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高二歷史有效的學(xué)習(xí)方法
在我們平凡的日常里，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。你知道都有哪些學(xué)方法嗎？以下是小編精心整理的高二歷史有效的學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二歷史有效的學(xué)習(xí)方法1
第一輪復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是打基礎(chǔ)。
把課標(biāo)和教科書專題的體例初步轉(zhuǎn)換為通史體例，初步形成古代——近代——現(xiàn)代的歷史時空觀念。梳理考點(diǎn)，抓住高考關(guān)注的“必備知識”；突出重點(diǎn)，掌握必考的重要史實(shí)、基本概念和主要原理；拓展視野，在重點(diǎn)內(nèi)容上補(bǔ)充閱讀材料，拓展知識視野；深化理解，站在歷史專業(yè)高度理解主要史實(shí)和概念；學(xué)以致用，在理解基礎(chǔ)上運(yùn)用知識分析解決問題。
第二輪復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是通史下的歷史專題的知識網(wǎng)絡(luò)定型。
加強(qiáng)專題限時訓(xùn)練，以專題知識為主線，以高頻考點(diǎn)為重點(diǎn)，注重專題的橫向聯(lián)系，深化理解，形成立體的知識網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化大題量專題限時訓(xùn)練，有效提高答卷速度，著力培養(yǎng)知識遷移能力和運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的`能力。建議在這個階段合理控制考練密度，專題限時訓(xùn)練與專題復(fù)習(xí)配套。
第三輪復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是歷史知識與能力的內(nèi)化規(guī)范。
進(jìn)行組合訓(xùn)練，全面提升。在進(jìn)行各種規(guī)范訓(xùn)練的同時，以某一模塊為抓手，嘗試多角度切入，融會貫通主干知識。通過綜合考試、拓展閱讀、單題突破、真題再練、錯題重做等方式合理搭配、交叉進(jìn)行，全面提高閱讀理解、獨(dú)立思考和分析解決問題的能力。
高二歷史有效的學(xué)習(xí)方法2
1、高中生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，不能僅靠學(xué)習(xí)，還要學(xué)會知識歸納和整理。在歸納的過程中要盡量做到專題化、系統(tǒng)化。高中生可以分章節(jié)、單元進(jìn)行知識總結(jié)，這樣就有了知識間的聯(lián)系線索。
2、高中生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，往往會有這樣的情況，就是很多�？嫉闹R，恰恰是高中生的不足之處。而這類知識往往課本中也沒有相關(guān)正面的描述，這樣的.知識即是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。所以高中生想要掌握好這類知識，就要在貫通基礎(chǔ)知識的同時有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、高中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不僅要不斷地學(xué)習(xí)，還要回顧以前所學(xué)的知識和新的歷史知識，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。高中歷史想要得高分，最重要的就是列好基本框架，每一科都有自己的知識結(jié)構(gòu)、線索，這樣才能對歷史的學(xué)習(xí)有一個整體清晰的認(rèn)識。
4、高中歷史在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要熟悉課本，還要注意一些小細(xì)節(jié)，像是課本中的小字、注解等都是揭示歷史事件的重要資料。這些知識不需要背下來，但是要做到有印象。有的時候考試就會考到這些細(xì)節(jié)。
5、高中歷史想要得高分，首先要重視課本，夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識。高中歷史的學(xué)習(xí)尤其是要分析歷史的動因和影響，理解歷史表象背后的因果關(guān)系。另外，要重視閱讀課文目錄，經(jīng)常閱讀目錄，便于高中生從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu)和知識的融會貫通。
高二歷史有效的學(xué)習(xí)方法3
1、閱讀材料：概括材料意思（或有一個意思，或有幾個意思）；通過時間、人物等關(guān)鍵詞聯(lián)系課本知識，鎖定課本相關(guān)內(nèi)容。
2、設(shè)問：看是“表明”“體現(xiàn)”“原因”“目的”“影響”等。
3、多管齊下，嘗試不同方法
篩選法：根據(jù)審題，搞清楚題目的.基本要求，根據(jù)基本要求，把四個選項(xiàng)一一過濾，直到找到正確的選項(xiàng)。
重點(diǎn)突破法：在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各個選項(xiàng)，而是直接確定正確答案。
猜測法：如果對各個選項(xiàng)認(rèn)識不清，無法確定正確的選項(xiàng)，可用猜測法，猜測時有以下規(guī)律：一般情況下，選項(xiàng)如果超出課本知識范圍或超出課表范圍，則為錯誤。
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