調(diào)查報(bào)告范文【集合14篇】
隨著人們自身素質(zhì)提升，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告范文，歡迎大家分享。
調(diào)查報(bào)告范文 篇1
一、調(diào)查方案
(一)調(diào)查目的：通過(guò)了解大學(xué)生手機(jī)使用情況，為手機(jī)銷售商和手機(jī)制造商提供參考，同時(shí)為大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供一定的參考。
(二)調(diào)查對(duì)象：在校生
(三)調(diào)查程序：
1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容;
2、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機(jī)和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫(xiě)調(diào)查表;
3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：
(1)根據(jù)樣本的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所、價(jià)格及牌子、月消費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機(jī)月消費(fèi)分布的相應(yīng)參數(shù);
(2)根據(jù)各個(gè)同學(xué)對(duì)手機(jī)功能的不同要求，對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行分析;
二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)
大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查問(wèn)卷
三、數(shù)據(jù)分析
根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。
(一)根據(jù)學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)份額分析
(二)學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)
作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：
1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：
1)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入;
2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);
4)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。
5)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛(ài)名牌產(chǎn)品;
(三)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的準(zhǔn)則和特點(diǎn)
通過(guò)調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的.四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。
產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文(二)
為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是20xx年7月至8月，調(diào)查方式為問(wèn)卷式訪問(wèn)調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是20xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
二、專門(mén)調(diào)查部分
(一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。
2、白酒消費(fèi)多元化。
(2)購(gòu)買(mǎi)因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。
(3)顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無(wú)所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%�？梢钥闯觯坏┠硞�(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹(shù)立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。
(4)動(dòng)因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營(yíng)業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費(fèi)者的注意力，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費(fèi)者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。
(二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：
消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：
2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周?chē)�，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。
3、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類市場(chǎng)。
4、近年來(lái)，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。
三、結(jié)論
1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高，屬于中等消費(fèi)水平，平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒(méi)有達(dá)到小康水平。
2、居民在酒類產(chǎn)品消費(fèi)上主要是用于自己消費(fèi)，并且以白酒居多，紅酒的消費(fèi)比較少，用于個(gè)人消費(fèi)的酒品，無(wú)論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。
3、消費(fèi)者在買(mǎi)酒時(shí)多注重酒的價(jià)格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當(dāng)一部分消費(fèi)者持無(wú)所謂的態(tài)度。對(duì)新牌子的酒認(rèn)知度較高。
4、對(duì)酒店的消費(fèi)，主要集中在中檔消費(fèi)水平上，火鍋和海鮮的消費(fèi)潛力較大，并且已經(jīng)有相當(dāng)大的消費(fèi)市場(chǎng)。
調(diào)查報(bào)告范文 篇2
今天，我滿懷激情地走進(jìn)校園，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
上課了，接到老師的命令，要做調(diào)查報(bào)告。我陷入了沉思：是去調(diào)查什么好呢?歌曲報(bào)告?不行，太土了，肯定會(huì)有人調(diào)查;食物呢?不，肯定會(huì)碰壁!到底調(diào)查什么好呢?
走在回家的路上，我看著那一棵棵嫩綠的小樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)著，腦海中突然閃過(guò)一個(gè)想法：何不去調(diào)查同學(xué)們近年來(lái)植樹(shù)的`情況?好主意!于是，我便快速的回到了家，開(kāi)始畫(huà)圖表，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)就等著明天了。
明天，很快就來(lái)了，我一打聽(tīng)，班上沒(méi)有一個(gè)人的調(diào)查內(nèi)容跟我的一樣，我搞好這次調(diào)查的信心更足了。
就先從“耗子”開(kāi)始：“你種過(guò)幾棵樹(shù)?”我問(wèn)道，“一棵?兩棵?三棵以上?”“我啊，我……沒(méi)種過(guò)�！薄翱磥�(lái)你不愛(ài)種樹(shù)啊!”“哎!”他也嘆了一口氣�！靶√�，你種過(guò)幾棵樹(shù)?”“我?種的可多了，三棵以上!”他興奮地說(shuō)。他估計(jì)在想:我種了這么多樹(shù)，現(xiàn)在終于可以炫燿一下了!“糖葫蘆，你種過(guò)幾棵樹(shù)?”“一棵�！闭诿β档乃降卣f(shuō)。“你種過(guò)幾棵樹(shù)?”“沒(méi)種過(guò)�！薄澳惴N過(guò)幾棵樹(shù)?”“沒(méi)種過(guò)�！薄�
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的詢問(wèn)，結(jié)果出來(lái)了：種過(guò)一棵樹(shù)的有十人;種過(guò)兩棵樹(shù)的有三人;種過(guò)三顆以上的有六人，沒(méi)種過(guò)的有十人。哎，看來(lái)，同學(xué)們呼吁植樹(shù)造林的聲音很響，可是真正去付諸實(shí)際行動(dòng)的同學(xué)卻很少�？纯�，現(xiàn)在都還有十位同學(xué)沒(méi)種過(guò)樹(shù)。在未來(lái)，我希望我們班每位同學(xué)種三棵以上的樹(shù)，這樣，我們班就至少種了九十幾棵樹(shù)，這該多好啊!如果全國(guó)的青少年都行動(dòng)起來(lái)植樹(shù)造林，給地球母親披一件綠色的外衣，到時(shí)候，地球的土地面積沙化越來(lái)越少，綠色的面積越來(lái)越多，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中快樂(lè)的飛翔，動(dòng)物們可以自由自在的生活，空氣越來(lái)越請(qǐng)新，人和自然和諧，那是多么美好啊!
光說(shuō)不動(dòng)等于零，現(xiàn)在，讓我們?cè)诿髂甑闹矘?shù)節(jié)中，一起植樹(shù)造林，讓我們生存的空間更加美好。
調(diào)查報(bào)告范文 篇3
一、問(wèn)題的提出
我們班有35人近視，十人戴眼鏡。比正常視力的同學(xué)要多一半！
于是，我們幾個(gè)正常視力的同學(xué)對(duì)本班同學(xué)的'近視情況及其原因的分析進(jìn)行了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、詢問(wèn)近視同學(xué)的家長(zhǎng)和老師以及他本人對(duì)他的行為習(xí)慣，了解他近視的原因。
2、走訪近視同學(xué)的家中，查看他的親屬是否近視。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，了解專家對(duì)近視的未成年人的看法。
4、查看本班同學(xué)是否有上網(wǎng)玩游戲，一玩就入迷的同學(xué)。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
老師、家長(zhǎng)的敘述
近視的主要原因
1、上網(wǎng)游戲過(guò)于疲勞。
2、行為習(xí)慣不良。
3、遺傳。
書(shū)籍、報(bào)刊
近視同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況
1、特愛(ài)看書(shū)。
2、不愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)一般。
上網(wǎng)瀏覽
近視的程度
有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，因遺傳近視400多度；有的同學(xué)卻只近視50度。
四、結(jié)論
調(diào)查報(bào)告范文 篇4
教育問(wèn)題歷來(lái)是一個(gè)沉重的話題。教育事業(yè)是歷朝歷代興國(guó)安邦的大業(yè)，它關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展大計(jì)，關(guān)系著一個(gè)民族的興衰存亡。
基礎(chǔ)教育是教育的核心部分，是塑造一個(gè)人的綜合素質(zhì)及至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。而中學(xué)教育又是構(gòu)成基礎(chǔ)教育的核心部分。作為個(gè)體，它承擔(dān)著一個(gè)青少年成長(zhǎng)期最基本的文化知識(shí)和道德觀念及人生素養(yǎng)的培養(yǎng);而作為整體，它則承擔(dān)著一代代國(guó)家新生力量的科技水平和社會(huì)公德及國(guó)民素質(zhì)的塑造。
為了更全面、科學(xué)地了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，外在假期間通過(guò)走訪和查閱資料，對(duì)##市的中學(xué)教育情況進(jìn)行了大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本市的中學(xué)教育在建國(guó)后歷經(jīng)不斷改革，不斷發(fā)展，既有顯著的成就，又有存在的問(wèn)題。現(xiàn)就中學(xué)教育現(xiàn)狀作如下分析：
一、中學(xué)教育投資規(guī)模擴(kuò)大，布局趨向合理
新中國(guó)建立以來(lái)我市的中學(xué)教育有了很大的發(fā)展，根本上改變了舊中國(guó)基礎(chǔ)教育落后的狀況。政府逐年加大對(duì)文教衛(wèi)生廣電事業(yè)的投資力度，xx年全市為發(fā)展文教衛(wèi)生廣電事業(yè)的財(cái)政支出為111060萬(wàn)元，占財(cái)政總支出的23%，其中有相當(dāng)部分是用來(lái)發(fā)展中學(xué)教育的。在學(xué)校的興建方面，建國(guó)后也有了飛躍的發(fā)展。到xx年止，全市已建成普通中學(xué)270多所，其中完全中學(xué)27所，高級(jí)中學(xué)7所，初級(jí)中學(xué)220多所，九年一貫制中學(xué)21所�；旧蠞M足了本市人民接受中學(xué)教育的需求。
中學(xué)教育布局也日趨合理。幾十年來(lái)，黨和政府努力改變舊中國(guó)學(xué)校分布極不合理的狀況，采取措施，大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育。到目前，全市12個(gè)縣區(qū)出吳堡外，都有一定數(shù)量的普通中學(xué)，各個(gè)人口眾多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大都建有初級(jí)中學(xué)，在交通樞紐和經(jīng)濟(jì)活躍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還建有完全中學(xué)，而每個(gè)縣城都有完全中學(xué)1到4所。榆陽(yáng)區(qū)，橫山，府谷，神木還建有高級(jí)中學(xué)5所。從而使學(xué)校的布局和城鄉(xiāng)人口分布相適應(yīng)。
二、中學(xué)教育資源分配不均，城鄉(xiāng)差距拉大
中學(xué)教育資源分配的不均勻，在調(diào)查中隨處可見(jiàn)。首先從國(guó)家財(cái)政支出的分配上，教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)低于財(cái)政收入的增長(zhǎng)。本市xx年財(cái)政收入計(jì)劃增長(zhǎng)30.7%，總支出增長(zhǎng)36.6%，而文教衛(wèi)生廣電支出的增長(zhǎng)額只有29.7%，其中用于教育經(jīng)費(fèi)的飲很少。其次在各部門(mén)之間，那些如政府，電力，交通等有資源支配權(quán)利的部門(mén)，在辦公室和職工住房、待遇、福利等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于學(xué)校。
中學(xué)教育資源的分配不均勻還表現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距上。城市人口的教育需求被優(yōu)先滿足，農(nóng)村人口得到的教育資源則非常有限。城里中學(xué)有漂亮的教學(xué)大樓，花園式的休閑校園，完善的體育設(shè)施和教學(xué)設(shè)備。富裕的學(xué)校校長(zhǎng)出門(mén)還有高檔的公車(chē)。而在農(nóng)村中學(xué)，我們經(jīng)常看到這樣一中現(xiàn)象：籃球場(chǎng)是黃泥地，足球場(chǎng)是一片荒田，實(shí)驗(yàn)室的門(mén)上結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，室內(nèi)的器材更是十分陳舊。如此的環(huán)境，鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生怎能得到良好的前面教育。這種城鄉(xiāng)差距嚴(yán)重阻礙了中學(xué)教育的發(fā)展。
三、中學(xué)教育收費(fèi)逐年上升，家長(zhǎng)難承重?fù)?dān)
建國(guó)初的中國(guó)中學(xué)教育是一種國(guó)家補(bǔ)貼式教育。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，中學(xué)教育事業(yè)逐步走向市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化，幾乎成了一中自費(fèi)教育。以本市xx年城市普通中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為例，初中學(xué)費(fèi)75元/學(xué)期，借讀費(fèi)500/元學(xué)期，課本作業(yè)本費(fèi)140元，代辦費(fèi)95元。高中學(xué)費(fèi)350元/學(xué)期，借讀費(fèi)800元/學(xué)期，擇校費(fèi)8000元，課本作業(yè)本費(fèi)150元，代辦費(fèi)80元。此外還有個(gè)別地方和學(xué)校收什么所謂的贊助費(fèi)，建校費(fèi)等。而補(bǔ)*費(fèi)，考試費(fèi)，資料費(fèi)則是每一所中學(xué)必收的一筆費(fèi)用。
教育收費(fèi)的逐年上升，直接加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，特別是農(nóng)民家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。在中國(guó)二元經(jīng)濟(jì)體制長(zhǎng)期存在的情況下，農(nóng)民家庭普遍是收入微薄而子女又多。大筆的中學(xué)教育收費(fèi)就成了農(nóng)民家庭的主要消費(fèi)，且力不從心。如果一個(gè)家有兩個(gè)孩子上中學(xué)，就可以花去一個(gè)農(nóng)民或工人家庭一年的收入。如果再多一個(gè)或幾個(gè)，這個(gè)家庭就難以再承受。這直接促成了低收入家庭輟學(xué)率居高不下的狀況。教育收費(fèi)高的問(wèn)題，不僅影響低收入家庭孩子接受教育，而且使他們對(duì)新知識(shí)的接收及民主與法治的貫徹實(shí)行造成障礙。
四、中學(xué)教育師資隊(duì)伍壯大，素質(zhì)有待提高
新中國(guó)成立50年來(lái)，本市的中學(xué)教師隊(duì)伍有了很大的發(fā)展，教師隊(duì)伍的數(shù)量不斷提高。全市有教職工近14000人，僅榆陽(yáng)區(qū)就有2203名，其中初中中專任教率達(dá)79.5%，高中達(dá)93%。這些人中涌現(xiàn)出大量的省市級(jí)教學(xué)能手，特級(jí)教師，在教學(xué)和科研領(lǐng)域取得了顯著的成就。同時(shí)，我市已形成同中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，包括培養(yǎng)新教師和培訓(xùn)在職教師兩大類的師范教育體系，努力提高師資水平和壯大師資隊(duì)伍。
近年來(lái)師資水平雖然有了不斷的提高，但整體素質(zhì)上還是有些偏低，既表現(xiàn)在知識(shí)的'積累上，有表現(xiàn)在師德的修養(yǎng)上。本市的中學(xué)教師特別是初中教師，整體上存在和學(xué)歷不高，專業(yè)技能偏低的問(wèn)題。而且各縣區(qū)普遍缺少美術(shù)、音樂(lè)等方面的專業(yè)教師。教師是人類靈魂的工程師，一支教師對(duì)的素質(zhì)水平，直接影響著祖國(guó)的幾代人。所以必須大力發(fā)展師資隊(duì)伍教育工作，努力提高師資隊(duì)伍的整體水平。
五、中學(xué)教育課改步伐緩慢，教學(xué)考模式化
中國(guó)中學(xué)教育課程改革的口號(hào)叫得很響，但課程改革的步伐總是蹣跚不前。中學(xué)教育其實(shí)一直遵循一種模式，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為一種被動(dòng)性接受和強(qiáng)迫性記憶。典型的形式就是老師在講臺(tái)上拼命地講課本內(nèi)容，學(xué)生在下面拼命地抄本書(shū)筆記�！耙虿氖┙獭钡慕逃砟钤诂F(xiàn)實(shí)工作中演變?yōu)橐粋�(gè)萬(wàn)能公式，如果你不符合公式的要求，就必定是差生。她不要求張揚(yáng)個(gè)性，更不贊成渡船過(guò)河，因?yàn)楠?dú)木橋是教育公式的唯一解。所以老師用教鞭規(guī)范學(xué)生，學(xué)生用分?jǐn)?shù)應(yīng)付老師。這就是所謂的“傳道受業(yè)解惑矣!”
隨著高考試卷標(biāo)準(zhǔn)化的不斷加強(qiáng)，教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試越來(lái)越趨向標(biāo)準(zhǔn)化、模式化。高考的電腦閱卷使試卷變得機(jī)械化、呆板化、程式化。90年代初，作文閱卷也走上了標(biāo)準(zhǔn)化，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)化體現(xiàn)在按某種模式來(lái)進(jìn)行閱卷，即開(kāi)頭、中間部分、結(jié)尾“三段論”模式。有人戲稱其為“三股文”，其慘狀可想而知。高考的“標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化”，呆滯了中學(xué)教育改革的南轅北轍，形成僵化的、模式化、程式化的教育和學(xué)習(xí)，磨滅了教師和學(xué)生們的豐富想象力和創(chuàng)造力。
在十多天的調(diào)查研究中，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到如何開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的新能力，已應(yīng)成為我國(guó)當(dāng)前教育改革的一個(gè)重大問(wèn)題。
創(chuàng)新教育要求把學(xué)生看作具有創(chuàng)新潛能的創(chuàng)新主體。教育的結(jié)果，不僅是學(xué)生對(duì)人類已有思想文化成果的接受，更重要的是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)新個(gè)性傾向的形成，亦即創(chuàng)新能力得到開(kāi)發(fā)，發(fā)展。創(chuàng)新教育的過(guò)程不是學(xué)生消極被動(dòng)地被改造，而是充分發(fā)揮其主動(dòng)性，使教育過(guò)程成為學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)、追求、探索、發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，亦即培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我發(fā)展的能動(dòng)過(guò)程。
在中學(xué)大力實(shí)施創(chuàng)新教育，我們必須從教育思想，教育制度，課程模式，教學(xué)方法上進(jìn)行改革，努力做到以下方面：
1、實(shí)施中學(xué)創(chuàng)新教育，必須改革保守的教育觀念
我們要以實(shí)施創(chuàng)新教育為突破口，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，形成有利于創(chuàng)新的教育環(huán)境。特別是教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，形成新的教育觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀，在教育思想上來(lái)一次徹底的革新，使全民族樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
2、實(shí)施中學(xué)創(chuàng)新教育，必須改革現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)
課程改革要趨向教科書(shū)多樣性，多元化，課程結(jié)構(gòu)合理性。大力推行必修課、選修課、活動(dòng)課三位一體的課程體系，還學(xué)生一片自由創(chuàng)造發(fā)揮才能的天地。教師要樹(shù)立較強(qiáng)的課程意識(shí)，改變過(guò)去那種“重教學(xué)，輕課程”的現(xiàn)象，從而推進(jìn)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、實(shí)施中學(xué)創(chuàng)新教育，必須改革陳舊的教學(xué)方法
教學(xué)方法從整體上要真正構(gòu)建“三主”教學(xué)模式，即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以發(fā)展為主線。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師要積極改變自己的教風(fēng)，拋棄自我權(quán)威中心意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探索欲，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
4、實(shí)施中學(xué)創(chuàng)新教育，必須改革一貫的教育體制
改革教育體制，首先是完善考試制度，招生制度，特別是高考制度和模式，使高考和招生制度朝著真正有利于選拔品學(xué)兼優(yōu)，有創(chuàng)新才能的優(yōu)秀學(xué)生的方向轉(zhuǎn)變，建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。其次要形成以促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，以形成有利于創(chuàng)新的教育環(huán)境。
5、實(shí)施中學(xué)創(chuàng)新教育，必須營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍。
全社會(huì)提倡創(chuàng)新精神，營(yíng)造濃厚的社會(huì)環(huán)境和氛圍。鼓勵(lì)人人創(chuàng)新，形成有利于創(chuàng)新的家庭教育環(huán)境。注意培養(yǎng)學(xué)生觀察的敏捷性和思維的獨(dú)立性，注意引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，并自己去解決問(wèn)題。鼓勵(lì)其動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的形成。
總之，在中學(xué)里大力提倡和推行創(chuàng)新教育是促進(jìn)教育質(zhì)量提高的重要途徑和條件，是時(shí)代的發(fā)展的要求，是迎接21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的需求，是培養(yǎng)大批世界性一流創(chuàng)新型人才和科學(xué)家的需求，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生素質(zhì)及至整個(gè)中華民族素質(zhì)的需要。
調(diào)查報(bào)告范文 篇5
安昌本來(lái)是一個(gè)默默無(wú)聞的小鎮(zhèn)，可是水鄉(xiāng)旅游熱起來(lái)以后，安昌也就借機(jī)開(kāi)始發(fā)“燒”。這個(gè)地處文化名城紹興附近的小鎮(zhèn)，已經(jīng)度過(guò)了漫漫千年的歷史。錯(cuò)落有致的翻軒騎樓、曲折幽深的石板小巷……無(wú)一不告訴你這里的古老，“碧水貫街千萬(wàn)居，彩虹跨河十七橋”完整的概括了這里的主要特征，如果說(shuō)還有什么比較出名的話，那就是清代的紹興師爺了，可惜的是，這里的商業(yè)氣息太重。
傳統(tǒng)的安昌民居特色
位于浙江省紹興市的安昌是典型的江南水鄉(xiāng),江南民居建筑特點(diǎn)是黑瓦、白墻、磚石木構(gòu)，干欄式建筑。騎樓是江南傳統(tǒng)民居常見(jiàn)一條給住戶及路人遮風(fēng)避雨、歇腳蔭涼、人際溝通的水榭式街廊。在江南鄉(xiāng)鎮(zhèn)常的一種模式。它臨河沿街，在河沿的廊柱間設(shè)有欄干可依的長(zhǎng)條凳，形成見(jiàn)，借空間不礙交通，連通街兩邊樓房成一體。水鄉(xiāng)多河的環(huán)境出現(xiàn)了水巷，小橋，駁岸，踏渡，碼頭、石板路、水墻門(mén)、過(guò)街樓等等富有水鄉(xiāng)特色的建筑小品，組成了一整套的水鄉(xiāng)居住環(huán)境。新埭鎮(zhèn)民居的聚落多沿河而建，視陸路交通系統(tǒng)和水路交通系統(tǒng)的關(guān)系，可分為“一河兩街”、“一河一街”、“有河無(wú)街”等形式。
各式橋型是水街特有的景觀。過(guò)去傳統(tǒng)的新埭居民背水臨街，一般樓下臨街處為前，免水處為后，前面樓下為店鋪，樓上為住房。居民左右鄰接以風(fēng)火墻相隔斷，留出適當(dāng)距離作通道河渠交通用。臨水居民宅院式房屋居多，宅院的高墻大門(mén)后有天井、樓房，宅院一般有兩組、三組不等，內(nèi)有廳堂、廂房、穿堂、天井、后院等。由于土地珍貴，屋宅內(nèi)外的空間都得到了很大的利用，因?yàn)榻^大部分民居出門(mén)見(jiàn)水，所以幾乎每家門(mén)外都有一個(gè)小小的埠頭。主婦每日洗衣、洗菜、淘米等都在這里，來(lái)往的小船也可在這里停泊。和水路相比，街巷顯得十分狹小，有的僅容1人1牛并走。
高高的垣墻夾著曲折的街巷，造成了曲徑通幽的意境。水又是中國(guó)南方民居特有的景致，水圍繞著民居，民居因水有了靈氣。水路又是運(yùn)輸?shù)闹鲃?dòng)脈，人們走南闖北，漂洋過(guò)海開(kāi)創(chuàng)新天地，建立新家園。 建筑裝飾豐富，材料以木、磚、石為主。有花窗、隔扇、雕梁及磚雕等。門(mén)樓以磚雕為主，隔扇以木構(gòu)為主，花窗有木構(gòu)，也有磚瓦、磚雕結(jié)構(gòu)等等。新埭鎮(zhèn)民居墻體薄，大木結(jié)構(gòu)高瘦，裝飾玲瓏，木刻磚雕十分精細(xì)，屋面輕巧，造成了明秀輕松的外觀。住宅的裝修、雕刻、家俱等，也有精致優(yōu)美的風(fēng)格。軒， 是室內(nèi)天花，實(shí)際上是使屋頂增加-一個(gè)空氣保溫層。大宅、中宅的`軒有的裝飾考究，木雕精良，有各種做法如船篷軒，鶴頂軒，花籃軒等。 屋頂與山墻 屋頂鋪青瓦，整個(gè)坡屋頂成向內(nèi)微曲的屋面，有利于屋面排水，屋脊的做法花樣很多，普通小型民居只用瓦豎砌，兩頭做簡(jiǎn)單紋飾。
大，中型民居的主要廳堂脊頭有做成龍，雞等花飾。普通山墻為硬山式不出屋頂，廳堂等重要建筑的山墻用出屋頂?shù)钠溜L(fēng)墻，隨著房屋進(jìn)深的大小，有一山、三山和五山屏風(fēng)墻的不同。 江南水鄉(xiāng)民居總的面貌是：平房樓房相摻，山墻各式各樣，形成小巷和水巷駁岸上那種高低起伏，錯(cuò)落有致的景觀，建筑造型輕巧簡(jiǎn)潔，虛實(shí)有致，色彩淡雅，因地制宜，臨河貼水，空間輪廓柔和而富有美感。因此，常被人稱之為“粉墻黛瓦”、“小橋流水人家”。 建筑色調(diào)，主要由白墻、灰瓦和栗色的門(mén)窗裝修，構(gòu)成素靜的色調(diào)，南方一年四季花紅柳綠，環(huán)境顏色豐富多彩，民居建筑外墻多用白色，利于反射陽(yáng)光，建筑粉墻黛瓦，房子的顏色素雅一些，特別是夏季給人以清爽宜人的感覺(jué)。少數(shù)大宅還用彩畫(huà)，構(gòu)圖靈活，色彩雅致，但與宮廷建筑的彩畫(huà)迥然不同。白墻黑瓦在叢林溪流映照下，予人以明快的感覺(jué)，素雅清淡，韻味無(wú)窮。在這片富饒的土地上,傳統(tǒng)民居成為傳承歷史文化的載體被保護(hù)下來(lái),反映出強(qiáng)烈的地域風(fēng)格和人文特征。
安昌民居從村鎮(zhèn)的選址到具體建筑的布局都與地形結(jié)合密切。與水環(huán)境結(jié)合時(shí),建筑則直接瀕水建造,與功能、空間、 結(jié)構(gòu)有機(jī)的融為一體,其營(yíng)造手法千變?nèi)f化,達(dá)到了極高的境界。各座建筑物如同自然生長(zhǎng)而存在于整個(gè)建筑群體之中,非常和諧統(tǒng)一。浙江平湖地區(qū)，降水多。因此。它的屋檐大都是設(shè)計(jì)成傾斜度比較大的樣式，屋檐很寬，便于雨水流淌，利于排水。江南的匠人心靈手巧，利用多變的地形，使流水在房屋之間暢漾。水路，街巷呈不規(guī)則的網(wǎng)狀履于民居之中，與之相映成趣，形成了江南民居別于北方民居的獨(dú)特風(fēng)味。
江南水鄉(xiāng)傳統(tǒng)的青磚小瓦房蓋得比較高，門(mén)窗開(kāi)得比較大，便于通風(fēng)散熱。房頂坡度較大，便于雨水下瀉。夏天，人們喜歡睡涼席，枕竹子做枕頭。晚上人們還習(xí)慣躺在竹床上，在屋前乘涼。
隨著改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在，生活在安昌的人們，漸漸富裕起來(lái)了。村村都辦起了工廠，很多人進(jìn)了工廠。有的人一邊務(wù)農(nóng)，一邊做工。單純務(wù)農(nóng)的人已經(jīng)少了。他們已過(guò)上了小康日子，收入和生活水平比一般城市居民高。富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有一條條寬闊的馬路，有一幢幢現(xiàn)代化的廠房。農(nóng)民住的是別墅式的小洋樓， 寬敞的門(mén)面房，漂亮的街景，如茵的綠地?cái)?shù)不盡，看不完。不少農(nóng)家小樓鋪著木地板，家里不僅有彩電、空調(diào)、冰箱，還用上了自來(lái)水和液化氣灶�！皹巧蠘窍�，電燈電話”的夢(mèng)想已變成現(xiàn)實(shí)。原來(lái)零亂破舊的村莊，已變成了整潔的生活小區(qū)。人們還集資興建學(xué)校、老人公寓、公園、文化館、社會(huì)福利院、影劇院等。休閑時(shí)，人們最愛(ài)欣賞越劇、滬劇、錫劇、昆曲和蘇州評(píng)彈。安昌小城鎮(zhèn)建設(shè)的日趨完善，住在這里不僅享受著城鎮(zhèn)生活的便利，而且也可享受到農(nóng)村生活的悠閑。
江南水鄉(xiāng)的不少鄉(xiāng)村，已不同于一般農(nóng)村社區(qū)，這些社區(qū)看上去與城市社區(qū)差別不大。采取的是大規(guī)模的農(nóng)民別墅建設(shè)，這些新別墅除了設(shè)計(jì)有客廳、臥室、廚房、洗手間外，還設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)轎車(chē)車(chē)庫(kù)。由政府為統(tǒng)一設(shè)計(jì)的。對(duì)農(nóng)村村莊實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，有利于村莊適度集聚，撤并村莊后將宅基地進(jìn)行復(fù)墾，可以節(jié)約土地資源，有利于農(nóng)業(yè)的規(guī)�；�(jīng)營(yíng)和發(fā)展。村莊實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃后，有利于道路、污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施的配套，提高居民生活質(zhì)量。 這種模式影響到相當(dāng)多新農(nóng)村的民居建設(shè)風(fēng)格和思路。在城鄉(xiāng)結(jié)合部和土地資源較為緊張的農(nóng)村地區(qū)，適于采用“鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化”的建設(shè)模式，發(fā)展低密度、小高層的現(xiàn)代民居，同時(shí)注意環(huán)境和社區(qū)功能建設(shè)。
現(xiàn)代的安昌民居的布局
由于現(xiàn)代生活方式已發(fā)生巨大變化，故住宅平面布局必然要適應(yīng)新的生活模式。深究傳統(tǒng)民居的建筑設(shè)計(jì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中單層的建筑并不經(jīng)濟(jì)，而現(xiàn)代住宅的內(nèi)部采用2層～3層空間，并合理安排局部夾層的方式則相對(duì)實(shí)用一些，其內(nèi)部空間的變化也較為靈活。由于傳統(tǒng)民居低層高密度的方式不利于節(jié)約用地，而且傳統(tǒng)的平面布局已完全不能夠適應(yīng)現(xiàn)代生活方式，所以需要對(duì)傳統(tǒng)空間進(jìn)行必要的加工、重新做出現(xiàn)代構(gòu)造的再設(shè)計(jì)而達(dá)到汲取有益要素的目的。
在平面布局方面，內(nèi)部功能分區(qū)、單元化組合及空間圍合方式都強(qiáng)調(diào)必要的私密性和向心性，層次分明、內(nèi)外有別、處理靈活、空間的分合與聯(lián)系便捷，如起居空間的廳堂與內(nèi)部的臥室相互分離，前后部分之間設(shè)置小庭院或天井等都可成為現(xiàn)代住宅的設(shè)計(jì)素材�，F(xiàn)代住宅設(shè)計(jì)通過(guò)運(yùn)用對(duì)外封閉、于內(nèi)開(kāi)敞、設(shè)置內(nèi)部中庭或者天井等方式形成內(nèi)聚的形態(tài)與向心力，也有的采取敞廳及連廊的方式形成多層次空間，已成為在住宅建筑設(shè)計(jì)者積極吸收傳統(tǒng)建筑要素的模式之一。傳統(tǒng)民居多在面臨天井的建筑墻面設(shè)高窗或者在門(mén)口上方設(shè)通透格扇、通花等，除用以對(duì)流、引風(fēng)和導(dǎo)風(fēng)之外，也具有屏蔽、防盜功能，而現(xiàn)代建筑多受層高的限制，一般難以借用。而且，為了在夏季節(jié)約冷源，在冬季節(jié)省熱源而被限定開(kāi)門(mén)高度和開(kāi)窗面積。
調(diào)查報(bào)告范文 篇6
調(diào)查員：xx
調(diào)查的時(shí)間和目的
在20xx年xx日，xx月，xx日的早晨，陽(yáng)光明媚，天氣良好。我對(duì)社區(qū)附近的草坪和垃圾桶進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我獲得了很多深刻的見(jiàn)解，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題。
調(diào)查結(jié)果如下：
在調(diào)查過(guò)程中，我得到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(1)草坪上越來(lái)越多的垃圾影響著草的生長(zhǎng)。原來(lái)茂盛的草正在枯死。與此同時(shí)，垃圾的`難聞氣味擾亂了我們平靜的生活，人們不再享受周?chē)臎鏊�，而是避開(kāi)它;蜻蜓和蝴蝶幾乎再也看不到它們的影子了。這嚴(yán)重破壞了社區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟的是，在社區(qū)里，這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。我們年輕的拓荒者怎么能看著草坪被垃圾吞沒(méi)呢?我們是不是應(yīng)該建立一個(gè)實(shí)用的練習(xí)網(wǎng)?
(二)由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，垃圾經(jīng)常到處亂扔。所以草坪上的垃圾桶周?chē)教幎伎梢钥吹礁鞣N各樣的垃圾。在草坪上，你可以看到廢棄的小吃盒，塑料袋，酒瓶，氣泡……甚至可以看到一些牲畜和家禽的尸體。原來(lái)美麗整潔的草坪變得可怕了，垃圾的氣味越來(lái)越難聞。
調(diào)查報(bào)告范文 篇7
一、調(diào)查目的
大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
1、調(diào)查對(duì)象: 山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)
2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
四、調(diào)查結(jié)果分析
1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為70%;大二的有11人，占該層的50%。 以95%的`把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為50%～70%
2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。
3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。
4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首，占到總消費(fèi)的36%，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題)，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。
5、本次調(diào)查中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，在有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)中，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%)，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。
五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購(gòu)物方式，還有很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。
購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。
大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷
1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?
說(shuō)明：如果您選擇“A”或者“B”選項(xiàng)，請(qǐng)只回答第2、3題
A從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
B聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)
C偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品
D經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品
2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?
A網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜
B網(wǎng)購(gòu)不安全
C其他
3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?
A會(huì) B可能會(huì) C不會(huì)
4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?
A淘寶 B易趣 C拍拍 D當(dāng)當(dāng) E其他
5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?
A節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用
B操作方便
C尋找稀有商品
D出于好奇，有趣
E追求時(shí)尚
6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?
A打折優(yōu)惠
B節(jié)日促銷
C商品種類齊全
D商品介紹全面
E其他
7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?
A圖書(shū) B服裝 C化妝品 D禮品 E數(shù)碼產(chǎn)品 F食品
8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?
A.1000-2000元 B.500-1000元 C.100-500元 D.100元以下
9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?
A非常信任 B信任 C一般 D不信任 E非常不信任
10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中，有無(wú)受騙經(jīng)歷?
A有 B沒(méi)有
11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?
A每周一次B平均每月一次C平均每季一次D平均每年一次
12. 您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?
A商品描述不清楚
B品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多
C.界面復(fù)雜，不易操作
D.網(wǎng)站速度太慢 E.結(jié)算方式
調(diào)查報(bào)告范文 篇8
減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，也是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望，是全社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題。小學(xué)階段是學(xué)生減負(fù)的首站，初中階段更是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要階段，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際得出以下報(bào)告。 一、問(wèn)題的提出
在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每天總有些學(xué)生不做作業(yè)，而且這些學(xué)生的成績(jī)都不是多么理想。也有些學(xué)生雖然做了，但做得很是糟糕，不但字跡潦草，而且滿是應(yīng)付現(xiàn)象特別嚴(yán)重。為了讓學(xué)生們了解到不做作業(yè)及亂做作業(yè)對(duì)自己的嚴(yán)重影響，進(jìn)而努力改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我決定進(jìn)行初中生家庭作業(yè)情況調(diào)查報(bào)告。 二、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月15日 三、調(diào)查地點(diǎn)：東平明湖中學(xué)初中部
四、調(diào)查對(duì)象：初一、1班和初一、3班全體同學(xué) 五、調(diào)查方式：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的充分準(zhǔn)備，20xx年11月的準(zhǔn)備，我在東平明湖中學(xué)初中部初一、1班和初一、3班全體同學(xué)發(fā)出120份調(diào)查問(wèn)卷，收回120份，無(wú)效卷20份，共計(jì)可統(tǒng)計(jì)卷100份，調(diào)查了解初一年級(jí)學(xué)生的家庭作業(yè)情況。
調(diào)查問(wèn)卷
六、調(diào)查結(jié)果與分析。
三天后，問(wèn)卷全部收回。我對(duì)問(wèn)卷情況進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)。結(jié)果如下： 1. 在班級(jí)里的學(xué)習(xí)成績(jī)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：班級(jí)中只有60﹪的學(xué)生成績(jī)是優(yōu)秀，成績(jī)好的學(xué)生平時(shí)作業(yè)習(xí)慣也好。30﹪的學(xué)生成績(jī)是良好，10﹪的學(xué)生成績(jī)是合格。在調(diào)查中，我又走訪家長(zhǎng)了解到孩子的成績(jī)差主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，做作業(yè)很馬虎，每天的家庭作業(yè)需要在家長(zhǎng)的督促下才能完成�？墒�，許多家長(zhǎng)忙于工作，有的家長(zhǎng)干脆去打麻將很少有時(shí)間來(lái)管理孩子的家庭作業(yè)。 2.做家庭作業(yè)的態(tài)度（單位：﹪）
調(diào)查顯示：32﹪的學(xué)生喜歡做家庭作業(yè)，46﹪的學(xué)生比較喜歡做家庭作業(yè)，有22﹪的學(xué)生不喜歡做家庭作業(yè)。通過(guò)問(wèn)卷我還了解到部分的家長(zhǎng)只是偶爾檢查孩子的家庭作業(yè)，還有的家長(zhǎng)從沒(méi)有檢查過(guò)孩子的家庭作業(yè)，因?yàn)檫@部的孩子家長(zhǎng)在外地工作，孩子或留在托送中心或讓爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶平時(shí)只能管孩子的吃，孩子的穿，他們哪有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，就這樣由于沒(méi)有父母的監(jiān)督，孩子養(yǎng)成了不愛(ài)做作業(yè)的習(xí)慣。 3.完成作業(yè)的時(shí)間統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：48﹪的學(xué)生平均每天作業(yè)時(shí)間在0.5小時(shí)以內(nèi)，這部分主要是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。他們的作業(yè)既快有書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。40﹪的學(xué)生經(jīng)常堅(jiān)持1小時(shí)左右，還有12﹪的學(xué)生平均作業(yè)的時(shí)間為1小時(shí)以上。調(diào)查得知，作業(yè)用時(shí)間多的這部分學(xué)生喜歡看電視、玩電腦，放學(xué)回家后沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)作業(yè)。他們等動(dòng)畫(huà)片電視看完了才匆匆寫(xiě)作業(yè)，有的完成作業(yè)也是很馬虎的，有的一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視，還有的根本就不寫(xiě)作業(yè)。有一些同學(xué)每天晚上都要去上輔導(dǎo)班，但是大多同學(xué)在輔導(dǎo)班里只完成自己感興趣的作業(yè)。 4.平時(shí)喜歡的作業(yè)類型統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的要求是各不相同的。最令人關(guān)注的是推理實(shí)踐的作業(yè)要求很高占了50﹪，可以看出學(xué)生喜歡實(shí)踐類的作業(yè)。學(xué)生對(duì)于預(yù)復(fù)習(xí)、聽(tīng)磁帶、背抄練習(xí)作業(yè)不是很感興趣的，同時(shí)有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，而這往往是成績(jī)偏下的學(xué)生的選擇。 5.對(duì)平時(shí)家庭作業(yè)量統(tǒng)計(jì)（單位：﹪）
調(diào)查顯示：有36﹪的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)是適量的，這部分學(xué)生多半是班級(jí)的成績(jī)良好的學(xué)生有24﹪的學(xué)生說(shuō)家庭作業(yè)是很多的，這部分學(xué)生也就平時(shí)不寫(xiě)家庭作業(yè)的學(xué)生。還有30﹪的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)是不多的，這部分的學(xué)生就是每班的優(yōu)秀的學(xué)生，他們的做作業(yè)態(tài)度也比較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工工整整的。
七、設(shè)想解決方案
�。ㄒ唬┝己玫募彝W(xué)習(xí)氛圍
良好的家庭氛圍，即在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要少說(shuō)話，少干預(yù)，少打擾。孩子的注意力是很容易受到影響的。如果在桌子上放著與完成作業(yè)無(wú)關(guān)的課外書(shū)或者玩具的話，甚至一面小鏡子，都可能使孩子寫(xiě)一會(huì)兒看一會(huì)兒，不僅耽誤作業(yè)時(shí)間，也使心思不集中，造成作業(yè)正確率低。所以，桌面上一定要干凈、整潔。同時(shí)父母必須及時(shí)、嚴(yán)格地進(jìn)行監(jiān)督檢查，做到寬嚴(yán)有度。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好離開(kāi)，到規(guī)定的時(shí)間才準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來(lái)檢查，這樣有助于孩子獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力習(xí)慣的培養(yǎng)。但是，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中分神或者做小動(dòng)作的時(shí)候，應(yīng)該馬上提醒、制止。有的孩子一遇到困難，馬上就問(wèn)家長(zhǎng)，這時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)給予回答，要讓孩子自己思考，尤其是什么字不會(huì)寫(xiě)啦這么簡(jiǎn)單的事情，一定要讓他自己動(dòng)手查字典解決。孩子實(shí)在是解決不了的，要留到最后一起輔導(dǎo)，使孩子們養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的良好習(xí)慣，提高成績(jī)。 （二）良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
老師還要充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，班干部應(yīng)該帶頭認(rèn)真完成家庭作業(yè)，消除學(xué)生們對(duì)家庭作業(yè)的恐懼心理和懶惰心理。在班級(jí)中樹(shù)立榜樣很重要，我記得小時(shí)候媽媽常說(shuō)一句話“一個(gè)勤勞的人可以帶動(dòng)十個(gè)懶惰的人” 以班干部為主體，成立學(xué)習(xí)小組，自我實(shí)現(xiàn)管理。為細(xì)化班務(wù)管理和學(xué)習(xí)管理，以班干部為主題，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少劃分若干個(gè)學(xué)習(xí)小組。一般每組學(xué)生5人左右，分別設(shè)立語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組，班級(jí)事務(wù)按照分類進(jìn)行管理。明確組長(zhǎng)職責(zé)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)的主要任務(wù)是收發(fā)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)的課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，對(duì)本組同學(xué)的`學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，向老師反饋同學(xué)學(xué)習(xí)的情況。在老師的眼里，是沒(méi)有差生可言，因?yàn)槊總�(gè)人的智力因素不同，也就會(huì)有不同的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要
盡力去學(xué)，成績(jī)?cè)俨钜彩呛脤W(xué)生，我們還可以利用“結(jié)對(duì)子”“比學(xué)幫超”等各種形式廣泛調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，排座位時(shí)好生差生搭配，便于差生在學(xué)習(xí)上及時(shí)向好生請(qǐng)教。及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步之處大肆表?yè)P(yáng)，在班里大造“只要我盡力、失敗也無(wú)悔”的輿論，讓每個(gè)同學(xué)都能自信地把精力投入到學(xué)習(xí)中，并逐步培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。同時(shí)，老師要負(fù)責(zé)任每天要抽出一定的時(shí)間給孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行批閱評(píng)定，讓孩子有成就感，這樣他們就會(huì)喜歡做作業(yè)了。 （三）家庭作業(yè)的趣味性
家庭作業(yè)是教師為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計(jì)的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對(duì)教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測(cè)。設(shè)計(jì)家庭作業(yè)則是教師教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)重要的技能。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推行基礎(chǔ)教育課程改革的今天，如何優(yōu)化家庭作業(yè)則又成為了一門(mén)值得廣大教師細(xì)細(xì)鉆研的藝術(shù)。在教學(xué)中，老師們應(yīng)該多換一些有趣味的家庭作業(yè)題目，多開(kāi)展一些實(shí)踐操作的作業(yè)活動(dòng)，提高學(xué)生們的做家庭作業(yè)積極性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變機(jī)械重復(fù)為快樂(lè)實(shí)踐，那就是家庭作業(yè)的趣味性。常言說(shuō)“興趣是最好的老師”，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是枯燥的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，長(zhǎng)此以往，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厭倦就在所難免，語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)然就難于逃脫費(fèi)時(shí)低效的窘迫。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及認(rèn)知水平，要設(shè)計(jì)了許多種類型的作業(yè)練習(xí)�？梢允请S堂練習(xí)，可以是課前的預(yù)習(xí)，還可以是學(xué)習(xí)課文時(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦作業(yè)。如畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演、做一做，說(shuō)一說(shuō)等許多趣味性很強(qiáng)的作業(yè)。 （四）給學(xué)生自由的權(quán)利
偶爾讓學(xué)生們自己布置一些家庭作業(yè)，這樣可以吸引他們做家庭作業(yè)的興趣。有些學(xué)生不喜歡寫(xiě)作業(yè)，多半與他學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，他想做的事就感興趣，相反，讓他抄抄詞語(yǔ)、背背課文等之類的作業(yè)對(duì)他就沒(méi)有吸引力。這樣，家庭作業(yè)他就會(huì)馬馬虎虎的，做時(shí)就會(huì)草草了事，抱著不認(rèn)真的態(tài)度。
總之，初中階段是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，尤其是認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。希望孩子能夠經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)充滿愛(ài)心的細(xì)致地輔導(dǎo)與幫助，能夠養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
調(diào)查報(bào)告范文 篇9
"天價(jià)藥費(fèi)"的事件引發(fā)了社會(huì)各領(lǐng)域的共同關(guān)注，使廣大人民對(duì)醫(yī)院的收費(fèi)滋生出一些質(zhì)疑，對(duì)醫(yī)院的信任度有所下滑，讓原本就很緊張的醫(yī)患關(guān)系，又隔上了一層不和諧的薄膜。因此筆者將就這一難題，談?wù)勛约旱恼J(rèn)知和建議。
一、醫(yī)院多收費(fèi)的原因
1、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)機(jī)制存在弊端，收費(fèi)是保持醫(yī)院生存、運(yùn)營(yíng)、發(fā)展的必須，成為醫(yī)院的"生存機(jī)制"，與其利益相關(guān)。
第一，公立醫(yī)院在政府投入不足的情況下，醫(yī)療收費(fèi)成為醫(yī)院的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
我國(guó)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是醫(yī)療收入、藥品批零差價(jià)以及政府的撥款。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在公立醫(yī)院的總收入中，藥品約占％左右，醫(yī)療收入約占％左右，政府的財(cái)政撥款僅占％左右；而公立醫(yī)院占我國(guó)醫(yī)院總數(shù)的％。如此數(shù)量之多的公立醫(yī)院和與之相應(yīng)有限的政府投入，造成了政府對(duì)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)財(cái)政投入不足的客觀事實(shí)；政府投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)院維持運(yùn)營(yíng)、擴(kuò)大發(fā)展的需要。政府對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)價(jià)格實(shí)行控制定價(jià)，用收費(fèi)這種形式作為醫(yī)院的收入來(lái)源，由此使得按醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)成為了醫(yī)院維持生存、運(yùn)行和發(fā)展的主要渠道。這種客觀情況促使藥品的批零差價(jià)也成為了醫(yī)院的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，故收入的多少與醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)利益直接相關(guān)，這種特殊的經(jīng)營(yíng)機(jī)制和補(bǔ)償機(jī)制上的缺陷容易成為醫(yī)院多收費(fèi)的因素之一。
第二，現(xiàn)行的醫(yī)療收費(fèi)是按服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)，且服務(wù)項(xiàng)目未按成本核算，容易促使醫(yī)院增加服務(wù)項(xiàng)目。
目前絕大多數(shù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收入主要靠提供醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目來(lái)收費(fèi)，而大部分服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)沒(méi)有按照成本核算。這種計(jì)費(fèi)方式使得本來(lái)蘊(yùn)涵在項(xiàng)目中的勞務(wù)價(jià)值不僅得不到體現(xiàn)，反而有所下降。因而有些醫(yī)療機(jī)構(gòu)就以增加服務(wù)項(xiàng)目，這種過(guò)度服務(wù)方式來(lái)使自己的勞務(wù)價(jià)值有所體現(xiàn)，也就出現(xiàn)了多收費(fèi)的現(xiàn)象，同時(shí)也容易使醫(yī)院更加注重藥品批零差價(jià)。
2、醫(yī)院內(nèi)部管理機(jī)制存在缺陷
第一，醫(yī)院內(nèi)部科室核算與獎(jiǎng)金掛鉤，醫(yī)護(hù)人員按勞酬分配與科室分配多少直接有關(guān)，也是造成醫(yī)院多收費(fèi)的因素之一。
科室是醫(yī)院醫(yī)療工作的基礎(chǔ)行政單位。很多醫(yī)院實(shí)行以科室為單位的成本核算，以各科室前幾年利潤(rùn)為依據(jù)制定本年度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，每月公開(kāi)科室完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況，并與科室負(fù)責(zé)人崗位津貼、科室人員獎(jiǎng)金掛鉤。這種方法雖然調(diào)動(dòng)了科室和個(gè)人的積極性，減少了支出、實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院、科室、個(gè)人收入同步增長(zhǎng)，但同時(shí)由于醫(yī)院強(qiáng)調(diào)了業(yè)務(wù)收入和經(jīng)濟(jì)效益，甚至實(shí)行分科室核算，層層下指標(biāo)、定任務(wù)，將科室收入與醫(yī)護(hù)人員的獎(jiǎng)金掛鉤，這種分配與科室、個(gè)人的利益直接密切相關(guān)，也是容易導(dǎo)致各種多收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生的因素之一。
第二，醫(yī)院物價(jià)監(jiān)管機(jī)制不夠健全，醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存在缺陷。
現(xiàn)在部分醫(yī)院對(duì)物價(jià)監(jiān)管不夠健全，存在人員配備不足和重視程度不夠的問(wèn)題，同時(shí)也由于醫(yī)院的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不夠成熟和存在缺陷，如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的故障以及項(xiàng)目審核的不切實(shí)也是造成多收費(fèi)的因素之一。
3、醫(yī)院法律意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有把收費(fèi)問(wèn)題上升到法律層面加以認(rèn)識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到亂收費(fèi)是違反法律規(guī)定的。
第一，部分醫(yī)院認(rèn)為由于政府投入不足，醫(yī)院難以維持生存。
現(xiàn)收費(fèi)項(xiàng)目未按成本計(jì)算，故醫(yī)院多收費(fèi)也沒(méi)有什么大問(wèn)題，最多就是政府檢查后罰些款，但能夠保證醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而這種做法違反了我國(guó)《價(jià)格法》的相關(guān)規(guī)定，《價(jià)格法》第十八條第五項(xiàng)規(guī)定，重要的公益性服務(wù)價(jià)格實(shí)行政府指導(dǎo)或政府定價(jià)。若違反法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)沒(méi)收醫(yī)院違法所得，并處倍以下罰款，責(zé)令行業(yè)整頓，退還多付部分；造成患者損害的、醫(yī)院還應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。法律是對(duì)各種行業(yè)的行為規(guī)范，維護(hù)社會(huì)正常秩序的保證，遵守法律是每個(gè)法人和公民的義務(wù)，不是可行可不行，而是必須行，盡管政府對(duì)醫(yī)院投入不足，有些醫(yī)院確有生存困難的問(wèn)題，但這些都不是醫(yī)院可以亂收費(fèi)的理由，也不是違反法律規(guī)定的依據(jù)，上述問(wèn)題可以通過(guò)政府對(duì)醫(yī)院政策、機(jī)制的調(diào)整來(lái)解決。因此，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到亂收費(fèi)行為是違反法律規(guī)定的，如果查證屬實(shí)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第二，侵犯患者的知情同意權(quán)。
目前的醫(yī)療費(fèi)用核算采用住院總結(jié)帳這種模式顯示了醫(yī)患雙方信息的不對(duì)稱，患者無(wú)法得知詳盡的費(fèi)用信息，難以及時(shí)提出疑問(wèn)。衛(wèi)生部已有規(guī)定要求實(shí)行一日清單制，一日清單可以設(shè)立公開(kāi)自動(dòng)電腦查詢，既可以節(jié)省每天打印的成本，也可以方便患者自查。大部分醫(yī)院已經(jīng)很好地履行了，少部分醫(yī)院由于設(shè)備、財(cái)力、成本等問(wèn)題沒(méi)有提供，就使得還有一部分患者的知情同意權(quán)未能得到落實(shí)。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)尊重患者的權(quán)利，將落實(shí)這項(xiàng)工作上升到法律層面來(lái)認(rèn)識(shí)。
二、醫(yī)院多收費(fèi)的內(nèi)涵有所不同
筆者認(rèn)為目前醫(yī)院多收費(fèi)的具體內(nèi)涵不盡相同，處理也應(yīng)當(dāng)有所不同，具體分析多收費(fèi)的情況包括有以下三種：
第一，亂收費(fèi)。
即醫(yī)院沒(méi)有為患者做服務(wù)項(xiàng)目，卻對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行收費(fèi)；或者只做了一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目，卻收了十項(xiàng)的費(fèi)用；又或者是國(guó)家定價(jià)不允許收費(fèi)的項(xiàng)目，醫(yī)院對(duì)患者做完后收費(fèi)了。這種性質(zhì)比較嚴(yán)重，屬于故意造成的，也就是明知不該收，醫(yī)院為了自己的利益而收費(fèi)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格加以管理和處罰。
第二，誤收費(fèi)。
醫(yī)院在計(jì)算收費(fèi)時(shí)，由于設(shè)備、操作技術(shù)的問(wèn)題以及工作中的疏忽導(dǎo)致誤收費(fèi)。如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的故障，如醫(yī)生開(kāi)具了醫(yī)囑輸入計(jì)算機(jī)，患者由于一些原因未做，但未能及時(shí)取消等等。這類誤收費(fèi)不屬于醫(yī)務(wù)人員的故意，而是工作上的失誤，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理、改進(jìn)工作，社會(huì)應(yīng)當(dāng)理解、不能對(duì)醫(yī)院過(guò)于苛求。
第三，醫(yī)院的過(guò)度服務(wù)。
這類多收費(fèi)屬于服務(wù)項(xiàng)目符合國(guó)家收費(fèi)項(xiàng)目，患者治療檢查處于模棱兩可之間，可做可不做的治療檢查，醫(yī)院對(duì)其做了；或者是患者治療用次藥即可，醫(yī)院給其用了次或次；又或者是醫(yī)生水平有限多做了部分治療檢查；還有一部分因現(xiàn)在法律規(guī)定"舉證責(zé)任倒置"醫(yī)生為了保護(hù)自己，盡量多做全面性檢查。這些都是涉及到醫(yī)療服務(wù)合理性的`問(wèn)題，對(duì)此類問(wèn)題的處理應(yīng)當(dāng)考慮教育和管理相結(jié)合。
總之，評(píng)價(jià)醫(yī)院的醫(yī)療收費(fèi)行為，不能簡(jiǎn)單的以數(shù)額來(lái)評(píng)價(jià)。而應(yīng)當(dāng)以是否違法、是否合理來(lái)界定。如果是合理合法的收費(fèi)，即使是萬(wàn)也應(yīng)該收；如果是違法不合乎標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)，即便是元也是不允許的。
三、建議
1、政府對(duì)醫(yī)院運(yùn)行的政策和機(jī)制需要調(diào)整
�。�1）按照公立醫(yī)院的公益型和福利性的性質(zhì)，醫(yī)院運(yùn)行的支持應(yīng)當(dāng)來(lái)自于政府和社會(huì)。
國(guó)外除公立醫(yī)院外，還有很大一部分醫(yī)院的運(yùn)行來(lái)源于社會(huì)資金，屬于社會(huì)的財(cái)團(tuán)法人（非營(yíng)利）協(xié)助完成全體公民的衛(wèi)生保健任務(wù)，政府承擔(dān)相對(duì)減少。中國(guó)醫(yī)院將來(lái)的發(fā)展中，公立醫(yī)院的運(yùn)行發(fā)展靠政府投入，顯然不現(xiàn)實(shí)。因此，政府可以考慮將醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制分為各種層次，確需政府對(duì)其投入保證的，如防疫、預(yù)防、急救、精神病、傳染、重點(diǎn)科研教學(xué)等等相關(guān)領(lǐng)域，政府應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)保證投入；其他醫(yī)療服務(wù)可以引入多種機(jī)制，制定相關(guān)政策、法律規(guī)范，政府只要把握指導(dǎo)方向即可。這樣可以在確保國(guó)有資產(chǎn)不流失的前提下，完成全體國(guó)民的醫(yī)療保健工作，體現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)的公益性，同時(shí)也激活醫(yī)療機(jī)構(gòu)的積極性，提高效率，解決了醫(yī)院的生存、運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展問(wèn)題。
�。�2）醫(yī)療服務(wù)可實(shí)行單病種收費(fèi)的制度，可避免擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目。
筆者建議衛(wèi)生行政部門(mén)盡快出臺(tái)單病種收費(fèi)制度，現(xiàn)在也有一些地區(qū)、部分實(shí)行單病種的收費(fèi)。這種收費(fèi)制度，按照病種的重、中、輕的分型，限制每一種疾病在治療階段收費(fèi)總額。這樣可使醫(yī)院、醫(yī)保機(jī)構(gòu)、患者都可以明晰治療各種疾病的所應(yīng)花費(fèi)的總額，有利于醫(yī)療機(jī)構(gòu)在此范圍內(nèi)增加核算減少成本，也有利于國(guó)家對(duì)醫(yī)保費(fèi)用承擔(dān)的預(yù)算和支出，避免了醫(yī)院的多收費(fèi)行為。
�。�3）建立醫(yī)務(wù)人員工資勞酬的年薪制，并嚴(yán)格規(guī)范考核機(jī)制。
衛(wèi)生行政部門(mén)也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)統(tǒng)一的規(guī)范，使醫(yī)院內(nèi)部分配方法上升到法律可以進(jìn)行監(jiān)管的層面，建立醫(yī)務(wù)人員工資勞酬的年薪制。規(guī)定內(nèi)部分配方法，建立嚴(yán)格考核的標(biāo)準(zhǔn)制度，促進(jìn)人事管理考核制度的改革與完善，可避免醫(yī)務(wù)人員的切身利益與多收費(fèi)直接掛鉤，從制度上堵住多收費(fèi)的環(huán)節(jié)。
�。�4）加大行政監(jiān)管的力度，強(qiáng)化政府及行業(yè)監(jiān)管，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)整頓規(guī)范醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)秩序的行政監(jiān)管。
首先，開(kāi)展醫(yī)藥亂收費(fèi)專項(xiàng)治理工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，從而規(guī)范醫(yī)藥收費(fèi)秩序。第二，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)行為的監(jiān)管，各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)制、評(píng)價(jià)制、公示制、淘汰制，清理整頓"租包科室"、"院中院"、性病診療機(jī)構(gòu)等違規(guī)行為。第三，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的中介組織作用，強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)督管理的意識(shí)。
2、醫(yī)療機(jī)構(gòu)自身應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理
�。�1）嚴(yán)格遵守國(guó)家法律的規(guī)定，加強(qiáng)醫(yī)院的管理。
目前雖然醫(yī)院的生存收入主要來(lái)自醫(yī)療收入及藥品的批零差價(jià)，政府的財(cái)政補(bǔ)貼不足，但這并不能成為醫(yī)院多收費(fèi)的理由。醫(yī)院提高法律意識(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家法律規(guī)定及衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)執(zhí)行，按照國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不能自立、分解項(xiàng)目收費(fèi)或提高標(biāo)準(zhǔn)加收費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)依法治院。
�。�2）醫(yī)院應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信，遵守職業(yè)道德，讓患者可以明明白白看病。
醫(yī)院應(yīng)該以患者的利益最大化為目標(biāo)，為患者選擇合理的藥品和診療方案，并充分保障患者的知情同意權(quán)。在信息不對(duì)稱的情況下，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)充分考慮患者的利益，站在患者的角度考慮所開(kāi)具的藥品是否滿足其實(shí)際需求，免除患者進(jìn)行不必要或過(guò)度的醫(yī)療消費(fèi)。建立"一日帳單"或者公開(kāi)電腦查案，滿足患者了解醫(yī)療費(fèi)用的合理要求、保證患者的合法權(quán)益。同時(shí)，醫(yī)院也不能因藥品價(jià)格不是醫(yī)院制定，而認(rèn)為醫(yī)療費(fèi)用需與醫(yī)院無(wú)關(guān)，還應(yīng)站在患者有利角度，考慮老百姓的承受能力，合理用藥，合理收費(fèi)，結(jié)合其病情為患者開(kāi)具"物美價(jià)廉"的藥品，這也是醫(yī)院對(duì)患者所應(yīng)當(dāng)履行的一項(xiàng)基本義務(wù)。
�。�3）加強(qiáng)醫(yī)院管理，建立監(jiān)管機(jī)制，完善信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管，規(guī)范醫(yī)藥收費(fèi)秩序，進(jìn)一步整頓規(guī)范醫(yī)療秩序。尤其今年是衛(wèi)生部開(kāi)展醫(yī)院管理年活動(dòng)期間，建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)行為和醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制以及加強(qiáng)醫(yī)療市場(chǎng)的監(jiān)管，引導(dǎo)社會(huì)參與監(jiān)督，營(yíng)造公平、有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，配備相關(guān)專業(yè)人員，建立相關(guān)制度，及時(shí)檢查堵住漏洞。
3、患者應(yīng)當(dāng)配合醫(yī)務(wù)人員的工作
作為患者一方，也應(yīng)當(dāng)注意自己的行為。首先，在醫(yī)生為患者開(kāi)具符合其實(shí)際情況的藥品后，不要提出過(guò)度服務(wù)的要求。有些患者在開(kāi)藥時(shí)，由于是醫(yī)保報(bào)銷的藥品，就要求醫(yī)生開(kāi)過(guò)量的藥或者根本不需要的藥品，這種情況應(yīng)當(dāng)引起患者的注意。其次，患者不要主動(dòng)給醫(yī)務(wù)人員紅包。醫(yī)療機(jī)構(gòu)的規(guī)范不僅要政府干預(yù)、醫(yī)院本身加強(qiáng)管理，作為患者一方也應(yīng)當(dāng)加以配合，共同努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的醫(yī)患關(guān)系。
綜上，從醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)的特性出發(fā)，在解決老百姓看病貴的問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)在兼顧醫(yī)院、科室、醫(yī)務(wù)人員、患者四方利益的前提下，由政府、醫(yī)院、患者一起配合來(lái)逐步解決，從根本上切斷醫(yī)療服務(wù)提供者進(jìn)行誘導(dǎo)需求的利益動(dòng)機(jī)，切實(shí)完善政府對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和監(jiān)管，為現(xiàn)階段復(fù)雜多變的醫(yī)患關(guān)系添上和諧的一筆。
調(diào)查報(bào)告范文 篇10
一、調(diào)查內(nèi)容摘要
隨著餐飲行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的餐飲企業(yè)將重點(diǎn)放在了餐品的外送上，尤其在校園市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)后。為了了解大學(xué)生的外賣(mài)需求，我們對(duì)此展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查，共11題。
二、基本信息
調(diào)查時(shí)間：20xx年11月11日－20xx年11月21日
調(diào)查目的：為了了解大學(xué)生的外賣(mài)需求
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生的外賣(mài)需求與建議
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生
調(diào)查方法：網(wǎng)上調(diào)研（QQ等平臺(tái)）
三、正文內(nèi)容
◆問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)思路
從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，根據(jù)在校大學(xué)生的口味、習(xí)慣、作息時(shí)間、心理以及校園周?chē)男〕缘甑臄?shù)量與口味等設(shè)計(jì)問(wèn)卷題目。
◆問(wèn)卷發(fā)放/回收情況分析
網(wǎng)上調(diào)研：訪問(wèn)量66
回收情況：回收量45
回收率：68%
◆調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看。接受問(wèn)卷調(diào)查的人大多在工作日的時(shí)候會(huì)選擇在學(xué)校食堂就餐，13.3%的人會(huì)選擇寢室樓下的小吃店，只有少數(shù)人會(huì)選擇點(diǎn)外賣(mài)，并且?guī)缀?3.3%的一個(gè)月都不會(huì)點(diǎn)外賣(mài)，可以看出校園外賣(mài)市場(chǎng)還未完全開(kāi)發(fā)或者說(shuō)外賣(mài)服務(wù)還存在一定的缺陷。
而在選擇如何訂餐上，大部分人傾向于外賣(mài)APP和網(wǎng)上訂餐，且他們通常是在網(wǎng)上查詢知道外賣(mài)店，所以加大力度在相關(guān)APP和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的宣傳上，對(duì)外賣(mài)店來(lái)說(shuō)是很有必要的。
在品味方面，大多數(shù)人傾向于蒸煮類、快餐或者是中餐，選擇西餐和煎炸類的人很少。約77.8%的人對(duì)外賣(mài)組合更感興趣。這是由于我們國(guó)家的傳統(tǒng)飯菜形式便是以蒸煮為主，所以外賣(mài)店可以多多考慮這方面的因素。
而對(duì)于外賣(mài)的.服務(wù)，能夠接受送餐時(shí)間在0－40分鐘的人占60%，0－60分鐘的人占2.2%，并且大多數(shù)人在以往的外賣(mài)經(jīng)歷中，最郁悶的問(wèn)題便是送餐太慢。由于大學(xué)生的消費(fèi)水平有限，能夠接受外賣(mài)價(jià)格在15元以內(nèi)的人占44.4%，15－20元以內(nèi)的人也占44.4%，說(shuō)明大學(xué)生能夠接受外賣(mài)價(jià)格在20元以內(nèi)，超過(guò)這個(gè)價(jià)格他們點(diǎn)外賣(mài)的欲望便會(huì)消減。
◆發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生對(duì)外賣(mài)的普遍消費(fèi)欲望并不高，但是他們大多數(shù)人還是會(huì)在選擇在不想出門(mén)或者學(xué)習(xí)/工作奇太忙的情況下選擇點(diǎn)外賣(mài)，說(shuō)明外賣(mài)店可以通過(guò)提高菜品的豐富度與質(zhì)量來(lái)吸引客戶。
而對(duì)于外賣(mài)，大學(xué)生的要求不高，他們最看重的是外賣(mài)的速度與口味，速度無(wú)疑是外賣(mài)店的弱項(xiàng)。對(duì)此，外賣(mài)店可以通過(guò)在校園里聘請(qǐng)大學(xué)生作兼職送外賣(mài)以提高效率，或者額外贈(zèng)送一樣菜來(lái)抵消客戶的不滿心理。
四、總結(jié)
完成此次問(wèn)卷調(diào)查后，我很高興獲得了真實(shí)詳細(xì)的數(shù)據(jù)來(lái)完成我的調(diào)查分析報(bào)告。不過(guò)就問(wèn)卷而言，本人覺(jué)得在考慮大學(xué)生的外賣(mài)需求時(shí)可以把問(wèn)題設(shè)計(jì)得更詳細(xì)與全面。不過(guò)此次調(diào)查我收獲頗豐，為了做好這份問(wèn)卷調(diào)查，在前期我仔細(xì)地做好每一個(gè)步驟，也學(xué)會(huì)了在問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)上創(chuàng)建問(wèn)卷與發(fā)布，也得到了良好的反響與詳細(xì)的數(shù)據(jù)。
調(diào)查報(bào)告范文 篇11
我們所居住的城市-----肥城，有許許多多的居住小區(qū)。這些小區(qū)有以前建造的，也有新建造的。在以前，我們的環(huán)境是美好的。
可是近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，城市的擴(kuò)大，人們大縱的破壞環(huán)境，使我們每天生活在烏煙瘴氣的環(huán)境中。我有些好奇，于是我就同幾個(gè)小伙伴一起做調(diào)查。
調(diào)查
我和我的小伙伴拿著照相機(jī)，把跟與主題有關(guān)的事情全部拍攝了下來(lái)。并且還做了記錄，把有關(guān)不良的事件記錄了下來(lái)。不一會(huì)兒，就記錄了許多。其中有的是：亂涂亂畫(huà)、油污污染、污水排放、隨地扔垃圾、隨地大下便、隨地掛曬衣服……
分析
我覺(jué)得所有的這些都是人類沒(méi)有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)而造成的。這些事情讓我不可思議。
結(jié)論
我把調(diào)查的小區(qū)分成四部分：
較差的是：煙草小區(qū)、市場(chǎng)街
良好的小區(qū)：寧馨園、新城辦事處、外貿(mào)小區(qū)、建設(shè)小區(qū)
優(yōu)秀的小區(qū)：新城家園
非常好的.小區(qū)：錦繡城、富麗桃園
建議
為了我們的家園，為了生活的更加美好。我們一定要把我們周邊的衛(wèi)生做的像錦繡城、富麗桃園那樣。并且也要讓負(fù)責(zé)衛(wèi)生的有關(guān)部門(mén)大力宣揚(yáng)有關(guān)治理清潔衛(wèi)生的廣告。提高人們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。最后讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力吧！
調(diào)查報(bào)告范文 篇12
一、調(diào)查報(bào)告的概念
調(diào)查報(bào)告是通過(guò)對(duì)典型問(wèn)題、情況、事件的深入調(diào)查，經(jīng)過(guò)分析、綜合，揭示出客觀規(guī)律的書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告是一種重要的公務(wù)文書(shū)，應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛。它可以為黨的方針、政策的制定和修改提供有價(jià)值的第一手材料；為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)掌握情況、研究問(wèn)題、進(jìn)行科學(xué)決策提供依據(jù)；可以引導(dǎo)人們正確看待社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。
二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┽槍�(duì)性。調(diào)查報(bào)告應(yīng)社會(huì)的實(shí)際需要而產(chǎn)生。在黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策貫徹執(zhí)行中，常常會(huì)出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題需要研究解決，也常常有好的經(jīng)驗(yàn)需要推廣，調(diào)查報(bào)告正是從這一客觀需要出發(fā)，就現(xiàn)實(shí)工作急需解決的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查研究之后所作的書(shū)面回答。
�。ǘ┱鎸�(shí)性。調(diào)查報(bào)告是為解決實(shí)際問(wèn)題撰寫(xiě)的，因此，客觀事實(shí)是調(diào)查報(bào)告賴以存在的基礎(chǔ)。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，從調(diào)查對(duì)象的確定，到開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，從對(duì)問(wèn)題的分析研究，到提出解決問(wèn)題的途徑，都要以大量的充分確鑿的事實(shí)作為依據(jù)。真實(shí)是調(diào)查報(bào)告的生命線。
（三）論理性。調(diào)查報(bào)告不同于一般文章，就在于它是通過(guò)對(duì)大量材料的分析與綜合，揭示出事物的客觀規(guī)律。分析與綜合的過(guò)程，揭示事物客觀規(guī)律的過(guò)程，就是論理過(guò)程。由事論理，寓理論事，最后引出結(jié)論。
�。ㄋ模┑湫托浴Ｕ{(diào)查報(bào)告的'典型性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是調(diào)查對(duì)象典型；二是文章所運(yùn)用的材料典型。好的調(diào)查報(bào)告不僅對(duì)調(diào)查對(duì)象總結(jié)工作、提高認(rèn)識(shí)具有指導(dǎo)意義，更重要的是對(duì)全局性工作具有現(xiàn)實(shí)意義和普遍的指導(dǎo)意義。
�。ㄎ澹⿻r(shí)效性。調(diào)查報(bào)告回答的是當(dāng)前工作中迫切需要解決的問(wèn)題，它的時(shí)間性很強(qiáng)。因此，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，從調(diào)查研究到定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)都要抓緊時(shí)間，否則，“時(shí)過(guò)境遷”，就失去了指導(dǎo)意義。
三、調(diào)查報(bào)告的分類
根據(jù)內(nèi)容的不同，調(diào)查報(bào)告分為基本情況調(diào)查報(bào)告、新生事物調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告和揭露問(wèn)題調(diào)查報(bào)告等。
�。ㄒ唬┗厩闆r調(diào)查報(bào)告。就是關(guān)于某一領(lǐng)域、某一地區(qū)、某一單位或社會(huì)的某一方面基本情況的調(diào)查報(bào)告。
（二）新生事物調(diào)查報(bào)告。這是及時(shí)向社會(huì)比較全面地介紹某一新生事物的調(diào)查報(bào)告。通過(guò)揭示新生事物成長(zhǎng)的規(guī)律及其產(chǎn)生的意義，向人民展示它的強(qiáng)大生命力，并通過(guò)預(yù)見(jiàn)性的判斷推出它的發(fā)展趨勢(shì)，達(dá)到指導(dǎo)工作的目的。
（三）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。就是對(duì)某一地區(qū)或單位貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、推廣的調(diào)查報(bào)告。它不僅可以起到表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型的作用，而且可以推廣典型經(jīng)驗(yàn)，用于指導(dǎo)面上的工作。
�。ㄋ模┙衣秵�(wèn)題調(diào)查報(bào)告。這是對(duì)工作中發(fā)生的重大事故、出現(xiàn)的嚴(yán)重失誤所寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告通過(guò)全面、深入、細(xì)致的調(diào)查，用確鑿的事實(shí)說(shuō)明事故或問(wèn)題發(fā)生的原因、情況和結(jié)果，分析其產(chǎn)生的背景及性質(zhì)，以澄清是非，查明真相，達(dá)到解決問(wèn)題，批評(píng)教育，告誡人們吸取教訓(xùn)的目的。
四、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告要把握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是深入調(diào)查，獲取材料；
二是認(rèn)真分析研究，揭示客觀規(guī)律，確定主旨；
三是精心謀篇布局，完成撰擬工作。調(diào)查研究是撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的先決條件。沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有報(bào)告。只有進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，占有豐富的材料，才有寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)查獲取大量材料，通過(guò)分析整理，分析研究，歸納一個(gè)個(gè)論點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，才能找出規(guī)律性的東西，這是調(diào)查報(bào)告的主旨。
調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫(xiě)法的基本要求：調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題形式比較靈活，通常有兩種構(gòu)成形式：一種是單行標(biāo)題，一種是雙行標(biāo)題。單行標(biāo)題又分兩種形式；一種是公文式標(biāo)題，由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告》；另一種是內(nèi)容概括式標(biāo)題，如《聯(lián)合之路就是生財(cái)之路》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。雙行標(biāo)題又叫主副式標(biāo)題，由主標(biāo)題和副標(biāo)題構(gòu)成，如《虧損企業(yè)的現(xiàn)狀不容忽視——關(guān)于××市虧損企業(yè)的調(diào)查報(bào)告》。無(wú)論采用哪種形式擬制標(biāo)題，都要力求做到簡(jiǎn)潔、醒目、觀點(diǎn)鮮明。
（二）正文。
調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)構(gòu)一般由前言、主體和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分組成，其各部分的基本內(nèi)容和寫(xiě)作要求如下：
1、前言。著重介紹基本情況并提出問(wèn)題。一般概括說(shuō)明三方面內(nèi)容：一是調(diào)查工作的基本情況，二是“調(diào)查對(duì)象”的基本情況，三是調(diào)查研究結(jié)論的提示。但不同的調(diào)查報(bào)告，前言內(nèi)容的基本事項(xiàng)不完全相同，也有的調(diào)查報(bào)告，沒(méi)有前言部分，起筆直接進(jìn)入主體部分。
2、主體。這是調(diào)查報(bào)告的核心內(nèi)容，也是對(duì)調(diào)查研究結(jié)果的具體引證、說(shuō)明部分。其結(jié)構(gòu)形式主要有兩種：一種是縱式結(jié)構(gòu)，根據(jù)事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局過(guò)程來(lái)組織材料。另一種是邏輯結(jié)構(gòu)，即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，分幾個(gè)部分來(lái)安排材料，各部分可以設(shè)小標(biāo)題，也可用序號(hào)標(biāo)出，各部分之間可以是并列關(guān)系，也可以是遞進(jìn)關(guān)系。
3、結(jié)語(yǔ)。調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，帶有結(jié)論性質(zhì)，總結(jié)概括全文提出相關(guān)的建議，或?qū)Σ叩�，是分析�?wèn)題、解決問(wèn)題的必然結(jié)果，要求簡(jiǎn)明扼要，言盡即止。
調(diào)查報(bào)告范文 篇13
(一)學(xué)校概況速覽
三角小學(xué)源于xx年?yáng)|溝、小堡兩校合并，校園占地總面積逾8000平米，建筑占800余平米。xx年間，中心校為該校升級(jí)換代，木窗變鋁合金，辦公設(shè)備皆由中心校統(tǒng)一采辦。學(xué)校配備了一個(gè)微機(jī)室，遺憾暫無(wú)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)室，但操場(chǎng)上有籃球架和乒乓球臺(tái)供孩子們活動(dòng)。同年，學(xué)校采購(gòu)了22臺(tái)電腦，3至6年級(jí)的小朋友能上微機(jī)課啦，兩人共享一臺(tái)。全校共六個(gè)班級(jí)，涵蓋學(xué)前到六年級(jí)，因xx年未能招到一年級(jí)新生，所以缺了個(gè)二年級(jí)�，F(xiàn)今學(xué)生人數(shù)稀少，故每?jī)赡暾猩淮巍，F(xiàn)共有105名學(xué)子，比起以前的200多人，每個(gè)班至少縮水到30人以下，越來(lái)越多的孩子選擇去鎮(zhèn)里上學(xué)。
(二)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
學(xué)校師資力量共計(jì)12位老師，其中2位領(lǐng)導(dǎo)，6位班主任身兼語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)重任。全校只有一位英語(yǔ)老師獨(dú)挑大梁，負(fù)責(zé)3至6年級(jí)的教學(xué)，這位老師可是特意派來(lái)支援三角小學(xué)，已在此堅(jiān)守4、5個(gè)春秋。至于音體美、思想品德、自然科學(xué)等課程，則是一位老師身兼多職。在老師短缺時(shí)，還會(huì)臨時(shí)請(qǐng)村里高中生來(lái)當(dāng)代課老師。老師們大多居住在牌樓鎮(zhèn)中，每日有專車(chē)接送上下班。教師年齡分布于36至50多歲之間，教齡最長(zhǎng)者已達(dá)30載，最短也有16年。月工資在2600至2700元間浮動(dòng)，逢年過(guò)節(jié)待遇不多，今年僅有降溫補(bǔ)貼100大洋。每年評(píng)選優(yōu)秀教師，可惜這些優(yōu)秀教師都會(huì)被調(diào)走，老師們輪流調(diào)動(dòng)，原因各異，有的是工作需求，有的則基于個(gè)人因素。通常，一位老師在同一所小學(xué)最多執(zhí)教6年，外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)寥寥。比如劉老師，六年前調(diào)入三角小學(xué)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且盡職盡責(zé)，常與家長(zhǎng)電話溝通孩子情況，并實(shí)行“一幫一”策略，讓好生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步。
(三)教育管理一覽
每學(xué)期安排一次家長(zhǎng)會(huì)，但到場(chǎng)家長(zhǎng)數(shù)量堪憂，老人居多。由于老師住得遠(yuǎn)，在牌樓鎮(zhèn)上，日常與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)較少。每學(xué)期有一次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，試卷由鎮(zhèn)上統(tǒng)一發(fā)放。每學(xué)期評(píng)出三好學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分之三十，優(yōu)秀少先隊(duì)員占百分之十五。期末時(shí)，老師們會(huì)進(jìn)行家訪，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生和貧困生，每次約摸走訪5至10名學(xué)生。學(xué)校采取嚴(yán)格的應(yīng)試教育，但不公布成績(jī)排名。
(四)學(xué)生狀況深度剖析
1. 老師們認(rèn)為，不能單憑考試成績(jī)?cè)u(píng)判孩子優(yōu)劣，畢竟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定，同一科目的兩次考試可能判若云泥。3.每個(gè)孩子都有各自的特長(zhǎng)，也許英語(yǔ)不佳，數(shù)學(xué)卻極佳，這樣的`比較無(wú)法定論好壞。
2. 現(xiàn)今義務(wù)教育階段書(shū)本全免費(fèi)，家庭貧困不再是退學(xué)主因，孩子們不愛(ài)學(xué)習(xí)多半是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)習(xí)辛苦，吃不了苦頭，反倒是條件好的孩子更容易厭學(xué)。加上學(xué)習(xí)氛圍欠佳，孩子們害怕向老師提問(wèn)。
3. 另外一種現(xiàn)象是父母將孩子留給祖輩照看，而老人們往往力不從心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管束無(wú)力，甚至過(guò)度溺愛(ài)。這導(dǎo)致孩子們愈發(fā)貪玩，難以管教，不少孩子因此荒廢學(xué)業(yè)。
4. 教師普遍反映，許多家長(zhǎng)并未充分認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的重要性，傾向于放任式教育，以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉，對(duì)孩子學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。據(jù)某位老師估計(jì)（數(shù)據(jù)未必精確），農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子教育重視程度僅占10%左右，與鎮(zhèn)里家長(zhǎng)高達(dá)80%～90%的重視度形成鮮明對(duì)比。
調(diào)查報(bào)告范文 篇14
一、調(diào)查概況
通過(guò)對(duì)試卷的分析，雖然七年級(jí)9、10、11班的生物成績(jī)還可以，但是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用方面有欠缺，可能是學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有欠缺，就這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)學(xué)生就生物課學(xué)習(xí)方法的狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)初一的學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)方法有所了解，希望我能幫他們找到更好的學(xué)習(xí)方法。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
�。ㄒ唬┚唧w目標(biāo)
1、學(xué)生在課前與課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況；
2、學(xué)生上課情況；
調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)初一年級(jí)大約150名學(xué)生進(jìn)行了這次調(diào)查，使調(diào)查結(jié)果比較符合實(shí)際情況，更加可靠。調(diào)查內(nèi)容包括課前、課上、課后這三個(gè)時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)方法。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在著問(wèn)題。
�。ㄒ唬┱n前預(yù)習(xí)情況
1、上課的預(yù)習(xí)情況
調(diào)查顯示，大部分學(xué)生不預(yù)習(xí)新課，但是少數(shù)大約有百分之五的'學(xué)生則是在課前翻一下書(shū)，對(duì)這節(jié)課老師所講的內(nèi)容有個(gè)大體的了解；而百分之十的學(xué)生是想起來(lái)就預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)方法
學(xué)生們主要是以課時(shí)練，為主要的預(yù)習(xí)材料，有少部分學(xué)生只是盲目的翻一番課本，并沒(méi)有找到這節(jié)課的重難點(diǎn)。
（二）上課情況
調(diào)查顯示，少部分學(xué)生覺(jué)得生物并沒(méi)有樂(lè)趣而且是小科，甚至不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┱n后復(fù)習(xí)情況
大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，但是有十分之一的學(xué)生不按時(shí)完成完成作業(yè)。而且學(xué)生又不會(huì)的題就已略過(guò)，也不翻課本找答案，也不問(wèn)老師。在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有計(jì)劃，只是盲目的復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)記住了過(guò)一陣就忘了。
（四）學(xué)生對(duì)生物的看法及建議
在調(diào)查中，百分之八十的學(xué)生認(rèn)為只要認(rèn)真聽(tīng)講、討論及時(shí)復(fù)習(xí)就能學(xué)好；有少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為只要感興趣就能學(xué)好；有一些極端想法的學(xué)生認(rèn)為多做一些習(xí)題就能學(xué)好，只要死記硬背就能學(xué)好；有幾個(gè)學(xué)生認(rèn)為生物比較難學(xué)，他們認(rèn)為生物比較難學(xué)所以他們都不喜歡生物。學(xué)生建議多做實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生自己多動(dòng)手，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
四、調(diào)查總結(jié)
通過(guò)這次調(diào)查，我們要根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不要以傳統(tǒng)觀念教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，這樣學(xué)生們就愛(ài)學(xué)習(xí)生物了，而且生物是與生活實(shí)際息息相關(guān)的，我們可以多穿差一些課外知識(shí)。在課堂總結(jié)的時(shí)候，我們可以學(xué)生小組為單位進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)話回答正確的小組進(jìn)行肯定，對(duì)于回答錯(cuò)誤的小組進(jìn)行鼓勵(lì)。
第十九期保定南分隊(duì) 望都實(shí)驗(yàn)學(xué)校 生物 齊亮
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