學生調(diào)查報告
在現(xiàn)實生活中，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的學生調(diào)查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生調(diào)查報告 篇1
一、調(diào)查問題
中學生的消費與消費觀雖已慢慢獨立，但存在的問題還有許多，由于中學生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主，但其經(jīng)濟又不能獨立，學校應(yīng)對學生加強教育，努力宣傳樸實的生活作風，引導適度的消費，安康的消費，家長應(yīng)當積極協(xié)作學校教育，不能一味縱容，把握好度。社會也應(yīng)對消費歪風與不正常的輿論進展訂正，標準中學生消費及消費觀，使中學生消費走入正軌。此項調(diào)查是對xx中學八年級學生的消費狀況，從而能初步反映當代中學生的消費狀況及問題。
二、調(diào)查范圍
xx中學八年級學生
三、調(diào)查方法準時間
進展隨機抽樣方式對xx中學的100名八年級學生進展了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采納了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查100份，有效問卷94份，完成率到達94%，時間為12月16日。
四、調(diào)查分析
調(diào)查男生占了被調(diào)查總數(shù)的44.68%，女生占了被調(diào)查總數(shù)的55.32%。
分析調(diào)查統(tǒng)計如下表
�。ㄒ唬┏踔猩慊ㄥX的狀況
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的86.17%，沒有零用錢的學生僅占13.83%。初中生零用錢每月多在50元以下，占了被調(diào)查總數(shù)的65.96%，50-100元占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%，100-150元占了被調(diào)查總數(shù)的5.32%，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的3.19%。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢？他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，占了被調(diào)查總數(shù)的78.72%；其次來自祖父母、外祖父母的占了被調(diào)查總數(shù)的26.20%；自己打工而來的只占了被調(diào)查總數(shù)的14.89%。其他的占了被調(diào)查總數(shù)的20.21%�，F(xiàn)在的學生根本都是家里的獨生子女，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用完有，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。
在孩子出門玩耍時也會給孩子預(yù)備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一局部投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。但是這些都是比擬少數(shù)的家庭。所以絕大多數(shù)的學生都有零花錢，但是初中生年齡尚小，平�；ㄙM不多，加之初中學生的推斷能（力和行事力量都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的狀況下才會相對更為大方一些，一般在平常就每次給個幾元錢，以應(yīng)付日�；ㄤN和每日車費為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少局部學生與祖輩或其他親屬同住的，也會常常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少局部期望自食其力的學生還會通過打工來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會閱歷。但中學生的年齡相對來說還是比擬小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。大多數(shù)的家長還是比擬疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。
（二）中學生零花錢的消費狀況
�。�1）中學生零花錢的消費。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：雖然父母疼愛自己的孩子但是他們的這些零用錢大局部跟朋友一起消費，占了被調(diào)查總數(shù)的64.89%，自己花去的占了被調(diào)查總數(shù)54.26%，跟父母一起消費的只占了被調(diào)查總數(shù)39.36%，其它的狀況也占了30.85%，只要他們想要一般都會給的，那么他們都消費到那里去呢？
�。�2）中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食。
調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢用來購置書籍的學生人數(shù)占了被調(diào)查總數(shù)的38.30%；進展儲蓄占了被調(diào)查總數(shù)的77.66%；買零食、飲料等占了被調(diào)查總數(shù)的39.36%，這3類用途的'中選率明顯高于其他用途。而玩嬉戲（包括一些家庭用電腦嬉戲）的占了被調(diào)查總數(shù)的23.40%；體育運動花費占了被調(diào)查總數(shù)的18.08%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類）占了被調(diào)查總數(shù)的19.15%。大多數(shù)的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為富強，課外的、課內(nèi)的、消遣性的、電腦學問類的等等書籍在圖書市場上都能買到，所以家長對于孩子購置書籍也持贊成態(tài)度，總盼望孩子能多長學問，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。他們購置的書籍大局部是報刊雜志、接著是漫畫書分別占了被調(diào)查總數(shù)的43.60%、34.04%。
大多數(shù)中學生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現(xiàn)，很多青少年們朋友對將來生活布滿著渴望，因此很多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)當引起家長們的留意。
學生調(diào)查報告 篇2
問題提出
為了了解小學生們在暑假期間上網(wǎng)的情況，我進行了一項研究。
調(diào)查方法
1. 實地走訪
2. 抽樣調(diào)查
3. 網(wǎng)上瀏覽
調(diào)查情況和整合數(shù)據(jù)
1. 信息網(wǎng)上瀏覽
涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣
具體內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)可以提供我們所需的信息，但如果過度娛樂或濫用網(wǎng)絡(luò)，學習成績難免受到影響。
2. 信息抽樣調(diào)查
涉及的方面：同學們上網(wǎng)的時間和內(nèi)容
具體內(nèi)容：共有14位同學接受了調(diào)查，其中11人表示他們在暑假上網(wǎng)的.時間明顯增加。其中有1位同學每天花費10小時以上上網(wǎng)，5名同學每天上網(wǎng)時間為2小時，還有5位同學在上網(wǎng)時喜歡玩游戲或看電影。
3. 信息媽媽的講述
涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)對眼睛的影響
具體內(nèi)容：以前小學生們幾乎不需要戴眼鏡，但現(xiàn)在他們的視力正在逐漸下降，其中沉迷于網(wǎng)絡(luò)成為主要原因之一。
結(jié)論
我的調(diào)查結(jié)果表明，上網(wǎng)為小學生的暑期生活帶來了許多樂趣，而且在暑假期間，學生們上網(wǎng)的時間明顯增加。大多數(shù)學生都會以娛樂為主的方式上網(wǎng)，如玩游戲、聽音樂和看電影。盡管有一些存在網(wǎng)絡(luò)沉迷的情況，但這樣的學生不是很多。
建議
1. 網(wǎng)絡(luò)是我們的一項工具而非玩具，因此學生應(yīng)該多在網(wǎng)上閱讀有益的信息。
2. 注意上網(wǎng)時間，不要花太長時間在沉迷于網(wǎng)絡(luò)的活動上。
3. 多關(guān)注國內(nèi)外的時事新聞。
學生調(diào)查報告 篇3
一、調(diào)查原因
最近我發(fā)現(xiàn)許多人因為上網(wǎng)太久而導致近視。也有因為上網(wǎng)而導致學習成績下降的。于是我決定好好調(diào)查一下。
二、調(diào)查方式
1、先去查找因為上網(wǎng)近視的人并問問他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。
2、調(diào)查上網(wǎng)的小學生都會干什么。
三、調(diào)查情況記錄
時間：12月4日我找到了一位因為上網(wǎng)而近視的小學生問他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說：“以前我以為上網(wǎng)很好玩，然后我天天玩，不僅學習成績降了，連眼睛也近視了�，F(xiàn)在我再也不上網(wǎng)了�！�
時間：12月8日我做了一份調(diào)查表，調(diào)查學校的小學生上網(wǎng)都干什么。調(diào)查的結(jié)果讓我大吃一驚，有十分之五的'小學生是上網(wǎng)打游戲的，有十分之三的小學生是看電視的，只有十分之二的小學生是搜集資料的。
四、結(jié)論
通過以上的調(diào)查我總結(jié)出了以下兩條結(jié)論：
1、小學生不應(yīng)該上網(wǎng)玩游戲，不然會導致學習成績下降。
2、小學生如果上網(wǎng)必須為自己設(shè)定時間，不然就會導致近視。
五、今后應(yīng)該加強的措施
1、小學生盡量少上網(wǎng)。
2、小學生不能進網(wǎng)吧。
3、上網(wǎng)盡量不玩游戲。因為一旦上癮，就會一直玩?zhèn)�不停。
六、感想
通過對小學生上網(wǎng)的調(diào)查，我了解到，上網(wǎng)是一種有害學習的習慣。希望愛上網(wǎng)的小學生應(yīng)該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學習成績更上一層樓！
學生調(diào)查報告 篇4
一、問題的提出
隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學生的零花錢越來越多，學生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。現(xiàn)在學生多為獨生子女，父母都寵著。因此初中生如何消費是我們所關(guān)注的焦點，了解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>
二、調(diào)查報告
研究目標：
1.通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2.通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。
研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，qq群眾詢問。
研究對象：某中學一(3)班48名學生進行了在qq群眾詢問。
三、調(diào)查結(jié)果
某中學初一(3)班48名學生
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查結(jié)果
1、你每月的零花錢是：
a50元以下
b 50—100元
c 100—150元
d150元以上
a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9%
2、你每月零花錢的來源 (可多項選擇)
a勤工儉學
b父母
c祖父母和外祖父母
d其他親戚
e其他來源
a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6%
3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)
a買書籍
b 儲存起來
c買零食
d打游戲
e體育運動
f買衣服
g朋友聚會
h其他
a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9%
f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流
a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
a 不會因價格貴而放棄
b 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮
c沒什么看法
d不應(yīng)該
a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
a父母，因為他們是過來人
b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍
d沒有人，我相信自己的眼光
a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1%
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡
b無所謂
c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要
d反對
a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決?
a. 向父母要
b. 借
c. 不正當方式
d. 自己賺
a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?
a. 用于學習
b. 用于娛樂
c. 人際交往
d. 儲蓄
e. 其他
a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4%
四、調(diào)查結(jié)果分析
1.每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的'生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學生的零花錢主要來源是父母，占81.0%。初中生學業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占54.8%，買書的占50.0%，買零食的41.6%，還有少部分同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占52.4%，考慮商品的用途的占26.2%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7%，認為不應(yīng)該的占19.0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費理念或消費風格來源
學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是
學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢不夠，如何解決?
當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4%，也又少部分選擇自己賺，占26.2%。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置?
很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
五、分析后的思考
一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。
學生調(diào)查報告 篇5
調(diào)查目的：世博會,一次全球性規(guī)模最大的綜合性展覽會,將在上海舉辦，現(xiàn)已進入到計時。作為當代大學生，對于這樣一場華麗的科技文化盛宴，我們更應(yīng)當參與進來，盡自己的一份力。去了解世博，參與世博，協(xié)助上海辦好經(jīng)濟、科技、文化領(lǐng)域內(nèi)的奧林匹克盛會。
此次調(diào)查xx師范大學在校大學生對上海世博會到底了解多少的情況。從而提高大學生群體對上海世博會的認知度,擴大世博會的影響力,提高大學生參與世博會的熱情,創(chuàng)造良好的世博氛圍.
調(diào)查時間：.6.2－.6.8
調(diào)查地點：河北師范大學匯華學院大學生活動中心
調(diào)查對象：匯華學院隨機抽取的60名在校大學生
調(diào)查方法：問卷調(diào)查
調(diào)查人：匯華學院07級新聞專業(yè)xx
問卷內(nèi)容：對于世博的認識、對于世博會的關(guān)注程度，自身對待世博的態(tài)度、以及不了解或一般了解世博會的原因等做出相關(guān)提問。在調(diào)查中，有95％的大學生知道什么是世博會，但只有62.3％的受訪者知道世博會將何時在上海舉辦，持續(xù)多久。其他項目中，受訪大學生對世博會的關(guān)注程度僅為55％，對世博會的主題，吉祥物，口號等了解度為48.2％.但是，大家對參加世博志愿者活動感興趣程度高達89.4％。調(diào)查還顯示，有將近9成的同學認為自己不了解世博并不是因為不感興趣，而是舉辦機構(gòu)的宣傳力度不夠，周圍幾乎聽不到又關(guān)于世博的消息。
結(jié)果分析：
一.知道世博會，卻不了解世博會
在調(diào)查中，有9.5成的同學對世博會有著基本的認知，但在問及是否知道在上海舉辦世博會的時候，人數(shù)就大打折扣了。而當涉及到上海世博會的主題，吉祥物，志愿者口號等一類問題時，大家對此的了解還不足一半�？磥恚瑢τ谑啦⿻@個名詞，大家也僅僅停留在常識階段而已，要想要讓大學生真正了解世博，還需做出進一步的努力。
二.不了解是因為宣傳力度不夠
調(diào)查顯示，有將近9成的'學生表示委屈，認為“不是自己不想去關(guān)注，而是身邊根本就沒有看到有關(guān)于上海世博會的宣傳嘛”。針對這一問題，筆者搜集了近期河北省幾家主流媒體的報紙，發(fā)現(xiàn)除了4月10日的一條“4月10日至16日期間進行的為期一週世博巡展”新聞以外，再無其他關(guān)于世博會的新聞。筆者還通過網(wǎng)絡(luò)引擎了有關(guān)“河北世博會”的新聞，發(fā)現(xiàn)亦是少之又少。石家莊，作為河北省的省會，全國二級城市，理應(yīng)積極參與到接軌世博的行動中來。而大學生，又是城市中一個龐大的群體。所以，校園媒體就更有義務(wù)和責任去宣傳世博，努力擴大上海世博會在大學生群體中的影響力。
三.雖然不了解，但做志愿者的熱情仍舊高漲
雖然對世博會的了解并不多，但是令人欣慰的是大家對參加世博志愿者活動感興趣程度高達89.4％。有熱情就是好的，大學生是一個散發(fā)著蓬勃朝氣的熱情群體，在此基礎(chǔ)上，可以以社團或者開辦講座的形式，公開鼓勵大學生參加上海世博會的志愿者選拔活動。既進一步宣傳了世博會，擴大了世博會的影響，又提高了同學們的積極性。
學生調(diào)查報告 篇6
學校生作文“起步階段”主要是指學校三年級的同學，這個階段作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文綜合力量的體現(xiàn)。這個學段的同學正處在習作的起步階段，部分同學對習作布滿了期盼，同時又有部分同學對習作抱有畏難心情，對此老師均應(yīng)賜予正確的習作指導。為培育同學自主寫作力量，尋求老師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學供應(yīng)依據(jù)，我校課題組于20xx年xx月份在部分同學中進行了學校生作文問卷調(diào)查。
本次問卷調(diào)查內(nèi)容共27道小題。分別從同學作文課堂、習作愛好、習作習慣、日記、家庭環(huán)境等幾個方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對“起步階段”同學作文學習的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析。
（一）調(diào)查方法：
調(diào)查采納集體開卷式，記名問卷的方法。
�。ǘ┱{(diào)查對象：
xx中心學校三年級同學。
�。ㄈ┈F(xiàn)象分析
從調(diào)查數(shù)據(jù)我們發(fā)覺這樣的現(xiàn)象：
1、一方面孩子們習作愛好深厚，另一方面卻無從下筆。
2、大部分同學都喜愛寫想象作文。
3、對于寫作孩子們都盼望能自由擬訂題目，寫自己喜愛的內(nèi)容，不限定文體。
�。ㄋ模┫栴}
當前學校作文教學存在的問題，主要表現(xiàn)在：
1、同學作文內(nèi)容非常貧乏，選材面太窄。同學最大的問題是覺得沒有東西可寫。同學的生活比較單一，課余生活枯燥乏味。
2、不會選材。面對生活中的人和事，同學缺少細心觀看和體驗，更不知如何去選材。
3、同學在寫作方法上比較單一，尤其是開頭和結(jié)尾，很簡單消失千篇一律的現(xiàn)象。
4、作文主次不分，詳略不當，混為一體，簡單寫成“流水賬”。
5、多數(shù)同學的業(yè)余時間以看電視、玩樂為主，閱讀時間很少。
6、同學作文基本要求沒過關(guān)。
7、作文訓練年級不連接。
調(diào)查發(fā)覺，三年級老師大多直接命題給同學寫作，要求偏高，而且往往忽視寫片斷的練習，一下子就要求寫短文。于是，年級間連接坡度較大，消失斷裂層。另外，在一、二年級只重視識字練習，忽視說話、寫話力量的培育，也是其中緣由之一。
8、讀寫結(jié)合不緊密
在閱讀教學中，不少老師不重視表達方法的教學，不留意引導同學學習觀看事物、分析事物、表達思想感情的方法，不留意引導同學學習選擇、組織材料和確定中心等寫作方法，造成同學無話可說，無情可抒或者有話難說、有情難抒，結(jié)果導致同學怕寫、厭寫作文。
9、老師指導方法不當
老師只留意討論作文如何出題，如何批改，如何講評等，對同學不懂觀看生活，不會捕獲生活中可以作為寫作題材的人和事，對作文存在可怕心理，缺乏寫作方法等問題，卻很少加以討論。老師在指導同學作文時仍沿用“老師出題——同學作文——老師批改——老師講評”這種陳舊的教學模式。由于老師指導不得法，這就限制了同學的思維進展，抑制了同學作文水平的提高。此外，有些老師不擅長作文，造成同學也怕作文，形成惡性循環(huán)。不少老師照本宣科，照葫蘆畫瓢，把范文當作靈丹妙藥，離開范文就寸步難行。
10、缺乏準時有效的反饋
要詳批全班幾十篇作文，老師即使全力以赴也要積壓較長的時間。同學得過一兩周才看到老師這個唯一讀者的意見：一個分數(shù)，一個“閱”字，或一些空洞的評語。有些老師不準時批改，同學對老師的批改結(jié)果不重視，很難獲得老師和同學真正意義上的溝通。
（五）針對同學作文現(xiàn)狀，提出以下設(shè)想：
1、加強老師新課程理念學習，轉(zhuǎn)變觀念。
從素養(yǎng)教育的高度進一步明確作文教學的目的。老師要指導同學正確的運用祖國的語言文字，使同學具有初步的作文力量，同時學習做人，開發(fā)智力，培育良好的語言習慣。
2、落實各年級作文教學要求。
教學中，要自覺落實《課標》要求，尤其要強化低年級作文訓練的意識，落實低年級說話寫話的要求，做到有內(nèi)容，語句通順、連貫、完整。重視中年級的片斷練習，讓同學逐步達到內(nèi)容詳細，語句通順連貫。以“加強基礎(chǔ)，培育力量，提高素養(yǎng)，進展共性”為目標，對比要求，教會同學把看到的、聽到的、想到的或是親身經(jīng)受的事情用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。
3、要遵循“從說到寫”的原則，提前起步。
我們要打破從三年級才開頭起步的習慣，抓住兒童語言進展的最佳時期，從一年級開頭進行作文訓練。在強化口語訓練的基礎(chǔ)上進展同學的書面表達力量，堅持“從說到寫”的原則。在起步作文教學中，老師要充分利用課堂教學時間，有目的、有方案、有步驟地對同學進行強化說話練習，引導同學有挨次有重點地觀看事物，培育同學的觀看力量，并要求同學把他們平�？吹降摹⒙牭降�'、想到的、印象深刻的、新奇好玩的人和事用比較流暢的語言說出來。在此基礎(chǔ)上，指導同學把看和說結(jié)合起來，培育同學的力量。在培育同學寫話時要采納多種方式，由淺入深、由扶到放地培育同學的愛好和力量。
4、加大閱讀量，強化練習意識。
閱讀與寫作是相互滲透的，讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的連續(xù)、鞏固和進展，所以我們要擴展同學的閱讀面，加大閱讀量，強化練習意識。
老師在閱讀教學中要有方案地加強對同學的寫作指導，引導同學從課文中學作文，加大作文的練習量。切實提高同學的閱讀和寫作力量，嘗試引領(lǐng)同學品讀、積累美麗文段，學習仿寫、創(chuàng)編，既讓同學廣泛閱讀，又使同學吸取美文精華，讀以致用，寫有所得。此外，老師還要留意課外閱讀的指導和練習，從大量的課外閱讀中吸取養(yǎng)料。并定期舉辦讀書會、故事會、課外閱讀學問競賽，辦好墻報、板報，多方面提高同學的閱讀愛好。同學積累的素材多了，練筆的機會多了，作文思路就會更加開闊。
5、順應(yīng)同學心理，開展作文活動。
對于一些學困生，應(yīng)適當采納作文面改法。然后抽部分同學進行重點講評，在對他們習作中的一些勝利之處和不足作出總體評價之后，即逐對其習作中消失的問題，如中心不明確、病句、標點符號運用不當?shù)龋虍斆嬷赋�，或做上記號，或提出修改意見，啟發(fā)同學，讓同學自己動筆修改。在面批中，由于采納商議的方法，同學感到這是對他的信任和鼓舞，使同學自信念增加、勁頭足，個個躍躍欲試。修改完畢，同學讀著自己親筆撰寫的“佳作”，沉醉在制造的愉悅之中，加上前后對比，能很快地悟出寫好作文的方法來，這對于挖掘同學潛質(zhì)是很有好處的。樂觀開展作文競賽，讓同學從中獲得勝利的體驗，激發(fā)同學不斷寫作的愛好和愿望。
總之，提高學校作文的教學質(zhì)量，關(guān)鍵是老師要加強學習，提高自身的語文素養(yǎng)和重視作文教學的討論，不斷探究新的有效的教學方法。只有這樣，作文教學才能邁出逆境，消失新的局面。
學生調(diào)查報告 篇7
如今，廣大青年大學生已走在時代的前沿，大學生在心理和生理上都趨于成熟，但又處于在敏感時期，社會上各種復雜的物質(zhì)信息，如金錢、權(quán)貴、利益誘惑等，潛移默化地影響了當代的疲憊中，急需尋找一種情感的補償與異性的慰藉，這對尚處單身的學生們顯得更加迫切，于是戀愛變得更加急促而高效了。羅曼蒂克般的戀愛過程變得短暫而脆弱了，那么當代大學生的婚戀觀到底是怎樣的?是否當代大學生在愛情婚戀觀上越來越采取了比較開放、自我、隨意的態(tài)度，呈現(xiàn)出婚戀觀的價值多元化和愛情關(guān)大學生婚戀觀。有論據(jù)說當代大學生在愛情婚戀觀上，采取了比較開放、自我隨意的態(tài)度，呈現(xiàn)出婚戀觀的價值多元化和情愛關(guān)系形式的復雜化。這些變化使得廣大學生在學習的而緊張與身心系形式的多樣化呢?
一、 調(diào)查目的
了解當代男女大學生的婚姻觀、愛情觀存在著哪些新的內(nèi)涵，以及他們愛情觀和婚姻觀上存在著哪些差異，并進一步探討這些差異存在的原因，可以更好地指導大學生樹立正確的愛情觀和婚姻觀。
二、 調(diào)查對象
新鄉(xiāng)五所高校的在校大學生
三、 調(diào)查方式
以抽樣問卷調(diào)查為主適當兼顧口頭問答
四、 調(diào)查時間：20xx/05/05--20xx/05/06
五、 調(diào)查人數(shù)：五百人
六、 小組成員：組長：王亞敏、 組員：王段、趙曉慢、崔倩、趙瑩、李孟云。
七、 小組分工：
1.全體成員共同設(shè)計調(diào)查問卷
2.趙曉慢、李孟云、王亞敏負責機專新區(qū)的調(diào)查問卷
3.王段、崔倩、趙瑩負責機專老區(qū)的調(diào)查問卷
關(guān)于大學生婚戀觀的調(diào)查報告分析 下面是我們小組對每小題調(diào)查結(jié)果的分析總結(jié)：
3.我們這次針對大學生關(guān)于婚戀觀的調(diào)查，首先就關(guān)于大學生對于在大學談戀愛的態(tài)度提問，經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，其中大多數(shù)人認為：不著急，看緣分，男生比例占到約46.7%，女生占約63.2%,可見大學生大都相信緣分，并且在等待緣分，對戀愛還是比較認真的。另一種觀點也占較重比例的是：希望啊，現(xiàn)在已經(jīng)有了。男生占約26.1%，女生占約36.3%，以這個數(shù)據(jù)顯示，女生的比例高出男生約10%，也從側(cè)面說明了一種現(xiàn)象，女生比男生好找對象。那么，對于美好的戀愛非常的期待的情況是怎樣呢?數(shù)據(jù)顯示，男生占約14.3%。女生占約4%，在這個觀點里，反過來男生的比例比女生高出約10%，說明男生比女生更期待談戀愛，而關(guān)于現(xiàn)在處于戀愛的情況顯示，女生卻高出男生10%。男生中約有11.8%，女生約有17.9%的觀點位暫時對戀愛沒有興趣或者不知道。
4.關(guān)于大學生對戀愛的理解這一觀點中，約占59.4%的男生和約占61%的女生認為，戀愛是婚姻的前奏，已選擇終生伴侶為目的，在這項數(shù)據(jù)中，男女比例幾乎持平，持一致觀點，認真對待戀愛，以結(jié)婚為目的。對這個問題的.數(shù)據(jù)調(diào)查中男女比例懸殊較大的有兩項，其一：認為戀愛是排解空虛和寂寞的途徑，和將來無關(guān)，男生占約11.8%，女生僅占約1.3%。其二：不應(yīng)該有目的，一切隨緣，男生占約22.1%，女生占約43%，女生約為男生的二倍。還有認為戀愛是高攀門戶，為將來的事業(yè)搭建跳板的男生占約3.6%，女生占約0.9%。最后對戀愛沒考慮過的男生占約1%，女生占約5.3%。
5.在此次婚戀觀的調(diào)查中，我們還設(shè)置了這樣的問題：您認為理想的結(jié)婚年齡是?數(shù)據(jù)顯示，2630這個年齡范圍，是大學生心目中比較理想的結(jié)婚年齡，男生占約65.1%，女生占約79.4%。在20xx這個年齡范圍中，男生占約24.1%，女生占17.5%。1618這個年齡范圍所占比例極小，男生占約2.6.女生占約0.4%。3135這個年齡范圍中，男生占約7.2%，女生占約
4.9%。在35以后這個年齡范圍，我們調(diào)查的數(shù)據(jù)中，男生占約1%，而女生沒有人選擇這個年齡范圍。
6.相對于陌生人，人們更愿意與自己熟悉的人組建家庭。對女性來講，52﹪更愿意與自己的高中、大學同學結(jié)婚;以共同話題為考慮，54﹪人選擇同事或相關(guān)工作的對象作為自己的結(jié)婚對象;8﹪愿意通過相親，同時，在被調(diào)查女性當中，無人愿意通過網(wǎng)絡(luò)找尋自己的結(jié)婚對象。同女性一樣，超半數(shù)男性認為同自己周圍人結(jié)婚較好。在195份調(diào)查中，選同事或相關(guān)工作人占38﹪;選高中，大學同學占56﹪;相親結(jié)婚為6﹪,;愿意通過網(wǎng)絡(luò)認識自己另一半的占2﹪.
7.在強調(diào)愛情的真實性前提下，53﹪女性認為不論方式，長久的愛情才是硬道理。50﹪認為自由戀愛更具有真實性;10﹪認為相親更實際，因為這經(jīng)過了父母的同意;3﹪對此無所謂。同樣，男性也認為以真實的愛情為前提結(jié)婚是最好的。但與女性相反，超半數(shù)56﹪男性愿意自由戀愛結(jié)婚;28﹪認為方式不重要，愛情最重要;在195個被調(diào)查的男性中，有19人即9﹪認為相親更實際;4﹪對此無所謂。
8.在關(guān)于是否相親的問題上，52﹪女性認為相親讓自己更放心，44﹪認為相親對象是父母幫忙看的，不會再挑剔。37﹪認為相親可以幫自己擴大交流圈，同時有37﹪這樣節(jié)省時間。13﹪對此不太清楚。33﹪認為相親可以擴大自己的交友圈;30﹪認為對象是由父母介紹的，不會再挑剔。均有28﹪認為相親是現(xiàn)代最有效的速配方式或熟悉對方的情況比較放心;22﹪認為相親一般，并不具有優(yōu)勢;20﹪對此，不清楚。
9.問及同學們在什么情況下會考慮相親這一問題時，23%的女生選擇了處于結(jié)婚年齡而無交往對象，22%選擇超過理想結(jié)婚年齡而無結(jié)婚對象，還有28%選擇在父母施壓時才會選擇相親，只有不到5%選擇無論如何也不會相親。對于男生而言，也贊同此觀點，表示在父母施壓時選擇相親的占多數(shù)，而絕不相親的卻只有很少一部分。由此可見，父母的觀點在同學們的擇偶過程中是考慮最多的因素，通過相親走向婚姻也成了一種時尚。
10.如果父母對于你的另一半不滿意，你會怎么做?對于此題，在所調(diào)查的女生當中，有40%的選跟父母進行溝通，如果父母說的有理，就和他分手;29%的則選擇極力說服父母，如果實在說服不了就堅持自己的想法;還有24%的選擇不知道，看以后的情況再說。只有一小部分認為自己的婚姻自己做主和父母無關(guān)。對于這個問題，男生選擇極力說服父母，說服不了就堅持自己想法的占42%之多，還有28%的男生則擇和父母進行溝通，如果父母說的有理就和她分手。從數(shù)據(jù)可知，女生更注重父母的建議，而男生更注重自己的想法。
11.在擇偶時考慮門當戶對的問題上，有23%的女生認為門當戶對很重要，52%則認為一般，還有19%則認為不重要。男生對此觀點跟女生基本相同，都認為門當戶對不那么重要。由此可見，如今同學們的思想已變得很開放，不受束縛，敢于追求自由，這也是婚姻的一大進步。
12.相親是中國傳統(tǒng)留下的一種擇偶方式，也是被很多人所認可的。現(xiàn)在相親也越來越普遍，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?對于此問題，據(jù)我們的調(diào)查得知有30%的人認為是工作忙沒時間找，24%感覺現(xiàn)實生活中找不到合適的，而因父母親友相親的則占18%...
13.也許會有人問，相親前兩人沒有感情基礎(chǔ)，沒有愛情的婚姻會幸福嗎?我們就愛情與婚姻的關(guān)系作了一項調(diào)查，認為婚姻必須建立在愛情的基礎(chǔ)上，沒有愛情就沒有婚姻的人占了60%;認為婚姻中有愛情最好，沒有也沒辦法的占28%;其他占了12%。可見，大多人還是認為愛情在婚姻中是很重要的。
14.相親可以說是倆人第一次見面，對于一個初次見面的人來說我們最注重也就是他最吸引大家眼球的是什么呢?肯定會有很多人從他的家庭、外貿(mào)、經(jīng)濟條件、文化、人品等方便來說，據(jù)調(diào)查占比例最高的是人品修養(yǎng)，占30%之多;其次是文化學識;再者是經(jīng)濟;其后是外貌、家庭背景等。一句話說得好先學會做人，再學會做事;人品是其他東西無法買得到的，若一個人人品不好，那其他方面也都枉然。
15.對于事業(yè)和婚姻而言，男女生的觀點基本相同。近一半的人認為先立業(yè)后結(jié)婚，而近一半的人則還處于未確定狀態(tài)，選擇看情況而定，只有個別少數(shù)人認為先結(jié)婚后立業(yè)�？梢�，事業(yè)在當代大學生心里占據(jù)著重要的位置，都想以一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)來作為成家的前提。
16.提起結(jié)婚的外來阻礙，24%的女生則因父母不同意，相比11%的男生也認同此觀點來說，著實說明了女生的乖巧與順從�；蛟S基于現(xiàn)實，47%的男生則認為結(jié)婚的外來阻礙是經(jīng)濟條件有限，而56%的女生則認為是理想或工作的差異。世界觀不同，男女生的婚戀觀自然也會存在很大的差異。不過總的來說，都沒有脫離我們當代年輕人的本質(zhì)。
17.盡管當代丁克家庭、不婚族等再掀社會風潮，可對于我們來說，想要建立丁克家族模式和不婚族的人數(shù)則微乎其微，只有不到10%的人敢于嘗試。而近60%的人還是選擇傳統(tǒng)的家庭模式，過三世同堂的生活�；蛟S是不擅長婆媳間的相處和想獲得獨立自由的緣故，43%的女生則選擇婚后不跟父母同住，過三口之家的小日子，而對此觀點表示贊同的男生也有24%之多。
18.感情是個讓人一直說不清、道不明的問題，有近50%的人相信人的一生可以愛好幾個人，而近11%的人則不相信。還有部分人認為這得因人而異，對待感情的問題不好妄下結(jié)論。還有15%的人則選擇不知道、認為沒經(jīng)歷過沒有發(fā)言權(quán)。的確，真正的感情，只有嘗試過才能方知其中的酸、甜、哭、辣，這都要我們無論對于感情還是生活，都需要好好的去把握
學生調(diào)查報告 篇8
今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象，大街上衛(wèi)生狀況相當差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對這種情況我做了一個小小的調(diào)查。我發(fā)覺現(xiàn)在的長沙城其實很美麗，干凈整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標電視塔，聞名全國的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人，問他們對隨地吐痰這種行為的看法，大伙都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會公德，愛護我們生存的環(huán)境，
在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生，要保護我們生存的環(huán)境，而那些已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢?
據(jù)了解，年輕一代比年長的一代要重視環(huán)境保護，特別是小學生，在老師的教導下都認識到了環(huán)境對人類的重要。我相信有了小朋友的環(huán)保意識，地球的未來大有希望!
小學生調(diào)查報告
剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的'。
我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，也許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造
小學生調(diào)查報告
近來，有不少同學經(jīng)常在學校附近的小賣部買零食，導致同學們放學后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。
為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細一看，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣，也有許多同學圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計，我班有1/5的同學買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的同學幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。
最后，我希望同學們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧!
學生調(diào)查報告 篇9
一、背景：
互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速開展，使電子商務(wù)迅速普及。憑仗互聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點與距離相關(guān)的障礙，我國經(jīng)濟正逐步成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟。
現(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)構(gòu)造和生活方式。，由于大學生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對大學生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。
二、調(diào)查目的：
對大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查，以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要，此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。
三、調(diào)查對象和方法
⑴調(diào)查對象：本次調(diào)查以一個班級為總體，為了能全面反映在校大學生的上網(wǎng)購物狀況，使其更加接近大學生群體上網(wǎng)購物現(xiàn)象的真實情況。
⑵資料搜集方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向一個班級發(fā)放《大學生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》主要了學生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況本次調(diào)查實際發(fā)放問卷43份，回收問卷36份，有效率84%。
四、調(diào)查匯報總結(jié)歸納與建議
通過上述的調(diào)查匯報，說明大多數(shù)大學生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的開展空間，現(xiàn)在大多數(shù)主要還是依靠傳統(tǒng)的購買方式，有在網(wǎng)上購物的大都是追求新奇與有特性的產(chǎn)品，他們的需求具有差異性，追求購買過程的方便與享受，具有穿插性，一般是比較理性的.消費，但阻礙他們的只要是網(wǎng)上售后服務(wù)的問習題與貨物的質(zhì)量，與貨物配送問習題。
針對以上的總結(jié)歸納我們也對廠商門提出一些的建議，要加強網(wǎng)絡(luò)安全的服務(wù)，要監(jiān)視好網(wǎng)上商品質(zhì)量，保證消費者買到的是名副其實的商品，這樣他們在購買后心里才不會與預(yù)期的落差相差很大。
經(jīng)過同學們的努力，關(guān)于對大學生手機上網(wǎng)情況的調(diào)查，終于結(jié)束了。雖然它的時間很短，但是讓我初步了解到了大學生上網(wǎng)的情況，讓我知道了怎么與他人進行交流與溝通。經(jīng)過這次社會調(diào)查，我真的受益很多。調(diào)查的時候，我們也為之做了很多準備工作，小組開會分工各自的任務(wù)，準備問卷，查找相關(guān)的資料。通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者接受。然后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準確，客觀做出分析，評估。最后，我想說的就是，我們已經(jīng)是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰！總的說來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過尷尬的事情，但我們都一一克服了，在些次調(diào)查中我也認識到了只有團結(jié)才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協(xié)作的能力等方方面面�？傊�，這是一次意義非凡的一次考驗。
學生調(diào)查報告 篇10
摘要：
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，我國的旅游市場在不斷擴大，出外旅游已成為人們生活中必不可少的部分。這些旅游群體當中，青年旅游者是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。而在青年旅游者中至少有半數(shù)是青年學生（主要是大學生）。大學生作為社會的一個特殊群體，它具有一定的經(jīng)濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，青年大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。
調(diào)查目的：
為了解廣大青年大學生旅游意向和旅游期間的消費結(jié)構(gòu)之類的旅游為，對洛陽理工學院在校大學生進行問卷調(diào)查，以指導我們對廣大大學生的旅游為進行深入的研究和分析。
調(diào)查方法：
問卷調(diào)查
調(diào)查地區(qū)：
洛陽理工學院西校區(qū)
調(diào)查對象：
洛陽理工學院、經(jīng)濟與工商管理系所有學生
調(diào)查時間：
20xx年2月29日—20xx年3月7日
調(diào)查項目：
出游意向、出游時間和地點、出游態(tài)度和偏好、出游次數(shù)、旅游方式、
調(diào)查分析：
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在旅游意向上，表示很喜歡的占30% 較喜歡占43.3% 無所謂占16.7% 不喜歡的占10%，其中女生很喜歡占30.8%,較喜歡占46.2%，無所謂占15.4%不喜歡占7.7%；男生很喜歡的是29.4%,較喜歡的41.%,無所謂的17.6%,不喜歡的11.8%。
在300份調(diào)查問卷中，大學生外出旅游的目的：放松一下占60% ，尋找樂趣占46.7% ，學習、獲取知識占13.3%，追求刺激占6.7%，探親訪友占3.3% ，其他的占10%。說明大部分學生旅游的目的不止一種，其中目的主要是休閑散心（106.7％）和增長見聞（13.3％），純粹娛樂性質(zhì)上的游玩、觀光、探親訪友的不大受大學生的歡迎。
�。ǘ┏鲇蔚攸c和時間
調(diào)查結(jié)果表明，大學生偏愛民族風俗區(qū)和風景名勝區(qū)。其中，旅游目的地選擇自然風景區(qū)的最多，占了總?cè)藬?shù)的65％，表明大學生更愿意與大自然親近；有相當一部分人選擇人文歷史古跡和民族風情區(qū)，分別占總?cè)藬?shù)的23.3%和26.7%。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定時間，占了總?cè)藬?shù)的36.7％，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。選擇寒暑假期以及除五一、十一以外的節(jié)假日出游的人分別占總?cè)藬?shù)的18.3%和15%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游；而普通節(jié)假日由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復習或吸收新知識，還有相當部分學生利用課余時間做兼職或參加各種活動；另外，五一、國慶黃金周是大學生旅游的另一高峰（20%），大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調(diào)整。
�。ㄈ┏鲇螒B(tài)度和偏好
從調(diào)查中表明了，大學生出游的態(tài)度都是良好的，他們都樂意或喜歡出游，這跟他們的出游意向是完全符合的。而且大學生在準備外出旅游前，關(guān)注的問題通常是出游的`費用（53.3%）、景點的吸引力大小（43.3%）、交通便利（10%）、距離遠近（16.7%）、住宿條件（16.7%）和安全問題（20%）。
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被調(diào)查大學生在過去的一年中出游（超過24小時的過夜旅游）次數(shù)為：0次5%，1次為27.1%， 2次為53.6%，3次為10.7%，4次為3.6% 和5次以上為0%。
（五）旅游的方式
在調(diào)查中，大學生以往出游時，出游方式選擇與同學結(jié)伴而游的（70%）占大多數(shù)，與戀人一起的占13.3%，數(shù)字說明大學生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（16.7%）和獨自一人出游（13.3%）也占一定比例，只有3.3%的人愿意選擇隨旅游團。
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調(diào)查結(jié)果表明，大學生每個月的消費水平在300-400元和400-500元各都占30%，其次是200-300元、500-600元各占16.7%和15%， 600元以上的占8.3%。除了家里提供生活費外，而已有15%的大學生每月具有兼職收入，其中平均月收入約為85元，由此看來，大學生消費水平偏低，原因其一就洛陽市整體消費水平來看相對不高，因而洛陽大學生的月消費水平不高就不足為奇了。其二，大學生絕大部分的消費都來自家庭資助，因而學生對生活費有一定的控制，這也是導致大學生消費水平偏低的重要原因。同時大學生具有兼職收入的較少，這對大學生的消費水平有一定的影響。
（七）旅游消費狀況
在以往外出旅游的花費上，景點門票占其主要，占總數(shù)的47.2%，其次是食宿占13.9%，交通占9.4%。而對旅游地的風味小吃、特色娛樂項目上，感覺一般占33.3%，喜歡占26.7%。而特別喜歡僅占13.3%。由此可見，當?shù)氐娘L味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這
也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在旅游途中，76.7%選擇購物，表明購物在大學生旅游中也占主要活動。出游時，偏向購買紀念品的占54.5%，其次為特產(chǎn)（36.4%），其他的（10%）為不多。
調(diào)查費用：調(diào)查問卷300份，一份0.07元，共計21元。
學生調(diào)查報告 篇11
一、前言：
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。為此必須明確職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)，做到有的放矢。
二、調(diào)查目的：
隨著大學生就業(yè)壓力的加大，各種為大學生“量身打造”的“方法”、“方案”層出不窮�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”被證明是一種幫助大學生認識自我、明確目標、制定方案，以達到理想的職業(yè)生涯，實現(xiàn)自身人生價值的有效方法。在嚴酷的就業(yè)環(huán)境下，“職業(yè)生涯規(guī)劃”熱了起來。許多高校、社會機構(gòu)紛紛向大學生們推出了報告、講座。但究竟有多少大學生真正了解自己，真正知道自己想干什么；又有多少大學生了解“職業(yè)生涯規(guī)劃”，知道它的真確步驟，能根具自身與環(huán)境情況為自己打造一份合理而又遠大的藍圖。為了探究這些問題，我決定就當前大學生對自身的了解程度，對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識程度等中心進行調(diào)查，一探“職業(yè)生涯規(guī)劃熱”的虛實。
三、問卷調(diào)查基本情況：
本次調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)進行，為期為五天，共六十五人參與了答題本次試卷分為三大部分：
�。�1）答題者基本情況；
�。�2）答題者對自身情況的認識程度；
�。�3）答題者對“職業(yè)生涯規(guī)劃”的了解程度。
其中答題者的學歷及專業(yè)背景為：理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；大一14人占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。從專業(yè)背景可以看出，忽略“其它”類不計，文理工三科的成分基本一致，表示無論文理工都對“職業(yè)生涯規(guī)劃”或自己的人生目標、走向比較關(guān)注；從年級可以看出，對“職業(yè)生涯規(guī)劃”最感興趣的年級，為大二與大三，處于這兩個年級的學生正處于個人理想與人生事業(yè)目標，所希望從事的職業(yè)的漸漸確立時期，也有同學面對這類問題仍在探索，或直接沉浸在迷茫之中。
四、問題分析
�。�1）設(shè)置三、四、五題的目的在于，調(diào)查答題者對自身的性格，優(yōu)勢與劣勢，能力是否清楚。因為認識自我的個性特征是對自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)心理學的研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求�？梢砸罁�(jù)自己的性格來看出一個職業(yè)是否適合自己，這與自身的才能在日后職業(yè)生涯的發(fā)揮程度，發(fā)展的順利程度密切相關(guān)。三四五題的結(jié)果如下：
第3題您對自己的性格
第4題您對自己的優(yōu)勢與劣勢
第5題您對自己的能力
上述三題中選擇“比較了解”的答題者均占大多數(shù)，而“非常了解”的也有不少，“完全不了解”者幾乎沒有。這說明目前大學生對自身的了解程度比較好。結(jié)果較樂觀，大部分人有為自己做好規(guī)劃的基礎(chǔ)。
�。�2）第七題調(diào)查同學們是通過什么渠道來了解自己的，了解自己的渠道的多樣性與正確性有助于對自己做出客觀公正的評價。本題中大多數(shù)人選擇了“自己體會”（66.2%），而“他人評價”僅有23.1%，沒有人通過“測試”手段了解自己。這說明目前學生了解自己的手段太單一，也間接說明了自身與他人在這方面溝通太少，大多數(shù)人不愿去做測試或咨詢。只通過“自己體會”難免太主觀，不易發(fā)現(xiàn)自己的隱藏的優(yōu)缺點，很難做出客觀公正的評價。
�。�3）六、八、九題主要通過學生對自己本專業(yè)，以及對打算從事的職業(yè)，行業(yè)的確定程度調(diào)查學生職業(yè)興趣及職業(yè)定位（九題）是否明確。興趣是人們積極地接觸、認識和研究某種事物的.心理傾向。求職者是否具有與所求職位相匹配的興趣，是持續(xù)完成工作的重要動力之一。
正確認識自我的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)生涯目標，明確自己的職業(yè)定位。職業(yè)生涯目標在職業(yè)生涯規(guī)劃中有很重要的地位。如果目標不確定，則必然導致職業(yè)生涯之路不規(guī)則。典型的表現(xiàn)就是頻繁跳槽，頻繁更換工作，使職業(yè)生涯始終在低層次徘徊。調(diào)查結(jié)果如下：
第6題您知道自己喜歡哪些職業(yè)嗎？第8題您是否喜歡現(xiàn)在的專業(yè)？
第9題您對自己的將來的發(fā)展方向是否明確？
以上結(jié)果顯示，大多數(shù)同學對自己的愛好，職業(yè)定位的確定性處于中游水準（不能說完全不知道）。
（4）第十題“您對自己的打算進入行業(yè)的趨勢、背景是否了解？”本題限定為第六題選擇“比較了解與非常了解”同學回答。對于確定了自己方向的同學，深入的了解做選擇的行業(yè)與職業(yè)非常必要，這是真正的實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步。本體調(diào)查結(jié)果：
從上表可以看出對此“非常了解”的相當少，“比較了解”和“不帶了解”的占大多數(shù)，并基本持平，這說明同學們在這方面有大大加強。要落實職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己的夢想這是非常重要的一步。
�。�5）長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。第十二題“您在大學中的學習生活中有明確的目標嗎？”本題數(shù)據(jù)：
從以上數(shù)據(jù)可以看出：大部分大學生都有清晰的目標，但是很多的都是短期目標。明確的目標和興趣一樣，是努力和追求成功的動力。有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時間，才能清楚自己每個階段的任務(wù)。
（6）第十三、十四題“您知道什么是職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？”“您認為職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生重要嗎？”這兩題主要調(diào)查“職業(yè)生涯規(guī)劃”在大學生心中的分量以及了解程度。本題數(shù)據(jù)如下：
十三題十四題
從以上數(shù)據(jù)可以看出：目前大學生普遍認為“職業(yè)生涯規(guī)劃”非常重要，認為其“不重要”。
學生調(diào)查報告 篇12
升入大學的我們對于所有的新生物都充滿了好奇，當然隨之即來的是我們對許多問題的思考，比如對我們生活環(huán)境的思考，對國家制定的一系列規(guī)章制度的思考。今年暑假我們利用假期的時間對我的家鄉(xiāng)——平遙縣，如何走新型工業(yè)化道路進行了一系列的調(diào)查跟走訪。
根據(jù)十六大報告的精神，新型工業(yè)化道路主要“新”在以下幾個方面：
第一，新的要求和新的目標。新型工業(yè)化道路所追求的工業(yè)化，不只是工業(yè)化加值，而是要做到科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，并實現(xiàn)這幾方面的兼顧和統(tǒng)一。這是新型工業(yè)化道路的基本標志和落腳點。
第二，新的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。我國工業(yè)化的任務(wù)遠未完成，但工業(yè)化必須建立在更先進的技術(shù)基礎(chǔ)上。堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，是我國加快實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇，要把信息產(chǎn)業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，將高新技術(shù)滲透到各個產(chǎn)業(yè)中去。這是新型工業(yè)化道路的技術(shù)手段和重要標志。
第三，新的處理各種關(guān)系的思路。要從我國生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平不平衡、城鄉(xiāng)簡單勞動力大量富余、虛擬資本市場發(fā)育不完善且風險較大的國情出發(fā)，正確處理發(fā)展高新新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和勞動密集型產(chǎn)業(yè)、虛擬經(jīng)濟和實體經(jīng)濟的關(guān)系。這是我國走新型工業(yè)化道路的重要特點和必須注意的問題。
第四，新的工業(yè)化戰(zhàn)略。新的'要求和新的技術(shù)基礎(chǔ)，要求大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。必須發(fā)揮科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的作用，依靠教育培育人才，使經(jīng)濟發(fā)展具有可持續(xù)性。這是新型工業(yè)化道路的可靠根基和支撐力。
因此，我們針對政府關(guān)于新型工業(yè)化道路的特點跟下達的文件進行了一個系統(tǒng)的了解：在09年的時候平遙縣發(fā)布了《平遙縣加快推進新型工業(yè)化建設(shè)的實施意見》，并且政府已經(jīng)研究同意，進行了下發(fā)。以下是平遙縣針對新型工業(yè)化道路的一些具體實施。比如：
為了推進全縣新型工業(yè)化建設(shè)，要突出“一個主題”、圍繞“兩個重點”、推進“三個協(xié)調(diào)”、實現(xiàn)“五大突破”。
1、堅持“一個主題”：就是要著眼于提高縣域經(jīng)濟的綜合實力，堅定不移地實施新型工業(yè)強縣戰(zhàn)略，激活全縣上下重視工業(yè)、大上工業(yè)、上大工業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱情，走具有時代特征、階段特點、平遙特色的新型工業(yè)化道路，實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，以縣域工業(yè)經(jīng)濟的大發(fā)展帶動縣域綜合實力的提高。
2、突出“兩個重點”：就是要緊緊抓住優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式兩個重點，增加工業(yè)投入，新上工業(yè)企業(yè)，淘汰落后產(chǎn)業(yè)；增加科技含量，提高創(chuàng)新能力，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟規(guī)模擴張、轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效的發(fā)展目標。
3、推進“三個協(xié)調(diào)”：就是要推進規(guī)模經(jīng)濟、集群經(jīng)濟、園區(qū)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；推進工業(yè)發(fā)展速度、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展；推進工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟、縣域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、實現(xiàn)“五大突破”：就是要在工業(yè)總量做大、重點企業(yè)做強、產(chǎn)業(yè)鏈條做長、項目落地做實、節(jié)能減排做好五個方面求突破。
再比如：新型工業(yè)化建設(shè)的工作重點是：
1、合理規(guī)劃布局，形成集群經(jīng)濟。按照資源分布和發(fā)展特點，形成以工業(yè)新區(qū)和煤化、峰巖兩大循環(huán)園區(qū)為龍頭帶動的板塊經(jīng)濟。
2、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進轉(zhuǎn)型提質(zhì)。重點抓住全縣極具發(fā)展?jié)摿Φ?個產(chǎn)業(yè)，傾注精力全力推進，形成多產(chǎn)業(yè)支撐的發(fā)展格局。
3、加快國企改制，完善工業(yè)結(jié)構(gòu)。
我們了解到山西平遙兩大工業(yè)集團——峰巖煤焦集團有限公司和平遙煤化集團有限公司。
山西平遙峰巖煤焦集團有限公司坐落于平遙古城的西南面。現(xiàn)擁有煤業(yè)、焦化、熱電、供熱、炭素、建材、木業(yè)、礦棉、精密鑄造、水泥制品、生物化工、新型耐火材料、淀粉、煤炭發(fā)運站、高效農(nóng)業(yè)園、生態(tài)植物園、酒店、房地產(chǎn)等27家子公司，資產(chǎn)總額40億元，職工4500余人，是山西省政府確定的“循環(huán)經(jīng)濟試點企業(yè)”和“工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)基地”，是平遙經(jīng)濟發(fā)展的龍頭企業(yè)。公司始終堅持“經(jīng)濟效益、環(huán)境效益、社會效益”并重的原則，在自身不斷發(fā)展積累的同時，積極為社會服務(wù)。幾年來，公司解決了大批農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)問題，增加了地方的財政稅收，為社會穩(wěn)定做出了一定貢獻。公司的發(fā)展得到了大家的認可，連年受到各級政府的表彰。公司將遵循誠實篤信、以誠待人的企業(yè)文化，積極進行技術(shù)管理創(chuàng)新，以優(yōu)異的產(chǎn)品質(zhì)量和周到的服務(wù)回報用戶，回報社會。
山西省平遙煤化集團的前身是成立于1958年的平遙第一煤礦，是一個以煤炭開采為主的單一的粗放型國有企業(yè)。董事長郭興銀說，“企業(yè)能發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，離不開‘轉(zhuǎn)型發(fā)展，多元發(fā)展’的好思路”。公司集開采、洗煤、焦化、化工產(chǎn)品回收、發(fā)電、鐵路發(fā)運、天然氣專營于一體，是晉中市明星企業(yè)、山西省百強企業(yè)和省政府扶持發(fā)展的21戶重點企業(yè)。此次奠基開工的180萬噸重介選煤技改項目是該集團公司在2007年平遙國際攝影大展期間與山西國新能源集團公司簽約的招商引資項目，該項目由全國唯一的在職選煤設(shè)計大師鄧曉陽先生設(shè)計，采用目前國際最先進、最科學的原煤預(yù)脫泥重介洗選和煤泥TBS壓濾、浮選工藝，進口洗選設(shè)備全自動化控制，整個系統(tǒng)閉路循環(huán)，設(shè)計合理、技術(shù)先進、系統(tǒng)可靠、高效低耗、整體配套、管理方便、效益優(yōu)先，具有技術(shù)的先進性、環(huán)保性。煤化集團以提高經(jīng)濟增長質(zhì)量和效益為目標，繼續(xù)堅持以煤為基，做強煤炭產(chǎn)業(yè)，加快非煤產(chǎn)業(yè)發(fā)展，走集團化、多元化、新型工業(yè)化的發(fā)展道路。
近年來，平遙煤化集團以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，以安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展為主旋律，繼續(xù)堅持走集團化、現(xiàn)代化、多元化、新型工業(yè)化的發(fā)展道路，繼續(xù)堅持做大煤炭主業(yè)，壯大煤、焦、化、電、建材產(chǎn)業(yè)鏈，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提升，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟；繼續(xù)加快企業(yè)體制改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)改造、管理創(chuàng)新的步伐，提升企業(yè)競爭力；繼續(xù)實施低成本擴張和內(nèi)涵型增長的發(fā)展戰(zhàn)略，保持企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的活力；堅持以轉(zhuǎn)型發(fā)展為重點，積極穩(wěn)步發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展新材料、新能源產(chǎn)業(yè)，加快向新型產(chǎn)業(yè)邁進的步伐，真正實現(xiàn)由資源型企業(yè)為主向多元經(jīng)濟為主的強優(yōu)企業(yè)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由煤炭企業(yè)為主向工業(yè)新型化企業(yè)的轉(zhuǎn)變。
通過對兩大集團更深入的調(diào)查，我們提出了一些為更好建設(shè)我縣新型工業(yè)化道路的要求，首先企業(yè)是社會財富和就業(yè)機會的創(chuàng)造者，要積極營造全社會尊重、保護、提升企業(yè)家地位的和諧氛圍。政府要組織全縣百戶重點工業(yè)企業(yè)家進行培訓考察學習，擴大視野，開闊思維，提高企業(yè)家隊伍駕馭市場的知識和能力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。同時，要健全行業(yè)自律組織，搭建企業(yè)家交流平臺，發(fā)揮企業(yè)家協(xié)會和行業(yè)協(xié)會（商會）橋梁紐帶作用。暢通企業(yè)與一些單位溝通聯(lián)系渠道，為企業(yè)家成長創(chuàng)造寬松環(huán)境。 其次，有關(guān)部門要深入研究政策，為企業(yè)新上項目真好參謀作用。要認真貫徹落實國家產(chǎn)業(yè)政策，嚴格執(zhí)行準入門檻，把新上工業(yè)項目和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來，進一步優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，加大有效投入力度，引導社會資金投向符合產(chǎn)業(yè)政策、科技含量高、市場需求大、能源消耗低、有利生態(tài)環(huán)境和安全生產(chǎn)的重大項目，促進新投資項目專業(yè)化、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)特色化，按照工業(yè)發(fā)展“抓大不放小”的工作思路，要促進小企業(yè)向“專、精、特”方向發(fā)展，加大對鼓勵類項目投資力度，嚴禁新建限制類項目，加快現(xiàn)有生產(chǎn)能力的技術(shù)改造升級，逐步減少高能耗、高物耗、高污染和高危產(chǎn)業(yè)的比重。
最后，全縣各級各部門都要認真貫徹為工業(yè)發(fā)展助陣、為項目建設(shè)讓路的思想觀念，執(zhí)法執(zhí)紀部門和涉經(jīng)部門要為重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展大開綠燈，保駕護航，要在全縣上下營造一種關(guān)心工業(yè)、支持項目、歡迎投資、謀求發(fā)展的濃厚氛圍。要對重點工業(yè)企業(yè)和重點工業(yè)項目實行封閉式管理，未經(jīng)縣工商企業(yè)領(lǐng)導組批準，任何單位和個人不得隨意進入企業(yè)檢查收費。嚴格執(zhí)行省政府每月1—20日“寧靜生產(chǎn)日”制度。行政職能部門對可以合并或聯(lián)合進行的檢查，同一部門內(nèi)部實行合并檢查，不同部門之間實行聯(lián)合檢查，不得分級、分次重復檢查。所有涉及企業(yè)的收費要一律從低，堅決杜絕各種形式的亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派，從而為產(chǎn)業(yè)發(fā)展營造良好的環(huán)境，促進全縣工業(yè)經(jīng)濟的科學快速發(fā)展。
學生調(diào)查報告 篇13
在當今社會的消費潮流中，兒童的消費占有相當?shù)谋壤�，是個重要的消費環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在的小學生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對小學生的消費行為，及現(xiàn)在的社會經(jīng)濟發(fā)展水平，我們把小學生的消費行為為此次活動和研究的對象，我們做了一份關(guān)于小學生消費行為的調(diào)查問卷，對孫莊完小的部分同學進行了一次調(diào)查，希望通過這次調(diào)查可以了解到現(xiàn)在的小學生在消費決策及行為上的特點
一、調(diào)查過程中的相關(guān)事項：
1、調(diào)查對象：孫莊完小四年級部分學生
2、樣本數(shù)量：45人
3、問卷形式：不定項選擇
4、調(diào)查目的：了解小學生的消費情況
5、問卷內(nèi)容：
小學生消費情況調(diào)查表
1、你希望在過生日或受表揚時得到什么禮物作為獎勵（ ）
A文具 B玩具
C衣服 D書籍
2、你平時的零用錢主要用于購買什么（ ）
A文具 B玩具
C零食 D自己喜歡的小玩意
3、平時在放學回家的路上喜歡買什么零食（ ）
A糖果類 B膨化食品
C油炸食品 D燒烤
E一些瑣碎的小食物 F不買
4、好朋友過生日時你最想送給他/她什么 （ ）
A自己喜歡的玩具
B好朋友喜歡的東西
C高檔文具
5、周末希望父母帶你去什么地方 （ ）
A公園 B商場
C郊外 D在家玩游戲或其他
6、課余時間你最喜歡做什么（ ）
A和好朋友一起玩 B到書城或圖書館看書
C在家看電視 D在家打游戲
7、假期通常會做什么 （ ）
A和父母去旅游 B補習
C參加興趣班 D打游戲
E和鄰居玩
8、買東西時通常會由誰做主 （ ）
A聽爸爸的 B聽媽媽的
C自己做主 D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的
E和家人商量后決定 F不買
9、平時口渴時最想喝什么（ ）
A可樂 B果汁類汽水
C果汁類飲料 D礦泉水
E運動類飲料
10。喜不喜歡麥當勞一類的快餐 （ ）
不喜歡 很喜歡
11。（根據(jù)上題）為什么喜歡（ ）
A好吃 B就是喜歡，沒有理由
C能得到贈送的玩具 D大家都喜歡所以我也喜歡
E認為有營養(yǎng)
12。什么時候是你最想買東西的時候（ ）
A取得好成績時 B高興的時候
C逢年過節(jié)時 D得到零花錢的時候
E難過的時候
13。父母是否買車（ ）
A是 B沒有
14。你最喜歡的動畫、游戲有什么
動畫：《魔卡少女櫻》 《四驅(qū)小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》
《哪吒鬧海》 《西游記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》
《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍貓?zhí)詺?000問》 其他
游戲： Flash小游戲 三國無雙 吞食天地 其他
二、調(diào)查分析：
通過對接受這次調(diào)查的小學生調(diào)查結(jié)果的分析，我認為現(xiàn)在的小學生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來自家長方面的，有學校和老師方面的，有同學之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要原因。結(jié)合理論知識，聯(lián)系調(diào)查結(jié)果，得出了以下分析結(jié)果：
�、俑改傅挠绊�。消費者社會化是這樣一個過程，通過它"年輕人獲得與消費活動有關(guān)的知識，技能和態(tài)度"。孩子主要從父母那里學會了采購和消費。雖然電視可能在孩子們認識品牌和對某些品牌如何反應(yīng)上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求"。父母在教育子女成為更有效的消費者上所擔當?shù)慕巧梢詮囊韵碌陌l(fā)現(xiàn)中得到說明：
父母教給孩子性能和價格之間的聯(lián)系，包括花錢的經(jīng)驗和采購高質(zhì)產(chǎn)品的方法；
父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購買待購產(chǎn)品；
無論在傳統(tǒng)家庭還是非傳統(tǒng)家庭，孩子的消費行為通常都會受到其父母的影響，同時，隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費決策產(chǎn)生影響，換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響。
消費者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是說，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當明顯的另一方面來說，這種影響并不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產(chǎn)生了影響，如食品，飲料，計算機等，這種影響同時也會隨著孩子年齡的增長而更加明顯，因為這時的他們對父母提出的購買請求會更少，同時也能夠做出更多的購買決策。
②電視和學校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節(jié)目中學會了聯(lián)系同時他們也從媒體中學會了一種文化的規(guī)范和價值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯(lián)系。
學校正成為一個更有爭議的消費者社會化的來源，除了學校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本知識的同時在消費方面對學生的影響外，現(xiàn)在越來越多的贊助公司的進入使學校的商業(yè)化也越來越嚴重，也使學生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。
�、弁g人群體的影響。隨著父母因為工作把更多采購和其他家務(wù)雜事的責任移交給青少年，青少年的購買影響已經(jīng)有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自于他們較過去有了更強的獨立性，與此同時，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨著年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。
三、結(jié)果分析：
從調(diào)查中可以看出小學生的消費情況，他們的時間，零用錢都大部分花在和學習有關(guān)的.東西上，由此可以看出小學升在文具和書籍上的花費比重較大。為什么會導致這種情況呢 我進行了一下分析：
1、出于自身喜好。有的小學生對文具的愛好十分強烈，在調(diào)查時我們發(fā)現(xiàn)，許多小學生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費比重的擴大理所應(yīng)當?shù)臏p少了他們在其他東西上的花費。
2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時，許多小學生告訴我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們"受委屈"，多半會買給他們。例如：自動文具盒。
3、受老師，學校影響。小學生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學生們，他們會向老師學習。老師說什么好，他們就要求父母給他們買。而且，越是小學高年級學生具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意愿也比較強。這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：
1）獨生子女的地位決定其消費愿望能夠得到充分滿足，我們調(diào)查的這所學校的學生家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意愿，鼓勵子女發(fā)展自立能力，但由于小學生花錢的不節(jié)制產(chǎn)生了相當大的負作用。
2）消費決不僅僅意味著兜里的錢怎么花，它和人生觀，世界觀，價值觀有機的結(jié)合在一起，潛移默化著他們今后的做人，待事。
3）我們也要看到積極的一面，他們對書籍的愛好可以促進他們對世界的認知能力的提高，有助于他們功課的學習，相信他們的父母決不會在這方面吝嗇。
四、調(diào)查中出現(xiàn)的問題：
由于我們是第一次作這樣的調(diào)查，所以使得我們在各方面都不成熟。在調(diào)查期間我們雖沒遇到什么大的困難，但也有許多地方需要我們改進。
A、調(diào)查范圍太狹窄。
B、采用多項選擇不太精確。
C、被調(diào)查者中有亂填現(xiàn)象。
五、小結(jié)：
此次調(diào)查前后歷時一個星期，總體來講初步達到了調(diào)查目的，獲得了最原始的調(diào)查資料，鍛煉了自己的能力。但調(diào)查過程中程序上的混亂及原定計劃實施完成不好，個人認為這是本次活動最為遺憾的一點。不過，在這次調(diào)查結(jié)束后，反思自己，從中也學到了許多的東西，為今后類似的活動積累了經(jīng)驗，打下了基礎(chǔ)。
學生調(diào)查報告 篇14
關(guān)于大學生閱讀狀況的社會調(diào)查報告
一、調(diào)查背景
書是人類文明的結(jié)晶,是智慧的載體。讀書是一種美妙絕倫的藝術(shù),是靈魂與修養(yǎng)的一種享受,也是提高自身的必不可少的方式,而讀一本好書,能使我們心靜如水,開闊視野,豐富閱歷,益于一生。但是現(xiàn)代社會書市上的出版物良莠不齊,有些圖書
實在是趣味底下,不僅不能給人以益,反而可能會引人入歧途。同時,伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,人們,特別是當今大學生,注意力逐漸從傳統(tǒng)紙質(zhì)書本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上,但網(wǎng)絡(luò)何其復雜,各種打著“文學”的不良文字在侵蝕著人們的精神。尤其在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中,人們極力追求“快餐文化”,這樣的氛圍使得人們的心態(tài)愈加浮躁,閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況,而這種情形對于整個社會的整體素質(zhì)的發(fā)張都是不利的。而大學生這個團體又對社會起著舉足輕重的作用,所以他們的閱讀現(xiàn)狀無疑是一個令人十分關(guān)注的問題。
二、調(diào)查目的
了解大學生在課外閱讀方面的基本情況,通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,得出結(jié)論,可以更好地探索引導大學生進行課外閱讀,及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,促進大學校園良好發(fā)展從而結(jié)合提高學生的素養(yǎng)、拓展知識面的目標,有針對性地提出合理化建議,并為學生提供指導和幫助,使學生養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣,倡導學生熱愛閱讀,積極閱讀,共同閱讀。
三、調(diào)查方式
通過發(fā)放填寫回收調(diào)查問卷的方式,來獲取數(shù)據(jù),并加以分析。
小組設(shè)定了具體問題之后,分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機發(fā)放了一共一百張調(diào)查問卷,并各自統(tǒng)計每個題目的每個選項的選擇人數(shù),最后歸總,得出百分比,然后共同分析得到的數(shù)據(jù)。
四、調(diào)查結(jié)果分析
1、閱讀的積極性不高,氛圍不濃烈
在第一題中,有41%的人選擇閱讀是一件“可有可無的事”,僅有32%人覺得閱讀是一件“很享受的事“,而在第二題中卻有86%的人選擇讀書對于他們的幫助”非常大“,這充分說明很大一部分大學生認為閱讀是一件很有作用的事,但又認為閱讀可有可無,可見他們即便知道閱讀重要也沒有課外主動閱讀的興趣,這或許也跟現(xiàn)在多媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有關(guān),獲取信息和知識的途徑已經(jīng)不限于書本。而在第五題和第六題中,關(guān)于閱讀量和閱讀花費的問題上,每學期大概閱讀”1—4本“課外書本的百分率達到了76%,每學期購買書籍的費用在”50元一下“的達到84%,這很直觀地變現(xiàn)了大部分大學生的閱讀量之少,而花費方面反映的問題反倒不是很明顯,因為大學的圖書館收錄的圖書都很豐富,所以大部分學生寧愿在圖書館借閱而不愿意自己購買,這是能夠理解的。但從另一方面而言,擁有著如此豐富的圖書資源,閱讀量卻還是這么低,可見大學校園的讀書氛圍有多么令人擔憂了。
2、閱讀沒有計劃,趨于功利性
在調(diào)查人群中,有超過85%的人認為大學校園很適宜讀書,但是在調(diào)查問題“4、您讀書的最主要目的是什么?”中,有超過六成的人選擇了“A、學業(yè)需要”,只有不足四成的人選擇了提高修養(yǎng)、興趣、休閑放松和其他。在選擇圖書類型這個問題上,有40%的人比較盲目,不能很清楚的知道自己要讀的是什么類型的書。在書本類型需求趨勢上也是各有所好。由此可以分析出:對于主要閱讀的圖書類型,當前大學生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,其中與專業(yè)學習或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分,比例高達62%以上。由此可見,很大比例的學生都是出于一種外在的壓力下進行閱讀,閱讀的近期目的性比較強,對于提高修養(yǎng)、興趣愛好這一類的目的相對較少,讀書趨向功利但并不單一。對于出于何種原因借閱圖書,大部分學生表示是為了提高自身素質(zhì),優(yōu)化自身修養(yǎng)。也有相當一部分學生是為了擴展知識和輔助學好專業(yè)內(nèi)知識,為以后找工作等做鋪墊,選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占35%,其中男生占58%,女生占42%,這種情況,高年級學生甚于低年級學生,這是與高年級學生面臨就業(yè)問題分不開的,離畢業(yè)越近就越懂得學習的重要性,學習的目的性也就越強,同時也顯示出學生們意識到了讀書與工作、與未來的關(guān)系密切。有相當一部分學生閱讀沒有計劃,對于借到的書,抱著“能學到多少學多少”的態(tài)度去讀�？傊�,大學生閱讀豐富多彩,功利性強,多元化,讀書少有計劃。被動性是借閱的特點之一,另一個比較明顯的特點是借閱無目的性讀書無計劃,盲從性大,集中表現(xiàn)在62%的學生純粹是為了學業(yè)需要。
3、讀書渠道多元化,但是選擇內(nèi)容層次淺薄,讀書方式不正確
在互聯(lián)網(wǎng)時代,大學生讀書渠道也是多元的,從問卷調(diào)查和個案訪談中得知大學生讀書載體主有傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書,網(wǎng)絡(luò)傳媒,音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇,其中有56%的人讀書主要載體是電子書,而選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的占比47%。在選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書學生中,有大部分學生都死讀教材,這僅僅是為了獲取期末考試的高分而已,還有一部分學生借閱紙質(zhì)圖書是圍繞著教材借閱輔導,實屬不得已而為之。當今社會各企事業(yè)單位追捧各式等級證書,大學生自然不可避免去考各種等級證書,這也是考試類書籍搶手的原因之一。對于所讀書籍類型的選擇,言情小說和玄幻/武俠小說是首選,在調(diào)查中有65%的人會經(jīng)常選擇這一類的書籍,喜歡文學名著、雜文評判的人相對較少,經(jīng)�？磮蠹埖娜藥缀鯖]有。由此可以看出,在閱讀類型的選擇上,對于當前社會國情較為密切的報紙幾乎沒人選,更多的.人只是隨著自己的興趣愛好去選擇,各種打發(fā)時間的小說類的閱讀選擇比率如此之高,也反映出當前大學生的閱讀趨向?qū)哟螠\薄,對于社會國家情況的關(guān)心不足。五、影響大學生閱讀的主要原因
1、社會原因
進入新世紀以來,我國社會快節(jié)奏化越來越嚴重,人們出行要快捷,餐飲要快捷,工作要快捷,在社會競爭日趨激烈的今天,一定程度上反映了現(xiàn)代社會的先進與文明。于是,很多人對此樂此不疲,把快餐式的理念延伸到了生活的各個層面,構(gòu)成了一種獨特的“快餐文化”。無疑,這種“快餐文化”同時也影響到了我們的大學校園,大學生接受能力很強,但是分辨能力卻有所欠缺。顯然,學習上是要杜絕“快餐文化”,因為知識是需要沉淀,需要慢慢積累的。
2、大學生自身原因
對于大學生自身而言,主要有如下兩個方面的原因:
(1、對讀書的重要性認識得不夠,有些同學認為自己在學校只要學好自己的專業(yè)知識就夠了,過多地去閱讀課外書籍會影響自己在專業(yè)知識領(lǐng)域內(nèi)的研究。有些同學認為自己所學的專業(yè)只是對于以后的工作用處不大,只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助自己認清社會,積累間接的社會經(jīng)驗,為自己以后走向工作崗位增加籌碼。
(2、對自己約束不強,積極性差。往往即使有些同學給自己制定了閱讀計劃,但是大多因為各種事情一拖再拖,到最后也就不了了之。也有些同學因為自身的自制力不強,經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,網(wǎng)絡(luò)電視等等的誘惑,從而將閱讀置之腦后。
六、對于大學生閱讀的一些建議
(1、利用校園網(wǎng),改善學生閱讀結(jié)構(gòu),引導學生正確閱讀網(wǎng)絡(luò)對于學生閱讀有著較大的影響,進而影響了閱讀取向。學校應(yīng)采取必要措施,利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學生的閱讀結(jié)構(gòu),引導學生正確閱讀。這一點實際上很多大學校園的圖書館都已經(jīng)在逐步利用網(wǎng)絡(luò)資源,例如我們學校的圖書館設(shè)立的電子圖書館,就是利用手機掃二維碼的方式提供網(wǎng)絡(luò)圖書館的下載,在電子圖書館中與現(xiàn)實的圖書館類似,可以閱讀許多種類的書籍,以滿足同學們的各種需求。
(2、開展各種活動,吸引學生熱愛閱讀,培養(yǎng)學生良好閱讀喜習慣大學生課外閱讀情況好壞是一個學校學風好壞的具體表現(xiàn)之一,加強學風建設(shè),將有利于促進大學生課外閱讀。為此,學�？梢圆湃ヒ韵麓胧�:
1、開展利用圖書館相關(guān)專題講座并將其納入新生入學教育范疇圖書館是學校為學生體提供精神糧食的重要基地,因此,圖書館員也應(yīng)成為引領(lǐng)學生閱讀的主力軍。
學�？衫萌雽W教育之際,組織圖書館人員開展與圖書館相關(guān)的專題講座,內(nèi)容可包括:圖書館的結(jié)構(gòu)和館藏分布、圖書館的嘗試和規(guī)章、如何索引文獻資料等等。讓學生充分了解圖書館資源,學會合理利用圖書館資源,翱翔于知識的海洋中。同時,圖書館管理人員還可以借此發(fā)現(xiàn)學生的閱讀傾向,了解其閱讀需求,多購置一些學生喜愛且需要的報刊讀物,為學生提供高質(zhì)量、高品位、豐富的精神食糧。
2、利用教師、社團資源,廣泛組織閱讀活動
要做好大學生課外閱讀的直到,組織大學生開展書評活動是不可缺少的一環(huán)。而這項活動在高校中相當薄弱,很多學生都沒有參加過書評活動。學�？梢猿浞掷媒處熧Y源,使其憑借職業(yè)優(yōu)勢,推薦書目,為學生的課外閱讀導航。此外,學校還可以利用學生社團資源,安排社團祖師讀書、背書大賽等,舉行書展。開展讀書系列講座和座談,讀書心得演講和征文大賽等多種形式來進一步激發(fā)學生課外閱讀的興趣和參與意識,從而使更多的學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書“的習慣,在閱讀中拓寬視野豐富精神世界,提高審美品味。
3、大學生需要端正自己的心態(tài),培養(yǎng)閱讀習慣
端正好心態(tài)是良好的開端,也就是說要在思想伸出認識到閱讀的重要性。大家要把閱讀視為一種自愿,快樂的精神寄托,要在閱讀中去尋找快樂,閱讀切忌帶著功利性的心態(tài),那樣只會加重自身的心理壓力,從而可能會對閱讀產(chǎn)生一種反感厭惡的心態(tài)。要養(yǎng)成在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習慣,例如在晚自習中、睡覺前的一小段時間、周末的時間,要學會見縫插針地閱讀,當然也要在合適的時候利用一段完整的時間來靜心閱讀,長期下去,才能慢慢培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣。
4、運用正確的方法閱讀
閱讀無外乎來那個中方法:泛讀和精讀。
所謂泛讀就是我們平時所說的方本書在案邊,有時間了隨手翻翻,這樣可以培養(yǎng)大學生的只是廣度,拓寬大學生的知識面。所謂精度就是在讀書過程中采取“舉一反三“的方式,把其中內(nèi)容徹底掌握透徹并且從中學到自己要掌握的問題。這兩種方法各有利弊,只有兩者適當結(jié)合才能夠相得益彰。
大學生毫無疑問,應(yīng)當以學習自己的專業(yè)為主,一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的考試,資格考試占據(jù)了大學生很大一部分時間,此外,可與時間又安排了各種各樣的學生活動,所以大學生的課余時間很有限,在有限的時間內(nèi)讀書一定要注重書籍的選擇。大學生應(yīng)該盡量選擇一些名家,大家的書,或者是備受推薦的書,這樣在相對較少的時間內(nèi),能讓我們汲取相對高質(zhì)量的知識。
七、總結(jié)
通過這次實踐調(diào)查，我們對于大學生的讀書現(xiàn)狀有了一個較為系統(tǒng)的認識，并且發(fā)現(xiàn)了一些較為典型的問題，也嘗試提出了我們的一些理解和建議，這同時對于我們自己也是一種提高，我們對于閱讀的重要性的了解和閱讀方法和習慣的養(yǎng)成也有了一個比較深入的了解，在今后的生活學習中，都是對我們相當有益處的。
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