用談起，讓學(xué)生知道它們的重要性。

　　2、新授

　�。�1）介紹WINDOWS里的畫圖工具。

　　（2）欣賞畫圖程序畫出的作品，學(xué)生自學(xué)為主

　�。�3）由學(xué)生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。（簡單）

　　三、布置作業(yè)

　　學(xué)生創(chuàng)作：各自進入電腦美術(shù)的'頁中自學(xué)。

　　從三個題目中選擇一個進行創(chuàng)作。

　　音樂停止，學(xué)生創(chuàng)作完成。

　　提出問題：在畫的時候遇到什么困難？

　　四、學(xué)生制作設(shè)計、教師輔導(dǎo)

　　五、講評

　　作業(yè)：讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。

　　用"我覺得自己或他的畫怎么樣"來發(fā)表自己的看法。

　�。ㄍㄟ^自己手中的"小兔子"以"投票"形式選出優(yōu)秀的作品。

電腦美術(shù)教案7

　　電腦美術(shù)——神奇的畫筆

　　一、教學(xué)目的：

　　1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

　　二、教學(xué)重難點：

　　重點：

　　1、讓學(xué)生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。

　　2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創(chuàng)作。

　　難點：

　　如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。

　　三、課前準備：

　　1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。

　　2．準備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。

　　3．教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

　　教學(xué)過程：

　　1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準備上課。

　　2、引導(dǎo)過程

　　欣賞美術(shù)電腦作品：

　　(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。

　　(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。

　　(3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

　　3、發(fā)展過程

　�。�1）分析與講解：

　　師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的'各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。

　�。�2）通過上機操作，讓學(xué)生體驗電腦畫筆工具的特色。

　　4、藝術(shù)實踐，布置作業(yè)：

　�。�1）讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。

　�。�2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認識和理解進行創(chuàng)作。

　　作業(yè)完成后學(xué)生互評、互欣賞。

　　5、收拾與整理

　　指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。

電腦美術(shù)教案8

　　教學(xué)目標：

　　1、欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。

　　2、讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。

　　3、感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。

　　教學(xué)重、難點：

　　操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。

　　教具學(xué)具：電腦

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段：

　　（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？

　　同學(xué)：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學(xué)一起欣賞。

　　（2）欣賞動物世界的錄像

　�。�3）討論：

　　A、想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　　B、你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）

　　小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的`獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個都各具特色。

　　2、發(fā)展階段：

　　（1）賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。

　　引導(dǎo)思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　（2）揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容： 除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢？ （今天我們來用電腦表現(xiàn)動物）

　�。�3）利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：大膽自由的創(chuàng)意和繪制

　　四、收拾整理：

　　五、課后拓展：繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。

電腦美術(shù)教案9

　　目標預(yù)設(shè)：

　　學(xué)習(xí)運用數(shù)碼相機或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進行寫生。學(xué)習(xí)運用電腦軟件進行寫生。學(xué)習(xí)運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，認識電腦獨特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點。

　　重點：讓學(xué)生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進行完善。

　　難點：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、構(gòu)思與收集

　　1. 課前布置作業(yè)。

　　2. 收集準備進行創(chuàng)作的素材作品。

　　教學(xué)意圖：充分利用課前準備的方式，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間，為課堂創(chuàng)作做好準備。

　　二、完成基本創(chuàng)作

　　1. 將學(xué)生的`作品輸入電腦里，通過數(shù)碼相機和掃描儀。

　　2. 組織學(xué)生進行基本的準備。

　　教學(xué)意圖：利用參考素材進行目標明確的創(chuàng)作。

　　三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí)

　　1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。

　　2. 重點講解圖層和濾鏡。

　　教學(xué)意圖：在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色，未完善自己的創(chuàng)作做準備。

　　四、創(chuàng)作與評價

　　1. 作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運用學(xué)到的方法進行創(chuàng)作。

　　2. 欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品。

　　教學(xué)意圖：通過相互評價，認識電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。

電腦美術(shù)教案10

　　課題：電腦美術(shù)

　　課時1課時

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、綜合.探索領(lǐng)域

　　教學(xué)目標1、知識：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。

　　2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn)，有助于學(xué)生對信息的接收和強化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的.求知新境界。

　　3、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。

　　教學(xué)重點感受電腦美術(shù)的樂趣。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。

　　教學(xué)難點會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。

　　教具準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

　　學(xué)具準備電腦軟硬件設(shè)備。

　　課件內(nèi)容操作示范作品

　　教學(xué)評價1、小組互評

　　2、共同評價

　　3、自我評價，把有自己的特色作品介紹給大家。

　　教學(xué)過程：

電腦美術(shù)教案11

　　游戲?qū)��?/strong>

　　1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件PowerPoint制作)。

　　2．請一個學(xué)生說一說自己的想法。可以用電腦里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)

　　3．請一位學(xué)生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)

　　探索方法

　　1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點，或者變矮變胖一點呢?

　　2．學(xué)生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。

　　3．教師演示，我們還可以對小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。

　　嘗試制作

　　老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。

　　提出問題

　　1．提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?

　　2．小結(jié)問題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來了，不好看。怎么辦呢?

　　解決問題

　　1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。

　　2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。

　　(1)如果背景的'顏色單一，點擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的背景色去掉。

　　(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文檔，插入PowerPoint就可以了。

　　多媒體展示系統(tǒng)。

　　比較、欣賞

　　1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。

　　2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計作品和別的同學(xué)的作業(yè)。

　　教學(xué)課件：圖片。

　　設(shè)計制作

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。

　　欣賞評價

　　介紹自己設(shè)計的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。

電腦美術(shù)教案12