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書(shū)法作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文1
藝術(shù)園地中，舊時(shí)就有八個(gè)部分，分為繪畫(huà)、文學(xué)、工藝、音樂(lè)、舞蹈……所以現(xiàn)在的藝術(shù)風(fēng)貌已添辟四部為書(shū)法、金石和電影、照相。前兩者向來(lái)被忽視，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖鞣绞菦](méi)有的，即使這樣在我們中國(guó)（即東方）也是十分重視的，父母希望自己的孩子能夠多學(xué)學(xué)中國(guó)古老的文化，于是讓我們?nèi)ド纤囆g(shù)輔導(dǎo)班……我就是那其中的一員，我的經(jīng)歷有所不同。記得那時(shí)是即將進(jìn)入三年級(jí)的暑假，媽媽嫌棄我寫(xiě)的那手濫字，便到我的外婆家，希望我的表妹——露能教我寫(xiě)字，雖說(shuō)她比我小，但她寫(xiě)得一手好字，使我不得不佩服她。我開(kāi)始練字，先在紙上描紅，一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人，終于我的字跡有所改觀。
都說(shuō)字如其人，一個(gè)人的`字跡也反映了一個(gè)人的精神面貌，中國(guó)許多人都去藝術(shù)的園地去學(xué)習(xí)更多的中國(guó)文化。三年級(jí)了，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我報(bào)名參加了，我努力的、認(rèn)真的練習(xí)，希望不要出錯(cuò)，可是，在最后關(guān)頭，我還是不小心多寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。也許有人認(rèn)為一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么了不起，這樣想你就錯(cuò)了，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)毀了你認(rèn)為好的作品。往大點(diǎn)想作為書(shū)法家的你，因?yàn)橐粋�(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，后果會(huì)不堪設(shè)想……可想而知，我的心是多么的忐忑，頒獎(jiǎng)典禮到了，三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，都沒(méi)有我，我以為我失敗了，正垂頭喪氣之時(shí)，老師報(bào)到了我的名字，特等獎(jiǎng)，我好高興，是難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。第一次的成功使我更加努力的練習(xí)，希望能取得更多好成績(jī)。五年級(jí)說(shuō)有考級(jí)比賽，我考了，直到現(xiàn)在，初一、初二……我的書(shū)法等級(jí)水平逐年在上升。幾年來(lái)的書(shū)法練習(xí)，我感受最深的是：書(shū)法，不僅是用鋼筆寫(xiě)，還有毛筆。我想中國(guó)人雖然人人都會(huì)拿毛筆寫(xiě)字，但大多數(shù)是實(shí)用的，而不是藝術(shù)的。換而言之，大部分人寫(xiě)字只求橫平豎直，清楚工整，便于實(shí)用；而不講究筆情墨趣。這樣是不對(duì)的，我們要寫(xiě)就要寫(xiě)好。同學(xué)們，書(shū)法是博大精深的，我們要把這文化傳承下去，就請(qǐng)好好練習(xí)吧。
書(shū)法作文2
一提到書(shū)法，想必大家都不陌生，可真正最后雙腳堅(jiān)持下來(lái)的，又有幾人呢？
俗話說(shuō)的好“一口吃不了個(gè)大胖子”，書(shū)法也是這樣的，就單從準(zhǔn)備上來(lái)說(shuō)，一個(gè)磨墨就能把我的脾氣急起來(lái)，筆墨紙硯每個(gè)東西都需要有條不紊的擺好，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)挑戰(zhàn)。
第一次去上書(shū)法課時(shí)，我極不情愿，覺(jué)得這就是個(gè)既費(fèi)錢(qián)又費(fèi)時(shí)間的事情。在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，根本用不著書(shū)法。迫于來(lái)自爸爸的壓力，我只能唯命是從。然而當(dāng)我坐個(gè)那個(gè)小板登時(shí)，聽(tīng)到老師講“夫自古之善書(shū)者，漢魏有鐘張之絕，晉末稱(chēng)二王之妙”，才知道書(shū)法原來(lái)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，魏晉時(shí)期還有這么多的大書(shū)法家，仰慕之情油然而生。
在此之后，我竟然對(duì)周末有了期待。我們?cè)诶蠋熛ば闹笇?dǎo)下，開(kāi)始了唐代發(fā)明的雙鉤及填墨練習(xí)。那一刻我才發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法還能這么有意思，中間還能感到一絲快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移，也學(xué)習(xí)了越來(lái)越多的東西，我也逐漸知道了王獻(xiàn)之“自稱(chēng)勝父，不亦過(guò)乎”，明白了“勝母之里，曾參不入”，一個(gè)人要立身?yè)P(yáng)名首先要尊敬父母。還學(xué)到了“然張精熟，池水盡墨”，大書(shū)法家不是天生的，也要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能達(dá)到這么高的境界。
書(shū)法里還有滿(mǎn)滿(mǎn)的浪漫，直強(qiáng)的想象力。“懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之姿，鸞舞蛇驚之態(tài)”，讓我在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的墨跡中看到了毛筆字的姿態(tài)萬(wàn)千，變化多端。短短的時(shí)間里，就讓我的思路大開(kāi)。想到了下雪，就感覺(jué)到是天上的神仙在彈棉花；聽(tīng)到說(shuō)母親河，就想起了李白的“黃河之水天上來(lái)”雄偉壯觀的景象。
沉浸在這樣天馬行空的.想象中，寫(xiě)字的感覺(jué)也不一樣啦。練字更像是在修養(yǎng)身心，學(xué)習(xí)書(shū)法也成了一種放松，放松的過(guò)程中還有如此多的收獲。我希望我能在這種快樂(lè)中不知不覺(jué)的堅(jiān)持下來(lái)，去學(xué)習(xí)更多的書(shū)法知識(shí)，去感受書(shū)法的魅力。
書(shū)法作文3
從小我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字！”
于是我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了書(shū)法班。第一天，老師試著讓我們寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會(huì)兒就弄臟了，還弄得滿(mǎn)臉是墨。第二天，老師正式教我們練書(shū)法，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)在紙上爬，又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)秀麗端莊，活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫(xiě)了，可是一看到那些大姐姐大哥哥寫(xiě)得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書(shū)法。每當(dāng)我寫(xiě)得手酸時(shí)，羨慕成了我的動(dòng)力，就算再冷，也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過(guò)�；氐郊依飼r(shí)，我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)寫(xiě)書(shū)法。但是在練書(shū)法的時(shí)候，我總寫(xiě)不出漢字那獨(dú)有的'韻味，但我沒(méi)有向困難低頭，仍一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。漸漸的，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書(shū)法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)贏得勝利！
書(shū)法作文4
從三年級(jí)起，每年年底，我都會(huì)和同伴一起到大街上，為家鄉(xiāng)人民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，我家親朋好友家門(mén)上的對(duì)聯(lián)也都是我的杰作。每遇到書(shū)法比賽，我也是積極參加，而且每次都榜上有名。
也許你們會(huì)覺(jué)得奇怪，一個(gè)淘氣活潑、體育比賽場(chǎng)上總拿第一的的小男孩，怎么會(huì)對(duì)書(shū)法感興趣的呢？
我愛(ài)書(shū)法，那是因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)特有的藝術(shù)，在中國(guó)永盛不衰的藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文到豪書(shū)，又從日后的草書(shū)、行書(shū)到楷書(shū)。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)法大海里有著許許多多的名人，如王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)和顏真卿等。我十分欽慕他們，所以我踏上了學(xué)習(xí)的旅程。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗屛叶昧艘晒F在持之以恒。
還記得7歲那年，我踏進(jìn)了書(shū)法的大門(mén)。當(dāng)時(shí)年幼的我連毛筆都拿不穩(wěn)，不時(shí)地發(fā)抖。但一個(gè)年輕的男老師竟比媽媽還耐心地指導(dǎo)我，讓稚嫩的我心中涌著陣陣感動(dòng)，我覺(jué)得如果不認(rèn)真寫(xiě)就對(duì)不起老師，于是我踏上了漫漫的學(xué)書(shū)法之路。我一遍又一遍地練寫(xiě)，練了一個(gè)又一個(gè)星期，一個(gè)月又一個(gè)月。可是我發(fā)現(xiàn)我的字還是那么歪歪扭扭，而且練書(shū)法的日子是多么的枯燥無(wú)味，每天都要寫(xiě)幾張毛筆字，有時(shí)寫(xiě)得不好，還要聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨，毛筆字寫(xiě)得少?zèng)]有進(jìn)步又覺(jué)得對(duì)不起老師，當(dāng)然還擔(dān)心被老師批評(píng)（盡管我還沒(méi)有挨過(guò)老師的.批評(píng)），不僅僅如此，練字還把我的游戲玩樂(lè)時(shí)間給擠占了，我想放棄，不再學(xué)書(shū)法了。
后來(lái)有一件事改變了我的想法。那次學(xué)校組織書(shū)法比賽，我被老師推薦去參加比賽。為了取得好成績(jī)，我去老師家請(qǐng)求幫忙強(qiáng)化指導(dǎo)。來(lái)到老師家，真想不到字寫(xiě)得那么好的老師，正在專(zhuān)心致志地練字，這讓我不由得肅然起敬。這再一次燃起了我練字的火花。從此，我在家中認(rèn)真地練著、寫(xiě)著，一遍又一遍，一張又一張。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校的比賽中我獲了獎(jiǎng)，這下我可高興了，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光。
從此我對(duì)書(shū)法的興趣大增。以后每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我都會(huì)寫(xiě)上幾張毛筆字。媽媽下班回來(lái)，我不知道；走到我身邊，我還是不知道；有時(shí)作業(yè)多，來(lái)不及練，我也會(huì)拿起毛筆在空中練一會(huì)兒基本筆畫(huà)，活動(dòng)手腕。
書(shū)法，讓我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家；書(shū)法，讓我領(lǐng)略了藝術(shù)的奇妙；書(shū)法，讓我懂得了堅(jiān)持不懈才能成功的道理。我愛(ài)書(shū)法。我愿終生在書(shū)法的海洋里遨游。
書(shū)法作文5
字要骨骼，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤(rùn)生。
——題記
要寫(xiě)軟筆書(shū)法，簡(jiǎn)單，僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已。
但若想寫(xiě)好書(shū)法，并非易事。我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，那時(shí)的字，真是春蚓秋蛇，字字都由蠕動(dòng)的蚯蚓和彎曲的蛇組成，看著讓人胃中翻江倒海。而經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力與堅(jiān)持，兩年后，我用汗水換來(lái)了第一幅作品，盡管每個(gè)字還十分幼稚，但我仍為我的作品而感動(dòng)自豪。那第一幅作品仿佛一對(duì)翅膀，帶著我飛向了書(shū)法的藍(lán)天。自此，我開(kāi)始了遨游書(shū)法海洋的征程。
如今，寫(xiě)春聯(lián)，對(duì)我而言也就是小菜一碟。每逢過(guò)年，我就忙碌起來(lái)，家里親戚朋友都來(lái)“訂購(gòu)”，我也只好一個(gè)字一個(gè)字；一副一副地寫(xiě)，雖然我的手常常累得酸痛，但我的心暗暗驕傲，每當(dāng)看到親戚朋友家里都掛著我寫(xiě)的春聯(lián)，心中有說(shuō)不出的歡喜，美滋滋的。
書(shū)法，和我的心情也是息息相關(guān)的。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我寫(xiě)的字也透著我此時(shí)的`欣喜；當(dāng)我傷心時(shí)，我寫(xiě)的字，氤氳著濃濃的愁；當(dāng)我煩躁時(shí)，我寫(xiě)的字也顯得煩躁不安。我的喜怒哀樂(lè)，書(shū)法是都可以表現(xiàn)的。
我，從開(kāi)始的春蚓秋蛇，到后來(lái)的筆酣墨飽，書(shū)法讓我體味到了成長(zhǎng)、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上，或甲骨、或篆隸、或行草，讓我酣暢淋漓……
軟筆書(shū)法，僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已，既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。
書(shū)法作文6
我的課余興趣有很多，看書(shū)呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛(ài)的是練習(xí)書(shū)法，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
說(shuō)起練書(shū)法，這其中還有幾個(gè)有趣的小>故事呢！讓我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧：
我剛剛開(kāi)始練的'時(shí)候，學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫(huà)。當(dāng)時(shí)看看筆畫(huà)很簡(jiǎn)單，可自已動(dòng)手寫(xiě)的時(shí)候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也寫(xiě)不好，心里開(kāi)始打退鼓：這么難練，還是不要學(xué)了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵(lì)我：“練習(xí)書(shū)法，是一項(xiàng)很好的興趣愛(ài)好。它可以磨煉我們的毅力，促進(jìn)我們養(yǎng)成細(xì)致，專(zhuān)注，沉著，持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)；可以培養(yǎng)我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀察能力和表達(dá)能力。那些書(shū)法家之所以能取得這么高的成就，全部是他們平時(shí)勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈的結(jié)果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恒，就一定會(huì)練就一手好字的！”我聽(tīng)了以后，那原本想要放棄練字的想法，一下子就拋到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖寫(xiě)一個(gè)“鷺”字，我就仔細(xì)觀察一下，得出結(jié)論，鳥(niǎo)要寫(xiě)得扁，這個(gè)路也不要挾他多，我就按照自己的結(jié)論，一筆一畫(huà)的寫(xiě)下來(lái)，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個(gè)字差不多怎么樣，厲害吧！哈哈！
從此，我就認(rèn)真地照字帖里臨摹，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)了半年多，我的書(shū)法明顯進(jìn)步了，這真讓我開(kāi)心呀：我深深地體會(huì)到了“一分汗水，一分>收獲”的真正含義！
書(shū)法作文7
書(shū)法是我國(guó)的一項(xiàng)歷史悠久的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)三四千年的不斷發(fā)展，她以多變的章法，優(yōu)美的線條，生動(dòng)的筆畫(huà)流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因?yàn)槿粘Ｊ褂玫奈淖志褪菚?shū)法的載體，所以書(shū)法既實(shí)用又具欣賞性。寫(xiě)一幅好的書(shū)法作品令欣賞者賞心悅目，作者自己也心曠神怡。
從小我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣，在我上學(xué)之前，能寫(xiě)得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁，隨著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞，一行行蒼勁有力的字呈現(xiàn)眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫(xiě)出這么漂亮的字該有多好啊！于是連執(zhí)筆都不會(huì)的我用拳頭攥著毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诩埳贤盔f起來(lái)。結(jié)果不但寫(xiě)的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爺爺笑了起來(lái)，便從執(zhí)筆開(kāi)始，一筆一劃地教我寫(xiě)起來(lái)。從此，書(shū)法便成為了我生活的一部分。
轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，入學(xué)報(bào)名那天，當(dāng)我工工整整地把自己的名字寫(xiě)在紙上上時(shí)，面試的老師投來(lái)驚奇的目光，說(shuō)：“小朋友，你寫(xiě)得真好！”。在學(xué)校抄筆記、寫(xiě)生字、做練習(xí)都離不開(kāi)寫(xiě)字，每當(dāng)寫(xiě)字的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，加上有之前寫(xiě)字的功底，因此寫(xiě)的.字比其他的同學(xué)好，老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，大大小小的書(shū)法比賽我都積極參加，還拿過(guò)不少獎(jiǎng)呢。竊喜之余我更加熱愛(ài)書(shū)法了。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)少了許多，書(shū)法似乎越來(lái)越被人們淡忘，我覺(jué)得這是很不應(yīng)該的。書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)種類(lèi)，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應(yīng)該繼承并將她發(fā)揚(yáng)光大。寫(xiě)字其實(shí)是十分有趣的，但首先我們必須了解書(shū)法，在了解的基礎(chǔ)上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創(chuàng)新并創(chuàng)作出作品，看到自己的寫(xiě)出滿(mǎn)意的作品時(shí)的那種滿(mǎn)足感是難以形容的。
我喜愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗梢粤钗姨找毙郧椤⒃鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法吧！
書(shū)法作文8
為什么我的字總是龍飛鳳舞，為什么我寫(xiě)的字總?cè)缧性屏黠w，為什么我的字總是亂起八糟，為什么我的字總是一塌糊涂，為什么我的字總是有氣無(wú)力，東倒西歪，為什么。
太多的.為什么，使我無(wú)語(yǔ)，戰(zhàn)士沖鋒陷陣，與他并肩作戰(zhàn)的武器，學(xué)生孜孜不倦地學(xué)習(xí)，沒(méi)有一手好字豈不為讓人難堪之事，沒(méi)有一手好字使人痛惜嗎，沒(méi)有一手好字怎能給予一種不同尋常之美。古人王曦之寫(xiě)字如木三分，使人賞心悅目，附于人一種清新之感，看看我的字，入紙三分都未達(dá)到，怎會(huì)有美感了，所以老媽幫我報(bào)了書(shū)法班，我也心甘情愿，第一次帶有一種積極的心情去學(xué)，我知道要專(zhuān)心致志，一絲不茍，“可江山易改，本性難移”，字照樣像散了架一樣，唉！我還是寫(xiě)不好字，每次寫(xiě)好的字都東倒西歪，最后我才明白，做什么事都要講究刻苦，現(xiàn)在每次寫(xiě)的字都比以前好很多了，我明白了，人只要勤奮，每天多練習(xí)，字肯定就越寫(xiě)越好。
我相信，我多加練習(xí)字一定會(huì)寫(xiě)好的。
書(shū)法作文9
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習(xí)書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的`一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)的好成績(jī)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應(yīng)了這句話。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)的文化更加熱愛(ài)。
書(shū)法作文10
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)著名的書(shū)法家叫沈伯華。
沈波華是我的書(shū)法老師，也是我的爺爺。爺爺今年八十二歲。他從小喜歡練字，九歲開(kāi)始給別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)。他的書(shū)法作品在他二十歲的時(shí)候就獲獎(jiǎng)了，他寫(xiě)書(shū)法已經(jīng)七十多年了。
沈爺爺曾經(jīng)是姜堰檢察院檢察長(zhǎng)，現(xiàn)在是老書(shū)法協(xié)會(huì)的元老。他每天早上起床，洗衣服，早飯后開(kāi)始練字。一天200字是他的.任務(wù)，有時(shí)候開(kāi)心，中午不吃飯，中午不睡覺(jué)，就是為了書(shū)法作品能一口氣完成。有忘記吃飯睡覺(jué)的感覺(jué)嗎？
我的老師不僅寫(xiě)得認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，還對(duì)我另眼相看。
以前沒(méi)有固定上課時(shí)間的時(shí)候，老師總會(huì)站在樓下看過(guò)往車(chē)輛。看到我下車(chē)后，他急忙走向我握著我的手，幫我拿包。他還求助：你吃早飯了嗎？你餓了嗎？這些問(wèn)題總是一看到就問(wèn)。我不吃早飯，老太太就下樓給我買(mǎi)，刮風(fēng)下雨無(wú)一例外。他們也是每天寫(xiě)完就帶我去玩，有時(shí)候會(huì)給我買(mǎi)個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)候也喜歡書(shū)畫(huà)之類(lèi)的。以上周為例，我和老師去新華書(shū)店旁邊的曲江塔欣賞書(shū)畫(huà)。門(mén)衛(wèi)剛要給我們登記的時(shí)候，一眼就認(rèn)出了老師，馬上熱情的迎接我們。曲江塔名畫(huà)和古文字太多。線條如風(fēng)清，造型如泰山穩(wěn)，草舞如蜻蜓。畫(huà)上畫(huà)什么像什么，哪個(gè)最好。老師給我一一講解，一下子讓我認(rèn)識(shí)了很多人物，書(shū)畫(huà)
我老師寫(xiě)字，忘記吃飯睡覺(jué)，把我當(dāng)自己人。他有見(jiàn)識(shí)，兇一點(diǎn)不好嗎？
書(shū)法作文11
書(shū)法是一種藝術(shù)，一種愛(ài)好，一種樂(lè)趣。
書(shū)法讓我受到一種熏陶，書(shū)法可以讓我變得寧?kù)o。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報(bào)了蘭州的琴韻書(shū)藝書(shū)法培訓(xùn)班，在周老師的悉心指導(dǎo)下，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。
書(shū)法來(lái)源于生活，讓我們從中得到美的享受。書(shū)法講究橫平豎直，一筆一畫(huà)都充滿(mǎn)寫(xiě)字者的情緒，都需要我們區(qū)認(rèn)真琢
磨筆鋒、字間距等，也就是筆法和章法。
我在學(xué)書(shū)法時(shí)，曾經(jīng)半途而廢過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有耐心，總感覺(jué)很枯燥、乏味。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量，可以讓人著迷，于是才重新愛(ài)上它。
書(shū)法，內(nèi)涵很豐富，古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說(shuō)。而毛筆則有很多種，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗筆等，按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至還有大小白云等等。
而寫(xiě)書(shū)法時(shí)，要坐直，右手要正確執(zhí)筆，左手輕輕壓在宣紙上。
書(shū)法創(chuàng)作是技法、情感、個(gè)性的混合體，是書(shū)法家思想、意趣、學(xué)養(yǎng)等方面的彰顯。偏工易就，盡善難求，一個(gè)人格鄙俗、精神境界平庸而又了無(wú)思想的人斷不能進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。書(shū)法在我們民族數(shù)千年的文化遺產(chǎn)中，有著旺盛的生命力，并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養(yǎng)性，可謂：藝術(shù)是生命和人格的表白。
我從八歲時(shí)才有興趣和毛筆打交道，雖然當(dāng)時(shí)寫(xiě)的'不怎么樣，但是覺(jué)得很好玩。現(xiàn)在，我懂得了毛筆字的正確寫(xiě)法，時(shí)常臨帖，而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定會(huì)把中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法練好，把文化基礎(chǔ)打好。
書(shū)法作文12
我愛(ài)書(shū)法，就像蝴蝶喜歡春天燦爛的花；我愛(ài)書(shū)法，就像雄鷹喜歡遼闊的藍(lán)天；我愛(ài)書(shū)法，就像魚(yú)兒喜歡清澈的海洋……我與書(shū)法的緣分，還要從我四年級(jí)的時(shí)候聊起……
有一天，我無(wú)意中看到了正在練書(shū)法的語(yǔ)文老師，只見(jiàn)他手中握著一根毛筆，在一張大紙上寫(xiě)下了“持之以恒”四個(gè)大字，那幾個(gè)字是那么的剛勁有力，像一只只奔躍在紙上的勇士，透著一股子韌勁，散發(fā)出一股藝術(shù)的氣息，我看著很是羨慕和崇拜，就在那一刻，我萌生了學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭。
我跟媽媽說(shuō)了這個(gè)想法之后，她很支持我。于是，我就在書(shū)法班學(xué)起了書(shū)法。老師先教我怎樣握筆、運(yùn)筆和一些基本筆畫(huà)。練習(xí)時(shí)，我不會(huì)蘸墨。蘸少了，寫(xiě)不上；蘸多了，一寫(xiě)一個(gè)大墨疙瘩。左抹右抹，好好的一張白紙，硬是讓我抹得一塌糊涂。我的手上、臉上、衣服上全是墨汁。字更是寫(xiě)得歪歪的，像是一條毛毛蟲(chóng)爬來(lái)爬去。再看看旁邊的小朋友們寫(xiě)的，一對(duì)比，我真是羞愧十足，我暗下決心一定要超過(guò)他們。
于是，羨慕成了我練字的動(dòng)力，崇拜和愛(ài)好推動(dòng)著我一直練下去，永不放棄。繁花嫩葉的春天，我在和麗的春風(fēng)里揮毫；綠濃蔭密的夏天，我在起伏的蟬聲里潑墨；金色的秋天，我在豐收的稻香里書(shū)寫(xiě)；酷寒凜冽的冬天，我在刺骨的霜凍中堅(jiān)持。
功夫不負(fù)有心人，漸漸地，“毛毛蟲(chóng)”變得秀麗端莊了，幾次比賽我也取得了很好的`成績(jī)�？粗覍�(xiě)下的一個(gè)個(gè)大字，我感到無(wú)比的自豪和驕傲，書(shū)寫(xiě)字跡也受到了語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，更讓我自豪的是，學(xué)書(shū)法還如一爐烈火練就了我的勇氣和毅力，書(shū)法伴隨我一天天成長(zhǎng)，我身后的每一個(gè)腳印記錄著我學(xué)書(shū)法的每一刻，也見(jiàn)證了我的付出和努力。
書(shū)法作文13
書(shū)法是我國(guó)的特色之一。它具有悠久的歷史，是我們中國(guó)的代表。
我是從小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，每個(gè)星期三下午兩節(jié)課后，留下來(lái)學(xué)習(xí)，一直上到5點(diǎn)結(jié)束。老師一筆一畫(huà)地教我們?nèi)绾螌?xiě)，然后慢慢的練習(xí)寫(xiě)古詩(shī)。我初寫(xiě)的一首古詩(shī)是《尋隱者不遇》，所以，我從二年級(jí)就會(huì)背這首古詩(shī)了。
可惜的.是啊，到了三年級(jí)的時(shí)候，我就嫌要上到5點(diǎn)。實(shí)在是太晚了。而且三年級(jí)的作業(yè)變多了，來(lái)不及寫(xiě)。所以，我從三年級(jí)開(kāi)始就不上書(shū)法課了，但我堅(jiān)信如果我一直堅(jiān)持下去的話，我寫(xiě)的字肯定會(huì)比現(xiàn)在要好看上一百倍！我真的很后悔當(dāng)初沒(méi)堅(jiān)持下去。哎！
不過(guò)即使這樣，也“毀滅”不了書(shū)法在我心中的地位，我仍然熱愛(ài)著書(shū)法�，F(xiàn)在，我在家沒(méi)事的話，會(huì)找來(lái)毛筆、硯臺(tái)、宣紙和墊子來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，只不過(guò)寫(xiě)的沒(méi)以前好看了，可我還是和很歡寫(xiě)。
的確，書(shū)法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的耐心，還能令我們長(zhǎng)壽哩！你瞧，著名的書(shū)法家——大癡看起來(lái)一點(diǎn)兒也不老，其實(shí)他也不小了。我們身邊也有幾個(gè)例子，例如我校薛校長(zhǎng)就是這樣的。
所以，不管你喜不喜歡寫(xiě)書(shū)法，適當(dāng)?shù)木氁痪殻瑢?duì)我們是有好處的哦！
我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文14
中國(guó)自古以來(lái)，其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書(shū)法自然也是令人魂?duì)繅?mèng)繞的。但令我最著迷的是書(shū)法，每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時(shí)，人們都會(huì)嘖嘖稱(chēng)贊。但是俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕胍毢�，當(dāng)然沒(méi)有那么容易。于是，我抱著愛(ài)迪生的理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！碧ど狭藭�(shū)法之路。
學(xué)了幾天，開(kāi)始有些不適應(yīng)，后來(lái)就熟悉了。一次，我聚精會(huì)神地去練書(shū)法，寫(xiě)完后，我滿(mǎn)懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見(jiàn)老師眉頭一皺，我的心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著昨天那些令人沮喪的.事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對(duì)著老師心中不忍直視，但是我卻看見(jiàn)老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著對(duì)我說(shuō)：“很好，有長(zhǎng)進(jìn)，望你繼續(xù)努力�！蔽倚闹懈且苫蟛唤�，最后，老師告訴了我答案，也許是因?yàn)樘^(guò)緊張吧！
“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書(shū)法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！
書(shū)法作文15
俗話說(shuō)得好：字是打門(mén)錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫(xiě)不好的話，還會(huì)鬧出笑話呢！我曾經(jīng)就是因?yàn)樽謱?xiě)不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學(xué)習(xí)書(shū)法的。
上個(gè)月的一個(gè)早晨，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們抄寫(xiě)魯迅先生的名言。我為了趕時(shí)間。當(dāng)我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個(gè)交的，連學(xué)霸都沒(méi)有我快。我心中滿(mǎn)是驕傲。
當(dāng)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來(lái)后，我一打開(kāi)本子，一下驚呆了——一整面至少有六個(gè)錯(cuò)別字，還有許多因?yàn)槔蠋熆床欢淖�，老師直接打了“×”�?/p>
而當(dāng)我一看學(xué)霸的本子時(shí)，老師打了一個(gè)“優(yōu)加星”，還在下面寫(xiě)上了許多的話，都是表?yè)P(yáng)的'她的�？戳藢W(xué)霸的本子后，心中滿(mǎn)是慚愧，下定決心要將字練好，超過(guò)學(xué)霸！
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)全班說(shuō)：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，而練習(xí)書(shū)法的決心更加堅(jiān)定了。
回到家中，我認(rèn)認(rèn)真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開(kāi)始練起了書(shū)法。
我從基礎(chǔ)的“橫、豎”筆畫(huà)開(kāi)始。在寫(xiě)筆畫(huà)“橫”的時(shí)候，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，心想：練字好難啊！可是轉(zhuǎn)念又想，書(shū)法家王羲之因?yàn)榫氉职鸭议T(mén)口的池塘都染成了黑色，我這不是才開(kāi)始嗎？想到這，便又靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地練起了書(shū)法。
練了一段時(shí)間后，果然，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步了，老師見(jiàn)了也對(duì)我是刮目相看。
從我習(xí)字起到現(xiàn)在，我明白了，書(shū)法是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是國(guó)粹，作為一個(gè)中國(guó)人，必須寫(xiě)好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！
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