（優(yōu)秀）藝術(shù)培訓安全管理制度
在學習、工作、生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的藝術(shù)培訓安全管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)培訓安全管理制度1
藝術(shù)教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面，是管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照執(zhí)行。
一備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務，教學內(nèi)容的編排體系，知識結(jié)構(gòu)，基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。
4、備課既要備教材，更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。
5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學后記，不斷總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗。
二、上課基本要求
1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。
3、上課前應指導學員進行必要的預習，培養(yǎng)學員的自學能力，提高課堂教學效果。
4、教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調(diào)動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。
6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。
7、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。
8、結(jié)合本校課程實際，靈活調(diào)整短期插班學生課程，合理安排上課時間。
三、作業(yè)布置與批改要求
1、課內(nèi)外作業(yè)的`設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。要注意作業(yè)的層次性與發(fā)展性，發(fā)展學生思維，提高實效。
2、作業(yè)要求嚴格，對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求學生做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注意培養(yǎng)和訓練學員養(yǎng)成細心審題，書寫工整，格式規(guī)范的良好習慣，要注明作業(yè)時間。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。
3、作業(yè)批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業(yè)錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。
4、要做好批改記錄，要重視作業(yè)的及時講評，要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合。
5、建立優(yōu)秀學員表揚獎勵制度，培訓結(jié)束，要對表現(xiàn)較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
藝術(shù)培訓安全管理制度2
一、明確學生教育管理制度的目標
藝術(shù)院校教育管理制度的目標如下：
第一，明確藝術(shù)院校的學生的來源，藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛，通過明確學生的來源，可以提高教育管理制度的落實效率；
第二，明確學生的學習態(tài)度，學習態(tài)度對學生的學習能力影響巨大，通過明確學生的學習態(tài)度，可以引導學生積極開展教學，改善學生的學習問題，提高學生的藝術(shù)學習能力；
第三，明確學生的思想觀念，學校的教育管理制度主要是針對學生的思想觀念進行管理工作，通過明確學生的思想觀念，可以逐步實施適應學生的教育管理制度，使學生能夠通過根據(jù)管理制度學習藝術(shù)知識。通過明確學生教育管理制度的目標，可以按照目標內(nèi)容逐一落實教育管理制度，使學生能夠按照制度內(nèi)容進行藝術(shù)學習，提高學生的學習效果。
二、實行以人為本的教育管理理念
藝術(shù)院校在落實教育管理制度時，應當注重以學生為主體制定制度內(nèi)容，通過實行以人為本的教育管理理念，可以充分發(fā)揚學生的個性，使學生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學習。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強制性語言規(guī)范學生的行為，使學生受到制度的限制難以實現(xiàn)個性化發(fā)展，阻礙學生的學習進步。
故此，為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用，藝術(shù)院校應當改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式，尊重學生的主體地位，貫徹以人為本的教育理念，打破傳統(tǒng)模式對學生的限制，使學生能夠在教育管理制度的影響下，張揚自我提高學生的藝術(shù)學習能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時，可以積極聽取學生的'想法與建議，尊重學生的學習特點，將制度內(nèi)容與學生思維相融合，使學生能夠感受到尊重，從而使學生能夠配合制度開展學習。通過實行以人文本的教育管理理念，可以完善創(chuàng)新教育管理制度，使教育管理制度能夠解決學生的問題，提升教育管理制度的實用性。
三、細化學生教育管理制度的內(nèi)容
藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對學生進行制定，通過細化教育管理制度的各項內(nèi)容，可以確保教育管理制度能夠為學生提供服務，滿足學生的學習需求。
故此，藝術(shù)院校在細化教育管理制度內(nèi)容時，首先要按照學生的學習興趣制定制度內(nèi)容，使教育管理制度能夠為學生的學習發(fā)展提供幫助；其次要使學生明確制度涉及的范圍，避免學生在學習過程中觸犯制度的規(guī)定，嚴格遵守制度的相關內(nèi)容；再次教育管理制度應當適當給予學生自主的權(quán)利與自由，使學生能夠在教育管理制度中實現(xiàn)個性化發(fā)展；最后藝術(shù)院校要合理運用教育管理制度，開展適宜學生的藝術(shù)活動，使學生能夠在實際活動中認識自己，明確自身的發(fā)展方向。
四、建立適宜學生發(fā)展的教育思想
藝術(shù)院校在制定教育管理制度時，應當建立適宜學生發(fā)展的教育思想，使學生能夠通過教育管理制度的引導，掌握藝術(shù)知識內(nèi)容，為學生日后的學習發(fā)展奠定基礎。建立適宜學生發(fā)展的教育思想，要及時聽取學生的想法，根據(jù)學生學習需求制定適宜學生的教育管理制度，使學生能夠掌握藝術(shù)教學內(nèi)容，提高學生的學習效率。
同時，藝術(shù)院校應當改變傳統(tǒng)的教育思想，通過加強對學生的素質(zhì)教育，有利于學生適應社會發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時，可以適當增添價值觀念的教育內(nèi)容，使學生能夠在教育管理制度引導下，形成正確的價值觀念，提升學生的道德品質(zhì)。通過建立適宜學生發(fā)展的教育思想，可以完善教育管理制度內(nèi)容，使學生能夠掌握藝術(shù)學習的綜合技能。
五、以就業(yè)為導向?qū)嵤┙逃芾?/p>
學生學習的本質(zhì)目的是適應社會完成就業(yè)，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時，應當以就業(yè)為導向?qū)嵤┙逃芾�，使教育管理制度能夠為學生實施就業(yè)輔導服務。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學生的就業(yè)需求，通過培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng)，可以提升學生的整體素質(zhì)，使學生能夠適應社會就業(yè)的要求。
同時，藝術(shù)院�？梢耘c工作單位建立聯(lián)系，組織學生進入單位進行學習培訓，使學生能夠掌握就業(yè)的知識內(nèi)容，為學生日后步入社會提供便利。通過以就業(yè)為導向?qū)嵤┙逃芾�，可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容，制定適宜學生的人性化制度內(nèi)容，使學生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求。
六、結(jié)語
綜上所述，藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時，應當分析原有制度的不足，通過明確學生教育管理制度的目標，實行以人文本的教育管理理念，細化學生教育管理制度的內(nèi)容，建立適宜學生發(fā)展的教育思想，以就業(yè)為導向?qū)嵤┙逃芾恚梢蕴岣呓逃芾碇贫鹊膶嵱眯�，使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實為學生提供服務。
藝術(shù)培訓安全管理制度3
一、課堂教學管理
1、所有任課教師應在上下課做好簽到簽退工作。
2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時費10％，5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。
3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。
4、任課教師要保證一學期的教學進度，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務。
5、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關好門窗，檢查并關閉各種電器開關。
6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）
7、上進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中心相關負責人允許不能隨意調(diào)課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。
8、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的`安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。
9、課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒。教學思路要清晰，10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關工作應及時告知本中心。
二、請假制度
1、調(diào)課應提前一天告知本中心安排調(diào)課，每超過一次扣本課時費10%，具體調(diào)課時間由本中心決定，教師應無條件配合。
2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。
三、學生安全工作
1、課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必藝術(shù)培訓中心管理制度須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。
2、課堂結(jié)束后，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。
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