(精華)團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)1
本人認(rèn)真地學(xué)習(xí)了集團(tuán)“3634”理念體系的有關(guān)內(nèi)容，圍繞3個(gè)核心、6個(gè)要求、3項(xiàng)管理者基本修為、4項(xiàng)基本管理原則對(duì)自身的工作進(jìn)行了梳理和總結(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是指一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的資源共享和協(xié)同合作的精神。本人認(rèn)為，用“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”理念來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)兩種手段，解決兩個(gè)問(wèn)題：
第一，團(tuán)隊(duì)的信息協(xié)作，解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)通過(guò)每周例會(huì)通報(bào)工作進(jìn)展情況，面對(duì)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作，有時(shí)候往往會(huì)遺漏很多工作進(jìn)展情況的信息，造成重復(fù)勞動(dòng)和資源浪費(fèi)。建立實(shí)時(shí)的團(tuán)隊(duì)信息溝通機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都清楚了解工作進(jìn)度，不僅可以讓團(tuán)隊(duì)管理者全面掌握工作情況，而且可以通過(guò)完全透明的工作進(jìn)度對(duì)落后人員形成一種無(wú)形的壓力，督促進(jìn)度樓后的工作人員加快工作進(jìn)度、跟上團(tuán)隊(duì)工作節(jié)奏。采取建立微信群或者使用團(tuán)隊(duì)協(xié)作辦公軟件，即可以較好地解決團(tuán)隊(duì)信息協(xié)調(diào)的`問(wèn)題。
第二，團(tuán)隊(duì)的流程協(xié)作，解決層級(jí)過(guò)多引起的效率問(wèn)題。傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的工作流程一般采取“管理層—中層—工作人員”的模式，但隨著工作信息化水平的提高，原有的報(bào)告制度和
指揮系統(tǒng)應(yīng)該進(jìn)行“流程再造”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“減少中層人員，根據(jù)工作需要組成靈活的小團(tuán)隊(duì)”，每個(gè)人只是團(tuán)隊(duì)中具有特定功能的模塊，根據(jù)工作需要搭配在一起，形成多個(gè)功能不同、人員不同、扁平化管理的臨時(shí)團(tuán)隊(duì)。這樣靈活的流程協(xié)作，不僅能減少的中層管理人員，而且能發(fā)揮出工作人員的積極性和創(chuàng)造性，非常符合90后員工打破常規(guī)、突出個(gè)性的行為習(xí)慣。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)和制度建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索和磨合才能打造出團(tuán)結(jié)高效的團(tuán)隊(duì)。本人從團(tuán)隊(duì)協(xié)作的角度，對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行了一點(diǎn)小小的思考，當(dāng)中存在很多的不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)2
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，簡(jiǎn)單的講就是：公司交給你一幫人，你把他們凝聚在一起，朝著一個(gè)方向走，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同的努力，達(dá)成或超越完成團(tuán)隊(duì)也即公司的一致目標(biāo)。
這樣定義團(tuán)隊(duì)建設(shè)的確簡(jiǎn)單，似乎就像外面的建筑工程承包一樣，帶領(lǐng)一伙人干活而已。然而，干活簡(jiǎn)單，要把事情做好卻不是容易事，要達(dá)成或超越公司目標(biāo)，就更需要在“建設(shè)”上面多下功夫了，比如：怎樣促進(jìn)下屬快速成長(zhǎng)，怎樣凝聚團(tuán)隊(duì)成員形成整體戰(zhàn)斗力，怎樣得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的必要支持，怎樣分擔(dān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)壓力和適當(dāng)給些下屬壓力，怎樣貫徹執(zhí)行好公司戰(zhàn)略方案，怎樣形成團(tuán)隊(duì)成員良性競(jìng)爭(zhēng)……在此，主要給大家分享我們?cè)诳紤]“怎樣建設(shè)”時(shí)，需要特別注意的幾個(gè)方面也是我個(gè)人一直在努力探索的方向。首先，一切的前提是尊重，不懂得尊重人，一切都無(wú)從談起。
這個(gè)尊重不是來(lái)自鬼都不相信的“人人生而平等”，而是來(lái)自于一種堅(jiān)定的信念“只要是個(gè)人，就有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就有犯錯(cuò)的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)建設(shè)要做的一個(gè)最重要的事情就是盡量發(fā)現(xiàn)并善加引導(dǎo)利用每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，相反的，預(yù)防和避免由于個(gè)人的缺點(diǎn)（或許是共同的人性弱點(diǎn)）導(dǎo)致的種種問(wèn)題，從而有效的促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成”。這個(gè)尊重是有形的，是可以看得出來(lái)或感覺(jué)得到的，比如說(shuō)：對(duì)團(tuán)隊(duì)一些問(wèn)題的客觀把握，體現(xiàn)為對(duì)下屬犯錯(cuò)的適當(dāng)理解；對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任，體現(xiàn)為對(duì)下屬的合理授權(quán)和委任；對(duì)團(tuán)隊(duì)成員反饋的客觀分析和盡快答復(fù)，體現(xiàn)為對(duì)下屬建議的適當(dāng)采納，如此等等。
然后是溝通，把情況了解上來(lái)，把影響施加下去。好的溝通就像一個(gè)靈敏有效的神經(jīng)系統(tǒng)，又像是機(jī)件運(yùn)行的潤(rùn)滑劑。
溝通的手段多種多樣，自己比較喜歡用的有：聊天，有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么整天見(jiàn)你跟人聊天啊？我的回答是：聊天也是工作。因?yàn)�，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的選擇上。
目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂(lè)，尤其是下棋、打牌、喝酒，這三項(xiàng)活動(dòng)最能體現(xiàn)人的性格，想藏都藏不住。
性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的`是因人而異，善加利用。通過(guò)合理的組合，減少?zèng)_突，增強(qiáng)合力。
然后是服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。個(gè)人經(jīng)常喜歡舉的例子是，團(tuán)隊(duì)建設(shè)就像帶小孩，技巧當(dāng)然少不了，還要有足夠的耐心和樂(lè)于操心的心態(tài)，要盡可能的把自己是頭、有權(quán)發(fā)號(hào)施令的念頭壓下去，把監(jiān)督、控制等字眼壓下去。
更多地想的是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來(lái)完成。
要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。
不要擔(dān)心會(huì)被搶了風(fēng)頭，一則，戲唱的再好，到上司那里匯報(bào)的還是你；二則，即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過(guò)他，他自然也會(huì)幫你，何樂(lè)而不為呢？所以，不要吝嗇在上司面前肯定團(tuán)隊(duì)成員的成績(jī)，更不要邀功于己，諉過(guò)于人，這是非常忌諱的。要讓團(tuán)隊(duì)成員放手工作，“錯(cuò)了，責(zé)任是我的，對(duì)了，功勞是你們的”這句話，不但要說(shuō)，更要做。
這里講的服務(wù)，既是工作上的，也是生活上的，都很重要，都要盡可能細(xì)致、周到。服務(wù)做好了，管理基本上也就到家了。
這里需要指出的是：服務(wù)不等于遷就，是有原則的，也是在自己能力范圍內(nèi)的。還有，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有不少誤解、委屈，也會(huì)很“吃虧”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓你是頭呢，如果你想把工作做好，這些你都得認(rèn)嘍，吃這些小“虧”占“工作做好”這個(gè)大“便宜”。
等成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，那些誤解、委屈也就沒(méi)了，你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。還有協(xié)調(diào)和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。
實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，這是和尊重、溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項(xiàng)做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。
這有兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢(shì)；一是要注意盡可能多地、合理地授權(quán)，管得越少越好。然而，作為管理的另一面，重點(diǎn)工作可以放在理上。
當(dāng)然，不同的情況，不同的部門可能會(huì)有少許差異，比如生產(chǎn)員工需要管得多一些，緊一些，技術(shù)部門則需要理得多一些，順一些。再就是激勵(lì)。
激勵(lì)方式多種多樣，歸納起來(lái)有兩種，物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)�！耙率匙愣Y節(jié)”，這是千古不變的真理，也是人性使然，可見(jiàn)物質(zhì)激勵(lì)的無(wú)可否認(rèn)。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是必要的，但也一定要慎用、少用。因?yàn)�，好事往往�?huì)變成壞事，尤其對(duì)于時(shí)下的國(guó)人而言。
不但起不到激勵(lì)的作用，反而造成不必要的麻煩，增加攀比、猜忌等矛盾，破壞氣氛。而且，如果老是要靠物質(zhì)刺激來(lái)激勵(lì)的話，就說(shuō)明組織、薪酬體系有問(wèn)題。
激勵(lì)更多的應(yīng)該是精神層面的，最有效的就是對(duì)人真誠(chéng)的尊重和信任、對(duì)成績(jī)及時(shí)有效的肯定。如果你能真正重視團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)并給予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠(chéng)的幫助和鼓勵(lì)，比許諾獎(jiǎng)他多少多少錢產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來(lái)的強(qiáng)烈和持久的多。
“士為知己者死”，雖然沒(méi)必要那么夸張，但作用不可低估。每個(gè)人都希望自己的工作獲得認(rèn)可，及時(shí)、公開(kāi)的表?yè)P(yáng)就顯得很重要了。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)3
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。
為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真開(kāi)展了班主任培訓(xùn)工作，對(duì)提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級(jí)管理工作提供了重要保證�，F(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合日常工作對(duì)班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)
學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，每學(xué)年班主任隊(duì)伍也都會(huì)有變化，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進(jìn)行，達(dá)到工作效果，我校結(jié)合每項(xiàng)德育工作都會(huì)結(jié)合工作要求和實(shí)際情況，通過(guò)班主任會(huì)議、印發(fā)詳細(xì)要求、短信等形式對(duì)班主任展開(kāi)相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)。從實(shí)際情況來(lái)看，這種結(jié)合工作進(jìn)行的培訓(xùn)與指導(dǎo)非常有必要，很好地保證了工作的有效性。
二、進(jìn)行專題培訓(xùn)
20xx年，xx區(qū)將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)契機(jī)，可以提升班主任們對(duì)班主任工作基本功的認(rèn)識(shí)，尋找自身的差距。于是，我們請(qǐng)了區(qū)德育研究室姜書勤老師專門給我們的班主任進(jìn)行了多次班主任基本功培訓(xùn)。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績(jī)。俞萍老師獲市二等獎(jiǎng)，卜厚艷老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)，xx老師獲區(qū)二等獎(jiǎng)，韓xx老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
20xx年，也是我校主流價(jià)值觀培訓(xùn)校本課程推進(jìn)的關(guān)鍵之年。因?yàn)檫@一校本課程建設(shè)是以班主任設(shè)計(jì)、開(kāi)展系列主題班會(huì)課為基礎(chǔ)。為了提高班主任的班會(huì)課設(shè)計(jì)水平和編輯能力，我校專門組織了主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)與編輯的專題培訓(xùn)，有效地提高了班主任們的班會(huì)課設(shè)計(jì)水平和文本編輯能力。
三、組織班主任參加各級(jí)各類班主任工作培訓(xùn)
20xx年，我校小學(xué)部先后安排了多人次次的班主任參加上級(jí)部門組織的各種班主任培訓(xùn)，部分培訓(xùn)還開(kāi)展了二次培訓(xùn)。這些培訓(xùn)工作，在潛移默化中會(huì)對(duì)參訓(xùn)班主任予以理論引領(lǐng)，并促使他們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中有所行動(dòng)，從而提高班主任工作水平。
四、開(kāi)展多項(xiàng)德育主題活動(dòng)，提高班主任工作能力
我校開(kāi)展了多項(xiàng)文化、體育、思想教育主題活動(dòng)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)和主流價(jià)值觀培育主題班會(huì)，很好地鍛煉和提升了班主任的相關(guān)工作能力。我校的主題班會(huì)課程化工作也得到了市、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，班主任的班會(huì)課設(shè)計(jì)水平和上課水平有了明顯提升。
五、要求班主任撰寫德育論文與案例，提升理論水平。
我們要求班主任每年至少撰寫一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
六、存在的主要問(wèn)題：
我校小學(xué)部年輕班主任較多，工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作任務(wù)重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開(kāi)展的效果不盡如人意，還需多加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)他們快速專業(yè)化成長(zhǎng)。
七、改進(jìn)措施：
從學(xué)校制度建設(shè)上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。
一、監(jiān)管報(bào)送組項(xiàng)目
隨著銀行的發(fā)展，業(yè)務(wù)越來(lái)越廣、客戶數(shù)據(jù)越來(lái)越大，交易系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，監(jiān)管部門對(duì)監(jiān)管數(shù)據(jù)在真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性等方面的要求越來(lái)越嚴(yán)格，銀行積累的監(jiān)管數(shù)據(jù)也呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。對(duì)這些海量監(jiān)管數(shù)據(jù)的搜集、清洗、挖掘、整理、報(bào)送等操作也超出了傳統(tǒng)銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)的能力。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)面臨著挑戰(zhàn)。
目前監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組有xxx個(gè)報(bào)送系統(tǒng)，分別報(bào)送給人民銀行、銀監(jiān)局、外管局等相關(guān)部門，系統(tǒng)數(shù)目不斷增加，xx年增加了兩個(gè)。報(bào)送系統(tǒng)主要流程是從數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)取數(shù)，在前臺(tái)頁(yè)面展示，通過(guò)程序自動(dòng)或者行社人員手工生成報(bào)文報(bào)送給監(jiān)管部門。
項(xiàng)目組從xx年開(kāi)始建設(shè)監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺(tái)，致力于建設(shè)一套后臺(tái)取數(shù)集中，報(bào)送界面統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報(bào)送平臺(tái)。未來(lái)，所有報(bào)送的`取數(shù)來(lái)自監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市，報(bào)送系統(tǒng)的操作界面統(tǒng)一到監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺(tái)（Web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應(yīng)監(jiān)管統(tǒng)計(jì)工作需要的、完善的監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)，提供全面、及時(shí)和準(zhǔn)確地監(jiān)管統(tǒng)計(jì)信息，對(duì)于夯實(shí)銀行監(jiān)管基礎(chǔ)、做好風(fēng)險(xiǎn)管控、推動(dòng)銀行精細(xì)化管理、加強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制建設(shè)具有重要意義。
二、組建團(tuán)隊(duì)
經(jīng)過(guò)多年的報(bào)送系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理，為了應(yīng)對(duì)眾多的報(bào)送需求，監(jiān)管項(xiàng)目組需要組建多種團(tuán)隊(duì)。
對(duì)于具體某個(gè)報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表的開(kāi)發(fā)，需要組件流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)。監(jiān)管報(bào)送組有xxx個(gè)報(bào)送系統(tǒng)，每個(gè)報(bào)送系統(tǒng)報(bào)送任務(wù)明確，可以組建多支流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)報(bào)送報(bào)表的開(kāi)發(fā)，團(tuán)隊(duì)擁有各自工作流的同時(shí)，可以并行不悖。報(bào)送系統(tǒng)的流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)可以做到快速、安全和獨(dú)立地構(gòu)建和完成報(bào)表開(kāi)發(fā)和報(bào)送，不需要其它團(tuán)隊(duì)的支持。報(bào)送系統(tǒng)面對(duì)監(jiān)管部門，接到反饋的問(wèn)題需要及時(shí)解決，流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)可以滿足比大團(tuán)隊(duì)更快的響應(yīng)問(wèn)題。
對(duì)于報(bào)送項(xiàng)目組的整理架構(gòu)和新技術(shù)的引進(jìn)和實(shí)踐，需要組建賦能團(tuán)隊(duì)。報(bào)送系統(tǒng)從原來(lái)的分散型，逐步往前后臺(tái)統(tǒng)一的方向發(fā)展，賦能團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行調(diào)研工作，學(xué)習(xí)同業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的方案，并在工具、實(shí)踐、框架、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)在具體某個(gè)環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí)，賦能團(tuán)隊(duì)要能四別問(wèn)題并提供有效的指導(dǎo)。
對(duì)于比較復(fù)雜的幾個(gè)報(bào)送系統(tǒng)，需要組件復(fù)雜字系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)。比如人行流動(dòng)性報(bào)送，是間隔5分鐘報(bào)送一次其余系統(tǒng)是T+1或者按月報(bào)送，用到了CDC，KFK等實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)處理的技術(shù)棧。該團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是降低使用復(fù)雜子系統(tǒng)的系統(tǒng)中流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知負(fù)荷，只需要明白復(fù)雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對(duì)于監(jiān)管報(bào)送集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)，需要組建平臺(tái)團(tuán)隊(duì)。監(jiān)管數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)是給各個(gè)報(bào)送系統(tǒng)公用的平臺(tái)，具體系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)可以基于平臺(tái)展開(kāi)高度自治的方式交付新報(bào)表。平臺(tái)團(tuán)隊(duì)可以提供報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表開(kāi)發(fā)服務(wù)，而流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)無(wú)需開(kāi)發(fā)集市的寬表和前臺(tái)的底層模塊，降低了對(duì)寬表和前臺(tái)底層的認(rèn)識(shí)負(fù)荷。
讓小而美的長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)成為標(biāo)準(zhǔn)，小規(guī)模帶來(lái)信任，團(tuán)隊(duì)需要信任維持高效運(yùn)作。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升效能
選擇良好的交互模式。監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)在建設(shè)階段，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)和流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有更多的協(xié)作。流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)要整理出實(shí)際的報(bào)送需求，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)要將報(bào)送需求內(nèi)容融合到集市和前臺(tái)的設(shè)計(jì)中，有大量的探索性工作。早期兩個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎是融為一體的，有著共同的目標(biāo)，設(shè)計(jì)出符合大多數(shù)報(bào)送系統(tǒng)的取數(shù)和頁(yè)面報(bào)送需求。隨著集市和統(tǒng)一前臺(tái)的建設(shè)完成，不同報(bào)送系統(tǒng)逐步接入，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)和流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該處于服務(wù)的關(guān)系。這個(gè)階段流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)可以使用平臺(tái)團(tuán)隊(duì)提供數(shù)據(jù)集市和統(tǒng)一報(bào)送前臺(tái)公共模塊作為實(shí)現(xiàn)不同報(bào)送系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)，把更多的精力聚焦到具體報(bào)送報(bào)表的開(kāi)發(fā)和報(bào)送上面。職責(zé)邊界清晰，一個(gè)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)，另一個(gè)團(tuán)隊(duì)使用服務(wù)。當(dāng)不同報(bào)送系統(tǒng)從前后端逐步接入集市和報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)，賦能團(tuán)隊(duì)要考慮如何提升流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力和效率。不管是前后端，項(xiàng)目組會(huì)持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)，賦能團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是幫助其它團(tuán)隊(duì)更快速地學(xué)習(xí)、更好地理解新服務(wù)，并發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)間地問(wèn)題，這就是促進(jìn)地交互模式。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)地認(rèn)知負(fù)荷都有限度，給團(tuán)隊(duì)安排任務(wù)地時(shí)候，要分析團(tuán)隊(duì)地能力，合理分配報(bào)送項(xiàng)目。盡量避免超出一個(gè)團(tuán)隊(duì)地最大認(rèn)知負(fù)荷，確保團(tuán)隊(duì)可以處于舒服地狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)項(xiàng)目。原來(lái)都是給某個(gè)人制定KPI，團(tuán)隊(duì)可不僅僅是某位經(jīng)理帶領(lǐng)地一群個(gè)體，而是一個(gè)關(guān)注團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、目標(biāo)、使命和合理自治地實(shí)體，我們要更加注重團(tuán)隊(duì)KPI地設(shè)定。所有團(tuán)隊(duì)成員以團(tuán)隊(duì)KPI為目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于個(gè)人地目標(biāo)，一切以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為中心，這樣才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)地潛能。
相信通過(guò)組建團(tuán)隊(duì)，選擇合適的交互模式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維，監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組在未來(lái)的工作中可以更加高效地建設(shè)報(bào)送系統(tǒng)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)4
本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會(huì)的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項(xiàng)目組成員在公園進(jìn)行了4個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚(yú)，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過(guò)這些游戲，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并寓教于樂(lè)，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。而且經(jīng)過(guò)下午的集體研討，我們可以對(duì)這次如下：
打破隔閡，拉近距離
雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì)，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細(xì)節(jié)讓大家通過(guò)親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過(guò)程中，友好競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì)心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑，主動(dòng)交談了，所以無(wú)法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤(rùn)滑劑。
八仙過(guò)海，各顯神通
雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核挑選出來(lái)的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，才真正的清楚認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結(jié)識(shí)這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪。四個(gè)游戲各有特色，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
在一次次友好游戲和競(jìng)爭(zhēng)中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無(wú)一不是才藝的展示。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利
這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競(jìng)爭(zhēng)性的。比如在網(wǎng)撈魚(yú)、背夾球、腳綁腳等活動(dòng)都是分組競(jìng)爭(zhēng)的，于是游戲開(kāi)始前，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng)，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
特別是腳綁腳游戲中，因?yàn)锳組第一次比賽的時(shí)候到了中轉(zhuǎn)線時(shí)解開(kāi)各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時(shí)間，B組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是A組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;B祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜�，沒(méi)想到A組通過(guò)吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了。這個(gè)小小的變動(dòng)既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性。
環(huán)保理念，自然灌輸
這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的.趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚(yú)意在告誡人類不能過(guò)度捕撈魚(yú)類，導(dǎo)致魚(yú)類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說(shuō)明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性;腳綁腳主要是說(shuō)明自然界萬(wàn)物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)不平衡。
于是，通過(guò)這些游戲，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。
在看到取得的成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：
1、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng)。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說(shuō)寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過(guò)討論把“網(wǎng)撈魚(yú)”改為“大網(wǎng)捕小魚(yú)”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時(shí)，主持人在給隊(duì)員解說(shuō)活動(dòng)中潛在的環(huán)保理念時(shí)，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)，沒(méi)有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。
3、對(duì)活動(dòng)的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問(wèn)題的時(shí)候還不夠周到，比如場(chǎng)地問(wèn)題，天氣問(wèn)題，突發(fā)事件等等。
4、安全問(wèn)題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚(yú)游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢，又急于求成，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊(duì)員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好，統(tǒng)一步伐。所以我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時(shí)，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過(guò)這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么，而這些，只有通過(guò)不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn)�？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览�。
總之，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須面臨的問(wèn)題，也是一項(xiàng)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的“大工程”，這次我們的收獲總體來(lái)說(shuō)還是很大的，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)5
20xx年是我們團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展的一年。一年來(lái)，我校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作在上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷重視下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)事就是，解放思想，帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年、少先隊(duì)員緊緊圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展各項(xiàng)工作，在團(tuán)隊(duì)的自身建設(shè)、服務(wù)青年、服務(wù)大局、對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳以及參加重點(diǎn)活動(dòng)等各方面上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
正因如此，我校團(tuán)委在成立至今不到兩年的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，于20xx年上半年光榮成為安徽省第九批全省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位�，F(xiàn)將《以創(chuàng)建為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造一流初級(jí)中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作精品》年度團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)范文如下：
一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)科學(xué)發(fā)展
1、黨建帶團(tuán)建：自成立以來(lái)，在校黨支部的親切關(guān)懷和有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作發(fā)展迅速，校黨支部一直將團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入黨建總體規(guī)劃當(dāng)中，每年專項(xiàng)研究團(tuán)隊(duì)工作至少兩次，每周行政會(huì)上都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行討論，并幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
2、計(jì)劃總結(jié)：我校團(tuán)委年初工作有計(jì)劃，年終工作有總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校團(tuán)工作的特點(diǎn)，按學(xué)期制訂工作要點(diǎn)，及時(shí)上報(bào)團(tuán)區(qū)委、教體局團(tuán)工委。每周都有詳細(xì)的周工作安排，學(xué)生會(huì)有半月工作簡(jiǎn)報(bào)。各班級(jí)支部都有團(tuán)隊(duì)工作手冊(cè)，內(nèi)容翔實(shí)、活動(dòng)豐富。工作手冊(cè)上各支部計(jì)劃、總結(jié)、周工作要點(diǎn)、活動(dòng)記錄、團(tuán)籍登記等等，應(yīng)有盡有。
3、團(tuán)員發(fā)展：團(tuán)員發(fā)展工作是團(tuán)工作的生命線，我校團(tuán)委一直常抓不懈，并積極開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，在青年教師中積極做好推優(yōu)入黨工作。針對(duì)我校學(xué)生基數(shù)較大，管理陣地以級(jí)部為主，故在發(fā)展工作時(shí)，巧妙運(yùn)用級(jí)部、班級(jí)推薦表制，在推薦入團(tuán)學(xué)生時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。每年按學(xué)期舉行兩次新團(tuán)員宣誓儀式。每位團(tuán)員能按要求積極地繳納團(tuán)費(fèi)。
二、服務(wù)大局和青年，促進(jìn)青年科學(xué)發(fā)展
1、招商引資工作：我校團(tuán)委積極參加十二屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議，返校后立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過(guò)行政會(huì)匯報(bào)、教師會(huì)宣傳的方式，多次強(qiáng)調(diào)招商引資工作的重要性。但由于實(shí)際原因，在有所作為上未能實(shí)現(xiàn)突破。
2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團(tuán)的工作一直以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為基本出發(fā)點(diǎn)，本著這樣的原則，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。重點(diǎn)介紹具有特色的幾類活動(dòng)：1）團(tuán)委重點(diǎn)開(kāi)展的6、5環(huán)境日系列活動(dòng)：組織學(xué)生參加市環(huán)保局舉行的減少污染-行動(dòng)起來(lái)府山廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)，在校內(nèi)回收廢舊電池，設(shè)立環(huán)保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過(guò)程，出手抄報(bào)，征集環(huán)保故事等等。此次活動(dòng)贏得市委常委、副市長(zhǎng)黃東升同志的高度贊揚(yáng)，他與方泉老師親切握手并交談，鼓勵(lì)十二中要繼續(xù)開(kāi)展類似有針對(duì)性的活動(dòng)。
3、校園周邊環(huán)境治理：我校團(tuán)委積極配合政教處、總務(wù)處做好開(kāi)學(xué)初、期中、期末的安全、衛(wèi)生排查工作，并聯(lián)系市電視臺(tái)5280欄目報(bào)道校門口流動(dòng)攤點(diǎn)及交通狀況，每學(xué)期至少開(kāi)展一到兩次抽查教師辦公室活動(dòng)，每周學(xué)生會(huì)的常規(guī)監(jiān)督管理中都會(huì)涉及環(huán)境治理等方面的.工作。
4、深化青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)：我校團(tuán)委雖成立時(shí)間不長(zhǎng)，但在創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)中，目前處于積極籌備之中，已聯(lián)合教務(wù)處、政教處在各級(jí)部、教研組中開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，得到了全體師生的支持。
三、參與重點(diǎn)工作，緊跟上級(jí)科學(xué)步伐
1、在團(tuán)區(qū)委舉辦的《愛(ài)在宣州精享裕杯千人相親大會(huì)》活動(dòng)中，積極推薦人員報(bào)名參加活動(dòng)，協(xié)助團(tuán)區(qū)委工作人員做好會(huì)務(wù)工作。團(tuán)委書記方泉及部分委員帶頭參加活動(dòng)，并協(xié)助熊玉芳部長(zhǎng)做好猜燈謎等活動(dòng)籌備工作。
2、參加于5月4日、8月20日分別舉辦的共青團(tuán)宣州區(qū)十二屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和十二屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議。
3、積極發(fā)動(dòng)青少年志愿者參加9月27日?qǐng)F(tuán)區(qū)委舉行的迎國(guó)慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)青少年志愿者集中行動(dòng)。返校后，組織志愿者聯(lián)合校黨支部開(kāi)展校內(nèi)清掃活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)情緒高漲，教育意義深遠(yuǎn)。
四、積極對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳，發(fā)揮科學(xué)宣傳堡壘作用
積極做好各類優(yōu)秀集體和個(gè)人的推報(bào)宣傳工作：每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校團(tuán)委利用宣傳欄以團(tuán)員風(fēng)采錄的形式展示團(tuán)員青年的風(fēng)采，利用廣播站進(jìn)行大力宣傳，尤其是教師節(jié)期間對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了重點(diǎn)的報(bào)道。在積極做好十杰百優(yōu)宣傳工作中，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、廣播對(duì)十大杰出青年候選人陳俊鵬校長(zhǎng)進(jìn)行了大量細(xì)致的報(bào)道。組織校園之聲廣播站進(jìn)行換屆，播音節(jié)目進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，現(xiàn)有的特色節(jié)目有：溫馨提示、多國(guó)語(yǔ)言課堂、音樂(lè)快車、校園七彩樹(shù)、nba戰(zhàn)報(bào)等。如今的校園里，校園之聲廣播節(jié)目已成為師生校園生活必不可少的元素，在宣傳國(guó)家政策、傳達(dá)學(xué)校通知上也起到了十分重要的橋梁作用。
總結(jié)：目前，我校團(tuán)委正處在積極創(chuàng)建省五四紅旗團(tuán)委工作之中。在12月8日至11日參加全省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)議時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自身與省內(nèi)其它縣市學(xué)校團(tuán)委之間的不足。在新的一年里，我校團(tuán)委會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持在上級(jí)團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨支部的有力指導(dǎo)下，以創(chuàng)建為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，力爭(zhēng)打造一流初級(jí)中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作精品。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)6
火紅的隊(duì)旗迎風(fēng)招展，艷麗的紅領(lǐng)巾依附著一張張童真的笑臉，飄揚(yáng)在國(guó)旗下，隊(duì)旗旁，校園中，課堂上。又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，回顧我校少先隊(duì)工作走過(guò)的歷程，可具體的概括為：以活動(dòng)促素質(zhì)，以核心帶整體�！罢\(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑”從總體上確保了少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)方向。使每一名隊(duì)員體驗(yàn)到隊(duì)巾的珍貴，品嘗到團(tuán)隊(duì)精神帶來(lái)的累累碩果。
一、重組核心力量
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)校每月都定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，鼓勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)新活動(dòng)形式，組織輔導(dǎo)員每個(gè)星期學(xué)習(xí)《少先隊(duì)活動(dòng)》《輔導(dǎo)員》等雜志，全校學(xué)習(xí)了解少先隊(duì)活動(dòng)的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊(duì)員的禮儀，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。
繼續(xù)辦好學(xué)校小龍廣播站，本學(xué)期特別開(kāi)設(shè)了“成語(yǔ)故事”專欄，每周三中午13：10－13：40播出。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。
3、壯大組織，提高認(rèn)識(shí)。
十月十三日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)的日子，是每一名少先隊(duì)員的節(jié)日，星星火炬已經(jīng)經(jīng)歷了六十二個(gè)春秋。為了讓每一個(gè)隊(duì)員體會(huì)到隊(duì)旗的崇高，紅領(lǐng)巾的重任，我們舉行了一次大隊(duì)會(huì)規(guī)模的新生入隊(duì)儀式。當(dāng)八十余名隊(duì)員站在大操場(chǎng)上，舉起他們緊握的小手，在隊(duì)旗下高聲宣誓“我自愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，”新隊(duì)員講話，老隊(duì)員致迎詞。會(huì)場(chǎng)上的每一名老隊(duì)員都表情嚴(yán)肅,似乎都在回想自己入隊(duì)的情景，回想少先隊(duì)員的職責(zé)。
二、繼續(xù)做好常規(guī)工作
1、學(xué)校大隊(duì)每月輔導(dǎo)員會(huì)議及召開(kāi)大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，組織隊(duì)干學(xué)習(xí)少先隊(duì)新學(xué)期的工作，明確新學(xué)期的任務(wù)，并做好會(huì)議記錄，加強(qiáng)了少先隊(duì)組織建設(shè)，同時(shí)增強(qiáng)全體少先隊(duì)員的組織意識(shí)。
2、切實(shí)抓好《規(guī)范》的落實(shí)、實(shí)施。本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)進(jìn)行每天的“三評(píng)”常規(guī)檢查，每周對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)結(jié)果分別頒發(fā)低年組和高年組的“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“出勤”流動(dòng)紅旗，每月評(píng)出低年組及高年組“最佳獎(jiǎng)“，并保留好原始數(shù)據(jù)及資料，建立檔案，作為期末評(píng)選文明班級(jí)的依據(jù)之一。
3、規(guī)范學(xué)校升旗儀式。每周一的升旗儀式是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要時(shí)刻。
為使我校升旗儀式嚴(yán)肅，規(guī)范，教育意義深刻，學(xué)校從五年級(jí)和六年級(jí)精心挑選了十四名學(xué)生成立兩支國(guó)旗方隊(duì)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的隊(duì)列訓(xùn)練，確保升旗儀式的'嚴(yán)肅性。國(guó)旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的有利時(shí)機(jī)。為了使學(xué)生得到更好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們這個(gè)學(xué)期作了嘗試，從四、五、六三個(gè)年級(jí)挑選人員，經(jīng)過(guò)班主任老師的指導(dǎo)與訓(xùn)練，在每周一的國(guó)旗下講話直接讓學(xué)生上臺(tái)演講。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的朗讀、膽量得到很大的提高。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、形式多樣的校級(jí)活動(dòng)。
為了規(guī)范升旗儀式，讓每一個(gè)學(xué)生唱準(zhǔn)國(guó)歌、唱響國(guó)歌，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和發(fā)展，我們?cè)?0xx年11月24日星期四下午第二節(jié)舉行唱國(guó)歌比賽活動(dòng)。為了開(kāi)闊了隊(duì)員們的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，我們舉行了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)；為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，推廣學(xué)生的普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字，我們開(kāi)展了“環(huán)�！迸c“推普”的手抄報(bào)比賽。
2、積極參加鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)。
本學(xué)期，我們組織四十八學(xué)生組成合唱隊(duì)參加安海鎮(zhèn)“傳遞感動(dòng)、放飛夢(mèng)想”第x屆小學(xué)生合唱比賽，獲得三等獎(jiǎng)；10月份丁達(dá)琳老師參加安海鎮(zhèn)學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽，獲得二等獎(jiǎng)；12月份丁達(dá)琳、程倩倩老師參加安海鎮(zhèn)教師基本功“三筆一畫”現(xiàn)場(chǎng)比賽，其中丁達(dá)琳老師獲得毛筆類二等獎(jiǎng)，硬筆類三等獎(jiǎng)。
回顧這學(xué)期來(lái)的工作，我校少先隊(duì)工作雖然有取得一定的成績(jī)，但也存在著一些不足，我們將本著實(shí)事求是，因地制宜，頑強(qiáng)拼搏的精神，以高昂的斗志，飽滿的熱情，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展少先隊(duì)工作，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
四、20xx春季工作思路：
1、進(jìn)一步提高升旗儀式和廣播體操質(zhì)量，積極參加安海鎮(zhèn)舉行的升旗儀式和廣播體操比賽。
2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，組織各中隊(duì)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。
3、抓好“勸導(dǎo)隊(duì)”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、執(zhí)行每日評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。
4、辦好小龍人廣播站，定期布置宣傳櫥窗。
5、繼續(xù)開(kāi)展好雛鷹爭(zhēng)章及雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
6、扎實(shí)開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。
7、堅(jiān)持開(kāi)展好學(xué)校的各種特色活動(dòng)，讓它們成為我校少先隊(duì)一道道美麗的風(fēng)景線。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)7
團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的基石和推動(dòng)力，越來(lái)越被企業(yè)決策層重視，并納入企業(yè)戰(zhàn)略決策的核心組成部分。團(tuán)隊(duì)就是指一組個(gè)體成員為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，按照一定的分工和工作程序協(xié)同工作而組成的有機(jī)整體，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)的成功的充分必要條件：公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、一脈相承的企業(yè)文化、雷厲風(fēng)行的執(zhí)行能力、富于激情的學(xué)習(xí)氛圍、行之有效的績(jī)效考核、貼合實(shí)際的培訓(xùn)機(jī)制、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)、不斷優(yōu)化的工作流程和全體成員的通力協(xié)作�，F(xiàn)就 20xx年1月-9月團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)及20xx年10月-20xx年3月團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路并計(jì)劃陳述如下： 一、20xx年1月-9月團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)
面對(duì)20xx年以來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的急劇變化和鋼材市場(chǎng)的動(dòng)蕩不安，云南鋼材市場(chǎng)延續(xù)20xx年的低迷與頹勢(shì)，市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)此起彼伏，導(dǎo)致企業(yè)的利潤(rùn)率大幅下滑。同時(shí)面臨昆明城市規(guī)劃的深入開(kāi)展和大拆大遷的非理性操作，在此形勢(shì)下，在集團(tuán)公司的戰(zhàn)略決策下，我們積極開(kāi)拓昆鋼供應(yīng)鏈和服務(wù)鏈的業(yè)務(wù)植入，加大鐵礦石、焦煤焦炭的供應(yīng)，打造全新的鋼企合作模式，使得公司的運(yùn)行逐漸步入良性循環(huán)，積極應(yīng)對(duì)拆遷危機(jī)，穩(wěn)定公司團(tuán)隊(duì)和市場(chǎng)商戶。
1、 公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
作為企業(yè)建立團(tuán)隊(duì)的最根本的理念：公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,
公司加強(qiáng)以下幾方面的制度建設(shè)和溝通機(jī)制：
A、 尊重每個(gè)人的權(quán)利與義務(wù)；
B、 學(xué)會(huì)互相欣賞與熟悉；
C、 互敬互重，彼此包容，但不放縱；
D、 建立互相信任的關(guān)系；
E、 勤于溝通，有效溝通；
F、 對(duì)所有人一視同仁，在制度下處理問(wèn)題公平公正。
2、 一脈相承的企業(yè)文化
A、 在每星期的全體員工例會(huì)和部門例會(huì)過(guò)程中，加大對(duì)于企業(yè)理念的宣傳、講解和討論；
B、 在實(shí)際工作當(dāng)中，教導(dǎo)和培養(yǎng)員工對(duì)公司、對(duì)客戶和對(duì)家人的責(zé)任心、誠(chéng)信力；
C、 通過(guò)日常例行的人資談話和私下交流，對(duì)員工的疑問(wèn)和難處予以解答和幫助；
D、 加強(qiáng)員工對(duì)于集團(tuán)和公司戰(zhàn)略發(fā)展的了解認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)建言獻(xiàn)策；
E、 深化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)客戶服務(wù)管理，做到信守承諾、務(wù)實(shí)高效。
3、 雷厲風(fēng)行的執(zhí)行能力
A、 從小事做起，開(kāi)展“舉手之勞，從我做起”的主題活動(dòng)；
B、 加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度、工作能力和工作方法的問(wèn)題；
C、 通過(guò)針對(duì)性培訓(xùn)和面對(duì)面的交流，解決態(tài)度、能力和方法上的問(wèn)題；
D、 加強(qiáng)工作安排的合理性、過(guò)程監(jiān)督的及時(shí)性、結(jié)果檢查的常態(tài)化和事后分析的準(zhǔn)確性，引入PDCA質(zhì)量循環(huán)管理
體系的學(xué)習(xí)與實(shí)操；
E、 加大執(zhí)行能力的績(jī)效考核。
4、富于激情的學(xué)習(xí)氛圍
A、每周至少一次的全體員工的有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
B、每周部門內(nèi)部至少一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
C、每周部門之間至少一次集體交流學(xué)習(xí)；
D、建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容切合實(shí)際，有針對(duì)性的解決員工面臨的短期和中長(zhǎng)期的實(shí)際問(wèn)題；
E、加強(qiáng)遇到問(wèn)題后的討論分析活動(dòng)，各抒己見(jiàn)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智；
F、定期進(jìn)行管理理念、能力和思路的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和討論； G、根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性的提供外請(qǐng)或外派的培訓(xùn)機(jī)會(huì)； H、規(guī)范培訓(xùn)機(jī)制的可實(shí)施性，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與績(jī)效考核的聯(lián)系。
5、行之有效的績(jī)效考核
A、按照集團(tuán)和公司的實(shí)際需求，逐步建立起切實(shí)可行的績(jī)效考核機(jī)制；
B、根據(jù)公司和崗位的實(shí)際需求，在KPI的設(shè)計(jì)和評(píng)估方面
傾向于貼近實(shí)際，可操作性強(qiáng)；
C、對(duì)于不同崗位的績(jī)效考核內(nèi)容和關(guān)鍵指標(biāo)有所不同；
D、對(duì)于績(jī)效考核的內(nèi)容和關(guān)鍵指標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況和員工完成狀況，在指標(biāo)和權(quán)重方面定期或不定期進(jìn)行適度調(diào)整；
E、在績(jī)效考核體系實(shí)施前、重大調(diào)整前和內(nèi)容指標(biāo)的微調(diào)前均提前告知員工，并開(kāi)會(huì)詳細(xì)解釋、討論，保證員工的知情權(quán)； F、在績(jī)效考核的過(guò)程中，做到公平公正，對(duì)于績(jī)效考核的獎(jiǎng)懲要有實(shí)據(jù)，已建立表格詳細(xì)記錄在案，以備核查；
G、接受員工的.質(zhì)疑，并建立績(jī)效訪談機(jī)制，有針對(duì)性與員工進(jìn)行績(jī)效考核結(jié)果的訪談，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議；
H、嚴(yán)格績(jī)效考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和公平性，對(duì)于績(jī)效考核結(jié)果的調(diào)整改變已經(jīng)做到完全公示，以備核查；
I、還原績(jī)效考核的真實(shí)目的，根據(jù)績(jī)效考核的結(jié)果，加強(qiáng)優(yōu)劣勢(shì)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。
6、行之有效的培訓(xùn)機(jī)制
A、根據(jù)實(shí)際情況，已建立一周、一月和一季的培訓(xùn)計(jì)劃；
B、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的紀(jì)律管理，已建立培訓(xùn)登記、筆記記錄檢查、培訓(xùn)考核的基本管理制度；
C、加強(qiáng)培訓(xùn)效果的評(píng)估系統(tǒng)的建立，目前僅限于通過(guò)訪談途徑了解和業(yè)務(wù)實(shí)操結(jié)果進(jìn)行判斷；
D、建立定期提交工作實(shí)際問(wèn)題的機(jī)制，大力鼓勵(lì)部門和員工申請(qǐng)定向培訓(xùn)；
E、根據(jù)培訓(xùn)需求，進(jìn)行篩選，分為集體共性的培訓(xùn)和一對(duì)一的培訓(xùn)；
F、培訓(xùn)內(nèi)容更多的傾向于解決實(shí)際業(yè)務(wù)的問(wèn)題、公司基本管理和風(fēng)險(xiǎn)控制需求等方面的圍觀培訓(xùn)，逐步加強(qiáng)戰(zhàn)略、概念、思維拓展等方面的宏觀培訓(xùn)；
7、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)
A、嚴(yán)格劃分崗位職責(zé)，明確職權(quán)范圍和具體事務(wù)；
B、根據(jù)崗位職責(zé)，清晰準(zhǔn)確的劃分責(zé)任范圍；
C、加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)的教育培訓(xùn)，理順“責(zé)、權(quán)、利”的關(guān)系，培養(yǎng)員工強(qiáng)烈的責(zé)任感；
D、正在著手建立責(zé)任劃分承擔(dān)管理機(jī)制，使得盡責(zé)必獎(jiǎng)，違責(zé)必究的觀念深入人心，并且具備可操作性；
E、對(duì)于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任或極力推諉責(zé)任的當(dāng)事人，在績(jī)效考核、公司評(píng)定、職位升遷等方面給予嚴(yán)重警告，甚至勸離；
8、不斷優(yōu)化的工作流程
A、逐步優(yōu)化公司的組織架構(gòu)，使之更趨合理；
B、目前已對(duì)業(yè)務(wù)流程和客戶服務(wù)流程進(jìn)行了重新梳理和優(yōu)化；
C、對(duì)于部門間的協(xié)作與交流的流程正在進(jìn)行優(yōu)化精簡(jiǎn)，以便提高工作效率和執(zhí)行能力；
D、對(duì)于部門內(nèi)部的工作流程，根據(jù)部門業(yè)務(wù)的實(shí)際情況和客戶需求，也正在開(kāi)展流程梳理、重組和精簡(jiǎn)；
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)8
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)健康越來(lái)越重視，安全、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理程序成為臨床護(hù)理工作中必須要學(xué)習(xí)和踐行的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不斷深化的階段，護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的亟待提高，同時(shí)護(hù)理人員的工作壓力也隨之增長(zhǎng)，引領(lǐng)護(hù)理人員更好的成長(zhǎng)是每個(gè)醫(yī)院都必須考慮的.問(wèn)題。應(yīng)廣大護(hù)理人員的要求，經(jīng)過(guò)湖南省衛(wèi)生廳科技教育處審批，20xx年8月24日在湘潭市第一人民醫(yī)院舉辦20xx年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目“護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)”學(xué)習(xí)班。此次學(xué)習(xí)班，共有來(lái)自長(zhǎng)沙、株洲、邵陽(yáng)、貴陽(yáng)等地州市26家學(xué)員單位近200名優(yōu)秀護(hù)理人員參加學(xué)習(xí)。
舉辦本次學(xué)習(xí)班，湘潭市第一人民醫(yī)院得到了省衛(wèi)生廳、湘潭市衛(wèi)生局、湘潭市護(hù)理學(xué)會(huì)、各兄弟醫(yī)院的大力協(xié)助和支持，省衛(wèi)生廳專家、市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)、市護(hù)理學(xué)會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。來(lái)自省衛(wèi)生廳科教處的副調(diào)研員李鋼強(qiáng)教授結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)講授《臨床科研理論》；全國(guó)勞動(dòng)模范、湘潭市一醫(yī)院大內(nèi)科主任周仕均教授講授《從醫(yī)生的角度看優(yōu)質(zhì)護(hù)理》；湘潭市第一人民醫(yī)院副院成沛玉講授《PDCA及QCC；護(hù)理安全及糾紛防范》；湘潭市第一人民醫(yī)院護(hù)理部主任陳應(yīng)輝講授《情境領(lǐng)導(dǎo)；六頂思考帽》；湘潭市第一人民醫(yī)院院感科科長(zhǎng)鐘茹講授《重視感染控制，倡導(dǎo)“零容忍”目標(biāo)》；湘潭市第一人民醫(yī)院內(nèi)分科護(hù)士長(zhǎng)龍迎《糖尿病健康教育實(shí)踐》。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，護(hù)理工作已從單純的對(duì)疾病的護(hù)理，發(fā)展到以病人為中心的全方位整體護(hù)理，在醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷進(jìn)步，診療技術(shù)不斷更新，護(hù)理業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)健康需求日益增長(zhǎng)，護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌,更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑，有更好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)去面對(duì)每一位患者。本次“護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)班”的舉辦，能提升管理水平、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更新護(hù)理管理者的管理理念、提高護(hù)理人員的技能水平，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開(kāi)展，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)班結(jié)束后，廣大學(xué)員紛紛表示，通過(guò)1天的學(xué)習(xí)，使他們學(xué)到了先進(jìn)的管理方法和技巧，提高了管理素質(zhì)；了解了控制醫(yī)院感染的重要性；使他們認(rèn)識(shí)到將病人的心理需求融入到護(hù)理質(zhì)量管理中，將以人性化的護(hù)理服務(wù)落實(shí)到工作中，使護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)落實(shí)到位，優(yōu)質(zhì)護(hù)理落到實(shí)處；引導(dǎo)護(hù)理技術(shù)、管理方向更加專業(yè)、更深水平發(fā)展，更好的服務(wù)于廣大患者。
學(xué)習(xí)班舉辦過(guò)程中，湘潭市一醫(yī)院對(duì)學(xué)員的食宿進(jìn)行了妥善安排，使廣大學(xué)員在湘潭市一醫(yī)院度過(guò)了一段美好而難忘的時(shí)光。相聚短暫的時(shí)間，豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)員們收獲甚多。學(xué)習(xí)班得到與學(xué)員和護(hù)理同仁們的一致好評(píng)和稱贊。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)9
本學(xué)期工作漸近尾聲，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期，我們團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作歷程是充實(shí)的、艱辛的，收獲是可喜的、眾望所歸的。在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和支持下積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷拓寬工作領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)的每一位成員共同努力，整體上完成了初定的工作計(jì)劃，并在各方面都取得了較好的成績(jī)，當(dāng)然我們深知工作中仍然存在問(wèn)題和不足。現(xiàn)作本學(xué)期學(xué)生會(huì)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，不斷提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
第一、加強(qiáng)整體組織隊(duì)伍建設(shè)，端正學(xué)生干部的工作態(tài)度，提高學(xué)生會(huì)成員的工作能力和工作水平，從而提高工作效率。本屆學(xué)生會(huì)各部門成員經(jīng)過(guò)層層選拔，初試、面試和筆試的刪選后通過(guò)一學(xué)期的考核方才確定最終錄用者。這樣前所未有的規(guī)范考核程序，優(yōu)化了學(xué)生會(huì)組織結(jié)構(gòu)，使事得其人，人盡其才。在學(xué)生會(huì)正式活動(dòng)之前，我們還積極開(kāi)展了系列部門培訓(xùn)活動(dòng)，提高了工作效率，增強(qiáng)了工作的順利程度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的運(yùn)作內(nèi)部培訓(xùn)的效果是大家有目共睹的。
第二、完善學(xué)生會(huì)工作制度，建立健全考評(píng)體系，提高工作的透明度和規(guī)范程度。本屆學(xué)生會(huì)在原有學(xué)生會(huì)條例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了日常工作工作及考評(píng)體系，并在實(shí)際工作中加強(qiáng)了對(duì)各部門活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程以及工作總結(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)督。
第三、增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)的能力。本學(xué)期學(xué)生會(huì)較之往屆，多了許多自主創(chuàng)新的空間。團(tuán)委老師將權(quán)利與責(zé)任進(jìn)一步下放到學(xué)生手中，各部也在主席團(tuán)總的引導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)，獨(dú)立進(jìn)行部門會(huì)議，充分調(diào)動(dòng)了每一位成員的主動(dòng)性，激發(fā)了每一位成員的創(chuàng)新性。
第四、不斷加強(qiáng)組織凝聚力建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)型學(xué)生會(huì)。我們以提高各部門溝通為基點(diǎn)，以“家文化”為理念，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部干部個(gè)人之間、部門之間以及學(xué)生會(huì)與系團(tuán)委及其他機(jī)構(gòu)之間的溝通，通過(guò)組織內(nèi)部交流會(huì)、戶外游戲等方式為大家提供溝通的.平臺(tái)。通過(guò)溝通，學(xué)生會(huì)干部個(gè)人之間、各部門之間加深彼此的了解，工作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，凝聚力不斷提高。
團(tuán)組織生活會(huì)，深入學(xué)生，參與度廣，影響力深遠(yuǎn)。
二、保持優(yōu)點(diǎn)，不斷以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)不足。
成績(jī)是有目共睹，值得肯定的，但是回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們還是能找到許多目前仍存在的不足。
1、是活動(dòng)影響力不夠。本學(xué)期活動(dòng)數(shù)量上來(lái)說(shuō)是不少的，形式多樣，但是從活動(dòng)效果、影響上觀之，在全院影響力還不夠大，主要是宣傳力度還不夠。
2、是活動(dòng)品牌性不夠。創(chuàng)出品牌是活動(dòng)能否吸引廣大同學(xué)積極參與的首要前提。而目前學(xué)生會(huì)活動(dòng)呈現(xiàn)出“多而不精”的局面，活動(dòng)缺少品牌，總體缺少精品。因此，學(xué)生會(huì)下學(xué)期工作中要改進(jìn)這些不足，我們應(yīng)該：
�、俨粩嘣鰪�(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化品牌意識(shí)，走出固定的工作模式，尋找新的工作切入點(diǎn)。
�、诓粩嘭S富活動(dòng)形式，打造特色，擴(kuò)大影響力，提升層次，加大宣傳力度。這一學(xué)期的歷練中，我們看到團(tuán)委學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)，相信在未來(lái)的日子里，憑著我們集體的努力與奮斗，團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作一定會(huì)更上樓。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)10
4月14日早晨8點(diǎn)30，我們公司的同事們終于迎來(lái)了第一次集體出游。經(jīng)過(guò)數(shù)月的共同努力，第一集的制作即將完成，大家的心情也變得放松了起來(lái)。盡管昨天下了雨，但大家對(duì)出游的熱情絲毫未減。
這次活動(dòng)的游戲內(nèi)容都很有針對(duì)性，每一個(gè)游戲都強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是一個(gè)公司還是一個(gè)部門，團(tuán)隊(duì)合作精神都顯得非常重要。有時(shí)候，我們無(wú)法選擇合作的`團(tuán)隊(duì)成員，他們的能力可能參差不齊。因此，我們需要擁有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，以便能夠互相包容、理解和信任。正如俗話所說(shuō)：“人心齊，泰山移�！睂W(xué)會(huì)與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在日常生活中的作用，可以讓我們事半功倍，讓工作更好地發(fā)展。在公司的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)人都至關(guān)重要，只有我們齊心協(xié)力，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，才能做到最好。
實(shí)際上，生活中許多事情都需要團(tuán)隊(duì)的力量。我們應(yīng)該積極吸取生活中的經(jīng)驗(yàn)，并在工作中加以應(yīng)用，以取得最好的結(jié)果。
作為一名還未畢業(yè)的學(xué)生，我很榮幸能夠在這個(gè)公司找到我的第一份工作。我會(huì)努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。作為我的第一份正式工作，我一定會(huì)盡力而為，向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)合作的精神。
這次活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我會(huì)一直將這種精神銘記在心。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)11
為貫徹落實(shí)教育教學(xué)工作的有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校全體教職員工的責(zé)任心和工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)及思想政治建設(shè)，建立健全運(yùn)行機(jī)制，不斷提高工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，為實(shí)現(xiàn)我校工作制度建設(shè)的飛躍發(fā)展的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)將我校工作制度建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、制度建設(shè)工作基本情況
在旗教體局的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)的教育教學(xué)工作文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，組織開(kāi)展了制度建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了我�！皬�(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)心態(tài)、變作風(fēng)”工作的深入開(kāi)展，為全校發(fā)展提供了良好的服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造了認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上的良好工作態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)工作行為。
（一） 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
一是及時(shí)成立了以黨支部書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他班子成員和負(fù)責(zé)人為成員的制度建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定了《烏牧場(chǎng)學(xué)校管理辦法》，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和工作步驟。三是對(duì)開(kāi)展制度建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了分解，從增強(qiáng)責(zé)任心、推進(jìn)制度建設(shè)、完善機(jī)制和加大問(wèn)責(zé)等方面明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人。
�。ǘ� 進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度
領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校各項(xiàng)制度進(jìn)行認(rèn)真整理和登記，對(duì)原有的不適應(yīng)的制度進(jìn)行修改完善，結(jié)合當(dāng)前工作的發(fā)展形勢(shì)，從新制定了《師德師風(fēng)》、《教學(xué)工作》、《安全、體育、衛(wèi)生》、《校本教研》、《遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)室、圖書室》、《后勤、宿舍、食堂》、《財(cái)務(wù)管理》等制度，進(jìn)一步規(guī)范管理力求切實(shí)可行。在各項(xiàng)制度的修改完善工作中，涉及到人事、財(cái)務(wù)、師德師風(fēng)等各方面，本著適用、可行的原
則，共建立健全了九大項(xiàng)、110小項(xiàng)的.工作制度。并且做到重點(diǎn)制度上墻，組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等相關(guān)時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，以求人人負(fù)責(zé)，做到心中有數(shù)。
�。ㄈ� 切實(shí)做好立卷歸檔工作
根據(jù)實(shí)施方案的要求，在校委會(huì)的指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各項(xiàng)制度作了立卷歸檔，便于制度的廢、改、立和落實(shí)查詢。
二、存在不足及下步工作意見(jiàn)
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通過(guò)近段時(shí)間的工作，在制度建設(shè)工作中也還存在著以下不足之處： 一是個(gè)別負(fù)責(zé)人對(duì)開(kāi)展制度建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為那只是文字材料，沒(méi)有得到充分認(rèn)真的思想態(tài)度上的高度重視。二是對(duì)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度還不夠，檢查、反饋、整改等工作中存在缺失。
�。ǘ┫虏焦ぷ饕庖�(jiàn)
一是要繼續(xù)以徹落實(shí)相關(guān)文件方針的精神，進(jìn)一步健全和完善我校各項(xiàng)制度。堅(jiān)持責(zé)任與作風(fēng)并重，以制度促規(guī)范，用制度管人、管權(quán)、管事，加大制度的貫徹執(zhí)行力度，做到責(zé)任于義務(wù)運(yùn)行到哪里，制度就約束到哪里。
二是要堅(jiān)持制度的落實(shí)，經(jīng)常性、階段性總結(jié)，根據(jù)實(shí)際情況逐步健全和完善一些不成熟的制度體系，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)12
我一直礙于提及“團(tuán)隊(duì)”二字，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人被指責(zé)為世界上最沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的一群人，一個(gè)中國(guó)人是英雄，一群中國(guó)人就變成狗熊了。這話雖有點(diǎn)夸張甚至過(guò)分，但我沒(méi)有足夠的勇氣去反駁，因?yàn)槲覀冊(cè)趫F(tuán)隊(duì)精神方面確實(shí)做得不夠好，而且這種不好的東西還根植于每個(gè)中國(guó)人深層的思維意識(shí)中，想去改變并不容易。
中國(guó)是一個(gè)崇尚英雄的民族，所謂“成者為王，敗者為寇”、“寧做雞頭，不做鳳尾”都是提倡人們要“不甘人后，爭(zhēng)做人上人”，要“赤手打天下”。這種過(guò)度的、缺乏信仰的個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，必然導(dǎo)致人們之間的不信任、不誠(chéng)信和抵觸，甚至相互拆臺(tái)、相互算計(jì)。
不良的基因一直伴著每代中國(guó)人血脈相傳，看看我們從小受到的教育：小學(xué)就會(huì)選出學(xué)生干部協(xié)助老師工作，有大隊(duì)長(zhǎng)三條杠，有中隊(duì)長(zhǎng)二條杠，有小隊(duì)長(zhǎng)一條杠，袖標(biāo)往小胳膊上一帶多威風(fēng)、多神氣，放學(xué)了也是雄赳赳氣昂昂的排在隊(duì)伍的第一位，對(duì)自己的同學(xué)指手劃腳、威風(fēng)八面；到期末會(huì)有“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”之類的評(píng)比活動(dòng)，小學(xué)如此、中學(xué)如此、大學(xué)也如此、步入社會(huì)還是如此，大家只關(guān)注優(yōu)秀、只贊許精英，而往往忽視平凡。
有朝一日我們也廣泛設(shè)立“團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”、“協(xié)作獎(jiǎng)”、“平凡獎(jiǎng)”、“樸實(shí)獎(jiǎng)”，那我們的民族會(huì)更優(yōu)秀、更卓越、更強(qiáng)大。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)意識(shí)太重要了，對(duì)部門如此，對(duì)企業(yè)如此，對(duì)地方如此，對(duì)整個(gè)國(guó)家還是如此。因此，對(duì)于飾品連鎖加盟企業(yè)來(lái)說(shuō)，建立一支高效的、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)才能確保企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。遠(yuǎn)卓品牌機(jī)構(gòu)通過(guò)長(zhǎng)期珠寶和飾品行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和大家探討。
飲水思源，水從何來(lái)
有這樣一則廣為流傳的故事，故事大體內(nèi)容是說(shuō)，從前有個(gè)村子缺水，離村子最近的一處水源也有相當(dāng)一段路程，村里人都用木桶去這處水源挑水，每天一次剛夠家庭一天的用水量，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人整天在挖渠，就問(wèn)他為什么挖渠，那人回答挖渠為了解決用水的問(wèn)題，渠挖通了，水自然就來(lái)了。這反映了兩種不同的思維，一種是沒(méi)有整體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，目光短淺、得過(guò)且過(guò)；另外一種思維恰恰相反，他有著大思維和大境界，看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，凡事不著急、不慌亂，心理都有個(gè)譜。企業(yè)用人也是這個(gè)道理，要先建渠后引水。
所謂建渠引水主要是指老板對(duì)企業(yè)的發(fā)展有清醒的認(rèn)識(shí)和清晰的藍(lán)圖，為了配合企業(yè)的發(fā)展，做好職能部門劃分、崗位職責(zé)規(guī)劃以及崗位要求和績(jī)效考核。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，配備不同的合適的人。而不是看到所謂的合適的人，不管三七二十一招進(jìn)來(lái)再說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只是閑人一個(gè)，并不是企業(yè)真正需要的人。
先建渠后引水對(duì)企業(yè)的發(fā)展有兩個(gè)現(xiàn)實(shí)意義：
首先，先建渠后引水能夠幫企業(yè)招到合適的人。對(duì)企業(yè)老板來(lái)說(shuō)，他很清楚現(xiàn)階段企業(yè)需要配備怎樣的人？企業(yè)需要的合適的人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？企業(yè)應(yīng)該通過(guò)什么方式來(lái)找到這部分人？對(duì)求職者來(lái)說(shuō)，當(dāng)他看到企業(yè)流程規(guī)范、做事到位，也會(huì)增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的信心，留下來(lái)安心工作的概率也就大增。
其次，先建渠后引水能夠減少企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，降低企業(yè)成本。從某種意義上，先建渠道后引水使企業(yè)老板處于強(qiáng)勢(shì)的控制地位，他很清楚需要什么樣的人，這樣的好處是企業(yè)能夠恰到好處的找到合適的人，而不是最優(yōu)秀的人，從而弱化了個(gè)人對(duì)企業(yè)的影響力，減少企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)合適的人代表了合適的待遇，讓企業(yè)花去的每一分錢都物有所值，降低了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。當(dāng)然企業(yè)需要的合適的人一定是具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并能夠掌控的人。
管理和領(lǐng)導(dǎo)哪個(gè)更重要
招來(lái)了合適的人該怎么用呢？如何發(fā)揮出他們最大的價(jià)值呢？管理和領(lǐng)導(dǎo)到底哪個(gè)更重要，更切合當(dāng)前的飾品加盟企業(yè)呢？
我們先把管理和領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)簡(jiǎn)單的界定，管理的特點(diǎn)是：利用制度管人；層級(jí)比較多，每個(gè)部門會(huì)有負(fù)責(zé)人和普通員工的區(qū)別；執(zhí)行命令是自上而下。而領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)是：在制度管人的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)老板的人格魅力；只有兩個(gè)層級(jí)除了老板就是員工，員工只有老員工和新員工之分，并沒(méi)有上下級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；所有的.指令都由老板直接發(fā)出，組織架構(gòu)是個(gè)圓，老板在中間，員工圍著老板轉(zhuǎn)，聽(tīng)老板調(diào)遣。
現(xiàn)階段，飾品加盟企業(yè)更應(yīng)該采用領(lǐng)導(dǎo)的方式運(yùn)作企業(yè)，理由如下：
其一，飾品加盟企業(yè)規(guī)模普遍較小，一般老板一個(gè)人能夠照顧到，使老板領(lǐng)導(dǎo)成為可能。
其二，領(lǐng)導(dǎo)的方式有利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)。因?yàn)槠放萍用似髽I(yè)的員工一般比較年輕，都朝氣蓬勃、充滿斗志，在他們上面隨便安個(gè)頭，會(huì)讓他們很不服氣：有什么了不起啊，不就是比我早進(jìn)公司幾天嗎，能力還沒(méi)有我強(qiáng)呢！這就會(huì)造成團(tuán)隊(duì)的不團(tuán)結(jié)。而老板直接領(lǐng)導(dǎo)，想不服氣也不行。
其三，領(lǐng)導(dǎo)的方式提高效率。每個(gè)員工都是直接和領(lǐng)導(dǎo)溝通，省去了中間環(huán)節(jié)，提高企業(yè)運(yùn)作效率。
獎(jiǎng)勵(lì)為主，處罰為輔
“棒打出孝子，嚴(yán)師出高徒�！边@是中國(guó)人一貫的思維模式，對(duì)人的教育也以懲罰、負(fù)面警示為主，以獎(jiǎng)勵(lì)、正面引導(dǎo)為輔。很多公司也是這樣，動(dòng)不動(dòng)就是處罰。領(lǐng)導(dǎo)也是，如果哪天領(lǐng)導(dǎo)要找你談話，那你得小心了，肯定什么事沒(méi)做好，又得挨批了。
研究表明正面激烈的作用比負(fù)面警示的作用大得多，因此，在公司規(guī)章制度的設(shè)定中，在和員工的當(dāng)面溝通中，企業(yè)老板都應(yīng)該以鼓勵(lì)、贊揚(yáng)為主，這樣員工才不會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，才會(huì)放松心態(tài)、放下包袱輕松應(yīng)戰(zhàn)，企業(yè)也才能得到快速的發(fā)展。
企業(yè)培訓(xùn)是最好的投資
培訓(xùn)是企業(yè)最好的投資，培訓(xùn)是員工最大的福利。飾品企業(yè)必須要做好員工培訓(xùn)和員工的
職業(yè)規(guī)劃，才能確保團(tuán)隊(duì)更有士氣，才能確保團(tuán)隊(duì)更有戰(zhàn)斗力，也才能夠確保團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定，因?yàn)�，員工的滿足感和對(duì)企業(yè)的歸屬感來(lái)自于兩方面，除了得到合理的報(bào)酬，最重要的是得到重視和認(rèn)同，得到自身能力的提升。
做好上述四大類事情，飾品企業(yè)就能夠打造一支能征善戰(zhàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，飾品企業(yè)也才能實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的高速成長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)13
幼兒園的員工隊(duì)伍包括保教人員、醫(yī)務(wù)人員、后勤人員等等，可謂“麻雀雖小，五臟俱全。”每個(gè)人都在自己平凡的崗位上貢獻(xiàn)著聰明才智，為這個(gè)集體的正常運(yùn)作發(fā)揮著不可小覷的作用。那么，如何讓幼兒園教職員工在不同專業(yè)領(lǐng)域都找到自身價(jià)值，《老子》的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”給幼兒園管理者提供了很好的思考。
1、授人以魚(yú)：不斷提高員工生活水平。
從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，幼師收入水平整體偏低，幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的薪金制定。比如每年遞增的工齡工資，鼓勵(lì)老師們?cè)谧约旱膷徫簧戏�(wěn)得住，靜下來(lái)，包括廚師、電工等后勤工作人員，也一起享受與教師同等調(diào)薪方法，不論哪個(gè)崗位，都能感受到尊重和價(jià)值感。
2、授人以漁：指導(dǎo)員工掌握正確的方法和思路。
工作就是解決問(wèn)題。不管在哪個(gè)崗位，都會(huì)遇到這樣那樣的困難。遇到這種情況，幼兒園管理者要冷靜分析，如果是緊要的事，馬上指導(dǎo)員工去處理，如果是可以考慮的事，則勇于放手，讓員工自己去思考，找到合理的解決辦法。這種情況看似沒(méi)有馬上解決問(wèn)題，但可以養(yǎng)成員工獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，也只有慢慢掌握了做事的規(guī)律和方法，才能真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
思思是一個(gè)充滿活力，熱愛(ài)孩子的老師，來(lái)幼兒園工作一年后，因班主任生病，她擔(dān)任了班主任一職，得到了孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。有一天，思思來(lái)到園長(zhǎng)辦公室：“園長(zhǎng)，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您！”思思眼中充滿著迷惑和渴望�！昂冒�！你說(shuō)”園長(zhǎng)微笑的看著思思。“我每天都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但大多描述孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，我覺(jué)得這樣體現(xiàn)不出教師的專業(yè)性。這些，保姆也可以啊�！边@是一個(gè)困擾很多新教師的問(wèn)題。首先園長(zhǎng)對(duì)思思的表現(xiàn)給予肯定，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)思考，才會(huì)把工作做的更好。然而，園長(zhǎng)并沒(méi)有直接告訴思思該怎樣去做，而是啟發(fā)道：“我們看到的不僅僅是現(xiàn)象，而是現(xiàn)象背后孩子的發(fā)展水平和教育價(jià)值。比如孩子們排隊(duì)喝水，是遵守規(guī)則，是能友好待人；再比如一個(gè)簡(jiǎn)單的玩沙活動(dòng)，可以看到孩子的動(dòng)手能力，思維水平。當(dāng)你不僅僅是看到，而是看懂的時(shí)候，你就專業(yè)了�！彼妓碱D悟，仿佛獲得了什么寶貝一樣，開(kāi)開(kāi)心心的離開(kāi)了辦公室。園長(zhǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，不僅啟發(fā)了日常觀察的重要性，更幫助思思掌握了體現(xiàn)專業(yè)性的辦法。
3、授人以欲：激發(fā)員工努力工作、成就自我的欲望。
美國(guó)學(xué)者馬斯洛提出的“需要層次理論”將人的需要從低到高排列為五個(gè)層次，即生理需要——安全需要——愛(ài)的需要——尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中“自我實(shí)現(xiàn)”是最高層次的需要。因此幼兒園管理者要不斷激發(fā)教職員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個(gè)人目標(biāo)與幼兒園愿景結(jié)合起來(lái)，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動(dòng)力，使之變得積極進(jìn)取。
阿峰是廚房一名普通員工，每天起早摸黑，為幼兒園的孩子們提供安全衛(wèi)生美味的餐點(diǎn)。在阿峰看來(lái)，這就是一份養(yǎng)家糊口的工作。而園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了阿峰的閃光點(diǎn)，他喜歡研究菜式，工作踏踏實(shí)實(shí)，于是聘他擔(dān)任起廚房班長(zhǎng)，要帶領(lǐng)廚房工作人員一起通過(guò)A級(jí)廚房申報(bào)。這讓他感受到廚師不僅是一份工作，更是一份責(zé)任。有了明確的目標(biāo)，阿峰工作更有積極性，在他的帶領(lǐng)和感召下，廚房工作人員一起努力，順利通過(guò)A級(jí)廚房檢查。孩子們更是親切的喊他們“米其林叔叔”。
4、授人以?shī)剩罕３忠环萦鋹偟男那榭鞓?lè)工作。
情感是人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)力源泉。人們?cè)谏钪兄在吷票軔骸⒔离x丑等，都是情感在起作用，人際交往也如此。要把快樂(lè)帶到工作中，首先幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人際氛圍，管理者要善用情感藝術(shù)，促進(jìn)人與人之間的和睦相處。做到坦誠(chéng)相見(jiàn)，平等對(duì)待，做員工的知心朋友。清楚地了解大家的心理需要，真心實(shí)意地去尊重每一個(gè)員工，用情感手段激勵(lì)他們熱愛(ài)事業(yè)和幼兒；用情感的力量溫暖人心，體貼、關(guān)心、幫助教職員工解決生活中的困難；用誠(chéng)摯的語(yǔ)言給予工作上的指導(dǎo)；用商量的口吻安排工作；做到以情動(dòng)人，以愛(ài)換心。這樣才能塑造歡樂(lè)、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有歸屬感。
5、授人以愚：傳遞務(wù)實(shí)穩(wěn)重的工作作風(fēng)。
幼兒園是一個(gè)純凈的環(huán)境，但盡管如此，部分老師還是會(huì)受到社會(huì)是一些“物質(zhì)論”“成功學(xué)”的影響，應(yīng)該說(shuō)，成功有很多種定義，教師不能被浮躁的風(fēng)氣影響，要有正確的價(jià)值觀、人生觀，不忘初心，不去計(jì)較名利得失，才會(huì)讓自己靜下來(lái)、鉆進(jìn)去，讀懂孩子，讀懂教育。如果每個(gè)人都做到了，就會(huì)在整個(gè)團(tuán)隊(duì)里制造一種浩然正氣，這樣每個(gè)人都會(huì)充滿責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
6、授人以遇：創(chuàng)造成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇和平臺(tái)。
對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)做事、施展所學(xué)的機(jī)會(huì)甚至比金錢更重要，所以幼兒園的.管理者要善于發(fā)現(xiàn)員工的閃光點(diǎn)，給予他們平臺(tái)，放手讓他們?nèi)]灑熱情，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，會(huì)使團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都熱情洋溢。
小宇老師文靜乖巧，話不多，總是一個(gè)人安安靜靜的，不引人注意，也沒(méi)有太多特長(zhǎng)，但園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，小宇老師每次寫的觀察記錄都非常好，行文流長(zhǎng)，觀察細(xì)致，分析合理，給出的指導(dǎo)策略也非常恰當(dāng)。于是，園長(zhǎng)鼓勵(lì)小宇來(lái)承擔(dān)幼兒園公眾號(hào)的編輯工作，很快，小宇把幼兒園公眾號(hào)打理的井井有條，內(nèi)容有價(jià)值，文風(fēng)清新，得到家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng)。
7、授人以譽(yù)：及時(shí)給予員工贊譽(yù)和榮譽(yù)。
幼兒園管理者要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂欣賞，善于捕捉員工身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)好的表現(xiàn)及時(shí)給予稱贊�？此坪�(jiǎn)單，卻是最有效的激勵(lì)。這樣的團(tuán)隊(duì)里，員工會(huì)因?yàn)榈玫叫蕾p，而更愿意努力，表現(xiàn)出最好的自己。
幼兒園每年進(jìn)行“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀保育員”的評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。此外，幼兒園還設(shè)立了一些個(gè)性的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如“三十年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)踏實(shí)從教的老員工；“青苗獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)年輕一輩可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”鼓勵(lì)大家對(duì)幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；“小蜜蜂獎(jiǎng)”讓那些在后勤崗位默默奉獻(xiàn)的員工找到自身的價(jià)值等等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)不同員工不同閃光點(diǎn)，激發(fā)了工作積極性，在幼兒園傳遞了正能量。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)14
很榮幸有機(jī)會(huì)參加公司組織的為期2.5天的拓展訓(xùn)練。這次拓展不光有益于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更有益于個(gè)人。每個(gè)游戲、每個(gè)環(huán)節(jié)都映射著日常工作，在此過(guò)程中完成了許多自已原本認(rèn)為不可能完成或不可思議的任務(wù)，同時(shí)也減輕了工作和生活帶來(lái)的壓力，更加全身心的投入到今后的工作中。
“破冰活動(dòng)”，在拓展伊始很多人可能互不熟悉，但通過(guò)游戲我們可以手挽手、肩并肩的站一起，一起高喊“我們做到了！”一起一次次去突破記錄，伴隨著游戲的進(jìn)行我們也開(kāi)始從陌生走到熟悉�！耙粦�(zhàn)到底”、“賣瓜游戲”更是打破了部門界限，這些小游戲不關(guān)成敗，大家從頭笑到尾，笑是融冰的利器，我們也開(kāi)始從熟悉走到默契。
“一起心跳”，20個(gè)人有著共同目標(biāo)——把球掂穩(wěn)、掂多，正如大家都希望把一件工作做得盡善盡美。雖然目標(biāo)一致，但20個(gè)人有20種甚至更多的方式去完成這件事，這時(shí)我們的共同目標(biāo)就是統(tǒng)一大家的最佳方式，大家會(huì)一起選出最巧妙的辦法，齊心協(xié)力、相互配合去完成。工作亦是，只有大家齊心協(xié)力、相互配合才能高效率、高速度、高質(zhì)量的將工作做得完美。
“驛站傳書”，皇帝（上級(jí)）下令給將軍（下級(jí)），每個(gè)信息的傳達(dá)都會(huì)轉(zhuǎn)經(jīng)很多過(guò)程，每個(gè)人對(duì)信息的接收、理解和傳達(dá)又各自不同，那么保證信息從源頭到終結(jié)傳達(dá)無(wú)誤，就需要統(tǒng)一的執(zhí)行方式和程序，并且需要建立合理有效的`反饋機(jī)制，以便隨時(shí)確認(rèn)信息準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)。這反映在工作中便是，建立好一個(gè)合理有效的信息傳達(dá)方式和程序，信息的傳達(dá)者要嚴(yán)格執(zhí)行程序，才能不差毫厘的完成任務(wù)以保江山（提升企業(yè)實(shí)力）。
“走繩圈”，軟軟的繩子，在大家共同努力下，可以變得比鋼鐵更堅(jiān)硬，繩圈之下是眾人的力量集結(jié)，為繩圈之上提供著可信賴、有力量的服務(wù)，工作中的我們要甘于為別人服務(wù)，相互信任才能達(dá)到最佳的工作效果和效率。就想繩圈一樣看似軟如繞指柔，大家共同努力可以將它變得硬似鐵，這樣各部門間的紐帶才會(huì)更加牢固，更好的服務(wù)于客戶和社會(huì)。
“合力造橋”考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的默契和溝通能力，良好的溝通可以件事情順暢的做對(duì)做好，各盡其職才能更快的達(dá)到共同目標(biāo)。“掃雷活動(dòng)”使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)間合作的重要性，游戲中的每個(gè)團(tuán)隊(duì)間都存在競(jìng)爭(zhēng)，但一味的追求在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)高地，只會(huì)增加各方的損失，最后可能兩敗俱傷。從中可得到啟示：任何事情的成功，過(guò)程中都要付出相應(yīng)的代價(jià)，承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，不但可以減少自己的損失還能夠創(chuàng)造出更高的效益，而且合作共贏獲得的利益有時(shí)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出獨(dú)贏。
此次拓展使我受益匪淺，培訓(xùn)所得會(huì)逐步應(yīng)用在今后的工作當(dāng)中。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)總結(jié)15
這學(xué)期以來(lái)，我校的各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有條不紊，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。少先大隊(duì)在學(xué)校黨政和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循學(xué)校實(shí)際和中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，積極貫徹新課改理念，以服務(wù)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)需要為目標(biāo)，在青少年學(xué)生的思想道德教育，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生校園生活，學(xué)生管理等方面開(kāi)展了大量的工作，并取得了一定的成
績(jī)，較好地完成了全學(xué)期的各項(xiàng)工作目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、提高團(tuán)員整體素質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)員的示范作用
1、認(rèn)真加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部組織相關(guān)學(xué)習(xí)，努力提高他們整體思想素質(zhì)。切實(shí)做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)干部的整體素質(zhì)。同時(shí)，這也是做好團(tuán)隊(duì)工作的重要保證。
2、在少先隊(duì)活動(dòng)中，利用大會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，討論少先隊(duì)員該如何從自身做起，在班級(jí)及學(xué)校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴(yán)格要求自己等等，進(jìn)一步塑造少先隊(duì)員的表率形象。
3、做好對(duì)團(tuán)員的評(píng)議活動(dòng)，對(duì)評(píng)議不合格的團(tuán)員，要求其寫出書面保證，限期改正。
二、積極開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。
1、堅(jiān)持用好板報(bào)、園地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，誠(chéng)信美德教育，創(chuàng)文明城市，遵紀(jì)守法教育，愛(ài)護(hù)公物教育，勤儉節(jié)約教育，弘揚(yáng)雷鋒精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。
2、課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的.空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)為充分展示我校藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，本學(xué)期，團(tuán)隊(duì)部以慶�！傲弧眹�(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了《祖國(guó)好家鄉(xiāng)美暨“童心向黨”》詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上，讓學(xué)生了解黨的歷史，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的愛(ài)黨熱情，產(chǎn)生了良好的教育效果，掀起了一陣愛(ài)黨熱潮。
3、學(xué)校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。這學(xué)年團(tuán)委和總務(wù)處一起對(duì)學(xué)校各地的文明宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。及時(shí)對(duì)學(xué)校的文化櫥窗進(jìn)行更新。
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體團(tuán)支部成員的共同努力，在各個(gè)方面都取得了一定成績(jī)。因?yàn)槲覀兿嘈�，只要我們團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取，今后的團(tuán)委工作開(kāi)展得更好。
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