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      • 中小學防溺水安全教育工作總結最新

        時間:2024-07-17 07:59:32 中小學教育 我要投稿
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          總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編收集整理的中小學防溺水安全教育工作總結最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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          天氣越來越熱,xx小學高度關注學生防溺水等安全工作,切實作為重要任務來抓,擺上位置,家校聯(lián)合,做好預防未成年人溺亡專項治理。

          層層落實責任。校長是主要責任人,強力推進,常抓不懈,確保安全教育管理落到實處。定期召開會議,完善各口工作上報、工作落實登記量化計分、問題整改消號、責任追究等制度,嚴肅工作紀律,確保專項治理工作正常高效運行。

          加強宣傳教育。學校組織學生,小手拉大手開展面向全社會的預防溺水工作宣傳,營造良好工作氛圍;開展“珍愛生命,預防溺水”專題教育活動,利用宣傳欄、板報、電子屏、校園廣播等宣傳防溺水安全知識、事故案例,布置防溺水安全教育作業(yè),提高學生防溺水安全意識、知識及技能。加強家庭教育,及時召開家長會,發(fā)放《防溺水事故安全告知書》,利用微信、學校安全教育等平臺發(fā)送防溺水提醒信息,強化落實家長監(jiān)護責任。

          加強重點隱患水域管理。會同有關部門集中開展一次水域安全普查,清查轄區(qū)內所有河流、溝渠、沙坑、池塘等隱患水域,逐一建立臺賬,登記造冊,明確其權屬單位和責任人,落實防護欄、隔離帶、警示牌等預防措施;加強對重點水域的.防控、巡查,營造全社會共同參與的濃厚氛圍。

          全力做好學校防溺水預案。學校制定完善溺水等事故應急處置預案,確保一旦發(fā)生事故快速反應,在第一時間內有效處置,做好各項應急救援準備工作,最大限度減少人民群眾生命財產(chǎn)損失,把握輿論主導權,維護社會和諧穩(wěn)定。

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          隨著天氣漸漸轉熱,xx經(jīng)開xx小學為增強師生安全意識,提高安全防范能力,避免溺水事故的發(fā)生,4月16日至25日,該校利用多種途徑開展了“防溺水”安全教育活動。

          學校召開了全體教職工安全專題會議,學習了教體局關于防溺水通知文件及該校防溺水安全教育活動方案,部署防溺水安全教育工作;校長劉小紅開展了防溺水安全教育講座,以典型事例教育學生要注意自身安全;各班利用班會開展了“六不準”防溺水專題教育;學校宣傳櫥窗還開辦學生防溺水安全知識專欄;各班還給學生發(fā)放了《防溺水致家長的.一封信》,要求學生珍愛生命,提高防范意識,遠離水溝池渠,同時要求家長起到監(jiān)護人的作用,時時做好預防溺水教育,特別是放學后、周末和節(jié)假日。

          學校成立了教師校外隱患排查工作小組,組織工作小組成員午間休息時間和下午放學時間對本轄區(qū)水源地域展開巡查;學校建立了班級考勤報告制度,每天定點清點班級學生人數(shù),嚴防學生中途離校。

          本次活動,切實增強了廣大學生的安全意識,進一步推進了學校安全文化建設,為營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境打下堅實的基礎。

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          為了增強全校師生的安全意識,認真落實“安全第一,預防為主”的方針,緊緊圍繞“預防溺水,關愛生命”的主題,接上級通知,我校在防溺水教育活動中內開展了一系列的安全教育活動,取得了一定的效果。

          一、高度重視,認真部署。根據(jù)上級要求,我校結合實際情況,成立了預防溺水活動小組。認真學習了關于開展防溺水安全教育活動的通知

          二,加大宣傳力度,營造良好的氛圍。我校在統(tǒng)一認識之后,迅速利用集會和升旗儀式期間大力向學生宣傳防溺水重要性,宣傳防溺水知識,宣傳溺水救護辦法和常識。

          三,發(fā)放《告家長書》和《致全國中小學生家長的一封信》,聯(lián)系家長,告知家長在校外期間應負的的.監(jiān)護責任,做到家校一體,嚴防出現(xiàn)學生溺水現(xiàn)象。

          四,利用洛陽市神鷹救援隊汝陽支隊到我校的機會,邀請神鷹救援隊的同志積極宣傳防溺水知識,并結合切身經(jīng)歷教育學生最好的預防就是不去干危險的事情。

          五,對學校周邊進行安全排查,由于近期雨水較多,學校周邊幾個村寨存在有水庫池塘,我校積極進行巡邏,安放危險標志。加強學生安全意識。

          總之,通過這次活動,學生安全知識得到擴展,安全意識增強,對安全的理解更深了。但是,安全工作是一項長期性的工作,僅僅靠一次活動是遠遠不夠的,我們必須時時樹立"安全第一"的意識,安全教育要天天抓,長期抓,才能抓緊抓好。

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          xx小學從x月x日起至x月x日,開展了為期一個月的“珍愛生命預防溺水”主題教育月活動。從教師、學生、家長三個層面,以黑板報評比、主題班會、發(fā)放宣傳紙、簽訂書等形式普及防溺水知識。

          一、教師普及急救知識提高救護技能

          在日常校園生活中,小學生常會在玩耍中發(fā)生一些意外傷害,教師若能在第一時間進行及時正確地處理,往往能直接影響到傷害愈痊的程度。為提高全體教師的急救知識與技能,減少意外傷害發(fā)生,保障師生生命健康和安全。x月x日傍晚,xx小學邀請xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院的x醫(yī)生來學校做了急救知識講座。

          在講座中,x醫(yī)生用深入淺出的實例,幽默風趣的語言講述了“昏厥現(xiàn)場急救、關節(jié)扭傷處理、緊急處理心搏驟停、突發(fā)性創(chuàng)傷、溺水搶救”等方面的急救措施。x醫(yī)生還為教師們詳細講解了急救救護的規(guī)范流程、氣道異物梗塞的急救方式、心肺復蘇的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知識和技能。最后在x醫(yī)生的指導下,該校教師還進行了急救模擬演練。

          二、開展“珍愛生命預防溺水”主題班會

          隨著“珍愛生命預防溺水”主題教育月活動的深入,xx小學號召全校學生通過網(wǎng)絡、報刊、書籍收集預防溺水的相關知識,提升全體學生的預防溺水知識儲備,圍繞“珍愛生命預防溺水”開展了兩起黑板報評比活動。x月x日,該校要求全校各班級利用班會課開展了“珍愛生命,預防溺水”主題教育活動。

          在主題班會教育過程中,該校教師組織同學們觀看了”溺水急救“的'視頻;同學們就溺水情況的發(fā)生開展了討論;師生就如何預防溺水及溺水時的基本自救方法與技能等作了交流;在教育過程中班主任示范并讓學生演示了“心肺復蘇”的操作方法。最后,班主任老師還結合身邊的案例和生活實際,針對學校周邊的地理環(huán)境,對同學們提出了要求,即不準未經(jīng)家長或老師的批準,私自或結伴下水游泳、嬉戲;不盲目下水施救。

          三、面向全體家長普及防溺水知識

          為了進一步加強學校與學生家長之間的交流和溝通,共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境,促進學生全面健康的發(fā)展。x月x日,xx小學召開了“珍愛生命、預防溺水”的家長會。

          首先,該校教師向全體家長和學生通報了近年來全國中小學溺水死亡人數(shù),要求家長們提高認識,切實加強孩子們暑期防溺水安全工作,杜絕孩子們溺水傷亡事故發(fā)生,為孩子的健康成長筑起一道安全的屏障。

          其次,該校教師向全體家長和學生播放了防溺水教育安全宣傳片,向全體家長宣讀了《教育部基礎教育一司致全國中小學家長的一封信》,發(fā)放了《預防溺水家訪記錄》表,簽訂了預防溺水的書。

          在家長會中,全體家長都紛紛表示積極配合學校在暑期間做好子女的安全教育、監(jiān)管工作,盡心盡責,時刻提醒孩子注意安全,杜絕悲劇的發(fā)生。

          xx小學“珍愛生命預防溺水”的主題教育月活動覆蓋了全體教師、學生和家長,構建了預防溺水教育的立體網(wǎng)絡。通過各項行之有效的活動形成了人人防溺水,時時、處處繃緊預防溺水安全教育與防范溺水危險事故這根弦。為確保學生暑期安全,建設和諧教育氛圍奠定堅實的教育基礎。

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          隨著天氣逐漸變熱,溺水事故也進入高發(fā)季,為了提高學生的安全意識,學習溺水安全的有關知識。近日,xx市xx區(qū)xx小學組織開展防溺水安全教育系列活動。

          班會課上,各班主任以身邊發(fā)生的溺水案例作為切入點,以防溺水安全知識講解、觀看視頻、國旗下講話、校園廣播、黑板報等形式展開學生溺水安全教育。各班重點要求學生,不私自下河游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。學校還印發(fā)了防溺水安全教育致家長的一封信,為家長普及防溺水常識,與此同時,要求家長簽訂防溺水回執(zhí)單,希望廣大家長增強安全意識和監(jiān)護意識,切實承擔起監(jiān)護責任,加強對孩子的教育和管理,以防意外事故的.發(fā)生。

          通過開展溺水安全系列教育,讓學生深刻認識到溺水事故的嚴重,更加認識到“安全無小事,事事有安全”,進一步增加了學生珍惜生命的安全意識、自己保護能力和自救自護能力。

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