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(通用)制作賀卡教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的制作賀卡教案，希望能夠幫助到大家。
制作賀卡教案1
一、教學(xué)設(shè)計
1、課前準(zhǔn)備
“用Word設(shè)計賀卡”是小學(xué)四年級一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，主要學(xué)習(xí)如何利用文本框、藝術(shù)字、插入圖片，以及設(shè)計背景和版面等基礎(chǔ)知識。這些知識都在之前的課程中已經(jīng)講解過，學(xué)生對“用Word設(shè)計賀卡”也有一定的基礎(chǔ)了。
本節(jié)課具有探究性學(xué)習(xí)的特點。課前，老師引導(dǎo)學(xué)生對賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，并設(shè)想了學(xué)生在設(shè)計賀卡時可能會遇到的問題以及解決方法。
2、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力，是教育的重要任務(wù)之一。為了達(dá)到這個目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們在解決問題或完成任務(wù)時能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。此外，學(xué)校還可以組織各類實踐活動，如團(tuán)隊合作項目和創(chuàng)新比賽，給學(xué)生提供鍛煉綜合能力和策劃能力的機(jī)會。這樣，學(xué)生不僅可以積累知識，還能培養(yǎng)實際應(yīng)用和解決問題的能力，為將來的工作和社會生活做好準(zhǔn)備。
情感目標(biāo)：通過創(chuàng)造一個富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。在賀卡的創(chuàng)作過程中，我們希望學(xué)生逐漸培養(yǎng)審美能力和想象力，并培養(yǎng)互相幫助的精神。因此，我們鼓勵學(xué)生積極參與賀卡的設(shè)計和制作，讓他們從中體驗到創(chuàng)造的樂趣。這樣的活動不僅可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊精神。我們相信，通過這樣的方式，學(xué)生們將更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，激發(fā)出他們內(nèi)心深處的潛能。
3、教學(xué)難點
矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入??
師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
(課件展示賀卡)
師：你們喜歡這些賀卡嗎？我很開心能夠給你們帶來一種感受美的`快樂�；ハ嗨投Y物是一種禮節(jié)，你們想不想也送給我一份這樣美的禮物呢？這個學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會了使用word軟件，通過word能否幫我們制作一張漂亮的賀卡呢？
�。ǘ⒆灾魈骄�，提出任務(wù)
1、分析賀卡的構(gòu)成元素。
師：制作賀卡的步驟有很多種，以下是其中一種簡單的制作方法。在創(chuàng)作賀卡之前，我們需要了解它的組成部分。請仔細(xì)觀察這張賀卡，并回答以下問題：“賀卡由幾個主要部分組成？”
2、歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
�。撁嬖O(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）
3、老師：請你看看制作手工賀卡的步驟，有哪些環(huán)節(jié)是你認(rèn)為比較具有挑戰(zhàn)性的？（請學(xué)生上臺演示）。
師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個關(guān)子，待會兒我們再一起探討。
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設(shè)計不是一成不變的，只要掌握設(shè)計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出富有個性的，不一樣的賀卡。
�。ㄕn件展示設(shè)計要領(lǐng)）
�。ㄈ⒆髌穭�(chuàng)作，完成任務(wù)
師：下面同學(xué)們大展身手的時候到了，動手之前，請先認(rèn)真看看任務(wù)要求。
1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）
2、學(xué)生自主設(shè)計并制作賀卡。
3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字……
師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。
4、展示部分問題作品，師點評不足。
5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。
�。ㄋ模�、 作品展示，自評互評
�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)，梳理歸納
制作賀卡教案2
一、教學(xué)重點、難點
1、重點：賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。
二、破口
從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。
（二）展示課題：做賀卡
說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。
（三）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的.形式可分為：
單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（四）賀卡的設(shè)計方法及制作過程。
1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開挖窗口等。
7、填寫賀詞、贈言。
說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。
（五）學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。
3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。
4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。
說明：由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè)。
�。┩瓿勺鳂I(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。
3、表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
說明：
學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
制作賀卡教案3
活動目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
（2）報紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
�。�3）畫好的賀卡范例。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……
�。≒PT展示一些賀卡）
“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……
2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師：我們來做賀卡吧
1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的.方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表揚(yáng)在活動中能認(rèn)真完成作品的孩子。
制作賀卡教案4
教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。
2．引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。
3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對父母、朋友的愛。
教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)重點：賀卡的制作方法
教學(xué)難點：賀卡的設(shè)計。
教學(xué)用具：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝福”的語句。
教學(xué)過程：
一．激情導(dǎo)入。
�。�1）討論交流課前查閱的.資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。
（2）說說父母的生日。
同學(xué)們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：制作小禮物）
二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。
（1）生日禮物的制作過程：
A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的禮品盒。
（2）介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論：
賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽垖φ�，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
③學(xué)生試制賀卡。
請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
⑤學(xué)寫賀詞。
把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記�。∽挚梢獙懙钠僚�！
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學(xué)會了如何在日常生活中適時地來表達(dá)對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設(shè)計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。
制作賀卡教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計賀卡，使同學(xué)靈活運(yùn)用各種所學(xué)過的信息技術(shù)知識；
2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力；
3、培養(yǎng)同學(xué)獨立考慮的能力、動手能力并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力；
4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預(yù)測：
本課的重點在于培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識制作個性化的賀卡，使其能夠真實地表達(dá)自己的心意。通過這樣的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的'審美水平。教學(xué)中的一個難點是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng)意和多元思維的能力。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、中國是一個重視禮儀的國家，每逢佳節(jié)百姓們都喜歡說一些吉祥話。過年的時候人們會互相祝福：“新年快樂！萬事如意！”老年人過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)即將到來，你們打算如何向身邊的朋友表達(dá)祝福呢？
生答：
2、對于這樣美好的祝福，我們常常會聽過卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來留作紀(jì)念，我會做以下事情：首先，我會打開手機(jī)或者電腦，創(chuàng)建一個新的文檔或者備忘錄，將這些祝福的話逐一記錄下來。這樣可以確保我在需要的時候隨時查看和回憶。其次，我可能會將這些祝福的話手寫在精美的賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會將這些賀卡收藏起來，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會考慮使用一些數(shù)字化的方式來保存這些祝福的話。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤或者個人存儲設(shè)備中。這樣，無論何時何地，我都可以通過點擊幾個按鈕來回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話制作成精美的圖片或者海報。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過這些方式，我可以將這些祝福的話永久地記錄下來，留作紀(jì)念。無論是哪一種方式，都可以幫助我在未來的時候重新回憶起這些美好的祝福。
二、探究
1、我有一個很好的主意！今天我想給大家一個機(jī)會，讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的知識，將這些祝福話語制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰呢？
2、假如想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？
3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？
三、活動任務(wù)
現(xiàn)在，同學(xué)們可以組成小組，互相合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出令自己滿意的賀卡。
四、評價
請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認(rèn)為最棒的賀卡，并說說為什么？
五、歸納總結(jié)
今天同學(xué)們利用之前學(xué)過的知識創(chuàng)作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來，并制作成光盤作為珍貴的紀(jì)念禮物，送給每位同學(xué)！
制作賀卡教案6
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識勇于實踐；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍(lán)色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。
手工教程：
1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個心形；
2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；
3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；
4.藍(lán)色的.美術(shù)紙上寫下對老師、家長或同學(xué)的祝福語；
5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍(lán)色的美術(shù)紙上即可；
6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。
注意事項：
1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；
2.做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備；
3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。
4.可以進(jìn)行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。
制作賀卡教案7
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：
學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。
2. 能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；
3. 情感目標(biāo)：
了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。
教學(xué)重點與難點
將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習(xí)
教學(xué)過程
一、歌曲導(dǎo)入
播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。
師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！
二、網(wǎng)上搜集圖片
學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。
三、編輯圖片
1．在畫圖工具中打開圖片
方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大�。�，選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。
2．輸入文字
學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。
充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的`字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
3．打印賀卡
打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）
四、交流
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
制作賀卡教案8
【課題】制作一個多媒體賀卡
【課時】1課時
【教法】任務(wù)驅(qū)動、小組合作
【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
【教材分析】
本課以任務(wù)驅(qū)動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學(xué)知識的總結(jié)和應(yīng)用。
【教學(xué)思路】
教師向?qū)W生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個多媒體賀卡。
【教學(xué)設(shè)計：】
一、 教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo);
�。�1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。
�。�2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。
�。�3）、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。
2． 能力目標(biāo)
�。�1）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力
�。�2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。
3． 情感目標(biāo)
�。�1） 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2） 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊精神。
二、 教學(xué)重難點多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。
三、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（4分鐘
）教師說：“這個周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”
學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義。”
教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點，老師已經(jīng)列出來了，每個小組學(xué)生相應(yīng)的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。
講授新課：（30分鐘）
1．學(xué)生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（5分鐘）附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識點：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的`個性化設(shè)置3) 文字的動態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作
2．學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。
3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。（20分鐘）
學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時需要進(jìn)行一定的講解，同時如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。
教學(xué)評價：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組。
教師總結(jié)：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設(shè)計制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實際生活的能力，同時還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊精神。
制作賀卡教案9
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。
3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
二、活動準(zhǔn)備
蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點
1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動過程
1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧�。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準(zhǔn)備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？
小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。
教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）
教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的.四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。
4.制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
�。�3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
制作賀卡教案10
活動目標(biāo)：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動過程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當(dāng)你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發(fā)回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護(hù)我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學(xué)們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學(xué)們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節(jié)了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導(dǎo)做賀卡的方法
1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。
2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）
�、倏垖φ�，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點。
②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。
�、劢又D(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。
�、茉谄湎路秸迟N上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型
3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：
A稱呼
B開頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學(xué)生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的'賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）
�。ǹ偨Y(jié)板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶�！�
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發(fā)寫作興趣：
我們不僅學(xué)會了做賀卡，還學(xué)會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。
二、寫話練習(xí)。
1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩�？把你說的寫下來，2、格式：一段話的開頭要空兩格，標(biāo)點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
三、教師總結(jié)、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
�。�1）稱呼
（2）開頭空兩格
�。�3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
（4）最后在名字下面寫上日期結(jié)尾：抒發(fā)對爸爸的愛
制作賀卡教案11
形式（中班組）：
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡
活動名稱：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
�。�1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
�。�1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動延伸
反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒樱�、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的.現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
二、活動目的
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間：
20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
四、活動地點：
各小班教室
五、活動前期準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2．幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動過程
1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
3．欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們
感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上？
制作賀卡教案12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幻燈片文字、圖片、圖形、藝術(shù)字、聲音的插入�；脽羝尘昂蛣討B(tài)效果的制作。掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想和步驟。
2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。
3、利用所學(xué)的知識解決實際問題，從而滲透對學(xué)生的.親情教育。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊精神。
二、教學(xué)重點：
賀卡背景、圖片、文字的插入與編輯
三、教學(xué)難點：
熟練運(yùn)用賀卡制作的方法、構(gòu)思
四、教學(xué)方法：
1、演示法
2、自主探究法
3、實踐法
4、小組協(xié)作
五、教學(xué)媒體：
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
六、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
展示電子生日賀卡，吸引學(xué)生，調(diào)動興趣。然后出示學(xué)習(xí)任務(wù)，出示本課課題。
那么，制作生日賀卡需要用到哪些知識呢？
二、新課
1、賀卡制作流程
收集賀卡素材
選擇制作軟件
設(shè)置賀卡背景
插入修飾圖片
輸入祝福文字
設(shè)置動畫效果
保存賀卡
利用課件，教師講解，了解基本流程。
2、打開PowerPoint程序
3、生日賀卡背景的設(shè)置
執(zhí)行“格式”→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項——“圖片”選項——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對話框——應(yīng)用（或全部應(yīng)用）
4、插入修飾圖片
�。�1）“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇圖片——插入
�。�2）設(shè)置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設(shè)置透明色
�。�3）調(diào)整大小、位置
5、利用藝術(shù)字輸入祝福文字
6、設(shè)置動畫效果
執(zhí)行“幻燈片方映”——自定義動畫
三、實例操作
制作生日賀卡，觀看制作過程、步驟
四、課堂練習(xí)
當(dāng)親人、朋友生日到來之時，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛的人，為他們制作一張賀卡。巡視指導(dǎo)借助學(xué)習(xí)材料
五、課題總結(jié)
六、擴(kuò)展延伸怎樣給賀卡添加聲音？拋出問題，為下節(jié)課作出鋪墊。
制作賀卡教案13
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實際問題的能力
�。ㄈ┑掠繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
二、 教學(xué)重點和難點
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
（二）教學(xué)難點
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
三、 學(xué)生分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
上課班級是一年級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對計算機(jī)的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。
�。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo)
針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法
學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法
技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。
3、模仿學(xué)習(xí)法
根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。
4、合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源
根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅(qū)動法
在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。
（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源準(zhǔn)備
硬件準(zhǔn)備：計算機(jī)實訓(xùn)教室。
軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。
五、 教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識來進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。
二、新課內(nèi)容
課前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。
任務(wù)提出：
在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的賀卡。并在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個子任務(wù)。兩個任務(wù)在課堂上完成，一個任務(wù)課后完成。
任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時）
任務(wù)說明：由于該部分內(nèi)容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)的方法來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握本單元基本的知識點。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。
任務(wù)過程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識點)；（3分鐘）
學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過自學(xué)課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生自己提出的'問題進(jìn)行反饋和回答。
學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）
插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過程中可能會遇到的下列問題：
問題１：怎樣改變圖片的大�。�
選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小
問題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大��？
可以。選定—拖動對象控點改變對象大小。
問題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？
可以。設(shè)置疊放次序。
問題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？
可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀
任務(wù)完成小結(jié)：
知識點小結(jié)：（5分鐘）
插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。
點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。
點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。
設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。
�、龠x定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標(biāo)簽，選中“浮于文字上方”。③點擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點擊“確定”按鈕。
3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。
作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細(xì)設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標(biāo)注上等。
課堂表現(xiàn)小結(jié)：（10分鐘）
1、每個小組挑選一個作品展示。
2、教師給各小組展示作品評分并進(jìn)行點評（布局設(shè)計、審美、選材和文字上）
任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時）
任務(wù)說明：這項任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn)，難度較大，老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會利用多種方法解決問題，整合其他學(xué)科的知識。在完成這個任務(wù)過程中，鞏固本單元的知識點，實現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。
制作賀卡教案14
一、教學(xué)重點、難點
1、重點：賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。
二、破口
從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹如何祝賀朋友、老師和長輩的生日及新年，我建議使用送賀卡的方式。賀卡是表達(dá)祝福的一種常見方式，而如果能自己親手設(shè)計制作一張賀卡，更加有意義�？梢詫⑦@段內(nèi)容改寫如下：給親朋好友、恩師好友和尊敬的長輩表示祝賀時，我們可以選擇送上一張精心制作的賀卡。賀卡是傳遞祝福的一種最常用方式，而如果能夠親手設(shè)計并制作一張獨特的賀卡，就更具有深意了。請您修改的內(nèi)容如上所示，請核對無誤后再告知我。
（二）展示課題：做賀卡
說明：結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪械?實際情況，可以引入一個課題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中的愿望。
�。ㄈ┱埑鍪疽恍┵R卡的實物給學(xué)生觀賞，通過分析讓他們了解賀卡的各種形式和特點。賀卡是一種用來祝賀和慶祝特殊場合的紙質(zhì)卡片。賀卡通常以折疊式為主，可以展開寫上祝福的話語和圖片，也有一些呈現(xiàn)立體造型或磁帶式設(shè)計。賀卡的尺寸和形狀多樣，包括方形、長方形、心形等，適應(yīng)不同的節(jié)日和場合。賀卡的封面常常裝飾有精美的插圖或照片，用以表達(dá)祝愿的主題，比如生日蛋糕、圣誕老人、花朵等。內(nèi)頁則通常有文本區(qū)域供人寫下自己的祝福和問候。人們可以根據(jù)不同的關(guān)系和場合選擇相應(yīng)的賀卡，例如親友間的生日賀卡、情人節(jié)的戀愛賀卡、結(jié)婚紀(jì)念日的紀(jì)念賀卡等。賀卡的制作材料也各異，常見的包括紙張、卡紙、彩紙、絲帶、亮片等。有些賀卡還會配以特殊的工藝，例如燙金、凹凸印刷、手工剪紙等，以增加賀卡的質(zhì)感和美觀度。通過觀賞真實的賀卡，學(xué)生們可以更好地理解賀卡的多樣性和表達(dá)方式。這將有助于他們在制作自己的賀卡時，更加靈活地選擇形式與內(nèi)容，創(chuàng)造出獨特而有意義的作品。
單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說明：通過實物展示并邊欣賞邊講解，可以讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的印象。同時，這樣的教學(xué)方法也為后續(xù)的課堂作業(yè)提供了準(zhǔn)備，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和靈感。
�。ㄋ模┵R卡的設(shè)計方法及制作過程。
1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開挖窗口等。
7、填寫賀詞、贈言。
說明：以下是制作一張賀卡的一般步驟，教師在講解時應(yīng)當(dāng)同時進(jìn)行演示和解釋，以便學(xué)生能夠直觀地了解賀卡的制作過程。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。
3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。
4、在巡視過程中，我們應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注那些遇到困難的學(xué)生，并積極幫助他們開啟創(chuàng)造性思維，以便能夠順利完成作業(yè)任務(wù)。
說明：為了鼓勵學(xué)生獨立思考和學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該將重點放在指導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒襟E來設(shè)計和完成作業(yè)。
�。┩瓿勺鳂I(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。
表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
說明：
學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
制作賀卡教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點和繪制的不同方法。
2.方法與過程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，綜合實踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重 點：賀卡設(shè)計的基本要求。
難 點：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計樣式。
教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
過程設(shè)計：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)
估計出現(xiàn)的問題及解決方法：
設(shè)計賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容偏離了設(shè)計主題。
方 法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計思路，并對他們的思路進(jìn)行點評，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習(xí)設(shè)計：設(shè)計一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡
一、展示圖片，導(dǎo)入新課
師展示相關(guān)的賀卡作品，請學(xué)生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導(dǎo)入新課。
二、課件示標(biāo)
師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點難點，稍讀請學(xué)生稍做了解。
三、新授賀卡相關(guān)知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應(yīng)注意事項）
1.賀卡的定義
賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
2.賀卡的分類
a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡
A. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片�？梢园咨部梢圆噬�。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。
b. 手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫就好了。
c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）
一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對應(yīng)）
3.設(shè)計及繪畫要求
設(shè)計要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語。
繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
4.要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時間、祝賀的內(nèi)容（事件）等
請學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說明。
5.賀卡設(shè)計通常的要求（師利用課件出示賀卡進(jìn)行舉例分析，說明賀卡設(shè)計要求。）
A、傳達(dá)主題要明確 B、構(gòu)思要新穎
C、構(gòu)圖要簡潔切題 D、形式感想與創(chuàng)意
6.制作的步驟與方法
A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。
B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。
C.再找一張同樣大小的'紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。
7.制作過程中應(yīng)注意事項
1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.師選擇一張賀卡請學(xué)生分析，說說其內(nèi)容及特色；
2.如果讓你設(shè)計一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會如何設(shè)計構(gòu)思？
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
請學(xué)生設(shè)計一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：
1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色
2.色彩搭配合理
3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長的特點
六、學(xué)生按要求設(shè)計，教師巡回輔導(dǎo)
對學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時給予指正。
七、作業(yè)展示及講評、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點名表揚(yáng)，講評本次作業(yè)優(yōu)缺點。
八、課堂小結(jié)
作業(yè)反饋及補(bǔ)缺：
反饋：有的同學(xué)賀卡的內(nèi)容與要求的聯(lián)系不大，內(nèi)容也不夠豐富，畫面比較空。
補(bǔ)缺：以節(jié)日賀卡為主題展開討論，師幫生理順賀卡的主題、內(nèi)容要求，并對他們的設(shè)計思路進(jìn)行修正，使他們進(jìn)行有效創(chuàng)作。
教后反思與感想：
在備課時，我根據(jù)初中生的心理特點、知識領(lǐng)域、經(jīng)驗的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實際，于是從課堂的引入、從問題的設(shè)計，內(nèi)容的深淺、教師的語言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學(xué)生的生活經(jīng)歷畢竟較少，設(shè)計思路不開闊，還不敢大膽設(shè)想，這時候應(yīng)給予及時的鼓勵和適時的點撥，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。結(jié)合多媒體的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后教學(xué)中應(yīng)多加運(yùn)用。由于自身的賀卡制作知識和技能積累較少，平時對賀卡的發(fā)展關(guān)注得不夠，所以教學(xué)準(zhǔn)備比較倉促，很多都是引用現(xiàn)成的賀卡作品圖片。這一點充分說明美術(shù)教育的發(fā)展是與時代的發(fā)展緊密相聯(lián)的，美術(shù)教師的知識技能水平也應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐而不斷提高。
因此，作為執(zhí)教者的我們，不僅是把課本上的知識灌輸給學(xué)生，也應(yīng)該更進(jìn)一步地拓展課本內(nèi)容，把這些知識和學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，通過“啟發(fā)”﹑“引導(dǎo)”，使學(xué)生在接受美術(shù)課程教育的同時能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長。
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