考試作文[實用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的考試作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　 27、采用托物言志法

　　采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　28、物品自述法

　　物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實自然。

　　29、遠(yuǎn)眺近看法

　　建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

　　30、內(nèi)外結(jié)合法

　　從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對建筑物有一個完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的`構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

　　31、移步換形法

　　采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

　　32、說明介紹法

　　采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

考試作文 篇2

　　這星期，我的3門功課都已經(jīng)考完了，成績也出來了。當(dāng)我知道我語文考了89。5，數(shù)學(xué)考了94，英語考了94。5的時候，我傻眼了，為什么我語文只考了89。5？直到發(fā)下試卷，我才知道了答案。

　　我看了看自己的卷子，簡直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個鮮紅的大叉子，我才如夢方醒。試卷上有許多題是不應(yīng)該錯的，像“根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書，又失去了1分；在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分；還有更冤的，在用幾個詞造句里，我把“都不會屈服”加了個“被”，扣了0。5分，要不然就滿90分了……當(dāng)然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒有審錯題而沒扣分，有些同學(xué)因為審錯題而扣了20分。

　　我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的.毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學(xué)，我會更加努力。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

考試作文 篇3

　　“咳——咳”舒老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，掃視了一圈，視線居然定格在了我的身上，這眼神頗為嚴(yán)肅、冷峻。天吶，這可怎么辦呀！難道……我全身發(fā)抖，就怕回去上演悲劇……

　　“同學(xué)們，大家的分?jǐn)?shù)都出來了。大部分同學(xué)考的不錯，平均分在八十六分以上�！甭牭竭@兒我們那怦怦亂跳的心，才平靜了一點(diǎn)兒�！暗�是，我要提醒一位同學(xué)了——張哈哈。”

　　我連忙站了起來：“舒老師你會不會是弄錯了，我這回可是很認(rèn)真在做題目呀！真的！”“我弄錯了？你自己看看基礎(chǔ)題扣了10分，閱讀扣了10分，作文扣了15分。你認(rèn)真做了？你做了個什么呀，完全沒有認(rèn)真審題�！贝藭r，舒老師正對著我一陣吼，像老虎一樣張開它那尖銳的牙齒，口水直往我這兒噴。一陣“暴風(fēng)雨”過后。時間慢慢流逝，悲傷的校園生活今天到此結(jié)束了�？墒�，我真的是鼓不起勇氣回家，哎……

　　我拿著那份試卷，一份上面布滿了叉叉的'語文卷，我想到回家后的河?xùn)|獅吼。唉，唉，唉！怎么跟媽媽交代呢？說粗心大意，媽媽肯定又要罰抄了。說審題沒清楚，媽媽肯定又要拿出一堆王朝霞的試卷了，讓我一道題一道題地審了。到底怎么辦呢？一團(tuán)亂麻的我，居然已經(jīng)走到了小區(qū)樓下。

　　“媽，我回來了�！蔽倚⌒囊硪淼刈哌M(jìn)家中，媽媽連忙迎上來說：“你們語文成績出來了吧？快把試卷拿給我看一看�！蔽覐目诖�里極不情愿地拿出了那張早就被我揉得皺巴巴的卷子，顫抖地遞給了媽媽，隨后就匆匆跑回房間。不一會兒媽媽來到了我的房間，居然默不吭聲，我更加害怕了，嚇得直發(fā)抖，難道這是暴風(fēng)雨前的平靜嗎？

　　我情不自禁地回過頭，看到媽媽臉上居然很平靜，我不可思議地問道：“媽媽，您難道沒看我的試卷嗎？”

　　“看了�！�

　　“那您怎么不罵我，不……”

　　“你想說我為什么不像平時一樣吼你，甚至打你，對嗎！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　媽媽搬了板凳坐在了我旁邊：“前幾天，你爸爸分享給了我一本書，叫做《快樂養(yǎng)育法》，里面有一章節(jié)講到，不好的溝通方式，會讓孩子永遠(yuǎn)覺得自己得不到父母的認(rèn)同，且這種創(chuàng)傷印記，會伴隨孩子的一生�！�

　　雖然我聽不太懂，但我深深感到，這本書可能是我的救星��！所以一個勁狂點(diǎn)頭。

　　媽媽頓了頓，居然拿出看起來事先準(zhǔn)備好的紙筆，讓我把心中想說的話又不敢說出的話寫下來，我在柔和的燈光下，寫下了自己考不好的思想包袱，寫出了自己在路上的糾結(jié)，也寫出了自己想學(xué)好語文的決心……

　　考試風(fēng)波，在特殊的平等交流方式中畫上了句號，這是我怎么也沒想到的，可我的心里暖暖的。

考試作文 篇4

　　在我的生活中，到處充滿了喜 怒 哀 樂，我常常遇到的是考試后的“哀”。期末考試終于完了。剛交完卷的'我嘆了一口氣，打了一個哈欠，便和同學(xué)們對答案去了。 “第六題等于多少？” “好像等于25�！� 對了半天，我才知道我錯了兩題應(yīng)用題，心涼了大半截，我“唉”了一聲，整個身子全癱了，真是一大“哀”！

　　由于我考試時粗心，考完試后“哀”，那是司空見慣的事�？纪暝嚭筮�要“享受”老爸老媽的“暴風(fēng)雨”，更是一大“哀”。

　　一天，老師公布完數(shù)學(xué)成績，得知我考了75分時，我的心“咯噔”一下，心想：這下死定了，老爸老媽肯定把我整的死去活來�；丶液�，老媽見我愁眉苦臉的，問我：“聽說今天老師公布數(shù)學(xué)成績，是不是沒考好��？”我“恩”了一聲，“你應(yīng)該知道這樣的后果�！崩蠇屵呎f邊抄起了“家伙”，下面的我就不忍心說了，第二天，我就哼哼嘰嘰的躺在床上了。 唉，考試后的“哀”讓我欲哭無淚，考試后的“哀”讓我無可奈何！

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