- 班級音樂會活動方案 推薦度：
- 幼兒園音樂培訓(xùn)活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（必備）音樂活動方案15篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的音樂活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂活動方案1
活動目標(biāo)：
1、通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》``
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、畫有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；
2、貓頭飾，大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒相等`；
3、音樂磁帶，錄音機(jī)
活動過程：
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂《小老鼠上燈臺》。
2、遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。
3、為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好��！”
二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律：
�。�1）鼠媽媽：看來這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）
�。�2）鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！
�。�3）鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達(dá)自己的'想法。
（4）鼠媽媽：乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧�。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫出來）
�。�5）幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌詞：
（1）鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�。�2）鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）
�。�3）邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
�。�4）拿著自己的畫，隨樂一起表演唱
三、結(jié)束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_》的音樂聲中結(jié)束）
音樂活動方案2
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用看圖講述的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦歌詞，并學(xué)會演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，能用動作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情趣。
3、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂。
2、幼兒熟悉歌曲的旋律。
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖。
活動過程：
一、聽音進(jìn)活動室。
二、看圖講述，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦歌詞。
1、教師出示圖，運(yùn)用提問的方式幫助幼兒講述畫面內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜安樂曲旋律有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3、聽著音樂旋律幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
三、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、幼兒完整的欣賞歌曲。
2、運(yùn)用整體學(xué)唱法幫助幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
3、運(yùn)用游戲的'方法幼兒進(jìn)行合唱練習(xí)：聽著音樂旋律一半幼兒演唱，一半幼兒朗誦歌詞。
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容，幼兒自由選擇角色進(jìn)行演唱，并鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情趣。
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶胇_^
音樂活動方案3
一、活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步感受、理解《夢幻曲》所表達(dá)的意境、情感，培養(yǎng)幼兒對音樂的欣賞力、表現(xiàn)力和想象力。
2、通過多種感官體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
3、讓幼兒懂得美好的音樂能凈化人的心靈。
二、活動準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)夢幻般的情境。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、小提琴圖片，細(xì)銅絲若干，大頭針若干，做好的小弓子每人一份，梨子每人一個(gè)。
三、活動過程
1、室外組織教學(xué)。
師：“小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ魳穱谀抢锬銈兛梢月牭絻?yōu)美的音樂，聽到動人的故事，還會得到一份珍貴的禮物�，F(xiàn)在請大家乘上我們的音樂列車，到音樂國去�！�
小朋友成一縱隊(duì)，隨教師一起碎步小七位前行，隨《夢幼曲》節(jié)奏。一、
師：“這就是神奇的音樂國。聽！多么美妙的音樂聲！瞧，空中的星星向我們眨眼睛，彎彎的月牙對我們招手，像對我們說：歡迎小朋友到音樂國！
�。▔艋玫那榫常瑒勇牭囊魳�，優(yōu)美的動作，甜美的語言，把小朋友引入了童話般的世界，形成了安寧遐思的氣氛，小朋友的眼睛里充滿神奇，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探求心理。）
2、認(rèn)識小提琴。
師：“小朋友，這美妙的音樂是什么樂器演奏的？”（小提琴。）（出示小提琴）�！靶∨笥褌兛矗√崆傧袷裁�？”（像葫蘆、梨子。）“這像梨子一樣的箱子，叫音箱，聲音就是在這里發(fā)生共鳴而傳出來的。這是琴弦。這些是用來調(diào)節(jié)琴弦松緊的，叫音軸。這是用來拉琴的，叫弓子。”
�。ㄍㄟ^實(shí)物，有目的有順序地引導(dǎo)小朋友觀察認(rèn)識小提琴，形象具體。）
3、感受《夢幻曲》旋律。
師：“現(xiàn)在請小朋友欣賞小提琴演奏的曲子，在欣賞時(shí)，要好好感受這曲子的旋律是怎樣的�！保ㄟ@首曲子是流暢、優(yōu)美的；緩慢、抒情的；悠揚(yáng)、寧靜的；溫柔、婉轉(zhuǎn)的……）
4、感受《夢幻曲》表現(xiàn)的`意境。
師：“小朋友講得真好！老師聽了這首曲子后，仿佛在寧靜的夜晚，看見了眨眼的星星，招手的月亮，森林里的小動物陶醉在優(yōu)美的音樂中。你在聽這首曲子時(shí)會想到什么呢？邊聽邊用動作表現(xiàn)出來好嗎？”
放音樂，小朋友一邊傾聽，一邊自由舞蹈，表現(xiàn)自己的感受，非常投入。
師：“你們想到了什么？”
�。ㄗ屝∨笥淹ㄟ^傾聽、舞蹈、講述等多種活動，進(jìn)一步感受音樂，充分發(fā)揮了小朋友的想象力和口語表達(dá)能力。）5、介紹曲名及作者，認(rèn)識音樂的作用。
師：“老師聽了這首曲子，像做了一個(gè)很美很美的夢！小朋友們知道這曲子的名字嗎？它叫《夢幻曲》，是德國作曲家舒曼譜寫的。不但小朋友喜歡聽這首曲子，就是森林里的動物們也很喜歡聽，不信嗎？請聽故事《梨子提琴》�！�
6、完整講述故事一遍。
師：“為什么狐貍和獅子不再傷害小動物了？”（動聽的音樂使它們忘記了追小動物了。）師：“音樂使兇猛的野獸變得善良、友好了。音樂讓人們的心靈更加純潔、可愛，使我們的生活更加美好�！�
�。ㄟ\(yùn)用生動的故事，具體形象地認(rèn)識音樂的作用，并進(jìn)行真善美的教育。）
6.小制作。
教師：動物們用梨子做成小提琴，小朋友喜歡嗎？音樂國送給我們每人一份禮物（梨子），請小朋友用自己的巧巧手，做一把自己喜愛的小提琴。
播放《夢幻曲》，幼兒專心制作。
（通過有趣的制作活動，鞏固對小提琴的認(rèn)識，寓教于樂。）
7.師：今天我們的《夢幻曲》抒情婉轉(zhuǎn)，現(xiàn)在讓我們用自己親手制作的小提琴，組成小提琴樂隊(duì)演奏這首曲子，老師伴舞，好嗎？
（師生協(xié)作，共同活動，小朋友興趣盎然，積極主動。）
師：“音樂讓我們高興，歡快，請大家乘上我們的音樂列車，把歡樂帶給所有的朋友們。
音樂活動方案4
各班主任、年級組長、音樂教師：
按照省市縣文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將“‘感恩﹒奮進(jìn)’大家唱及校園音樂會”活動做如下安排，望遵照執(zhí)行。
一、演出時(shí)間：
10月22日上午8：00。
二、演出人員：
中心校1——6年級全體學(xué)生、部分教師代表。
三、具體要求：
1、一二年級以年級組為單位參加演出，三——六年級以班為單位參加演出；各班（級）演出時(shí)必須至少有一首曲目為合唱形式，且不得低于40人；各班（級）必唱曲目為《感恩的心》，選唱曲目可在下面的推薦曲目中自選（其中《我祝愿》建議一二年級選唱，其余年級不選唱該曲目）。
2、各班主任為本班本項(xiàng)活動的.主要責(zé)任人，一二年級本項(xiàng)活動的主要責(zé)任人為年級組長。各年級音樂教師負(fù)有連帶責(zé)任。
3、各班要根據(jù)本班實(shí)際，選準(zhǔn)曲目和表演形式，積極準(zhǔn)備，加強(qiáng)排練，確保本次活動高質(zhì)量、高水平，并把本次活動開展作為一次重要的德育活動。
4、各班選好曲目后，請和文偉老師聯(lián)系刻錄所選曲目的原唱、伴奏光盤（本項(xiàng)工作必須在本周內(nèi)完成）。
5、各音樂教師必須利用音樂課積極教唱各班主任所選曲目，并積極為班主任出謀劃策。
6、本項(xiàng)活動開展情況將作為各班主任績效考核的重要組成部分。
四、演出工作安排
1、音響設(shè)備：常啟倫
2、舞臺背景設(shè)計(jì)：
3、舞臺布置：
4、安保組：
五、其它未盡事宜以臨時(shí)通知為準(zhǔn)。
音樂活動方案5
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)及跳音。
3、初步學(xué)唱歌曲�；顒訙�(zhǔn)備：鋼琴。
活動過程：
一、律動：《袋鼠》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲：《大貓和小貓》、《蝴蝶》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《袋鼠媽媽上學(xué)去》。
1、引起幼兒活動興趣。
師：今天有位神秘的媽媽來到我們班做客，猜猜看它是誰？
2、和幼兒一起討論袋鼠媽媽的口袋。
袋鼠媽媽身上有個(gè)大大的.神秘？（教師指袋鼠的口袋。）你們知道袋鼠媽媽要去哪里嗎？（幼兒隨意猜測。）告訴你們，袋鼠媽媽上學(xué)去呢？（教師念歌詞節(jié)奏朗誦：袋鼠媽媽上學(xué)去，一蹦一跳真歡喜，真歡喜，毛茸茸的大書包哇，藏在肚肚里，肚肚里。）
3、你們會在書包里放什么呢？猜一猜袋鼠媽媽的書包里會裝什么呢？（幼兒說出自己的猜測。）
4、袋鼠媽媽口袋里到底裝了什么呢？我們一起聽聽袋鼠媽媽是怎么說的。
5、幼兒傾聽教師的范唱，感知歌曲的旋律和歌詞。
6、幼兒在教師的幫助下理解歌詞，熟悉歌詞。
7、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲，并以動作提示幼兒。（請幼兒在每一遍練唱時(shí)在“哎嗨”處創(chuàng)編不同的吃驚動作，保持學(xué)習(xí)的興趣。）
8、幼兒自由結(jié)伴，表演袋鼠媽媽和寶寶。
我們一起來做袋鼠媽媽和寶寶來表演歌曲，請找到一個(gè)好朋友，商量好誰做媽媽，誰做寶寶。
寶寶站在媽媽面前，媽媽的手搭在寶寶的身上，我們一起來邊唱表表演
四、復(fù)習(xí)歌曲《你的眼里有個(gè)我》。
音樂活動方案6
活動目標(biāo)：
1、初步對廣東歌曲感興趣，能嘗試學(xué)說廣東話。
2、能有節(jié)奏地邊唱邊玩猜拳游戲，并會在間奏處做相應(yīng)的肢體動作。
3、體驗(yàn)和同伴一起歌唱、游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
歌曲完整視頻；歌曲內(nèi)容圖片六張；公雞圖片兩張、母雞和小雞圖片各一張；鋼琴一架
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
師：孩子們，你們會唱哪些關(guān)于公雞的歌？
師生一起唱《大公雞》兩遍，第一遍不做動作、第二遍邊做動作邊唱。
二、基本部分
1、熟悉歌曲第二段歌詞。
�。�1）師：今天，我也帶來一首關(guān)于“雞”的歌曲，仔細(xì)聽一聽，它和我們平時(shí)唱的歌有什么不一樣？（教師清唱）
提問：這首歌和我們平時(shí)唱的'有什么不一樣？
�。�2）介紹廣東
師：這是一首廣東歌，是用廣東話唱的。你們知道廣東在哪兒嗎？
小結(jié)：廣東在我們祖國的南方，那可是一個(gè)發(fā)達(dá)、富裕的地方。廣東人說話很有趣，廣東歌聽起來也特別有味道，所以大家都喜歡學(xué)說廣東話、學(xué)唱廣東歌。你們會說廣東話嗎？
2、學(xué)唱歌曲第二段并學(xué)習(xí)游戲玩法
�。�1）師：廣東話“雞”叫“該”，聽一聽，這首廣東歌里有哪些“該”？（教師聽音樂唱第二段）
（2）隨幼兒回答出示“公雞”、“母雞”、“小雞”圖片
師：我們一起用廣東話說出它們的名字。
�。�3）熟悉“該”的出現(xiàn)順序
師：看，這些“該”還是排著隊(duì)出來的，看看它們是怎么排隊(duì)的？（一起說說順序）
�。�4）學(xué)唱第二段
師：要是用廣東話像我剛才一樣來唱一唱，一定會很有意思的。（師生聽音樂唱）
�。�5）表揚(yáng)會在間奏處停頓的孩子
�。�6）用動作表現(xiàn)三種雞的姿態(tài)。
�。�7）師：廣東小朋友喜歡邊唱邊玩猜拳游戲，你們會玩猜拳游戲嗎？
贏的就做“公該”、那輸?shù)淖鍪裁�？兩個(gè)人一樣呢？（按孩子想的規(guī)則游戲）
�。�8）教師和一幼兒玩游戲并提問：看清楚，我們是在哪個(gè)字上出拳的？又是在什么時(shí)候做了“公該”、“母該”、“小該”的動作？
�。�9）幼兒找一朋友兩兩游戲兩遍，第一遍完后，鼓勵幼兒邊唱邊玩會更帶勁，還要提醒順序。
3、學(xué)習(xí)第一段歌詞
（1）師：這么多“該”到底是在哪里看到的呢？又究竟有多少只呢？仔細(xì)來聽一聽。（教師清唱第一段）
提問：在哪里看到的？（出示公園圖片）
有多少只？（出示400只圖片和“咕咕咕”符號圖片）
是誰家的知道嗎？（出示房子和擺手圖片）
這可真是一件奇怪的事呀�。ǔ鍪締柼枅D片）
�。�2）師生完整學(xué)唱第一段
A普通話說一遍
B廣東話說一遍
C用廣東話唱第一遍
D邊用廣東話唱邊表演
（3）完整表演唱并玩游戲
師：想不想再來挑戰(zhàn)一下自己，先和朋友一起邊唱邊表演，然后再玩猜拳游戲，行不行？
�。ㄕ堄變簝蓛山Y(jié)合玩2遍）
提問：剛才你們?yōu)槭裁茨敲撮_心呀？（游戲好玩，廣東話有趣）
4、和客人老師一起玩
三、結(jié)束部分：簡單拓展方言，和老師們再見。
師：謝謝可愛的客人老師！其實(shí)不光廣東話有趣，其他地方的話，像無錫話、上海話、北京話、南京話也很好聽，下次有機(jī)會再來欣賞，現(xiàn)在，讓我們一起用廣東話和客人老師說再見！——“l(fā)ouxizuaigin”！
音樂活動方案7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。
2、紙和筆。
3、音帶。
活動過程：
1、律動《魚游》進(jìn)活動室。
師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！
2、練聲：和小魚問好。
師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個(gè)好吧！1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小 朋 友 們 你 們 好！
小 魚 小 魚 你 們 好！
3、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
（1）為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的'話來形容這首音樂。
�。�2）這一次我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？
4、理解歌詞。
�。�1）用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師：池塘里生活著一群可愛的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。（這條珍珠被子是用什么做出來的？風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚做了個(gè)什么樣的夢？
�。�2）完整朗誦歌詞。
5、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！
�。�2）教師配上伴奏示范演唱一遍。
�。�3）放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。
�。�4）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。
�。�5）引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。
6、創(chuàng)編動作。
（1）幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。
�。�2）幼兒兩兩結(jié)伴，交流自編動作。
�。�3）請個(gè)別幼兒示范動作。
�。�4）幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
7、為歌曲伴奏。
�。�1）幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的意境。
�。�2）全體幼兒用樂器齊奏。
�。�3）為歌曲取名。
附歌曲：小魚的夢小魚的夢1=F 3/43 5 5 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 5 1 2 3 3 2 ︱ 2 — — ︱魚兒 玩 呀， 玩 了 一 天 水， 池 塘 媽 媽 懷 里 睡。3 2 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱5 1 2 3 3 2 ︱1 — — ︱ 天 上 星 星， 星 星 落 下 來，為 它 蓋條 珍 珠 被。 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱ 2 2 2 5 ︱ 1 2 2 — ︱嗚—— 嗚—— 風(fēng) 兒 唱 支 搖 籃 曲，5 6 3 5 ︱ 1 2 2 — ︱ 3 5 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 輕 輕 吹 呀， 慢 慢 吹， 魚 兒 夢 中 夢 中 看 見 了5 1 2 3 3 2 ︱ 1 — — ︱ 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱媽 媽 在 親 它 的 嘴。 嗚—— 嗚 ——5 1 2 3 3 ︱ 3 2 1 — ‖ 媽 媽 在 親 它 的 嘴 。
大班音樂活動方案小魚的夢2
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。
3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感。
活動準(zhǔn)備：
1、圖譜《小雨的夢〉
2、水彩筆。
活動過程：
1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。
2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。
(1 )這段音樂里，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢，你們想聽嗎?
(2 )教師講述故事一遍。提問：你覺得小魚幸福嗎?
(3 )教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。提問：歌曲里都唱了些什么呢?
3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。
(1)這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?
(2)教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。剛才老師在唱歌的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰愿意來試試把空白處變完整?
(3)個(gè)別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。
(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。
(1)小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢?
(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。
5、讓幼兒為歌曲起名字。
6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。
音樂活動方案8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、在活動中體驗(yàn)快樂的情緒。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個(gè)。
活動過程：
(一)導(dǎo)入活動，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。
1、音樂自由做動作進(jìn)入活動室。
2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習(xí)2～3次。
“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次。
“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”
(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
1、教師操作木偶清唱。
“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”
提問：這首歌唱的是誰的故事?
篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?
一敲敲到了誰的家?
一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?
2、幼兒合伴奏朗誦兩次。
“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”
3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來吧!”
(三)游戲“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。
2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。
3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)
幼兒園音樂啟蒙活動方案4
目標(biāo)：
1.冶邑分辨樂段，根據(jù)樂段的.變化做相應(yīng)的動作。
2.能與同伴自由結(jié)伴，分角色進(jìn)行韻律活動，感受與同伴相互配合、共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
選擇幼兒在集體中學(xué)習(xí)過的、需要結(jié)伴進(jìn)行的韻律活動。此處以《小熊和小鳥》為例。將該音樂作品配上提示語錄制成音頻資料，保存在u盤中。
音樂開始前的提示語：小熊和小鳥是一對好朋友，請你也找一位好朋友，和他/她一起玩《小熊和小鳥》的游戲吧!
玩法說明：
幼兒兩兩結(jié)伴，分配好角色后在提示語的引導(dǎo)下隨樂進(jìn)行律動。一遍表演結(jié)束后，可交換角色再次表演。
動作說明：
Aa段：“小熊”一拍一下地做走路動作，“小鳥”蹲下做睡覺狀。
Ab、Ac段：“小鳥”邊踩著小碎步邊做飛翔的動作，“小熊”保持不動。
Ba段：“小熊”和“小鳥”結(jié)伴自由舞蹈。
Bb段：“小熊”和“小鳥”各自回家。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.幼兒聽辨樂段做動作若有一定困難，教師不要急于介入，可引導(dǎo)幼兒多聽幾遍，在樂段變化的地方適當(dāng)提示幼兒注意傾聽。
2.如果幼兒在合作表演中彼此有眼神的交流、姿態(tài)上的配合，教師可適時(shí)鼓勵、肯定。
音樂活動方案9
[活動內(nèi)容]小狗抬花轎
設(shè)計(jì)意圖：
《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，是一首生動活波，富有情趣，并深愛孩子們喜愛的歌曲，因此，我選擇了這道兒歌讓幼兒的.表現(xiàn)力、肢體作表達(dá)對音樂的理解，同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展，使幼兒想說、敢說、積極說。
[活動目標(biāo)]
1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。
2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。
3、樂于與同伴合作表現(xiàn)，體驗(yàn)參與音樂活動樂趣。
[活動重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：3難點(diǎn)：2
[活動準(zhǔn)備]
圖片、頭飾、課件
[活動過程]
一、出示花轎圖片，引起課題。
師：看，這是什么？在哪見過？
二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞
師：老師今天帶來一個(gè)很有趣的故事，要講給小朋友
們聽，小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽，待會兒老師要問小朋友問題噢！教師邊放圖片，邊講故事。
師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎）
師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老虎坐
轎把扇搖）
師：“哎呦”？咦，好像是小狗的聲音，怎么了呀？我們現(xiàn)在去看看？
觀察圖片，請幼兒說說小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一腳）
原來，小狗不小心跌了一跤，差點(diǎn)弄翻了轎子，老虎很生氣，踢了小狗一腳，小狗生傷心。
三、請幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎。
四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。
1、教師清唱，幼兒欣賞。
2、隨音樂師生同唱。
3、邊看圖片邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。
4、幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。
五、活動結(jié)束
今天我們學(xué)了一首兒歌，小朋友們都特別棒，并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎，小狗特別高興，讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。
附：小狗抬花轎
八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。
一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。
小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。
小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。
一二三，往上拋。
老虎摔了一大跤。
音樂活動方案10
為慶祝20xx年元旦佳節(jié)，豐富校園文化生活，給師生一個(gè)展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，展現(xiàn)我校教師、學(xué)生風(fēng)貌，值此元旦來臨之際，我校特定于12月底元旦假前舉行20xx新年音樂會活動。為使本次活動順利開展，特制定本章程如下：
一、活動主題：
活力校園，魅力迎新。
二、活動對象：
全體師生
三、活動時(shí)間與地點(diǎn)：
12月底元旦假前，多功能廳。
四、節(jié)目來源：
1、班級節(jié)目：每班精心排練一個(gè)節(jié)目，形式、選材要圍繞健康教育，積極向上，以愛國、愛校、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容，鼓勵在形式上有所創(chuàng)新。由學(xué)校組織人員對各班級節(jié)目進(jìn)行海選，選上的`節(jié)目給班級加記1分。
2、社團(tuán)節(jié)目：合唱、舞蹈、器樂、手工藝、、、只要社團(tuán)活動成果適合做舞臺展示，均可報(bào)名參加本次新年音樂會進(jìn)行集中展示。
3、教師節(jié)目：以各辦公室為單位至少出一個(gè)節(jié)目，表演形式不限，任何辦公室不得棄權(quán)。
4、節(jié)目形式建議：歌舞類（大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、民族舞、現(xiàn)代舞、武術(shù)等）。樂器類（電子琴、吉他、口風(fēng)琴、二胡等）。語言類（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）
五、人員安排：
晚會總策劃：姜xx
晚會執(zhí)行：孫xx
攝像：周xx
錄像：于xx
音樂編輯和音響：郝xx
燈光：牟xx
主持稿：于xx
主持訓(xùn)練：周xx
節(jié)目訓(xùn)練：孫xx六、
注意事項(xiàng)
1、曲學(xué)義主任負(fù)責(zé)在12月29日前組織學(xué)生將多功能廳衛(wèi)生清掃徹底。
2、各級部主任安排專人負(fù)責(zé)抓好教師節(jié)目質(zhì)量，于12月25日午學(xué)前上報(bào)節(jié)目名、形式，聯(lián)系人孫冬梅主任；各班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生排練節(jié)目，節(jié)目質(zhì)量要求高水平。3、各社團(tuán)指導(dǎo)教師在12月10日前向副校長室匯報(bào)社團(tuán)展示節(jié)目和形式，利用社團(tuán)活動時(shí)間訓(xùn)練好學(xué)生。音樂會上展示過的社團(tuán)，其展示情況作為本學(xué)期的社團(tuán)活動考核，根據(jù)展示效果定為一、二等（以一等為主）。
4、新年晚會節(jié)目篩選時(shí)間定為12月中旬，學(xué)校根據(jù)晚會需要篩選出節(jié)目，敲定節(jié)目由各級部音樂教師協(xié)同班主任進(jìn)行再訓(xùn)練提升（所有參演節(jié)目在晚會演出之后，被評為優(yōu)秀節(jié)目的學(xué)校為所屬班級另行予以表彰加分）。未盡事宜另行通知。
音樂活動方案11
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它對開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的人才具有特殊作用。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，發(fā)揮他們在音樂方面的特長，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)音樂，充分展示他們的才華，為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，特制定培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能，使學(xué)生更加熱愛生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的'技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展。
二、培養(yǎng)人員：
音樂特長生
三、培養(yǎng)時(shí)間：
每周二下午的課外活動
四、方法與措施
1、組織成立課外音樂活動小組，針對個(gè)別學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)
指導(dǎo)。
2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
4、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。
5、不定期進(jìn)行才華比拼、展示機(jī)會。
總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使他們在原來的音樂水平上有一個(gè)大的提高，提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。
音樂活動方案12
————- “愛我中華”七年一班音樂會
一、活動目的：
為了弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。激勵全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的巨大熱情，使學(xué)生人人會唱愛國主義歌曲，掀起演唱愛國主義歌曲高潮。學(xué)生在合作中享受著音樂帶來的快樂。
二、活動地點(diǎn)：
學(xué)位音樂教室
三、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音體美組的教師、七年一班全體同學(xué)。
四、節(jié)目范圍：
要求內(nèi)容健康，積極向上，與“愛我中華“主題密切相關(guān)的節(jié)目。
五、節(jié)目形式：
包括唱歌（獨(dú)唱、小合唱、表演唱）、音樂情景劇、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。
六、活動形式：
報(bào)幕式：在科代表的組織下預(yù)先制定好節(jié)目單，通過選舉確定主持人�；顒訒r(shí)由主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。
七、活動過程：
1、搜集有關(guān)愛國歌曲。利用課余時(shí)間積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。
2、每個(gè)同學(xué)都要參與，表演形式、合作伙伴、節(jié)目主持人和評委都讓學(xué)生自己選。
3、學(xué)生自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂科代表完成。
4、音樂會將在音樂課堂進(jìn)行，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的平時(shí)音樂考核成績。
師小結(jié)：在這次活動中，大家表現(xiàn)得非常出色，希望今后大家能努力學(xué)唱更多的歌曲，繼續(xù)為我們偉大的祖國祝福、喝彩！
活動總結(jié)與反思：
七年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了的大部分音樂課程，所以組織這樣一場班級音樂會學(xué)生可選擇表演的內(nèi)容較多。音樂會這樣一種難得運(yùn)用的教學(xué)形式，對學(xué)生而言較新鮮，它給學(xué)生提供了一個(gè)很好的表演平臺，學(xué)生興趣濃厚，基本達(dá)到了課前預(yù)設(shè)的活動目的`。在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生搜集到的資料在課上的匯總，學(xué)生在交流的過程中豐富知識，是一次難得的音樂實(shí)踐活動。
音樂活動方案13
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子之間親密的關(guān)系。
2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。
3、注意聽琴聲，體驗(yàn)隨音樂用歌聲、動作表達(dá)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、磁帶和錄音機(jī)
2、種子發(fā)芽生長圖譜，有序地介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、長大的四個(gè)過程。
3、春雨頭飾一個(gè)。
活動過程：
一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。
1、教師出示“種子發(fā)芽生長”圖：“春天來了，小朋友聽，沙沙沙，噢！春雨沙沙！”
2、教師邊指圖，邊朗誦一遍歌詞，然后提問幼兒：“種子說了什么？”幼兒回答后，教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉�，幫助幼兒理解�?/p>
�。�1）哎呀呀，雨水真甜：兩手心向下，手指相對、伸平，放在下巴下，同時(shí)頭部左右晃動表示“種子”開心喝水。
�。�2）哎呀呀，我要發(fā)芽：兩手握拳，食指伸出、指腹相對，同時(shí)食指上下曲伸表示“種子”要發(fā)芽。
�。�3）哎呀呀，我要出土：兩手心相對、手腕相靠，手指自然彎曲，放在頭頂上，同時(shí)頭部左右晃動表示“種子”發(fā)芽要出土。
�。�4）哎呀呀，我要長大：兩手臂向上伸直、手心相對，表示“種子”發(fā)出的芽要長大。
3、幼兒看圖示及教師的動作暗示，朗誦部分歌詞：“哎呀呀，雨水真甜；哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀，我要出土；哎呀呀，我要長大�！�
師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧。
二、欣賞歌曲，完整感知歌曲甜美的意境。
提問：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不一樣？
1、教師有感情的清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。
提問：春雨是怎么歌唱的`？種子是怎么歌唱的？
師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的；小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。
2、完整欣賞音樂一遍，感受歌曲甜美的意境。
提問：這首曲子有什么感覺？我們怎么樣把歌曲唱得好聽？
師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時(shí)候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。
三、幼兒逐步學(xué)唱歌曲，感受用歌聲、動作表達(dá)歌曲的快樂。
1、幼兒看圖示及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲一遍。
師：讓我們跟著琴聲一起用甜甜的聲音來唱歌吧。
2、幼兒看圖示及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱，注意表現(xiàn)“春雨”和“種子”的不同歌唱特點(diǎn)。
師：請小朋友坐在位置上邊唱邊做動作，表演一下這首歌吧�！按河辍钡穆曇魬�(yīng)該是怎樣的？（柔和、溫柔）“種子”的聲音應(yīng)該是怎樣的？（活潑、跳躍）
3、幼兒記憶歌詞的順序，出示脫離圖示，嘗試自己表演唱。
師：挑戰(zhàn)一下，我把圖拿走，你們能唱好嗎？來試試吧！
四、表演歌曲，分角色演唱，表現(xiàn)歌曲中“春雨”和“種子”的親密關(guān)系。
1、師生表演唱。
師：讓我們一起來表演一下“春雨沙沙”吧。
2、男女生表演唱。
五、結(jié)束：
師：春雨和種子是好朋友，春雨輕輕地喚醒了種子，一會兒我們一起到幼兒園的小公園里去聽一聽小樹、小花和小草是怎么歌唱的吧！
音樂活動方案14
活動設(shè)計(jì)意圖：
剛?cè)雸@的孩子，都有點(diǎn)嬌氣，我班許多孩子早上來的時(shí)候不是大人抱著就是大人背著來的。為了讓幼兒愿意自己走，不要大人抱，知道不能凡事都依賴大人，自己能做的事情自己做，我特設(shè)計(jì)了《乖孩子》這個(gè)活動�！豆院⒆印肥且皇變�(nèi)容富有童趣，能為幼兒所理解，適合動作表現(xiàn)的'歌曲。
活動目標(biāo)：
1、知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容，愿意學(xué)著用好聽自然的聲音唱歌，愉快的邊唱邊做動作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒知道不能凡事都依賴大人，自己能做的事情自己做。
活動難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)著自然的唱歌，邊唱邊做動作。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《自己走》，
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《乖孩子》
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，理解畫面內(nèi)容。
“圖片有誰?他們在干什么?”——小鳥在飛、小貓?jiān)谂堋?/p>
2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，熟悉旋律及歌詞。
(1)放歌曲《乖孩子》，
(2)請幼兒說出自己聽到的歌詞內(nèi)容。
(3)請幼兒邊聽歌曲邊自由學(xué)小鳥飛、小貓叫。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞，念清歌詞“小鳥自己飛、小貓自己跑,我們都是乖孩子，不要媽媽抱�！�
3、幼兒學(xué)唱歌曲，自由的做動作表演：
(1)教師彈唱歌曲，激發(fā)幼兒想唱、愛唱的興趣。
(2)再次唱歌，告訴幼兒要用自然好聽的聲音唱歌
(3)鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由的動作表演。
音樂活動方案15
活動目標(biāo)：
1充分發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想創(chuàng)編。
2激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn)、敢于表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編律動的能力及興趣。
3在活動中充分體驗(yàn)勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄相機(jī)、電視、幻燈片，布置大海畫面、魚若干。
2知識準(zhǔn)備：初步了解漁民織網(wǎng)捕魚的勞動過程。
活動過程：
1設(shè)計(jì)歡快的導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。
(師)：今天老師帶小朋友去海邊玩，把你們高興的心情用表情和動作表現(xiàn)出來。
(聽活潑歡快的音樂隨教師跳進(jìn)活動室)
怎么樣?感覺這段音樂是歡快活潑的、還是優(yōu)美舒情的?(歡快活潑的)
(放大海波浪聲)小朋友，你們聽是什么聲音?(大海的波浪聲)對了，我們來到大海邊了，有一只漁船正劃向海中，勤勞勇敢的漁民要出海捕魚了，他們是怎樣織網(wǎng)捕魚的?讓我們一起看看吧!
(放錄相)看后提問：剛才你們都看到漁民哪些勞動場面?(讓幼兒自由說出織網(wǎng)、搖船、收網(wǎng)等勞動過程，并出示幻燈片，老師講解)
1—2—3—4
剛才看漁民織網(wǎng)捕魚時(shí)，一直伴隨著音樂聲，讓我們感受一這段織網(wǎng)捕魚的音樂是歡快活潑的，還是優(yōu)美舒情的?(優(yōu)美舒情的)今天，我們就根據(jù)這段音樂用自己優(yōu)美的動作把漁民織網(wǎng)捕魚的勞動過程表現(xiàn)出來。
(設(shè)計(jì)思路：運(yùn)用一系列電化教學(xué)手段，通過聽、想、看、欣賞、對比的教學(xué)方式，引出主題，充分發(fā)揮幼兒聽覺能力、觀察力和想象力。)
2導(dǎo)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)編，鼓勵創(chuàng)新
1、放幻燈片①
引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出漁民是怎樣織網(wǎng)的?(自由表現(xiàn))
漁民到大海去捕魚，需要一張很大很大的網(wǎng)，織網(wǎng)的線是一根一根的，怎樣才能把一根一根的線連接起來?用什么動作表現(xiàn)更好呢?
(讓全班幼兒做，再找個(gè)別幼兒到前面做自己想出的動作。充分發(fā)揮幼兒的積極性，把自己想出的動作做給大家看，看誰的動作有創(chuàng)新。)
2、放幻燈片②
漁民織好網(wǎng)了，要搖船捕魚了，搖船的動作怎樣表現(xiàn)?(充分讓幼兒自由表現(xiàn)后再找個(gè)別幼兒單獨(dú)做。)
3、放幻燈片③
漁民搖船到海中捕魚該撒網(wǎng)了，把撒網(wǎng)的`動作表現(xiàn)出來。(告訴幼兒動作要點(diǎn)，撒網(wǎng)時(shí)要用力往外拋。)(自由創(chuàng)編表現(xiàn))
小朋友，你們能想像漁民把網(wǎng)撒到海里后，他們心里盼著什么呀?(充分讓幼兒自由回答，盼著能有更多的魚進(jìn)網(wǎng)。)于是漁民不斷往海里看呀看呀，用動作表現(xiàn)出來漁民是怎樣看的?
(讓全體幼兒都創(chuàng)編看的動作，再找個(gè)別幼兒到前面做，對幼兒創(chuàng)編的動作及時(shí)評價(jià)，鼓動幼兒大膽表現(xiàn)。)
4、放幻燈片④
漁民看到網(wǎng)里有那么多的魚了，該收網(wǎng)了，怎樣用動作表現(xiàn)出來?(網(wǎng)里的魚多，要用力拽網(wǎng))(自由表現(xiàn))
5、播放錄相
幼兒隨著優(yōu)美的音樂，一起做一遍自己創(chuàng)編的律動《織網(wǎng)捕魚》。
(設(shè)計(jì)思路：能過引導(dǎo)幼兒想像，讓幼兒創(chuàng)編律動，教師
給予鼓勵，這樣幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，充分發(fā)揮幼兒的想象力、思維能力，較好的完成整個(gè)音樂創(chuàng)編活動。)
自編自演展示。通過游戲讓幼兒體驗(yàn)織網(wǎng)捕魚勞動的快樂。
(放大海波浪聲，教師小結(jié))
今天我們收獲可真不少，不僅學(xué)會創(chuàng)編律動《織網(wǎng)捕魚》，而且你們都能感受到漁民那份收獲的喜悅心情，我們伴隨著優(yōu)美的《織網(wǎng)捕魚》音樂一起織一個(gè)大漁網(wǎng)吧!
(讓幼兒隨音樂做動作到大海里捕魚)
提問：你們把自己親手勞動捕的魚送給誰?(自由回答)
伴隨音樂聲幼兒出活動室。
(設(shè)計(jì)思路：通過游戲，不僅復(fù)習(xí)自己創(chuàng)編的律動，而且讓幼兒把自己勞動成果分享給大家，讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂。)
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒思考問題：
�、贊O民都是這樣織網(wǎng)捕魚嗎?
②現(xiàn)在漁民出海捕魚不都用搖船嗎?為什么?
(請小朋友自己找出答案)
(設(shè)計(jì)思路：通過設(shè)置疑難問題，激發(fā)幼兒探索興趣和求知欲望。)
【音樂活動方案】相關(guān)文章：
音樂活動方案01-27
音樂活動方案08-15
大班音樂活動方案02-16
大班的音樂活動方案01-18
幼兒音樂活動方案11-06
音樂活動方案策劃04-16
音樂活動方案【推薦】03-19
【熱門】音樂活動方案03-19
【推薦】音樂活動方案03-19
音樂活動方案【熱門】03-19