[經(jīng)典]教師個人崗位職責(zé)6篇

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，崗位職責(zé)使用的情況越來越多，明確崗位職責(zé)能讓員工知曉和掌握崗位職責(zé)，能夠最大化的進(jìn)行勞動用工管理，科學(xué)的進(jìn)行人力配置，做到人盡其才、人崗匹配。想必許多人都在為如何制定崗位職責(zé)而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的教師個人崗位職責(zé)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人崗位職責(zé)1

　　一、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)大綱規(guī)定要求安排實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)），不得隨意改動或刪減內(nèi)容，特殊情況應(yīng)經(jīng)實(shí)訓(xùn)中心與教研室討論通過后報系部批準(zhǔn)；

　　二、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課前，指導(dǎo)教師必須仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容，列出本次實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的目的、主要基本操作和所需儀器設(shè)備，做好準(zhǔn)備工作；

　　三、指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前做超前實(shí)驗(yàn)，找出該實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及要求掌握的基本操作方法和有關(guān)定性、定量數(shù)據(jù)，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行；

　　四、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）開始前，指導(dǎo)教師應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并向?qū)W生講解本次實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）的目的、要求、儀器使用方法和基本操作方法；

　　五、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）開始后，指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)巡視，及時糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中的'錯誤操作，解答學(xué)生提出的問題，不得隨意離開實(shí)驗(yàn)室；六、填寫實(shí)訓(xùn)室使用臺帳，督促學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)守則；

　　七、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)組織值日學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作；八、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告，及時記錄學(xué)生成績；

　　九、指導(dǎo)教師應(yīng)采用啟發(fā)和引導(dǎo)型教學(xué)方法，提高學(xué)生的邏輯思維能力，注重教學(xué)效果。

教師個人崗位職責(zé)2

　　一、校長崗位主要職責(zé)

　　（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以及上級黨委、教育行政主管部門的指示，保證學(xué)校的正確辦學(xué)方向；實(shí)施對本市義務(wù)教育階段教師、幼兒園教師和小學(xué)校長的繼續(xù)教育，承擔(dān)基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)科學(xué)研究工作，努力把學(xué)校辦成市初中、小學(xué)、幼兒教師的培訓(xùn)中心、教科研中心和服務(wù)中心。

　�。ǘ�）按小實(shí)體、多功能、大服務(wù)的原則加強(qiáng)進(jìn)修校的建設(shè)，優(yōu)化資源配置，拓展服務(wù)功能，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主，多元的、適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)形式，有目的、有計劃、有組織地開展教育教學(xué)科學(xué)研究，不斷提高研究水平和層次，不斷提高培訓(xùn)處和教研室的綜合實(shí)力。

　�。ㄈ�）組織制訂與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年、學(xué)期工作計劃，經(jīng)常檢查工作計劃執(zhí)行情況，認(rèn)真總結(jié)年工作，并提出改進(jìn)學(xué)校工作的意見措施。

　　（四）主持校務(wù)會議和校長辦公會議，探索辦學(xué)規(guī)律，研究解決實(shí)踐中的一系列問題。依靠各處室負(fù)責(zé)人和全體教職員工認(rèn)真、及時、創(chuàng)造性地完成本職工作。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)黨政工共建，依靠工會、教代會組織，溝通教職工思想并發(fā)動教職工參與學(xué)校民主管理，提高辦學(xué)效益同時提高教師福利待遇。

　�。�六）恰當(dāng)使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審批日常財務(wù)支出，堅持勤儉辦學(xué)，努力改進(jìn)辦學(xué)條件，為創(chuàng)一流的校園、一流的設(shè)備、一流的質(zhì)量而努力。

　　二、辦公室主任主要職責(zé)

　　（一）協(xié)助校長面上組織指揮，協(xié)調(diào)各處室之間工作。

　�。ǘ�）負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人事管理、文檔管理、職工考勤、量化評估、對外聯(lián)絡(luò)、接待，處理日常行政事務(wù)。

　�。ㄈ�）受校長委托代為管理使用學(xué)校公章，辦理各類證明、函件。

　�。ㄋ模┦苄ｉL委托起草、撰寫各類學(xué)校文件、信函、報告、總結(jié)等，對各處室的行文進(jìn)行文字把關(guān)、簽發(fā)；督辦校務(wù)會議決定的事項(xiàng)。

　�。ㄎ澹┓�務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各種文件、資料的管理工作。

　�。�六）主持全校性教職工會議，做好行政會議、校務(wù)會議和各類大型會議記錄，積累學(xué)校各項(xiàng)原始資料。

　　（七）組織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的`考核。

　　（八）完成校長臨時指定的任務(wù)。

　　三、培訓(xùn)處主任崗位主要職責(zé)

　　（一）組織、領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)處工作

　�。ǘ�）樹立開放意識，經(jīng)過與高等學(xué)校、電大、教科研等機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合或合作等多種形式辦學(xué)，積極探索以中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主、多元的、適應(yīng)時代發(fā)展辦學(xué)形式，提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力，有計劃、有組織地開展師干訓(xùn)工作。

　�。ㄈ�）注意聘請有關(guān)高等學(xué)校、科研單位的專家學(xué)者、社會各行業(yè)專業(yè)人才以及優(yōu)秀中小學(xué)教師作為兼職教師和顧問，參與師干訓(xùn)工作。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)對師干訓(xùn)全過程的指導(dǎo)、監(jiān)控與評價。

　　（五）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

　　（六）組織本處教師開展對成人教育規(guī)律和特點(diǎn)的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)員問卷調(diào)查的滿意率。及時總結(jié)并推廣師、干訓(xùn)研究成果，提高師、干訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄆ撸┱J(rèn)真做好師干訓(xùn)工作的文檔建設(shè)和學(xué)員的學(xué)籍管理。

　　（八）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

　　（九）書面總結(jié)培訓(xùn)處年（年度）工作情況。

　　四、教研室主任崗位主要職責(zé)

　　（一）組織、領(lǐng)導(dǎo)教研室工作。

　　（二）從學(xué)生發(fā)展、教師成長和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞本市素質(zhì)教育實(shí)施的問題，把握重點(diǎn)，有目的、有計劃、有組織地開展研究，不斷提高研究的層次和水平。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，注意聘請來自教學(xué)第一線并有一定理論造詣的優(yōu)秀教師參與教研工作，整合教研力量，形成一支積極為中小學(xué)教學(xué)改革和研究服務(wù)的有活力的專兼職結(jié)合的教研隊(duì)伍。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮教研室的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，強(qiáng)化以校為本的研究意識，精心設(shè)計服務(wù)項(xiàng)目，供基層學(xué)校選擇。

　�。ㄎ澹┙M織本處教師開展對新形勢下教學(xué)研究工作的再認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教研觀念和形式，努力與基層學(xué)校教師建立一種平等對話合作伙伴的關(guān)系。倡導(dǎo)不斷創(chuàng)新的研究風(fēng)氣，創(chuàng)造生動活潑的、行之有效的教學(xué)研究指導(dǎo)的方式方法。

　�。�六）協(xié)調(diào)處、室之間的工作關(guān)系。

　　（七）書面總結(jié)教研室年（年度）工作情況。

　　五、總務(wù)處主任主要職責(zé)

　�。ㄒ唬﹨f(xié)助校長當(dāng)好家，理好財，做好后勤管理工作，保證師干訓(xùn)、教科研工作的正常運(yùn)作。

　�。ǘ�）管好財務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校財務(wù)管理制度》，合理預(yù)算和使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，堅持勤儉辦學(xué)原則，開源節(jié)流，量入為出，修舊利廢，厲行節(jié)約。

　�。ㄈ�）管好財產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《福鼎市教師進(jìn)修學(xué)校財產(chǎn)管理制度》，一切校產(chǎn)都要登記造冊，原始資料完整齊備，每年定期清查財產(chǎn)，報廢和處理須經(jīng)校長簽字同意。

　　（四）服務(wù)于師干訓(xùn)和教科研，負(fù)責(zé)各類教學(xué)或教研活動的資料打印、裝訂、場所整理、設(shè)備提供、茶水供應(yīng)等相關(guān)的后勤保障工作。

　�。ㄎ澹┙M織領(lǐng)導(dǎo)所轄人員的分工協(xié)作、政治學(xué)習(xí)以及督促檢查和德能勤績的考核。

　�。�六）完成校長臨時指定的任務(wù)。

　　六、培訓(xùn)處教師崗位主要職責(zé)

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)處室的師干訓(xùn)計劃，承擔(dān)一定量的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。

　�。ǘ�）積極參加省、地干訓(xùn)、師訓(xùn)備課會議，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，把握好面授和自學(xué)輔導(dǎo)關(guān)。加強(qiáng)對成人教育規(guī)律和特點(diǎn)的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，努力提高課堂教學(xué)學(xué)員的滿意率。

　　（三）為基層學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

　　（四）增強(qiáng)服務(wù)意識，要關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)員，主動征求她們對教育教學(xué)的意見和建議，幫助她們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

　�。ㄎ澹┟课唤處熋磕曜珜懸环萁虒W(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或班級管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或成人教育規(guī)律和特點(diǎn)研究論文。

　　七、教研員崗位主要職責(zé)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注意收集本學(xué)科的教學(xué)改革信息。努力提高自身素質(zhì)，爭取在本市的教育教學(xué)改革中有更大的發(fā)言權(quán)。

　�。ǘ�）對負(fù)責(zé)的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

　　（三）深入教學(xué)第一線，與一線教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系。

　�。ㄋ模﹨⑴c市初中、小學(xué)、幼兒有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的評估工作，參與教師繼續(xù)教育工作。

　　八、辦公、后勤人員崗位主要職責(zé)

　�。ㄒ唬�樹立服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效率，服從處室主任安排，分工合作，確保學(xué)校的培訓(xùn)、教科研工作有序地進(jìn)行。

　�。ǘ�）負(fù)責(zé)辦公工作人員應(yīng)堅持原則，秉公辦事，處理好文件收發(fā)、傳閱、歸檔工作，做好會議記錄，做好考勤管理、人事管理、檔案管理、量化管理等事務(wù)工作。

　�。ㄈ�）負(fù)責(zé)財務(wù)工作人員要分工協(xié)作，加強(qiáng)監(jiān)督，財務(wù)工作要做到正確、及時、完整、合法、規(guī)范，嚴(yán)格按照財務(wù)制度把好收支關(guān)。

　�。ㄋ模┴�(fù)責(zé)保管人員必須負(fù)責(zé)全校所有財產(chǎn)、辦公用品的保管和進(jìn)出倉工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財產(chǎn)管理制度，健全倉庫財務(wù)制度，保證賬物相符。做好財產(chǎn)、設(shè)備的維護(hù)工作。

　�。ㄎ澹┴�(fù)責(zé)后勤事務(wù)的人員要熱情周到、積極主動，同時努力做到精打細(xì)算、注意厲行節(jié)約。

　　（六）每年寫一份辦公、后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

教師個人崗位職責(zé)3

　　一、實(shí)施范圍與對象

　　本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　未經(jīng)編制部門核編及人事、教育部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的'管理范圍。

　　二、崗位設(shè)置總量與結(jié)構(gòu)比例

　�。ㄒ唬�崗位總量

　　根據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門下達(dá)的編制數(shù)確定。

　�。ǘ�）崗位類別及比例

　　1、本單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

　　2、根據(jù)崗位設(shè)置方案，三類崗位的具體結(jié)構(gòu)比例如下：管理崗位4個，占崗位總量的11.1%，專業(yè)技術(shù)崗位29個，占崗位總量的80.6%；工勤技能崗位3個，占崗位總量的8.3%，主體崗位為37崗位。

　�。ㄈ�）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例1、管理崗位本單位管理崗位分為4個等級，其中七級職員1個，十級職員1個。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位

　　專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位、專業(yè)技術(shù)主系列為教師專業(yè)技術(shù)崗位。

　　專業(yè)技術(shù)崗位分為3個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例本單位總體控制目標(biāo)為7:12:8。

　　3、工勤技能崗位

　　工勤技能崗位設(shè)置技術(shù)工二級崗位6個，占工勤技能崗位總量比例6%；技術(shù)工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例33.3%；技術(shù)工四級崗位1個，普通工崗位2個。

　　三、崗位職責(zé)與任職條件

　　（一）三類崗位的基本任職條件

　�。ǘ�）管理崗位職責(zé)與職務(wù)條件

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　（四）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　四、崗位聘用辦法崗位聘用基本程序：

　�。�1）公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

　　（2）申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向本單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　�。�3）資格審核

　　聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　�。�4）考察評議

　　聘用工作組織對經(jīng)過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

　�。�5）研究決定

　　單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

　　（6）結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

　�。�7）簽約上崗

　　單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、單位成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組和聘用工作組織，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進(jìn)行審定。聘用工作小組名單如下：

　　組長：

　　組員：

　　六、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：9月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下四個步驟實(shí)施：

　　1、9月1日—9月12日，公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽取職工對實(shí)施方案的意見，由單位負(fù)責(zé)人集體討論經(jīng)過。

　　2、9月—9月30日，組織聘用工作，簽訂聘用合同。

　　3、9月底前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報市人事局認(rèn)定。

　　4、待主管部門和市人事局認(rèn)定后，從下個月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

教師個人崗位職責(zé)4

　　1、遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)�；顒�，積極開展教育教學(xué)工作。

　　2、認(rèn)真貫徹國家教育方針，樹立素質(zhì)教育理念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生身心健康，自覺以身作則，言行一致，教書育人，以身作則。

　　3、承擔(dān)地理課教學(xué)工作，按學(xué)校安排完成每周12—14節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成每節(jié)課，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　4、認(rèn)真研究大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合我校學(xué)生的短期教學(xué)計劃（教學(xué)進(jìn)度），認(rèn)真落實(shí)，期末寫專題總結(jié)。

　　5、在工作中，要嚴(yán)格遵守我�！督虒W(xué)手冊》中關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和操作所需的儀器設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，逐步形成自己的個性化教案，及時布置作業(yè)，全批全改，做好作業(yè)檢查評價工作。

　　6、堅持因材施教、啟發(fā)式教育的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要有明確的目的'、準(zhǔn)確的講解、突出的重點(diǎn)、突破的難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐結(jié)合、合理的組織、師生互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)。

　　7、堅持由淺入深、因材施教的教學(xué)原則，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的課堂管理，管教，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和重大節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國評價和集體主義的思想教育任務(wù)。配合班主任做好學(xué)生思想教育工作。開展豐富多彩的課外思想教育活動。

　　8、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，對不同層次的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到改進(jìn)。

　　9、按規(guī)定做好期中、期末考試和入學(xué)模擬，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時反饋，改進(jìn)教學(xué)。

　　10、注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生的個性，積極創(chuàng)造條件，做好示范實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生開展課外活動。

　　11、主動承擔(dān)班主任的工作。在教學(xué)工作中，要樹立全員教育的思想，有計劃、有針對性地做好學(xué)生的思想教育工作。

　　12、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)），充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源，完成各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，參與各種教學(xué)研究活動，開展研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　13、學(xué)期完成16節(jié)課，下班10次輔導(dǎo)，及時做好家訪工作。完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

　　14、中高級教師要認(rèn)真履行相應(yīng)的職責(zé)，承擔(dān)新教師的代教培訓(xùn)任務(wù)。任期內(nèi)，系統(tǒng)帶一名新教師。

　　15、積極適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，積極開展校本課程開發(fā)，承擔(dān)選修課教學(xué)任務(wù)，或業(yè)余時間學(xué)習(xí)第二專業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教務(wù)處分配的臨時任務(wù)。

教師個人崗位職責(zé)5

　　崗位職責(zé)：

　　1、協(xié)助配合方案設(shè)計師做好深化設(shè)計工作，指導(dǎo)施工圖設(shè)計師完成全套施工圖繪制；

　　2、充分了解設(shè)計并轉(zhuǎn)換成施工圖的各項(xiàng)細(xì)節(jié)圖紙；

　　3、參與工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場的配合與交涉，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的施工現(xiàn)場變更及竣工圖制作；

　　4、對項(xiàng)目的工程部份進(jìn)行計劃管理和進(jìn)度調(diào)控、參與施工圖審核；

　　任職資格：

　　1、建筑、環(huán)藝、室內(nèi)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷；

　　2、2年以上商場或大型裝飾工程施工圖管理經(jīng)歷；

　　3、熟練操作cad等相關(guān)繪圖軟件，熟悉工程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)要求，對于國家相關(guān)行業(yè)的規(guī)范有一定的了解；

　　4、工作積極、主動、效率高且態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；

　　5、有良好的理解和溝通能力，較強(qiáng)的`組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　企業(yè)特點(diǎn)：

　　高平臺：接觸的是凈資產(chǎn)在5000萬以上的各行各業(yè)的精英人士，身邊的伙伴都是高學(xué)歷的優(yōu)秀人才；

　　高效率：簡單的人際關(guān)系，高效的客戶服務(wù)，高效的團(tuán)隊(duì)合作；

　　高資本：做標(biāo)的在幾十萬至幾百萬之間的項(xiàng)目；

　　高晉升：以能力為本，所有的管理層內(nèi)部晉升且公開透明的晉升機(jī)會。

教師個人崗位職責(zé)6

　　1、能夠獨(dú)立處理公司財務(wù)會計工作；

　　2、審核公司的.原始單據(jù)和辦理日常的會計業(yè)；

　　3、協(xié)助編制公司的記帳憑證，登記會計帳簿；

　　4、核對應(yīng)收、應(yīng)付管理，并能落實(shí)到位；

　　5、熟悉稅收政策，能夠處理稅務(wù)工作；

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