高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃1
一、年級(jí)基本情況
本屆高二文科共有四個(gè)班,每班45人左右,除四班實(shí)驗(yàn)班外，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較有等于進(jìn)一步提高。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀�！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施
1、全組老師學(xué)習(xí)新的`教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:
(1)安排
中心發(fā)言人內(nèi)容
張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章
陳紹強(qiáng)選修四的第二、三、四章
林米晴選修四的第五、六章
(2)方式及內(nèi)容
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時(shí)間:周六上午9點(diǎn)開(kāi)始
(4)地點(diǎn):黎明檔高二年段辦公室
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容。本學(xué)期每周四課時(shí)。
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一、教班基本情況
本學(xué)期，我高二三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中x、xx班和xx文科班，文科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考高分。x科學(xué)班和x班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)術(shù)水平測(cè)試。本年級(jí)是實(shí)施新課改的年級(jí)，使用人教社新教材。其中，文科班每周四上課。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成必修課3、部分選修課1、理科課、每周兩節(jié)課。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修課3。
二、教學(xué)目標(biāo)及措施
《必修三》講述了人類社會(huì)思想文化和科技發(fā)展的歷史，包括中國(guó)和外國(guó)。它涉及古代、現(xiàn)代和現(xiàn)代歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不容易掌握，也不容易理解。
首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育指導(dǎo)方針，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，使學(xué)生從歷史的`角度了解人、社會(huì)、自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質(zhì)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
二：以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學(xué)的雙重作用，快速提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高二年級(jí)歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，更好地適應(yīng)新課程改革的要求。
主要措施如下：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)效果
�。�1）糾正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀。
對(duì)教師的要求：作為一名導(dǎo)師，要積極引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)教學(xué)、思想交流、能力培養(yǎng)等方面，不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革的討論，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素質(zhì)。
對(duì)于學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主要地位，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)習(xí)思考、正確、全面地看待和處理歷史問(wèn)題；掌握歷史科學(xué)，教學(xué)生繼承、發(fā)展、客觀歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)、吸收；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，充分掌握教科書(shū)的基本知識(shí)，增加歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)提高歷史的應(yīng)用能力�？茖W(xué)生需要掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容�？茖W(xué)生需要掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）注重日常工作，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
堅(jiān)持備課，每節(jié)課準(zhǔn)備重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)習(xí)情況，尋找突破點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)教案（或課件）；課堂教學(xué)難度大，重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)多；作業(yè)是鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要手段，積極審核作業(yè)，閱讀每個(gè)單元，解釋每節(jié)課學(xué)生的困難。
文科的教學(xué)內(nèi)容將更加深入和詳細(xì)，而科學(xué)只掌握基本事實(shí)，因此在教學(xué)時(shí)間上存在差異。
�。�3）加強(qiáng)教學(xué)研究和討論。
�、佟⒎e極探索課堂教學(xué)，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)不僅鞏固了基礎(chǔ)，而且加強(qiáng)了歷史的思維能力，訓(xùn)練學(xué)生從多個(gè)角度看待問(wèn)題。練習(xí)評(píng)價(jià)從試題開(kāi)始，掌握解決問(wèn)題的規(guī)律。
�、�、積極探索現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)，積極利用多媒體手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)和題庫(kù)。
�、�、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，多下功夫如何學(xué)習(xí)，如何總結(jié)整理知識(shí)，如何提高身體水平和解題技巧。
2、堅(jiān)持集體備課
二年級(jí)有三名教師是同一代歷史學(xué)科。為了確保進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的一致性，我們討論并決定每周集體準(zhǔn)備一次課程。同時(shí)，我們也應(yīng)該為課程準(zhǔn)備小組提出建議，共同做好教學(xué)工作。
3、關(guān)于考試
按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評(píng)價(jià)。
4、關(guān)于作業(yè)
要求學(xué)生按進(jìn)度、質(zhì)量、數(shù)量完成同步培訓(xùn)材料（大視野）；教師通常加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求糾正作業(yè)。
良好的開(kāi)端是成功的一半，周密的計(jì)劃和認(rèn)真的教學(xué)會(huì)取得很好的效果！拭目以待！
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一、指導(dǎo)思想：
高二歷史教研組積極踐行學(xué)校的“培養(yǎng)品德立足，造就人才為本”的宗旨，深入貫徹“271”教育集團(tuán)的教育理念，依據(jù)我�！陡咧胁拷逃虒W(xué)工作計(jì)劃》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求。我們通過(guò)深入研究2017年《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》及《2020年高考考試大綱》，加強(qiáng)歷史教學(xué)的探討與研究，提升全組教師的教學(xué)和教研水平。我們明確了任務(wù)，緊密合作，圓滿完成了高二教學(xué)教研任務(wù)。
二、成績(jī)目標(biāo)：
2024年，我們的歷史學(xué)科高考目標(biāo)是：在文科方向上有65位同學(xué)達(dá)到強(qiáng)基線，有195位同學(xué)成功上本科。我們將在高二各次聯(lián)考中努力接近這一目標(biāo)，并且不斷追求進(jìn)步。
三、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課。每天一次一課一研、每位老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行大單元式的備課，并出好本周的練習(xí)。教研會(huì)商時(shí)，由一名老師做主要發(fā)言人，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。
2、為了確保練習(xí)的質(zhì)量，我制定了以下詳細(xì)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)配套資料，要求學(xué)生按照教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我將安排一定時(shí)間進(jìn)行限時(shí)練習(xí)，內(nèi)容與本節(jié)課內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。學(xué)生完成后，我會(huì)收齊作業(yè)進(jìn)行批改，并安排時(shí)間進(jìn)行普遍性問(wèn)題的講評(píng)，以保證課堂的清晰度。此外，每周我還會(huì)出一套與本周教學(xué)內(nèi)容相符合的試卷進(jìn)行檢測(cè)，以確保學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。這樣做可以使每周的學(xué)習(xí)成果得到總結(jié)和檢驗(yàn)，保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作是教師教學(xué)的重要任務(wù)之一，其中培優(yōu)補(bǔ)弱是關(guān)鍵。教師應(yīng)該全面了解班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。不僅要關(guān)注班上優(yōu)秀學(xué)生，還不能忽視那些面臨困難的學(xué)生。因此，教師需要制定差異化的教學(xué)計(jì)劃，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這樣才能確保全體學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步并取得成功。
四、導(dǎo)學(xué)案編制
經(jīng)過(guò)備課組多次討論，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的修訂。我們通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，減少學(xué)案的內(nèi)容，以考點(diǎn)為中心，兼顧講解和練習(xí)，從而達(dá)到課堂教學(xué)清晰明了的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)課上，我們將采取大單元整合的方式，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)體系來(lái)梳理課程的內(nèi)容，使知識(shí)模塊化更加明確。
五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下：
周次
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
1
2月6日——2月12日
開(kāi)學(xué)考試復(fù)習(xí)選必一（1-6）單元、選必二（1—3）單元
正月十六——正月廿二
2
2月13日——2月19日
1. 14、15日開(kāi)學(xué)考試暨上學(xué)期期末考試。
2.分析考試成績(jī)及各科數(shù)據(jù)。
正月廿三——正月廿九
3
2月20日——2月26日
選必二第五單元12、13課
二月初一——二月初七
4
2月27日——3月5日
選必二第六單元14、15課
二月初八——二月十四
5
3月6日——3月12日
選必三第一單元1、2課
二月十五——二月廿一
6
3月13日——3月19日
1.組織3月份月考
2.選必三第二單元3、4、5課
二月廿二——二月廿八
7
3月20日——3月26日
選必三第三單元6、7、8課
二月廿九——潤(rùn)二月初五
8
3月27日——4月2
選必三第四單元9、10課
潤(rùn)二月初六——潤(rùn)二月十二
9
4月3日——4月9日
選必三第五單元11、12、13課
潤(rùn)二月十三——潤(rùn)二月十九
10
4月10日——4月16日
選必三第六單元14、15課
潤(rùn)二月廿〇——潤(rùn)二月廿六
11
4月17日——4月23日
期中考試復(fù)習(xí)
潤(rùn)二月廿七——三月初四
12
4月24日——4月30日
期中考試
三月初五——三月十一
13
5月1日——5月7日
準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)
三月十二——三月十八
14
5月8日——5月14日
第1課從中華文明的起源到春秋戰(zhàn)國(guó)的`紛爭(zhēng)
三月十九——三月廿五
15
5月15日——5月21日
第2課秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固
三月廿六——四月初三
16
5月22日——5月28日
第3課三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一
多民族封建國(guó)家的發(fā)展
四月初四——四月初十
17
5月29日——6月
第4課遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一
四月十一——四月十七
18
6月5日——6月11日
第5課明清中國(guó)版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)
四月十八——四月廿四
19
6月12日——6月18日
第6課晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存
四月廿五——五月初一
20
6月19日——6月25日
第7課辛亥革命與中華民國(guó)的建立
五月初二——五月初八
21
6月26日——7月2日
期末考試
五月初九——五月十五
22
7月3日——7月9日
1.暑假
五月十六——五月廿二
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃4
一、集體備課主備課人及任務(wù)安排：
1、劉桂英——第一單元第三單元
2王相國(guó)——第二單元第四單元
3．王剛——第五單元第六單元
二單元測(cè)試命題人安排：
1、劉桂英老師-----第一單元第三單元
2、王相國(guó)老師-----第二單元第四單元
3、王剛老師-----第五單元第六單元
三、高二歷史組公開(kāi)課安排：
1、三月-----劉桂英老師（內(nèi)容待定）
2、四月-----王相國(guó)老師（內(nèi)容待定）
3、五月-----王剛老師（內(nèi)容待定）
四、教研課題：
1、課題名稱：課堂隨機(jī)問(wèn)題
-----在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理
2、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師
3、課題成員：王相國(guó)老師、王剛老師
五.工作要求：
1.本組教師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)。
2.主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。
3、單元測(cè)試題題量為90分鐘，按高考命題要求，認(rèn)真選題、制卷和試卷發(fā)放。
4、月考、期中、期末考試命題由年級(jí)、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。
5.課題成員必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)上交階段性研究成果。
6.公開(kāi)課必須體現(xiàn)新課改理念，希望本組老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。
高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的'要求靠攏。
按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和20xx年《考試說(shuō)明》進(jìn)行教學(xué)。使用人教社20xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書(shū)》下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說(shuō)明》的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。
三、教學(xué)內(nèi)容
《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。
四、教學(xué)安排
1.每周2課時(shí)，本學(xué)期共21周，約42課時(shí)。
2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。
3.6月底提供全冊(cè)書(shū)的練習(xí)題一套，僅供參考使用。
4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊(cè)（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國(guó)書(shū)店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃6
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí)，使用人教社新教材，并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué)，必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí)，迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試。
二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)
1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
2、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
3、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的`，學(xué)生運(yùn)用不了的，對(duì)過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái)，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。
7、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果，尤其要及時(shí)關(guān)注x省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。
教學(xué)進(jìn)度安排
周次起止日期教學(xué)內(nèi)容
1 2月11日-2月15日選修1第六單元
2 2月16日2月22日選修1第七單元，
3 3月2日—3月8日選修1第八單元1-3課，周考試卷講評(píng)
43月9日-月15日選修1第八單元第4課，第九單元1-2課
5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課，周考試卷講評(píng)
6 3月23日-3月29日選修3第一單元
7 3月30日- 4月5日選修3第二單元
8 4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課
9 4月13日—月19日選修3第三單元5-8課
10 4月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論，期中考試事宜
11 4月27日-5月3日試卷講評(píng)，第三章第四節(jié)
12 5月4日—5月10日試卷講評(píng)，水平測(cè)試復(fù)習(xí)
13 5月11日-5月17日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
145月18日-5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
15 5月25日-5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
166月1日—6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
176月8日-6月14日考試
186月15日-6月21日選修3第四元1-4課
196月22日-6月28日選修3第五元1-4課
206月29日-7月5日期末考試，總結(jié)
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃7
一、學(xué)生情況分析：
高二（1）（2）班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，盡管學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，但總體的學(xué)科能力不強(qiáng)，對(duì)新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡(luò)模糊不清；學(xué)習(xí)方法上存在死記硬背和臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象
二、基本思路：
重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，使學(xué)生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索；在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感悟歷史的真諦，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和多種品質(zhì)。
三、重點(diǎn)工作及具體措施：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作：
1、明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。
3、注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
�。ǘ┚唧w措施：
1、立足課堂教學(xué)
�、賯湔n組高度統(tǒng)一，分工協(xié)作，精心備課
②注重基礎(chǔ)，不簡(jiǎn)單趕進(jìn)度
③注重知識(shí)（教材前后、中外知識(shí)）聯(lián)系，注重規(guī)律性知識(shí)總結(jié)
�、茏⒁鈱W(xué)習(xí)方法介紹，注重能力培養(yǎng)
�、菀髮W(xué)生記好課堂筆記
�、夼ψ龊弥v練結(jié)合
2、注重訓(xùn)練質(zhì)量
�、倬毩�(xí)試卷盡量自己組編
�、谂ψ龅矫烤毐嘏�，每批必評(píng)，每評(píng)必透
�、劭己笠髮W(xué)生將錯(cuò)題訂正到糾錯(cuò)本上
�、茚槍�(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
�、菝抗�(jié)教學(xué)內(nèi)容都有配套練習(xí)，每章都有階段練習(xí)，練過(guò)后附發(fā)參考答案
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
高二學(xué)生文理分科后，學(xué)習(xí)模式已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的.能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
4、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力
�。�1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。
�。�2）課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。
�。�3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)為基礎(chǔ)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1、道德教育目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，擴(kuò)大歷史知識(shí)的范圍，深入了解歷史發(fā)展的基本線索；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法來(lái)了解歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀；樹(shù)立不斷完善自我、貢獻(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化、關(guān)注民族和人類命運(yùn)的人生理想。
2、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)，用簡(jiǎn)單有效的記憶方法記住知識(shí)點(diǎn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；總結(jié)和總結(jié)歷史知識(shí)點(diǎn)，縱橫聯(lián)系，形成對(duì)小主題和規(guī)律的理解；重視對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成；重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀課本，認(rèn)真分析和鞏固課本內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上；體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，重視人文知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。
3、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史選修1—?dú)v史重大改革回顧和歷史選修2—現(xiàn)代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的課程教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的'基本歷史知識(shí)和基本能力。
4、重新理解和理解新課程。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，提高知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
5、積極參與教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組日常管理，認(rèn)真對(duì)待每一次科組會(huì)議，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)分工與合作。
三、具體措施
1、以啟發(fā)式教學(xué)為主，采用各種有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；讓學(xué)生改變歷史學(xué)習(xí)的概念，學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。了解學(xué)生的情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，探索新課程實(shí)驗(yàn)的合作模式，改變舊的課堂教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，促進(jìn)民主合作新型師生關(guān)系的形成；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成樂(lè)學(xué)合作、積極參與、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。努力在課堂上有能力、真實(shí)、突出、仔細(xì)分解困難。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)。
3、做好培訓(xùn)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，盡量輪流當(dāng)面批改。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃9
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試。
二、基本理念和教學(xué)目標(biāo)
1、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
2、提高課堂效率，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
3、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。
4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯(cuò)題整理、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 更新教育思想, 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法, 努力提高教學(xué)效度。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強(qiáng)方法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué); 真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求, 認(rèn)真組織好每一次階段考試, 做到精心命題, 細(xì)心閱卷, 認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督, 按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。通過(guò)練習(xí)、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問(wèn)題。
5、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
6、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的，學(xué)生運(yùn)用不了的，對(duì)過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的不講。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來(lái)，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。
7、強(qiáng)化貫徹，重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗，任何事情都一樣，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。上課+不落實(shí)=0，布置作業(yè)+不檢查=0。
8、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài)，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí)。
教學(xué)進(jìn)度安排
周次 起 止 日 期教學(xué)內(nèi)容
1 2月11日-2月15日選修1第六單元
2 2月16日2月22日選修1第七單元,
3 3月2日—3月8日 選修1第八單元1-3課,周考試卷講評(píng)
43月9日-月15日 選修1第八單元第4課,第九單元1-2課
5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評(píng)
6 3月23日-3月29日選修3第一單元
7 3月30日- 4月5日選修3第二單元
8 4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課
9 4月13日—月19日 選修3第三單元5-8課
10 4月20日—月26日 同步訓(xùn)練部分題目討論，期中考試事宜
11 4月27日-5月3日 試卷講評(píng)，第三章第四節(jié)
12 5月4日—5月10日試卷講評(píng),水平測(cè)試復(fù)習(xí)
13 5月11日-5月17日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
145月18日-5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
15 5月25日-5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
166月1日—6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí)
176月8日-6月14日考試
186月15日-6月21日選修3第四元1-4課
196月22日-6月28日選修3第五元1-4課
206月29日-7月5日期末考試,總結(jié)
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃10
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)文科課程的歷史教學(xué)。本年級(jí)是第一批實(shí)施新課程改革的年級(jí)，使用人力資源教育和社會(huì)保障的新教科書(shū)，并將面臨新的學(xué)術(shù)考試和新的高考。本教學(xué)任務(wù)是完成選修1、選修3的新課程教學(xué)，必須復(fù)習(xí)1—3本歷史教材，以滿足省級(jí)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)考試。
二、基本概念和教學(xué)目標(biāo)
1、上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
2、提高課堂效率，努力讓學(xué)生有不同的收獲，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
3、奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，教學(xué)和實(shí)施主要知識(shí)，徹底分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重閱讀、分析、歸納等歷史能力的培養(yǎng)。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，獨(dú)立思考，整理錯(cuò)題，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等等。
三、主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效率。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二歷史教學(xué)按高三第一輪復(fù)習(xí)要求進(jìn)行；真正落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
3、考試：根據(jù)年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織每一階段考試，精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度按質(zhì)量、按量完成作業(yè)，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改作業(yè)。通過(guò)實(shí)踐和測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好表?yè)P(yáng)，解決學(xué)生的問(wèn)題。
5、利用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
6、努力實(shí)現(xiàn)課堂強(qiáng)化講座。在學(xué)生預(yù)習(xí)的'基礎(chǔ)上，老師只講課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，即學(xué)生無(wú)法理解、總結(jié)、使用不講過(guò)易、過(guò)難、過(guò)偏的。把課堂的重點(diǎn)從我在這節(jié)課上講了多少轉(zhuǎn)移到學(xué)生在這節(jié)課上提高了多少，以高考為目標(biāo)，講方法、規(guī)和能力。
7、加強(qiáng)實(shí)施，注重堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗，一切都一樣，注重實(shí)施，注重堅(jiān)持。不落實(shí)=0，布置作業(yè)不檢查=0。
8、高度重視新課程改革的動(dòng)態(tài)，了解各省新課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教學(xué)改革成果，特別是及時(shí)關(guān)注湖北省課程改革的精神和進(jìn)展，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)，適應(yīng)新課程改革。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。多下功夫如何總結(jié)整理知識(shí)，習(xí)知識(shí)，如何提高身體水平和解決問(wèn)題的技能，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1、歷史重大改革回顧2、20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平3、歷史必修1—3級(jí)考試復(fù)習(xí)。
高二第二學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃11
為了更好地完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織地順利進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
第一、總體目標(biāo)
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力的要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我有目的地將歷史、政治和地方知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將實(shí)際問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、構(gòu)建歷史知識(shí)體系，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在教學(xué)中，我將加強(qiáng)和突出歷史的階段特征，并將具體的歷史事件放在這一特征中進(jìn)行調(diào)查和分析，以便學(xué)生能夠深化他們的`理解、教育、啟發(fā)和發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系
我將采用三段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注后兩段，加強(qiáng)能力培訓(xùn)。
第二、學(xué)生基本情況
本次高二文科共有xx個(gè)班，共計(jì)xx學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。
第三，主要教學(xué)措施
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)效率。
2、密切關(guān)注學(xué)習(xí)風(fēng)格建設(shè)，管理課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高中第一輪復(fù)習(xí)的要求；真正實(shí)施常規(guī)教學(xué)。
3、關(guān)于考試：根據(jù)年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評(píng)價(jià)。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度、質(zhì)量、數(shù)量完成同步培訓(xùn)材料；教師通常加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求糾正作業(yè)。
5、積極推進(jìn)集體備課：群策群力。
6、提倡使用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與教學(xué)過(guò)程，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)能力，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
教材《世界現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》。
1、期補(bǔ)課期間，完成《中國(guó)古代史》第一至第二章的教學(xué)。
2、下學(xué)期第xx完成文科選修I第三章至第四章的教學(xué)任務(wù)。
3、第xx周文科完成了第五章前四節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
4、第xx第五章后四節(jié)周文科完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行模擬測(cè)試。
5、第xx每周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備月考。（假期假期，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）
6、第xx《中國(guó)古代史》第六章前四節(jié)周開(kāi)展教學(xué)任務(wù)。
7、第xx《中國(guó)古代史》第六章后三節(jié)周教學(xué)任務(wù)。
8、第xx本周完成了《世界現(xiàn)代史下冊(cè)》第一章的教學(xué)。
9、第xx完成《世界現(xiàn)代史下冊(cè)》第二章和第三章的教學(xué)，進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。
10、第xx周復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。
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