變形評課稿模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課有利于幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那么什么樣的評課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的變形評課稿模板，歡迎大家分享。
授課內容
《變形的魅力》
觀課主題
教學目標達成的有效性
主要亮點
�。▏@觀課主題陳述現象）
本節(jié)課緊緊圍繞三個目標的達成展開教學。
1、導課新穎。教師通過視頻動畫貓和獅子照哈哈鏡的有趣現象導入新課，引導學生觀察生活中的變形現象，學生興趣濃厚，接受較快，過程有效。
2、環(huán)節(jié)清晰。教師從生活中的變形現象入手，利用金屬勺子讓學生切身體驗感受變形的魅力，并通過教師現場示范變形畫的表現方法，提升學生發(fā)揮想象與個性化創(chuàng)造的能力。層次清晰，過程有效。
3、評價及時。教師點評貫穿始終，及時糾正學生學習中的不良習慣，培養(yǎng)學生對藝術和生活的熱愛。
存在的不足
�。▏@觀課主題陳述現象）
1、學生課堂學習習慣有待加強培養(yǎng)，學生注意力不夠集中，作畫時沒有一個安靜的環(huán)境，老師雖然一直在提醒，但效果不佳。
2、過程與方法有待進一步創(chuàng)新，更突顯老師主導、學生主體，先學后教。
3、時間安排不太合理，導入新課用時5分鐘，展示評價用時7分鐘，探究新知和創(chuàng)作表現時間不夠，作品展示上交作業(yè)時間太早，耗時太長，影響作業(yè)呈現效果。
策略建議
�。▏@觀課主題論述）
1、在觀察分析教材中的變形現象時，不要急于給出答案，應讓學生通過自主觀察找出規(guī)律。探究制作方法時也可以采用小組合作探究的方法，歸納出方法步驟。
2、適當穿插現代化教學手段輔助教學。比如：教師現場演示往往存在教師遮擋，影響學生觀看，畫面小效果不佳的現象，可提前用微視頻錄好過程，上課直接播放，還可根據時間調整快慢進度，非常有利于教學�，F在配置的一體機都有移動展臺功能，輕輕一點作業(yè)直接上傳到電腦，在電腦上直接演示批注，特別適合美術作業(yè)點評，還可以節(jié)約大量展評的時間,提高課堂效率。
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