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歷史人物歷史故事15篇【合集】
歷史人物歷史故事1
在我國古代，有許多的正直、清廉的人。
例如：孔融（公元153～208）。他是東漢文學(xué)家，字文舉。魯國（今山東曲阜）人，家學(xué)淵源，是孔子的二十世孫。為當(dāng)時(shí)著名的建安七子之首，文才甚豐。孔融是當(dāng)時(shí)比較正直的士族代表人物之一，他剛直耿介，一生傲岸。最終為曹操所忌，枉狀構(gòu)罪，下獄棄市。
孔融小時(shí)候家里有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。
有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃�！�
父親又問他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃�！�
你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。”
孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
還有唐朝著名大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書，唐朝著名大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。
一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？”
走著走著，在一個(gè)破茅屋門口 ，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的`鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”
“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”
“當(dāng)然！”
“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”
老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”
“可是，您的年紀(jì)這么大了？”
“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”
老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。
歷史人物歷史故事2
一、張釋之
張釋之，字季，南陽堵陽人。他原先與其兄共同生活。漢文帝時(shí)，張釋之用錢買了一個(gè)常侍郎的小官，侍奉皇帝。十年過去了，他還是原職，文帝連他的名字也不知道。張釋之看到這樣下去沒什么前途，欲辭職回鄉(xiāng)，感嘆地說:“干了這么多年，連當(dāng)官欠哥哥的那點(diǎn)錢都還不了!”當(dāng)時(shí)，中郎將袁盎很了解他，知道他是個(gè)人才，向漢文帝竭力薦舉，才又留下。
有一次，漢文帝召見了他問歷代興亡之事。張釋之從容不迫地談著秦朝之所以失天下、漢朝之所以得天下的原因。文帝聽完十分吃驚，這么一位人才長(zhǎng)期埋沒著，于是拜他為謁者仆射。從此，張釋之在皇帝身邊參與政事。
上林苑是漢代皇帝狩獵巡游的'場(chǎng)所，這里養(yǎng)著許多動(dòng)物供皇宮參觀。一次，張釋之陪漢文帝來到上林苑。文帝詳細(xì)地詢問各種動(dòng)物的情況，負(fù)責(zé)上林苑的尉官回答不上來。這時(shí)，飼養(yǎng)老虎的一位民夫在旁幫尉官回答上了，口齒還很利索。文帝聽后說:“作官吏的都應(yīng)這樣才行!”他當(dāng)即下詔讓此民夫?yàn)樯狭至睿T免原來的尉官。
張釋之走上前問文帝:“陛下看絳侯周勃是怎樣一個(gè)人呢?"
“忠厚人!”
“東陽侯張相如呢?”
“也是忠厚人!”
張釋之說:“周勃和張相如二人都是品德超群，然則兩人言政事時(shí)話都說不利索。二人都為漢朝立下了大功，看一個(gè)人怎么能光憑口齒利索、喋喋不休呢?秦朝就是不務(wù)實(shí)。任用了一批華而不實(shí)的書生，以致滅亡。今陛下因民夫口才好就重用，巨恐怕此風(fēng)一長(zhǎng)，田下人都爭(zhēng)著巧言口辮，而不務(wù)實(shí)。”
文帝一聽覺得很有道理，于是沒讓民夫升遷。
有一次，太子與梁王乘車入朝，過司馬門沒下車。漢宮衛(wèi)令規(guī)定:出入殿門和司馬門都要下車，違者罰金，張釋之追上太子和梁王，不讓他們?nèi)氲铋T，并上奏文帝，請(qǐng)懲治太子過失。文帝要依法辦事，其母薄太后前來求情。文帝連向太后謝罪：“教育兒子不得法!”由于張釋之的堅(jiān)持，薄太后讓文帝下詔赦免太子，然后才可進(jìn)殿門。通過這件事，漢文帝對(duì)張釋之更加敬重，覺得他是不畏權(quán)貴、以法執(zhí)事的人才。
不久，拜他為中大夫，后又升中郎將、廷尉，成為當(dāng)時(shí)掌管司法的最高官吏。
二、霍去病
元朔六年(公元前123)，十七歲的霍去病被漢武帝任為驃姚校尉，隨衛(wèi)青擊匈奴于漠南(今蒙古高原大沙漠以南)，以800人殲20xx人，俘獲匈奴的相國和當(dāng)戶，并殺死匈奴單于的祖父和季父，勇冠全軍，受封冠軍侯�！肮谲姟币辉~最早就因霍去病勇冠三軍受封而來。
元狩二年(前121年)春，漢武帝任命十九歲的霍去病為驃騎將軍。于春、夏兩次率兵出擊占據(jù)河西(今河西走廊及湟水流域)地區(qū)的匈奴部，殲4萬余人。俘虜匈奴王5人及王母、單于閼氏、王子、相國、將軍等120多人，降服匈奴渾邪王及部眾4萬人，全部占領(lǐng)河西走廊。匈奴為此悲歌：“失我祁連山，使我六畜不蕃息;失我焉支山，使我嫁婦無顏色�！蓖昵铮蠲勇时娊禎h的匈奴渾邪王，在部分降眾變亂的緊急關(guān)頭，率部馳入匈奴軍中，斬殺變亂者，穩(wěn)定了局勢(shì)，渾邪王得以率4萬余眾歸漢。從此，漢朝控制了河西地區(qū)，打通了西域道路。
元狩四年(前119年)春，漢武帝命衛(wèi)青、霍去病(22歲)各率騎兵5萬分別出定襄和代郡，深入漠北，尋殲匈奴主力�；羧ゲ÷受姳边M(jìn)兩千多里，越過離侯山，渡過弓閭河，與匈奴左賢王部接戰(zhàn)，殲敵70400人，俘虜匈奴屯頭王、韓王等3人及將軍、相國、當(dāng)戶、都尉等83人，乘勝追殺至狼居胥山(今蒙古境內(nèi))，在狼居胥山舉行了祭天封禮，在姑衍山舉行了祭地禪禮，兵鋒一直逼至瀚海(今貝加爾湖)。經(jīng)此一戰(zhàn)，“匈奴遠(yuǎn)遁，而漠南無王庭”。
他用兵靈活，注重方略，不拘古法，勇猛果斷，每戰(zhàn)皆勝，深得武帝信任。留下了“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。元狩六年(公元前117)病卒，年僅24歲(虛歲)。
歷史人物歷史故事3
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為車胤提供良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，車胤只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎。
于是，車胤去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，車胤就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
歷史人物歷史故事4
鞠躬盡瘁（諸葛亮）
[釋義] 指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
[語出] 明?宋濂《先府君蓉峰處士阡表》：“祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門�！�
[近義] 鞠躬盡力
[成語故事]
漢末，曹操的兒子曹丕廢去漢獻(xiàn)帝，改國號(hào)為魏，自己做了皇帝，即魏文帝。這時(shí)，占據(jù)四川一帶的劉備，也宣告登基，即歷史上所稱蜀漢的“先主”。劉備以諸葛亮為丞相，定都成都。于是，連同江南（江東）的東吳，就正式出現(xiàn)了魏、蜀、吳三國的局面。（參看“三顧茅廬”）
不久，劉備去世，劉備的兒子劉禪襲位為“后主”。諸葛亮繼續(xù)任丞相，并受封為“武鄉(xiāng)侯”，蜀國一切軍政大權(quán)，都操在他手里，由他裁決。諸葛亮是一貫主張聯(lián)吳伐魏的，這時(shí)他仍然一面和東吳結(jié)好，一面南征孟獲，平定南中諸郡，以消除后顧之憂，然后充實(shí)軍備，練兵習(xí)武，積極準(zhǔn)備北伐魏國。出兵的'時(shí)候，曾上表后主，力勸聽信忠言，任用賢臣，這就是后來流傳的《前出師表》。可是這次北伐，沒有完成，就暫時(shí)退兵回蜀。過了一些時(shí)候，諸葛亮又發(fā)動(dòng)了第二次北伐，當(dāng)時(shí)蜀國臣子官員中，頗有反對(duì)興師動(dòng)眾的，諸葛亮因此又上一表，分析當(dāng)時(shí)局勢(shì)，說明蜀漢與曹魏勢(shì)不兩立，必須北伐。這就是后來和《前出師表》同樣流傳的《后出師表》。
諸葛亮的前后兩次出師表，所表現(xiàn)的忠貞氣節(jié)，使文章被人千古傳頌。
《后出師表》的末后有一句道：“臣鞠躬盡瘁，死而后已……”這就是人們常引用的一句成語。
歷史人物歷史故事5
項(xiàng)籍在年少時(shí)，讀書沒有成就，就離開讀書去練劍，又無所成。項(xiàng)梁對(duì)他很生氣。項(xiàng)籍說：“讀書，只能夠讓人記住姓名而已。學(xué)劍，又只可以戰(zhàn)勝一個(gè)人，不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬人的知識(shí)。”于是項(xiàng)梁開始教項(xiàng)籍學(xué)習(xí)兵法，項(xiàng)籍很高興；可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。
歷史人物歷史故事6
歷史上有蘇妲己?jiǎn)�？妲己，為中國商朝最后一位君主商紂王的寵妃。傳說姓蘇，不過有關(guān)蘇的來源有不同說法：一種說法認(rèn)為其父親乃是諸侯蘇護(hù);另外一種說法是，妲己來自一個(gè)叫蘇的部落。
【史籍記述】
根據(jù)《史記》的記載，妲己是有蘇氏諸侯之女，乃一個(gè)美若天仙、能歌善舞、國色天香的美人，在商紂王徵伐蘇部落時(shí)被好酒貪色的紂王擄入宮中，尊為貴妃，極盡荒淫之能事，酒池肉林等乃是紂王為博她歡顏而創(chuàng)，并為了討好她發(fā)明炮烙之刑。后被周武王所殺。
【傳說】
1、妲己，冀州侯蘇護(hù)的女兒，而蘇護(hù)蘇家正是出自河南省焦作市溫縣蘇莊。商紂王子辛的愛妃，有美色，又能歌善舞�！妒酚浺蟊炯o(jì)》記載，殷紂王“好酒淫樂，嬖于婦人。愛妲己，妲己之言是從”。他“以酒為池，縣肉為林，使男女裸，相逐其間，為長(zhǎng)夜之飲”。在后代，人們常將亡國之君的過失與女色聯(lián)系起來，因此，夏之妺喜、商之妲己周之褒姒就成了詛咒的對(duì)象。
商紂王征服有蘇氏(今河南省武陟東)。有蘇氏獻(xiàn)出美女妲己。紂王迷于妲己的美色，對(duì)她言聽計(jì)從。妲己喜歡歌舞，紂王令樂師師涓創(chuàng)作靡靡的音樂，下流的健蹈，在宮中朝夕歡歌。妲己伴著“靡靡之音”起舞，妖艷迷人。于是紂王荒理朝政，日夜宴游。紂王還在衛(wèi)州(今河南省淇縣)設(shè)“酒池”，懸肉于樹為“肉林”，每宴飲者多至三千人，令男女裸體追逐其間，不堪入目。九侯(封地在今河北省臨漳)有一位女兒長(zhǎng)得十分美麗，應(yīng)召入宮，因看不慣妲己的放蕩被殺，九侯也遭“醢刑”，剁成肉醬分給諸侯。
妲己喜觀“炮烙之刑”，將銅柱涂油，燃以火炭，令犯人行其上，跌落火紅的炭中，腳板被燒傷，不時(shí)發(fā)出慘叫聲。妲己聽到犯人的慘叫，就像聽到刺激感官的音樂一樣發(fā)笑。紂王為了博得妲己一笑，濫用重刑。
紂王的無道，激起人民的反抗。周武王乘機(jī)發(fā)動(dòng)諸侯伐紂，在牧野之戰(zhàn)，一舉滅商，紂王逃到鹿臺(tái)自焚，妲己也自縊而死。
在《封神榜》中妲已被寫成了是受了女媧娘娘派遣迷惑商紂王，使商紂王江山斷送的.狐貍精，相當(dāng)于西施這種女間諜，可惜最后寸功未表，反被割掉了一顆如花似玉的大好頭顱。
妲己這個(gè)女人是隨著《封神榜》的流傳而為人所熟知的。《封神榜》上說她艷如桃花，妖媚動(dòng)人，美麗多姿，是千年狐貍精幻化成人，蠱惑紂王縱情女色，荒淫誤國，不務(wù)正事，使商朝滅亡。當(dāng)周人滅商后，在殺妲己時(shí)，連劊子手都被其美色迷住，不忍下手，愿替其死。
《封神榜》畢竟屬于神話小說。還有許多稗宮野史，傳說妲己是一個(gè)蛇蝎美人，千古淫惡的罪魁禍?zhǔn)�，比如�?/p>
紂王為了討好妲己，派人搜集天下奇珍異寶，珍禽奇獸，放在鹿臺(tái)和鹿圓之中，每每飲酒作樂，通宵達(dá)旦，荒廢國事。
有一年嚴(yán)冬，妲己看見有人赤腳走在冰上，認(rèn)為其生理構(gòu)造特殊，和常人的不同，叫紂王命人將他雙腳砍下來，研究那兩只腳不怕寒凍的原因。
有一回，妲己看見一個(gè)大腹便便的孕婦，為了好奇，不惜叫紂王命人剖開孕婦肚皮，看看腹內(nèi)究竟，白白送了母子的性命。
妲己慫恿紂王殺死一個(gè)叫比干的忠臣，還殘忍地剖腹挖心，以印證傳說中的“圣人之心有七竅”的說法。種種傳說，已家喻戶曉。
歷史人物歷史故事7
這次口語交際是以“講歷史人物故事”為話題的口語交際訓(xùn)練，這次口語交際是本單元課文學(xué)習(xí)的延續(xù)，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，在搜集、了解、交流歷史人物故事的過程中，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)。
在以往的幾冊(cè)教材中，學(xué)生曾經(jīng)接觸到了有關(guān)歷史人物的故事，對(duì)歷史人物故事并不陌生。四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)嘗試過自己搜集和整理資料，所以課下搜集歷史人物故事對(duì)他們來說不是難點(diǎn)。但是在表達(dá)交流的過程中，清楚地向別人講述故事，能認(rèn)真傾聽、思考、提問、作答，這些交流的規(guī)則還需要教師的提示和引導(dǎo)。
努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氛圍，把時(shí)間與空間留給學(xué)生，通過正確、適時(shí)地引導(dǎo)和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，順利完成這次口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生體會(huì)到交流的快樂。
【知識(shí)與技能】
1、選擇一個(gè)課外讀到的最喜歡的歷史人物故事，大方地講給同學(xué)聽，注意把故事講清楚、講完整，大膽說出自己得到的啟示。
2、學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流，可以提問，可以補(bǔ)充，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的.口語交際習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情，提高學(xué)生閱讀興趣，從而開闊學(xué)生視野。
【過程與方法】
用游戲、討論、創(chuàng)設(shè)情境等形式進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把故事講完整，講具體。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣，激發(fā)多讀課外書的熱情，提高閱讀興趣，開闊視野。
重點(diǎn)
1、能把自己搜集的故事有條理地講清楚。
2、交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。
難點(diǎn)
能把自己喜歡的歷史人物故事講清楚，講完整，并與他人交流所得到的啟示。
教師：制作多媒體課件。
學(xué)生：搜集有關(guān)歷史人物故事。
1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，最近在語文課上我們讀了西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓侯等許多歷史人物故事，課外大家也讀了一些歷史人物故事，你讀了哪些歷史人物故事？（指名交流）
2、聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我知道大家從不同的途徑搜集了很多歷史人物故事，今天，我們就來開一個(gè)歷史故事會(huì)吧！
二、在小組內(nèi)交流
1、交代講述、傾聽要求。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。
2、在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡(jiǎn)要介紹自己要講的內(nèi)容。
3、組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。
三、全班交流
1、各組匯報(bào)本組評(píng)出的“最佳發(fā)言人”。
2、挑選幾名“最佳發(fā)言人”，全班交流，共同評(píng)議講述情況。
四、交際范例
張婷君：我給大家講的歷史人物故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡，非常喜歡讀書，小時(shí)候家里很窮，常常點(diǎn)不起燈。鄰居家里點(diǎn)著燈，匡衡就把墻壁鑿一個(gè)洞，讓燈光從洞里透過來照看讀書。
五、暢談感想，鞏固深化
1、聽了同學(xué)講的歷史人物故事，大家有什么想法呢？可以談?wù)剬?duì)名人行為、品格的評(píng)價(jià)，也可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實(shí)情況發(fā)表感想。
2、學(xué)生暢談感想。
3、教師小結(jié)：歷史人物就是一座座豐碑，他們的思想與品格就像一座座燈塔，讓我們將他們的形象永遠(yuǎn)銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進(jìn)。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
課后繼續(xù)交流歷史人物故事。
講歷史人物故事
認(rèn)真聽→仔細(xì)想→談感受
這節(jié)口語交際我利用學(xué)生對(duì)本單元熟悉的故事作引入，因?yàn)閯倓倢W(xué)完的課文，印象深刻，更容易讓學(xué)生打開話題。用本單元的課文中主人公引出本課的教學(xué)內(nèi)容，打通了孩子學(xué)習(xí)的脈絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了由讀到說的過渡，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的銜接性，推進(jìn)了單元的整體教學(xué)。在整個(gè)課堂上我善于鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能大膽地將自己收集到的故事展示給大家。每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡都比較自然，能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)講故事的同學(xué)進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)。但是，如何讓學(xué)生能更好地講故事，而不是讀故事，我沒能作出示范作用，學(xué)生雖然完成了講故事的任務(wù)，卻缺少“故事味”。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能完成課前布置的任務(wù)，即收集一些歷史人物故事，但還存在小部分同學(xué)由于沒有材料只在課堂上充當(dāng)“聆聽者”，沒有達(dá)到全員參與的效果。
歷史人物歷史故事8
1.一鼓作氣
【釋義】 一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：士氣。作戰(zhàn)時(shí)第一次敲鼓可以鼓起戰(zhàn)士的銳氣。比喻趁勁足時(shí)一下子把事情完成。
【語出】《左傳?莊公十年》：“夫戰(zhàn)；勇氣也；一鼓作氣；再而衰；三而竭�！�
【人物】曹劌(guì)（又作曹沬，音mèi），一作曹翙(huì)。生卒年不詳，春秋時(shí)魯國大夫（今山東省東平縣人），著名的軍事理論家。魯莊公十年，齊攻魯，劌求見請(qǐng)取信于民后戰(zhàn)，作戰(zhàn)時(shí)隨從指揮，大敗齊師，一鼓作氣之典出于此。
戰(zhàn)后，莊公問曹劌為何直到齊軍第三次擊鼓進(jìn)軍時(shí)才要下令出擊，曹劌說：“打仗主要靠士氣，而擊鼓就是為了鼓舞士氣。第一次擊鼓進(jìn)攻，士氣旺盛；第二次再擊鼓進(jìn)攻，士氣就已經(jīng)衰落了；待到第三次擊鼓進(jìn)攻，士氣已消失殆盡了。而我軍正是一鼓作氣，勇氣十足，當(dāng)然就把對(duì)方打敗了�！�
2.一字千金
【釋義】增損一字；賞以千金。形容文辭精妙；不可更改。
【語出】南北朝?鐘嶸《詩品?古詩》：“文溫以麗；意悲而遠(yuǎn)；驚心動(dòng)魄；可謂幾乎一字千金�！�
【人物】戰(zhàn)國末期，秦國有一個(gè)生意人名叫呂不韋（衛(wèi)國濮陽人，原籍陽翟，今河南禹州），有三千門客，作為他的智囊，想出各種辦法來鞏固他的政權(quán)。這些食客，各色各樣，應(yīng)有盡有。他們把見解和心得，寫出二十六卷，一百六十篇文章，書名提作《呂氏春秋》。呂不韋命令把全文抄出，貼在秦國首都咸陽城門上，并且發(fā)出布告：“誰能把書中的文字，增加一個(gè)或者減少一個(gè)，甚至可以改動(dòng)一個(gè)，賞黃金千兩（合黃金一斤）”。
3.一字之師
【釋義】糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文中不妥處的老師。
【語出】《宋·魏慶之·詩人玉屑》：“鄭谷在袁州，齊己攜詩詣之。有《早梅》詩云：'前村深雪里，昨夜開數(shù)枝。’谷曰：'數(shù)枝’非早也，不若'一枝’。齊己不覺下拜。自是士林以谷為'一字師’�！�
【人物】唐朝末年，詩人鄭谷回到故鄉(xiāng)江西宜春。僧人齊己性喜賦詩。 一日，齊己作一首《早梅》詩，中有兩句：“ 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開�！编嵐纫詾槊坊纫褦�(shù)枝開，則非早梅矣。于是將后句中“數(shù)”改為“一”。齊己深感佩服，后諸學(xué)者尊稱鄭谷為“一字之師” 。
4.一飯千金
【釋義】比喻重重地報(bào)答對(duì)自己有恩的人。
【語出】西漢?司馬遷《史記?淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。又：“信至國，如所從食漂母，賜千金。”
【人物】韓信（江蘇淮安人）在未得志時(shí)，時(shí)常往城下釣魚，時(shí)常卻餓著肚子。有一個(gè)漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）同情韓信的遭遇，便不斷的救濟(jì)他，給他飯吃。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為齊王，他想起從前曾受過漂母的'恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。
5.東山再起
【釋義】隱退后再度任職或失勢(shì)后又重新得勢(shì)。
【語出】唐?杜甫《暮秋……呈蘇渙侍御》：“無數(shù)將軍西第成；早作丞相東山起�！�
【人物】謝安是陳郡陽夏（今河南太康）人，出身士族，年青的時(shí)候，跟王羲之是好朋友，經(jīng)常在會(huì)稽東山游覽山水，吟詩談文。他在當(dāng)時(shí)的士大夫階層中名望很大，大家都認(rèn)為他是個(gè)挺有才干的人。但是他寧愿隱居在東山，不愿做官。到了四十多歲的時(shí)候，他才重新出來做官。因?yàn)橹x安一直隱居在東山，所以后來把他重新出來做官這樣的事稱為“東山再起”。
6.圖窮匕見
【釋義】比喻到最后露出了事物的真相或本來的目的。窮：盡；匕：匕首；短劍。
【語出】 《戰(zhàn)國策?燕策三》：“軻既取圖奉之；發(fā)圖；圖窮而匕首見�！�
【人物】荊軻（衛(wèi)國人，今河南省鶴壁、新鄉(xiāng)一帶）按秦王的要求，接過秦舞陽手里裝有地圖的匣子，當(dāng)場(chǎng)打開，取出地圖，雙手捧給秦王。秦王慢慢打開卷著的地圖，細(xì)細(xì)查看�？煺沟奖M頭時(shí)，突然露出一把匕首。荊軻見匕首露現(xiàn)，左手抓住秦王衣袖，右手舉起匕首便刺。
歷史人物歷史故事9
豐子愷是一位卓有成就的文藝大師。他的文章生動(dòng)坦誠，漫畫多以兒童作為題材。他本人就葆有一顆善良、童真的心。
豐子愷共有7個(gè)子女。他在漫畫里畫得最多的是大女兒阿寶。有一回，阿寶拿了一雙軟軟的新鞋子，并脫下自己腳上的那雙給凳子穿上了，還得意地叫：阿寶兩只腳，凳子四只腳。她母親連忙喊：別弄臟了襪子!然后立刻把阿寶抓到藤榻上，動(dòng)手毀壞她的創(chuàng)作。豐子愷卻很贊同女兒的調(diào)皮，反倒覺得自己的太太何等煞風(fēng)景且野蠻。
除了喜歡自己的孩子，豐子愷也很喜歡和鄰居家的小孩打交道。
芳芳剛上小學(xué)的'那段日子，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵o暇照顧家里，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，豐子愷得知她午飯沒有著落，便欣然邀請(qǐng)她到家里共進(jìn)午餐。
豐子愷的慈祥、親切和幽默使這個(gè)認(rèn)生的女孩很快就融入了這個(gè)溫暖的家庭。豐子愷帶著芳芳和萍萍熟悉日月樓的上上下下，給她們看他在日本留學(xué)時(shí)從當(dāng)?shù)貛Щ貋淼母鞣N日本漫畫書以及各種畫集。
在工作之余，豐子愷常常會(huì)從口袋里掏出小本子，生動(dòng)地速寫出姐妹倆聽女兒豐一吟講故事時(shí)的聚精會(huì)神、初學(xué)打毛線時(shí)的笨拙滑稽、逗阿咪(家貓)玩耍時(shí)的笑逐顏開以及妹妹坐在痰盂上梳頭扎辮的天真可愛畫面妙趣橫生，帶給孩子們無盡的歡快和驚喜!
一次，女兒豐一吟帶著外甥、外甥女、芳芳和萍萍一同出去春游�；氐饺赵聵呛�，孩子們興奮得嘰嘰喳喳講個(gè)不停，惹得豐子愷從樓上的工作室下來看熱鬧，聽孩子們七嘴八舌的描述。此時(shí)，豐一吟開始教唱《送別》，不料唱到一半被豐子愷制止了，他對(duì)女兒說：小孩子哪懂什么知交半零落啊，我給他們另外寫一個(gè)!一時(shí)興起的豐子愷沉思片刻后，張口就哼唱起新版《送別》來：星期天，天氣晴，大家去游春，過了一村又一村，到處好風(fēng)景。桃花紅、楊柳青，菜花似黃金，唱歌聲里拍手聲，一陣又一陣。
充滿童趣的歌詞不必解釋，孩子們一聽就完全懂了。這首詞，后來配上朗朗上口、優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，于是豐家老小百唱不厭。除了這一首，豐子愷還會(huì)教孩子們唱其他兒歌。
豐子愷的童真正是來自同這些孩子們長(zhǎng)期的相處，也更是來自他愛孩子的那顆心。
歷史人物歷史故事10
入木三分
【釋義】本指書法筆力蒼勁有力。
【語出】唐代張懷瓘《書斷》：“晉帝時(shí)祭北郊；更祝版；工人削之；筆入木三分�！�
【人物】王羲之字逸少，晉朝時(shí)會(huì)稽（今浙江紹興）人。他是我國歷史上最有名的書法家，因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍，所以后人又稱他為王右軍。現(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀，讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工人雕刻。雕刻的`工人在雕刻時(shí)非常驚奇，王羲之寫的字，筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”
歷史人物歷史故事11
重讀三國演義，覺得司馬懿應(yīng)該是三國里最沒有人格魅力的人了吧。
在演義里，他是個(gè)不折不扣的反面人物，論勇猛膽識(shí)，論氣度謀略，論輔國治兵，似乎都有人選可以碾壓他。自己的主君懷疑他，試探他，自己的對(duì)手羞辱他，嘲弄他，甚至自己的屬下將士也對(duì)他不怎么聽從。
所以，盡管歷史上他屢有奇謀，不乏勝績(jī)，甚至結(jié)束了群星閃耀的三國時(shí)代，大一統(tǒng)了中國，但仍抵不過那個(gè)小說里虛構(gòu)的空城計(jì)為他帶來的負(fù)面影響。
但作為一個(gè)著名的歷史人物，他的成功怎么可能歸于沒有特點(diǎn)？今天我們就來說說司馬懿。
后世很多人對(duì)司馬懿多少都心存恨意。這些都是因?yàn)樗诤笃诖廴×瞬芪旱奶煜�，唯結(jié)果論。但豈能料到，他在青年時(shí)就已經(jīng)展現(xiàn)出了非同齡人能及的政治智慧。
在他的青年時(shí)代，曹操正如日中天，權(quán)傾朝野，連皇帝都要對(duì)其言聽計(jì)從。然而當(dāng)曹操聽人說司馬懿有才華，讓他去做官時(shí)，他卻裝病不去。
很多人認(rèn)為司馬懿此舉或是心懷漢室，不屑于做奸雄的臣下，或是包藏著十足的心機(jī)，是為了觀察曹操能否在中原站穩(wěn)腳跟。但我以為都不是，因?yàn)樗母赣H司馬防，兄長(zhǎng)司馬朗，都早已在曹操手下做事，即便曹操?zèng)]站穩(wěn)腳跟，敗給了袁紹，他豈能拋下家族獨(dú)善其身。
真相應(yīng)該如此，漢代的官員選拔是征辟制，就是通過在朝廷中有名望的人推薦做官，曹操年輕時(shí)入仕，就是被司馬懿的`父親司馬防推薦的。然而這其中大有學(xué)問，如果你的舉薦人勢(shì)力很大，你成為他的門生，仕途自然比較好。但如果你的舉薦人不受朝廷重用，你作為門生也只能靠邊站。
第一次舉薦司馬懿的人叫魏種，是兗州人，關(guān)于他的史料不多，但有一條說他曾是河內(nèi)太守，曾經(jīng)叛逃過，曹操大怒，把他捉了回來，又覺得他挺有才氣，繼續(xù)讓他當(dāng)官�？上攵�，這個(gè)罪臣并不會(huì)有太強(qiáng)大的勢(shì)力。
再加上曹操擔(dān)任兗州牧?xí)r，曾殺了當(dāng)時(shí)的兗州名士邊讓，一大波兗州士族怒斥，更直接導(dǎo)致了自己的好友陳宮和張邈反目。所以兗州系的官員在朝廷里并不多。
而此時(shí)呢，曹魏的文官集團(tuán)中最強(qiáng)盛的勢(shì)力，則是以荀彧郭嘉為首的潁川士族，司馬懿當(dāng)然不愿意自己被劃分到兗州一系。直到建安十三年，曹操再度進(jìn)行大批官員選拔，這次他是被潁川的首席代表人物荀彧舉薦，司馬懿這才從容上任。
一個(gè)高的政治起點(diǎn)，足以讓自己少奮斗十年，擁有這樣政治頭腦的人已經(jīng)難能可貴，而更可怕的是，拒絕魏種舉薦時(shí)的司馬懿不過二十二歲。
在差不多的年紀(jì)，曹操正因?yàn)榈米餀?quán)貴被免去官職在家賦閑，劉備也剛鞭打完瞧不起他的督郵棄官逃亡，至于諸葛亮，還在隆中臥龍崗快樂地和小伙伴吟詩作對(duì)。他們都有著肆意妄為的青春，但司馬懿沒有。
司馬懿的家族，是一支有著悠久歷史的望族，據(jù)說可以追溯到秦朝末年。司馬懿的父親對(duì)子女管教極嚴(yán)，問而不答就要挨揍，讓你站著絕不可坐，他的處世風(fēng)格穩(wěn)妥而謹(jǐn)慎，也從側(cè)面影響了司馬懿。
縱觀司馬懿的一生，你可以清楚察覺到，這是一個(gè)幾乎沒有明顯缺陷的人。他行事詭譎，城府極深，難以揣摩。你說他善于隱忍，不等到時(shí)機(jī)成熟不會(huì)出山，他偏偏又無比果決，魏將孟達(dá)本欲向蜀國投降，他一邊寫信寬慰，一邊率部隊(duì)火速登程，只八日就兵臨城下，平定叛軍。
寫過劇本的人都知道，在角色的創(chuàng)作上，完人很難出彩，有缺陷的人物才是好人物。讀小說，我也最喜歡讀有缺點(diǎn)的角色。孤僻也好，驕傲也罷，懶惰不差，無情最好。三國演義里，最有人格魅力的往往都是缺陷最為明顯的，孫策的激進(jìn)，關(guān)羽的自負(fù)，曹操的多疑，諸葛亮的理想主義等等。
為了給司馬懿這個(gè)大反派安排一個(gè)缺陷，羅貫中用空城計(jì)和五丈原兩場(chǎng)戰(zhàn)役，將司馬懿的謹(jǐn)慎突出到了極致。然而歷史上并沒有空城計(jì)，而五丈原一役所流傳的“死諸葛嚇退活仲達(dá)”，也并非司馬懿在戰(zhàn)略上有差池。
陳壽在《三國志》中評(píng)價(jià)諸葛亮：“治戎為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。”意思是諸葛亮最擅長(zhǎng)的不是奇謀，而是整治部隊(duì)和百姓。諸葛亮治下的部隊(duì)，制度分明，進(jìn)退不亂，這種部隊(duì)最適合防守反擊。這樣一看，司馬懿算不到諸葛亮的死期，為了防止敵人打防守反擊，謹(jǐn)慎點(diǎn)也是應(yīng)該的。
公平地講，司馬懿的形象大幅度黑化，是在明代小說演義盛行之后才開始的。他在世的時(shí)候，在魏國威望相當(dāng)之高，即使毋丘儉、文欽在其死后討伐司馬師，檄文中依然對(duì)司馬懿有“故相國懿，匡輔魏室，歷事忠貞”等贊譽(yù)。史書上稱其使“天下欣賴”“天下大悅”。到晉朝初年，司馬炎在太康年間做到了“天下無窮人”的太康之治，人們對(duì)推動(dòng)三國統(tǒng)一的司馬懿還是相當(dāng)推崇。
前段時(shí)間在微博聊到三國，有讀者問我要不要去看《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》，我這才知道原來又出現(xiàn)了一部三國新劇，對(duì)于三國題材的影視正劇，都是我必看的。
從劇名看，顯然是以司馬懿為主角的作品，不知道在吳秀波演繹下的司馬懿，會(huì)以怎樣的面貌出現(xiàn)，是否能展現(xiàn)出傳聞中司馬懿的“鷹視狼顧”之相呢，有點(diǎn)期待。京劇臉譜中，司馬懿被塑造為白臉、勾圓眼，這說明自古以來他公認(rèn)的形象就是：智謀廣大，但奸不外露。扮演他，將會(huì)十足考驗(yàn)演員表演功力，以及對(duì)人物的理解是否做到滿分。
當(dāng)然，在當(dāng)今顏控占據(jù)熒屏的浮躁年代，又如何能有一個(gè)廣受歡迎又形神兼?zhèn)涞难輪T，能夠圓滿表演出他的時(shí)而忠厚，時(shí)而畏縮，時(shí)而滿腹城府——但當(dāng)我看到主演是吳秀波的時(shí)候，我放心了。一個(gè)能夠在十一年前就深愛上司馬懿，并花了數(shù)年時(shí)間鉆營(yíng)劇本的人，由他來演，如何能不期待？
我非常喜歡三國這段歷史，因?yàn)樗巧贁?shù)的寒族理想主義的縮影。曹操、劉備、孫權(quán)其實(shí)都屬寒族子弟，比起名門望族、士族門閥的世襲傳承，他們擁有一種決絕而璀璨的魅力，猶如煙花漫天。在他們的倡導(dǎo)下，寒門中的奇才、猛士，如雨后春筍般破土而出，形成群星璀璨的盛況。
而三國歸晉，則是一種必然，亂世結(jié)束之后，國家恢復(fù)正常運(yùn)制，文官集團(tuán)開始占據(jù)主導(dǎo)地位。而那些門吏遍天下的士族門閥，此時(shí)便發(fā)揮出他們真正的底蘊(yùn)，司馬家族和潁川士族逐漸掌握了權(quán)力，短短數(shù)年就侵吞了曹魏的天下。
這不是司馬懿一個(gè)人的成功，而是士族門閥在權(quán)力爭(zhēng)奪中的勝利，亂世英雄的結(jié)局最后仍然要步入清平正軌，這不禁令人唏噓，但也正因此，才讓我們了解到寒族政權(quán)短暫而悲壯的美，看到那些一閃而逝的群雄絕唱。
歷史人物歷史故事12
【釋義】
指讀書人放棄文化工作參軍入伍。
【語出】
《后漢書班超傳》。
【人物】
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時(shí)候，突然覺得很悶便丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費(fèi)生命呢！”后來，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，得到勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采取他的`建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機(jī)。班超一生總共到過五十多個(gè)國家，和這些國家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國威。
歷史人物歷史故事13
孔融（公元153～208），東漢文學(xué)家，字文舉。魯國（今山東曲阜）人，家學(xué)淵源，是孔子的二十世孫。為當(dāng)時(shí)著孔融小時(shí)候家里有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。
有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的.，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃�！�
父親又問他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃�！�
你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子�！�
孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
孔子學(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！”
虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問”。
歷史人物歷史故事14
蔡邕：三國里最倒霉的人
我們?cè)谄啡龂臅r(shí)候，看的是曹操的老奸巨猾，看的是關(guān)羽的`至死忠誠，看的是諸葛亮的神機(jī)妙算，但是，你有沒有看到一個(gè)非常倒霉的人呢？這個(gè)倒霉的家伙就叫蔡邕。蔡邕倒霉就倒霉在他的才華上。
蔡邕非常有才，而且是多方面的人才！經(jīng)史、天文、數(shù)學(xué)、繪畫、書法、音樂等，都有很深的造詣。正因?yàn)樗牟湃A橫溢，他才被“群芳”所妒。有人妒出了“高血壓”，有人妒出了“心臟病”，有人妒得沒治了短了命，有人惱得恨不能一腳將他踩進(jìn)泥坑里。
蔡邕作為議郎，曾被漢靈帝召進(jìn)宮中商策。他直言不諱地斥責(zé)“帝貪，政暴，吏酷”，說了一大堆壞話。大宦官曹節(jié)聽了這些話后心里特別不舒服，逼著皇帝治蔡邕一個(gè)“議害大臣”之罪，不僅下了獄，而且還要處死。幸虧有忠臣死諫，他這才保住了頸上人頭，被流放到朔方邊地。
宦黨曾派刺客一路追殺欲將他致死途中，但刺客卻被他的忠勇之氣深深打動(dòng)，未忍心對(duì)他下狠手。一招不靈，宦黨自然不會(huì)死心，他們又賄賂地方官員，讓地方官員找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)除掉他。好在那地方官也是個(gè)好官兒，十分羨慕他的才華，非但沒有下手，反而將此事透露給他，讓他多加小心處處留神。蔡邕就這樣絆絆磕磕、慌慌張張、窩窩囊囊地活了一陣子。
這以后，蔡邕上書皇帝，要求寫《后漢書》，皇帝便詔免他的“罪過”，令他返回原郡�？墒牵嚏咴诩磳⒎掂l(xiāng)的時(shí)候又生出了波折——當(dāng)?shù)靥�、大宦官王甫的弟弟為他餞行，他死活不買這個(gè)賬，結(jié)果又被上書誣告，他被迫逃到了江南。這一逃，就是十二年。
要說“知人善任”，還得說是那個(gè)大奸臣董卓。他威逼蔡邕進(jìn)宮，若不進(jìn)宮就要誅滅他的九族。蔡邕為了他的九族免災(zāi)，被迫應(yīng)召�？伤麘�(yīng)召不久，壞事情又來了——董卓被王允滅了九族。董卓死后，蔡邕對(duì)董卓念念不忘，毅然當(dāng)市撫尸大哭。這讓妒忌他、仇視他很久的王允抓住了把柄，立即逮捕他欲判死刑�？上У氖�，是否要判蔡邕死刑的爭(zhēng)議尚未停止，蔡邕就死在獄中了。
蔡邕真是一個(gè)倒霉透頂?shù)娜瞬虐 ?/p>
歷史人物歷史故事15
曹操：
1.誤殺呂伯奢：
最為民間所不滿意的是曹操說了這樣一句話：
寧肯我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。所以一個(gè)人寧肯自己對(duì)不起普天下的人，也不能讓天下的人對(duì)不起自己，這個(gè)人就太壞了，所以老百姓討厭曹操。那么我們就要搞清楚這個(gè)事情是事實(shí)，還是不是事實(shí)；如果不是事實(shí)，那豈不是一樁冤案嗎；如果是冤案的話，我們豈不是就該給曹操平反嗎。那么這個(gè)事情史書上的記載是矛盾的，大體上是這樣一個(gè)故事：
就是曹操因?yàn)槎恳群λ�，曹操從京城里逃出來，路過了他一個(gè)老朋友家，這個(gè)老朋友的名字叫呂伯奢，曹操到呂伯奢家里的時(shí)候呂伯奢本人不在，于是就發(fā)生了曹操殺呂伯奢一家的慘案。
2.華容道：
說寫赤壁戰(zhàn)前，諸葛亮算定曹操必?cái)∽呷A容，且夜觀天象，曹操不當(dāng)身亡，考慮到曹操與關(guān)羽有恩，于是派關(guān)云長(zhǎng)把守華容道，留個(gè)人情與關(guān)羽做。
曹操果然由烏林向華容道敗退，并在途中三次大笑諸葛亮、周瑜智謀不足，未在險(xiǎn)要處暗設(shè)伏兵。然而，一笑笑出趙子龍，多虧徐晃、張郃二人雙敵趙云，才使曹操得以逃脫；二笑笑出張翼德，又是張遼、徐晃二將抵擋張飛，使曹操再次脫險(xiǎn)；三笑非同小可，笑出了關(guān)云長(zhǎng)，且又在有一夫當(dāng)關(guān)之險(xiǎn)的華容狹路上，加之曹軍幾經(jīng)打擊，此時(shí)已無力再戰(zhàn)，無奈，曹操只得親自哀求關(guān)羽放行，關(guān)羽念舊日恩情，義釋曹操，使曹操得以回到江陵。
諸葛亮：
1.三顧茅廬
劉備屯住新野時(shí)，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關(guān)羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運(yùn)籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關(guān)羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。
第一次來到茅廬時(shí)，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平；數(shù)日后，劉、關(guān)、張頂風(fēng)冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達(dá)茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達(dá)傾慕之意。返回時(shí)，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥；過了一段時(shí)間，劉備與關(guān)羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關(guān)、張?jiān)陂T外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。[ 三顧堂：
建于清康熙五十八年（公元1719年），是劉備"三顧茅廬"、諸葛亮作《隆中對(duì)》的紀(jì)念堂。]
2.孔明沖撞恩師
諸葛亮在水鏡先生那學(xué)了3年。先生說明天考試。許多學(xué)生都去背東東.就諸葛亮不背.第二天。先生說誰要是經(jīng)過允許出了水鏡莊，就可出師了。許多學(xué)生都傻了。諸葛亮卻在睡覺�？荚嚳旖Y(jié)束了。諸葛亮一把抓住了水鏡先生的衣角，并說你這老書呆子出歪題為難我們，快還3年學(xué)費(fèi)來。于是司馬徽就把他趕出去了。他拿了木棍跑到老師那，跪倒地上說，方才為了考試不得已沖撞恩師，罪該萬死，弟子愿受重罰．水鏡先生把他扶起后，說你可以出師了。
袁紹：
1. 袁紹與公孫瓚戰(zhàn)于磐河，公孫瓚敗，被趙云所救，趙云因紹無忠君救民之心，棄之而投奔公孫奔公孫瓚。公孫瓚不重用趙云。
劉、關(guān)、張前來助公孫瓚，與趙云相見，甚敬重，不忍相離。
2. 操從郭嘉計(jì)領(lǐng)二十萬軍分五路下徐州東征劉備。備使孫乾往河北見袁紹，紹因五子患疥瘡而不愿趁操出兵入許昌。
張飛獻(xiàn)計(jì)劉備劫操寨，中計(jì)，張飛敗走至芒碭山上去了。劉備往青州投袁紹。
操愛云長(zhǎng)武藝，欲計(jì)取之于下邳。
劉備：
1.劉備的勢(shì)力不斷壯大,引得東吳孫權(quán)寢食難安,于是密謀周瑜設(shè)下"東吳招親"的鴻門宴.明知山有虎,偏向虎山行.劉備攜著趙云來到江東.一到南徐,劉備即用樹上開花大造輿論,讓吳國太插手此事,以致弄假成真.等到后來,孫權(quán),周瑜想軟硬皆施扣住劉備時(shí),劉備使出瞞天過海之計(jì),智激孫夫人,阻退追兵,解除圍困,得以順利逃脫.最終,孫權(quán)落了個(gè)賠了夫人又折兵的下場(chǎng).
2.禮賢下士,尊重人才.
東漢末年,政治黑暗,軍閥混戰(zhàn),曹操,孫權(quán)廣發(fā)檄文,招納人才.劉備,流落在民間的"龍子龍孫",在對(duì)自己的政治生涯進(jìn)行認(rèn)真反思,并接受"水鏡先生"司馬徽的批評(píng)后,奮起直追,表現(xiàn)尤為突出.
先看"伐樹望徐".徐庶,作為第一個(gè)投到劉備麾下的比較有文才武略的人物,一見劉備,便被劉備坦誠相待,拜為軍師,委以指揮全軍之職.樊城大戰(zhàn),先后打敗呂氏兄弟和曹仁,讓徐庶大展鴻圖,大出風(fēng)頭.而當(dāng)徐庶得知母親被曹操囚禁,辭別劉備時(shí),劉備送了一程,又送一程,"凝淚而望,卻被一樹林隔斷,玄德以鞭指曰'吾欲盡伐此處樹木.'眾問何故.玄德曰:'因阻吾望徐元直之目也."如此難以割舍,不難看出,劉備對(duì)人才的重視和渴望人才的來歸.
關(guān)羽：
1.千里走單騎：
關(guān)哥哥和劉備同志走散了，暫時(shí)跟著曹操混。后來得到了老劉的'消息，于是不遠(yuǎn)千里，騎上小赤兔，帶著兩個(gè)嫂子找老劉去了。
2.過五關(guān)斬六將：
找老劉的路上，有五個(gè)關(guān)隘，各有一將把守。老關(guān)過了五個(gè)關(guān)，殺了五個(gè)將。為什么說斬六將呢？因?yàn)榈谖鍌�(gè)關(guān)的守將是秦琪，他被老關(guān)干掉后，其舅舅蔡陽怒了，追老關(guān)要報(bào)仇。于是老關(guān)把他一起砍了。所以就是斬六將。
張飛：
1.桃園三結(jié)義
民間俗傳三國時(shí)劉備、關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)拜兄弟。《三國演義》第一回：
“飛曰：
‘吾莊后有一桃園，花開正盛；明日當(dāng)于園中祭告天地，我三人結(jié)為兄弟，協(xié)力同心，然后可圖大事。’玄德、云長(zhǎng)齊聲應(yīng)曰：
‘如此甚好�！稳�，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說誓曰：
‘念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死�；侍旌笸粒瑢�(shí)鑒此心。背義忘恩，天人共戮！’誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟�！焙笏鞛榻Y(jié)拜兄弟，共同謀事的典故。
2.粗莽好酒不恤下 手下作亂飛遇害
張飛大意失徐州，事后當(dāng)然后悔不已。回看會(huì)發(fā)覺張飛性格中的弱點(diǎn)。張飛自告奮勇要守徐州，劉備說：
“你守不得此城，你一者酒后剛強(qiáng)，鞭撻士卒；二者做事輕易，不從人諫。吾不放心。”此一句話很全面地總結(jié)了張飛的弱點(diǎn)。果然，保證不喝酒的張飛，有一天竟然要眾官暢飲，并強(qiáng)要曹豹喝酒，也不聽陳登的勸阻。醉后更是鞭打不肯喝酒的曹豹。曹豹變心，竄同呂布，自己做內(nèi)應(yīng)，于是徐州失守。劉備顧念兄弟之情制止張飛自刎。然而如果有人欲殺張飛，豈是別人能制止得了？張飛急欲為關(guān)羽報(bào)仇，要手下限日完成任務(wù)，手下兩員末將范疆、張達(dá)乞求寬限些時(shí)日，張飛氣急敗壞將他們各鞭五十，還要他們按時(shí)完成任務(wù)，并說要不殺他們二人示眾。范疆、張達(dá)自覺背逼上絕路，與其被殺，不如先下手為強(qiáng)，于是張飛遇難�？梢哉f張飛是死在了自己手中，讓人替他不值。
董卓：
1.“董卓率兵入京”
何進(jìn)不聽曹操之勸，從袁紹計(jì)，欲召四方之士除宦官。西涼刺史董卓得詔進(jìn)發(fā)，何進(jìn)中十常侍之計(jì)入宮被斬，袁紹、曹操入宮殺宦官，宦官劫少帝和陳留王，去北邙山，閔貢找回，半路遇董卓。卓引兵橫行就都，欲廢少帝立陳留王，遭荊州刺史丁原等反對(duì)，丁原領(lǐng)義兒呂布討卓，李肅為卓說呂布投卓為子。
2.董卓進(jìn)京
漢末，宦官與外戚專權(quán)，互相殘斗。黃巾軍起義后被誅滅，何進(jìn)為大將軍得軍權(quán)，殺死不少宦官，但由于有些宦官受何進(jìn)妹妹何太后的庇護(hù)，何進(jìn)未能殺之。又有人勸解何進(jìn)：
大將軍剛剛輔佐新君，應(yīng)該行仁義，不宜多殺。所以何進(jìn)就想借助外兵之手除掉心腹大患，就招董卓進(jìn)京了。后何進(jìn)被誆入宮中被宦官殺死，董卓入京就是虎狼之師入了羊群......
孫策：
1.不計(jì)前嫌，重用祖郎、太史慈等降將。
孫策當(dāng)年到曲阿募兵，好不容易才招到數(shù)百人。但被涇縣大帥祖郎襲擊，人馬散盡，本人也險(xiǎn)些丟了性命。后來，孫策占據(jù)江東，袁術(shù)派人送給祖郎日J(rèn)綬，讓他聯(lián)絡(luò)山越，對(duì)付孫策。孫策率兵親往征討，在陵陽縣擒獲祖郎。祖郎惶懼，孫策安慰他說：
“當(dāng)年你襲擊我，刀都砍在我的馬鞍上了。如今我創(chuàng)軍立事，拋棄舊怨，對(duì)天下人都一樣，不但你一人。你不要害怕�！弊胬蛇殿^稱謝。孫策任命他為部下賊曹。
太史慈當(dāng)年曾在神亭與孫策搏戰(zhàn)。后來，也被孫策擒獲。孫策解其束縛，拉著他的手問：
“寧識(shí)神亭時(shí)邪？若卿爾時(shí)得我云何？”太史慈坦言：
“末可量也 。”孫策大笑：
“今日之事，當(dāng)與卿共之”(《三國志·吳書·太史慈傳》)。說完，立即任命他為門下曹�；剀姇r(shí)，孫策命祖郎、太史慈為前導(dǎo)，軍中引以為榮。后來，孫策還曾派遣太史慈去安撫劉繇部下，對(duì)太史慈深信不疑。事俱在太史慈傳中。
2.撫視孤寡，不欺弱者。
孫策攻克皖城，袁術(shù)妻兒老小寄住在此，均被俘獲。孫策對(duì)他們體恤撫慰，下令不得侵?jǐn)_。后來收復(fù)豫章，又收拾安排劉繇的喪事，且很好地看顧他的家屬。天下士大夫因此對(duì)孫策大加稱譽(yù)。
張遼：
1.智平叛亂
時(shí)荊州未定，(曹操)復(fù)遣遼屯長(zhǎng)社(地名)。臨發(fā)(出發(fā)前)，軍中有謀反者，夜驚亂起火，一軍盡擾(全軍一片混亂)。遼謂左右曰：
“勿動(dòng)。是不一營(yíng)盡反，必有造變者，欲以動(dòng)亂人耳。(譯文：
別慌，這不是全部的人馬，一定是幾個(gè)人帶頭的小叛亂，想要用火燒造成混亂罷了)”遼將(親自率領(lǐng))親兵數(shù)十人，中陣而立�！澳肆钴娭�，其不反者（無意造反的人）安坐�！庇许暥�(不一會(huì)），即得首謀者殺之。
2.勇登竣險(xiǎn)
陳蘭、梅成以氐六縣叛(發(fā)生叛亂)，太祖遣于禁、臧霸等討成，遼督張郃、牛蓋等討蘭(分兵兩路討伐)。(梅)成偽降禁，禁還。成遂將其眾就蘭(兩隊(duì)叛軍合二為一)，轉(zhuǎn)入灊山。灊中有天柱山，高峻二十余里，道險(xiǎn)狹，步徑裁通，(陳)蘭等壁其上(據(jù)險(xiǎn)而守)。遼欲進(jìn)，諸將曰：
“兵少道險(xiǎn)，難用深入�！边|曰：
“此所謂一與一，勇者得前耳�！彼爝M(jìn)到山下安營(yíng)，攻之，斬蘭、成首，盡虜其眾。太祖論諸將功，曰：
“登天山，履峻險(xiǎn)，以取蘭、成，蕩寇功也。”
趙云
1.長(zhǎng)坂坡
劉備逃奔江陵，于當(dāng)陽長(zhǎng)阪被曹操大軍所追，妻兒都在亂軍中失散。趙云乃匹馬單槍，闖進(jìn)曹操萬軍之中，陸續(xù)救出糜竺、簡(jiǎn)雍、甘夫人等，最后尋到糜夫人，但糜夫人已身受箭傷，乃將幼子阿斗托給趙云，自己投井而死。趙云懷抱阿斗，奪得寶劍，奮力血戰(zhàn)得脫，將阿斗交還劉備。劉備卻將阿斗摔在地上說“為此孺子幾乎損我一員大將”，趙云為之感泣。
2.截江奪斗
孫權(quán)乘劉備入益州時(shí)，用張昭之計(jì)，假稱吳國太染病，派心腹周善到荊州接孫夫人歸吳，并囑她帶回劉備之子阿斗，以作人質(zhì)。孫夫人不疑，乃懷抱阿斗登船歸吳，趙云駕船趕來，力勸孫夫人留下阿斗，夫人不從，趙云乃奪回阿斗，此時(shí)張飛亦駕船趕到，乃殺死周善，和趙云一起帶阿斗回荊州。
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