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      • 大班繪畫教案

        時(shí)間:2024-10-20 09:26:45 繪畫/書法 我要投稿

        大班繪畫教案集合15篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班繪畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班繪畫教案集合15篇

        大班繪畫教案1

          活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

         。、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

         。场l(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。

          2、幼兒用畫紙,蠟筆。

          活動(dòng)過程

          一、動(dòng)物聲音,引起興趣。1.播放聲音:鴨子,小雞。

          教師:小朋友,你們聽一聽誰(shuí)來(lái)了?

          小雞,小鴨要來(lái)我們這里做客,它們想在我們這里住一段時(shí)間,

          可是還沒有住的地方呢,怎么辦呢?

          2.啟發(fā)幼兒想辦法

          二、讓幼兒觀察樓房你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來(lái)選擇,好嗎?

          1.出示圖片:木頭房

          你們看,這是什么樣子的房子?

          (讓幼兒自由討論)

          教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

          小結(jié):這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。

          2.出示圖片:茅草房

          你們看,這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?

         。ㄗ層變鹤杂捎懻摚

          3.出示圖片:磚房

          你們看,這座房子是什么樣的?

         。ㄗ層變鹤杂捎懻,知道這是獨(dú)立的 )

          4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的.?

          5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?

          鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。

          6.幼兒設(shè)計(jì),繪畫漂亮的房子,教師巡回指導(dǎo)。

          教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

          三、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。

        大班繪畫教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。

          2、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動(dòng),感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、動(dòng)畫片:滑雪

          2、課件:圖片-滑雪

          3、油畫棒,畫紙。

          活動(dòng)過程

          1、出示圖片導(dǎo)入課題

          圖片-滑雪場(chǎng)

          提問:小朋友,這是什么地方?地上有什么?(雪)

          2、啟發(fā)回憶下雪時(shí)的景象

          (1)提問:大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)

          冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?

          你見過的雪是什么樣的'?還有什么樣的雪?

          (2)提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?

          (打雪仗、堆雪人、滑雪等)

          3、觀看動(dòng)畫片:滑雪

          讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。

          4、提出要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)可以畫一個(gè)人滑,也可以畫多個(gè)人滑。

          動(dòng)作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

          (2)用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色畫底色,用工具掛掉藍(lán)色露出白色雪花。

          5、作品展示

          將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖,引發(fā)幼兒互評(píng)。

        大班繪畫教案3

          活動(dòng)內(nèi)容:多彩的紙杯花

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試通過紙杯涂色、點(diǎn)畫、暈染等彩繪技能制作出紙杯花。

          2.探索不同的分割方式,并運(yùn)用不同的圖形和圖案繪畫出各異的造型。

          3.體驗(yàn)彩繪活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會(huì)使用剪刀。

          2.PPT

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞與討論

          1.播放ppt

          師:前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事,故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方,什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?

          2.師:雨還在下著,可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔吭趺床拍軒椭麄兡兀?/p>

          二、講解示范

          1.出示紙杯花范例

          師:看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?

          2.教師示范做紙杯花

          師:你們猜這些漂亮的花朵是用什么做的呢?(一次性紙杯),首先我們給它穿上漂亮的衣服,這里有很多顏料,我喜歡小蝴蝶,所以我可以在紙杯上畫上小蝴蝶,我們把紙杯倒扣在桌上,用左手的食指和拇指捏住紙杯慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng),在上面畫上小蝴蝶,但是還有許多空白的地方,我們還能畫上花朵和小草,把整個(gè)紙杯填滿,就會(huì)很漂亮,紙杯的底部是整個(gè)花朵的花心,所以我們也可以用喜歡的圖形和圖案畫上去,讓它很漂亮。

          3.請(qǐng)幼兒猜測(cè)紙杯花的做法

          師:好看的`圖案繪畫好了,可是怎么讓它變成一朵花呢?(幼兒大膽猜測(cè))我們可以用剪刀或者小手撕開,讓它變成一條一條的常常的花瓣,一朵好看的紙杯花就完成了。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

          1.出示背景墻請(qǐng)幼兒嘗試制作

          師:瞧,我們的墻面上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花藤,可是還沒有好看的花朵,老師請(qǐng)你們做一回小花匠來(lái)種一些漂亮的花朵。

          2.幼兒作畫

          鼓勵(lì)幼兒大膽的用已學(xué)過的彩繪技能繪畫出不同的圖案花紋來(lái)制作紙杯花,幫助能力弱的幼兒。

          要求:

          A.預(yù)想整個(gè)畫面的構(gòu)圖。

          B.運(yùn)用不同的彩繪技能繪畫。

          C.洗筆時(shí)注意班級(jí)和個(gè)人的整潔。

          D.運(yùn)用剪刀時(shí)小心使用。

          四、展示評(píng)價(jià)

          1.出示個(gè)別幼兒的紙杯花,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

          2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪朵紙杯花?為什么?

          引導(dǎo)幼兒從作品的構(gòu)圖、寓意、整潔度等多方面來(lái)評(píng)價(jià)。

          3.將幼兒的作品張貼在背景墻上,讓孩子們集體欣賞并體會(huì)到成功的快樂和滿足。

        大班繪畫教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在了解自行車基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)L畫自行車。

          2、在欣賞中感受車頭、坐墊、車身的變化,知道可以將自己喜歡的元素加入到設(shè)計(jì)中。

          3愿意向同伴大方地介紹自己的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、有條件的班級(jí)可事先準(zhǔn)備幾輛幼兒自行車,供幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候騎行。

          2、集體討論:自行車的結(jié)構(gòu),為什么能向前移動(dòng)。通過討論了解自行車都有車頭(像T字形狀,用來(lái)掌握方向)、輪子(圓形,用來(lái)向前移動(dòng))、坐墊(坐)、腳踏板(引導(dǎo)輪子滾動(dòng))等。

          3、師幼共同收集各種自行車的圖片,并將圖片布置在活動(dòng)室,幼兒自由欣賞。

          4、毛根若干,水彩筆人手一份。

          活動(dòng)過程

          1、通過圖片欣賞,引導(dǎo)幼兒回憶自行車的構(gòu)成。

          教師:這是什么?自行車有哪幾個(gè)部分呢?

          在活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)事先欣賞過所有圖片了。在欣賞中,教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)比圖片中自行車在結(jié)構(gòu)和功能上的不同。

          2、兩兩合作,運(yùn)用毛根拼出自行車簡(jiǎn)單造型。

          (1)教師介紹毛根。

          教師:我們一起看看桌上有什么呢?毛根很軟,你可以用手把它彎曲成任何形狀。

          (2)交代合作任務(wù)。

          教師:我們要用毛根做出一輛自行車,想想你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你找一個(gè)朋友,和你的朋友共同完成。

          3、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)自己喜歡的自行車。

          (1)教師:你喜歡什么樣的車頭?什么樣的輪子?什么樣的坐墊?什么樣的車身呢?什么樣的腳踏板呢?你的車上會(huì)有哪些地方和別人的不一樣呢?

          (2)教師:請(qǐng)將你喜歡的'自行車畫出來(lái),再涂上你喜歡的顏色。

          4、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

          教師:你的自行車會(huì)出現(xiàn)在哪里呢?你可以為它畫出一些背景。

          5.展覽幼兒的作品。

          教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的自行車?可以說(shuō)一說(shuō)最特別的地方,也可以說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的地方。

          活動(dòng)建議

          區(qū)角活動(dòng)科學(xué)區(qū):收集不同的廢舊材料,幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)哪些物體可以滾動(dòng)。

          家園共育和家長(zhǎng)嘗試用廢舊材料制作自行車模型;組織親子活動(dòng),在公園內(nèi)騎雙人或三人自行車游,體驗(yàn)同心協(xié)力、合作的快樂。

        大班繪畫教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試使用折紙、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

          2.了解在生活中關(guān)心自己、愛著自己的人,用獻(xiàn)花的方式,表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解那些關(guān)心自己、愛自己的人,知道他們表達(dá)愛的方式。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:各色彩紙、蠟筆、剪刀、膠水。

          活動(dòng)過程:

          一、分享討論——說(shuō)說(shuō)那些親愛的人

          1.邀請(qǐng)孩子與同伴分享那些在生活中一直關(guān)心自己、愛護(hù)自己的人。

          2.教師展示自制的花束,提問孩子:如果這束美麗的花是你的,你現(xiàn)在想送給誰(shuí)?(激發(fā)孩子的感恩情懷)

          3.那我們一起親手制作一束花兒送給最愛我們的人吧!

          二、觀察制作——嘗試中體驗(yàn)創(chuàng)造的.樂趣

          1.小朋友,請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束,猜一猜它是用什么方法制作而成的”。

          引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的觀察推測(cè)花束的制作步驟。

          2.(出示步驟圖)鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,在不斷嘗試中與老師同伴總結(jié)制作方法。

          3.孩子自主制作,教師指導(dǎo)。

          三、發(fā)表感言——感恩最愛我們的人

          老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋,請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋,請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的,并說(shuō)一說(shuō)想把自已手中的花束送給誰(shuí)和最想對(duì)他說(shuō)的話。

        大班繪畫教案6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能結(jié)合生活中對(duì)鐘的了解,感受樂曲平穩(wěn)、勻速的節(jié)奏特點(diǎn)。

          2、能隨音樂用各種動(dòng)作表現(xiàn)鐘的擺動(dòng)。

          3、能安靜傾聽和欣賞樂曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、參觀鐘表店,欣賞各種不同樣式的鐘表,傾聽鐘表發(fā)出的聲音

          2、收集或制作一個(gè)帶鐘擺的大鐘。

          活動(dòng)過程:

          一、談話活動(dòng):

          有趣的鐘表。

          1、指導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班藝術(shù)活動(dòng)下冊(cè)》第5頁(yè),提問:這些鐘表有趣嗎?你們還見過哪些鐘表?它們的什么地方有趣?

          2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己看見過的.鐘表的外形、聲音。

          二、欣賞樂曲《鐘表店》

          1、老師:這是一個(gè)發(fā)生在鐘表店的故事,一起來(lái)聽一聽。提問:你聽到了什么?想到了什么?

          2、講一講:”鐘表店的故事”。

          3、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂發(fā)揮想象,編一段關(guān)于鐘表店曲故事。

          三、表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受

          1、再次欣賞樂曲。

          2、引導(dǎo)幼兒在《學(xué)前班藝術(shù)活動(dòng)下冊(cè)》第5頁(yè)上用圖畫(豎線、圓圈等)記錄的方式,記錄樂曲的節(jié)奏。

          四、游戲”我是鐘”。

          鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的動(dòng)作,隨音樂表現(xiàn)鐘表走時(shí)、擺動(dòng)、報(bào)時(shí)的情景。

          如:身體左右搖晃來(lái)表現(xiàn)鐘的擺動(dòng);兩人一組用蹲立交替的動(dòng)作表視。

        大班繪畫教案7

          教材分析

          本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上,為了加深幼兒對(duì)民族服裝的了解與認(rèn)識(shí),充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn),滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣,而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中,選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點(diǎn),讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識(shí)運(yùn)用到繪畫中去,感知民族服裝的圖案美。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。認(rèn)識(shí)二方連續(xù)紋樣,了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。

          2。能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出新穎多樣的民族服裝。

          3。在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:1。二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2。藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3。每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖,水彩筆,蠟筆等。4。背景音樂《月光下的鳳尾竹》。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)二方連續(xù)紋有一定的了解。

          活動(dòng)過程:

          一、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。

          二、觀察各民族的.服飾,學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

          1。出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點(diǎn)。

          提問:這些服裝都是哪些民族的?都有哪些花紋?這些花紋都裝飾在什么地方。

          小結(jié):觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方,為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

          2。幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,了解其規(guī)律。

          提問:這些花紋有什么規(guī)律?你還見過哪些二方連續(xù)紋樣?

          小結(jié):有的是同一個(gè)紋樣方向不同,有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等,它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

          3。幼兒觀察教師示范,引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進(jìn)行裝飾,教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的花紋在服飾的前胸處裝飾,給與幼兒?jiǎn)l(fā)。

          三、創(chuàng)意作畫,嘗試運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求:1。能運(yùn)用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

          2。鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

          四、作品展示,相互欣賞、交流設(shè)計(jì)的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

          1。提問:你設(shè)計(jì)的是哪一個(gè)民族的服裝?用的是什么二方連續(xù)紋樣?你認(rèn)為設(shè)計(jì)好在哪里?

          幼兒互相欣賞設(shè)計(jì)的作品,分享交流自己的創(chuàng)意。

          2。播放背景音樂,幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

        大班繪畫教案8

          活動(dòng)內(nèi)容、名稱 :

          藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù) 制作"設(shè)計(jì)手提袋"

          活動(dòng)目的:

          1、引導(dǎo)幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的手提袋。

          2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋或自己創(chuàng)作花紋裝飾手提袋,要求花紋勻稱、色彩鮮艷

          3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì):長(zhǎng)方形白紙每人一張,彩筆,剪刀,膠棒,范樣。

          知識(shí):幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋,能夠使用剪刀。

          活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計(jì)出與眾不同的手提袋。

          難點(diǎn):幼兒裁剪的花紋要均勻,裝飾花紋要有連貫性。

          活動(dòng)方式:集體、個(gè)別

          活動(dòng)過程:】

          一、導(dǎo)入出示范樣引起幼兒的興趣。

          教師出示范樣請(qǐng)幼兒觀察。老師做的手提袋有那幾種?它是怎么制作出來(lái)的?

          二、展開

          1、 教師講解立體型手提袋的'制作方法。

          將正方形紙短邊對(duì)折兩次,在不開口的一方剪出一排花紋。將紙打開至短邊對(duì)折一次的狀態(tài)。將剪開的小三角形向下翻折,涂上顏色。將對(duì)折的兩面粘貼起來(lái),粘貼上把手。一個(gè)手提袋制作完。將制作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。

          2、 幼兒園里要舉行手提袋制作大賽,你們想?yún)⒓訂?剛才陳老師教給小朋友們制作了一個(gè)立體的手提袋,你們也可也發(fā)揮想象力制作其他形式的手提袋。最后我們來(lái)評(píng)出射擊比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。

          3、 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

          指導(dǎo)幼兒:(1)剪刀的安全使用。

          (2)用剪刀剪的方向。

          (3)提包兩面的粘貼和把手地粘貼。

          4、 作品將評(píng)。

          將幼兒的作品展示到白板上。

          (1) 提包制作的完整性。

          (2) 美觀性。

          對(duì)選出的設(shè)計(jì)師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

          三、結(jié)束

          1、幼兒收拾材料。

          2、教師將優(yōu)秀作品放到美術(shù)區(qū)展示。

        大班繪畫教案9

          有趣的娃娃

          壽光市化龍鎮(zhèn)辛店幼兒園 朱玉萍

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。

          2、 讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象,自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情,畫出有趣的臉譜。

          3、 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個(gè)幼兒一張。

          2、 范樣兩個(gè)、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

          3、 錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過程

          一、 引導(dǎo)幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。

          1、 提問:“小朋友都轉(zhuǎn)過身來(lái),互相看看,仔細(xì)瞧瞧,你們的小伙伴長(zhǎng)的什么樣?臉上有什么?”

          2、 “小朋友看看、說(shuō)說(shuō)你們的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么?”(讓幼兒充分說(shuō))

          3、 “你們互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起來(lái)是什么樣子?”

          4、 請(qǐng)小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情,他們又像什么?老師把幼兒說(shuō)的部分內(nèi)容畫下來(lái),如:眼睛像毛毛蟲,嘴像香蕉。

          二、 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。

          1、 出示范樣提問:“這個(gè)有趣的娃娃多可愛呀!它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

          2、 這兩個(gè)娃娃是老師按照小朋友想的,再加上老師自己想的畫成的'。小朋友你們想畫什么樣的?(讓幼兒自由討論、商量,請(qǐng)幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。)

          三、 提出繪畫要求:(1)想好了再畫物體的形象,一定要像、有趣。(2)要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。(3)畫好后順著輪廓剪下來(lái)。

          四、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。放音樂,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫。

          1、 老師請(qǐng)小朋友坐在椅子上作畫。

          2、 個(gè)別能力差的幼兒在另一桌上,可自己拼畫。

          3、 提醒幼兒在畫時(shí)注意搭配顏色、涂色仔細(xì)。

          4、 提醒幼兒畫的時(shí)候注意五官的位置。

          5、 提醒幼兒把剪下來(lái)的碎紙放在筐子中。

          五、 展示幼兒作品。

          1、 老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上,并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

          2、 老師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪幅作品最好,為什么?

          活動(dòng)延伸

          1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣?”(奇怪、有趣、可愛、好玩等)

          2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說(shuō)兒歌。

          奇怪奇怪真奇怪,

          我的娃娃真可愛。

          頭發(fā)是x x,

          眉毛是x x,

          嘴巴是x x,

          你說(shuō)奇怪不奇怪,

          你說(shuō)可愛不可愛。

        大班繪畫教案10

          目標(biāo):

          1、教師了解幼兒的訪問情況

          2、鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的訪問情況,提高表述能力。

          準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對(duì)媽媽的訪問活動(dòng)。教師收回部分記錄表。

          活動(dòng)過程

          1、集體活動(dòng):教師組織全班聽一聽個(gè)別幼兒的介紹。

          指導(dǎo)重點(diǎn):提示幼兒有條理的講述?梢詮淖约旱腵訪問程序說(shuō)起:也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說(shuō)起;還可以說(shuō)一說(shuō)自己特別的收獲。

          2、小組活動(dòng):幼兒自由組合,分成若干小組,組內(nèi)幼兒自由交談。

          指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒有順序談話,養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。

          3、個(gè)別活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問表"反饋到班上,根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況,孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣,但是缺乏認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,個(gè)別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一,個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性,需要教師逐一提問,張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚

          后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

          進(jìn)一步請(qǐng)幼兒講述自己的訪問過程,激發(fā)其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動(dòng),觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別。

        大班繪畫教案11

          目標(biāo):通過剪紙游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索、研究性的學(xué)習(xí)。

          準(zhǔn)備:剪紙的步驟圖,剪好的范畫若干張。

          過程:

          一、 導(dǎo)入

          1. 音樂游戲,請(qǐng)幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動(dòng)作。幼兒在游戲中仔細(xì)觀察游戲中幼兒的動(dòng)作。

          >2. 教師選取游戲中幼兒的動(dòng)作并制成剪紙圖案,激發(fā)幼兒制作興趣。

          3. 啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中的各種姿態(tài),讓幼兒自由結(jié)伴演示動(dòng)作姿態(tài)。教師示范講解連接部分。

          4. 幼兒自己設(shè)計(jì)人物姿勢(shì),教師根據(jù)幼兒的水平提供大小不同的'紙。

          二、 制作

          幼兒剪出人物相連的圖案,教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫,引導(dǎo)幼兒剪出動(dòng)、植物的相連圖案。

          三、 欣賞

          師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫展。

        大班繪畫教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察腳的外形、腳趾排列等特點(diǎn),感知特別的作畫方式2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫,創(chuàng)作出不同的形象活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鉛筆,畫紙,作畫工具,關(guān)于腳的視頻,PPT活動(dòng)過程:3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          一、通過欣賞腳的視頻,引起幼兒興趣師:我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于腳的視頻,小朋友們看仔細(xì)哦(放映視頻)二、通過觀察腳的特點(diǎn),感知特別的作畫方式1、感知腳的特點(diǎn)師:小朋友們,剛剛在視頻里你們看到了什么?今天我們就來(lái)仔細(xì)的觀察一下腳師:小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子,仔細(xì)觀察一下自己的腳師:說(shuō)說(shuō)你的5個(gè)腳趾有什么特點(diǎn)?

          幼:(有長(zhǎng)短、有大小,按照長(zhǎng)短排列。)師:和小朋友的腳比一比,有什么一樣和不一樣的地方?

          2、用腳拓印繪畫師:請(qǐng)小手幫忙,把腳放在繪畫紙上,用筆沿著腳畫出腳的`輪廓(可以畫一只腳印也可以畫兩只腳印)(引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢(shì)和方法,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢(shì)和方法,畫出的畫會(huì)有不同的效果)3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫師:畫紙上有了我們的腳印,可是只有腳印是不是有點(diǎn)單調(diào)呀?

          幼:是師:我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向,你們覺得可以變成什么呢?

          幼:(花朵、卷發(fā)娃娃、大樹。)(出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞)師:這些是其它小朋友畫的,我們一起來(lái)看看他們把腳印變成了什么4、教師添畫示范三、幼兒自主創(chuàng)作師:請(qǐng)小朋友們?cè)谀銊倓偖嫷哪_印上發(fā)揮想象,添上一些,把腳印變成其它的物體,變成你喜歡的形象1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣師:小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回,不要亂放2、教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒豐富內(nèi)容,注重細(xì)節(jié)四、展示作品,欣賞與交流1、交流與評(píng)價(jià)師:有沒有小朋友愿意來(lái)講一下自己畫的是什么?

          幼:(我畫的是一棵大樹,把腳印變成了樹干。)師:請(qǐng)小朋友們來(lái)評(píng)價(jià)一下他畫的好不好?

          幼:好!

          2、教師總結(jié)師:小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣,都很有想象力,表現(xiàn)得非常棒!小朋友們回家(午睡)之后可以更加仔細(xì)的觀察一下自己的小腳丫,看看你的小腳丫和爸爸媽媽(其它小朋友)的腳丫有什么區(qū)別,看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,觀察的重點(diǎn)從粗略引向細(xì)微,既是對(duì)幼兒觀察能力更進(jìn)一步的要求,也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。通過這次活動(dòng)使幼兒對(duì)自己和同伴有了更多的了解,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)讓孩子們收獲了,更讓我收獲了。

          不足之處:

          繪畫時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)將自己的特點(diǎn)畫的夸張一些,多指導(dǎo)能力較弱的幼兒,使其共同提高。

        大班繪畫教案13

          設(shè)計(jì)意圖:

          因?yàn)楹⒆觽儽容^喜歡看動(dòng)畫片,動(dòng)畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn),有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以,我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫形象作為繪畫內(nèi)容,使孩子們?cè)谟信d趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動(dòng)畫形象。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過提問和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象。

          2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件、示范畫。

          2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號(hào)筆。

          3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入

          設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引出主題

          楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

          2、談話引出主題

          設(shè)計(jì)意圖:通過談話、回憶,總結(jié)動(dòng)畫形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

          "剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉?"

          "對(duì)了,是動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

          "那小朋友喜歡里面的`哪個(gè)動(dòng)畫形象呢?它長(zhǎng)的什么樣子?"

          3、播放課件

          設(shè)計(jì)意圖:豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)畫形象的記憶,為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助

          "楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請(qǐng)小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"

          4、教師示范講解

          設(shè)計(jì)意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

          教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對(duì)兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫面布局方法。

          5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          6、展示作品,教師講評(píng)。

          活動(dòng)結(jié)束。

          請(qǐng)客人老師欣賞。

          教學(xué)反思:

          幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行,幼兒活動(dòng)興趣濃厚。具體體現(xiàn)在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動(dòng)的目標(biāo)。

        大班繪畫教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解龍的外形特征,學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)。

          2、 跟隨音樂大膽想象,嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn):①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料,了解龍的來(lái)歷。

          ②活動(dòng)前玩“舞龍”的游戲,并拍下照片。

          2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。

          活動(dòng)過程:

          一、 音樂體驗(yàn):感受音樂帶來(lái)的美,吸引幼兒活動(dòng)的興趣。

          提問:“聽到這段音樂,你有什么感受?,讓你聯(lián)想到的誰(shuí)?”

          二、 視覺體驗(yàn):

          1 、欣賞“龍”的圖片,了解龍的外形特征。

          提問:“龍的身體由那幾部分組成?”

          2 、出示龍的分解圖。

          “它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動(dòng)物?為什么?”

          “龍的身上是什么顏色?你還想畫什么顏色的龍,為什么?”

          三、 游戲(想象)體驗(yàn):

          邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問:“聽著音樂,你覺得它們?cè)谧鍪裁?發(fā)生了什么有趣的故事?”

          “龍?jiān)谟螒驎r(shí),身體會(huì)有什么變化嗎?”

          四、 故事體驗(yàn):邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。

          五、 繪畫活動(dòng):

          “你想畫什么顏色的.龍,它有什么特殊的本領(lǐng),你想和它們一起游戲嗎,在游戲時(shí)發(fā)生了什么有趣的故事呢?請(qǐng)你趕快把它們畫下來(lái)吧!”

          六、展示與評(píng)價(jià):互評(píng)粘貼五角星。

          我 的 夢(mèng)

          創(chuàng)意:夢(mèng)——奇幻、神秘又充滿色彩

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 愿意與同伴分享夢(mèng)中的精彩故事。

          2、 大膽表現(xiàn)奇妙的夢(mèng)境。

          3、 能用漸變的背景表現(xiàn)夢(mèng)幻的意境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:①欣賞各種夢(mèng)幻圖,感受奇妙的意境,感受畫夢(mèng)的美術(shù)作品獨(dú)特構(gòu)圖。

         、趦A聽童話故事《愛麗絲夢(mèng)游仙境》。

         、鄯窒戆职、媽媽做過的有趣的夢(mèng)。

          活動(dòng)過程:

          圖片體驗(yàn):

          請(qǐng)幼兒觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)圖片中發(fā)生了一件什么事情?

          你做過有趣的夢(mèng)嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          看了這些畫,你有什么感覺?

          故事體驗(yàn):

          讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。

          欣賞同伴的作品:

          你知道畫中表達(dá)的是一個(gè)什么樣的夢(mèng)境,來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          交代作畫要求:

          發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造豐富的畫面。

          2、 用漸變的方法給夢(mèng)境涂上背景色吧!

          五、評(píng)價(jià)

        大班繪畫教案15

          教材分析及幼兒發(fā)展分析:鞋子是幼兒的生活用品之一,幼兒比較熟悉,該教材符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒大膽想象。教師曾組織幼兒觀察過各種各樣的鞋子,幼兒對(duì)鞋子的外形以及各部分的名稱基本都已了解。幼兒喜歡繪畫活動(dòng),大部分幼兒構(gòu)圖大膽,線條流暢,有一定的想象力,少數(shù)幼兒能把自己的想象物繪畫出來(lái),但部分幼兒在繪畫過程中總是先畫作品背景,然后再畫主題,缺乏整體、細(xì)致的構(gòu)思過程。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)鞋子的造型特點(diǎn)展開聯(lián)想,設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫。

          2、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的快樂。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大鞋一只。白紙、勾線筆人手一份。

          2、觀察過各種各樣的'鞋子。

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,揭示主題

          師:在一個(gè)冬天的早晨,兔媽媽讓小白兔送一袋蘿卜給外婆,走到一顆大樹旁,看見樹底下有一只被人丟棄的鞋子(出示),小兔想:能不能把這只鞋子變一變,變成有用的東西?

          (二)討論交流,拓展思維

          師:我們一起來(lái)幫幫小兔,這只鞋子可以變成什么?怎么變呢?(可以變成汽車,鞋底裝上輪子、里面裝上方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)……

          可以變成直升飛機(jī),裝上螺旋槳、輪盤……

          可以變成房子,蓋上屋頂、開上窗和門……

          可以變成輪船,裝上發(fā)動(dòng)機(jī)、鞋幫上設(shè)計(jì)樓房…………)

          (三)交代要求,幼兒繪畫。

          師:大家一起動(dòng)手把這只鞋子變一變,變成有用的東西。動(dòng)手畫前先想一想這只鞋子可以變成什么,怎么變,構(gòu)思好后再動(dòng)手畫,先畫出鞋子的外形,鞋子的畫大些,然后再根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行設(shè)計(jì),邊畫邊想,最后添畫上鞋子想象物的背景。

          幼兒構(gòu)思、繪畫:

          1、先構(gòu)思、再繪畫,在繪畫過程中能安靜繪畫——教師表?yè)P(yáng);

          2、能大膽勾畫主題,但喜歡邊畫邊與身邊的人講話——教師了解講話的原因:可能是別人的紙壓在他的紙上影響其畫畫—提醒互相謙讓的同時(shí)交給其互壓的方法、順序;可能是有邊畫邊與人交流的習(xí)慣—提醒安靜繪畫)

          3、鞋子外形畫得比較小——鼓勵(lì)其大膽構(gòu)圖;

          4、構(gòu)圖大膽,但想象力不豐富——幫其拓展思維;

          5、先畫背景,后畫鞋子想象物——提醒繪畫要求;

          (畫好的幼兒可將作品貼于KT板上,與畫好的同伴互相交流自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。)

          (四)欣賞評(píng)價(jià)作品

          師:這只被人丟棄的鞋子原來(lái)可以變成這么多有用的東西呀!你們真是了不起。

          你喜歡哪一幅?為什么?

          (幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。)

          師幼共同從以下幾方面來(lái)評(píng)價(jià)作品:

          1、 構(gòu)圖是否大膽;

          2、 線條是否流暢;

          3、 想象是否豐富;

          4、 畫面是否整潔。

          師:小兔看到大家?guī)退研釉O(shè)計(jì)出了這么多有用、有趣的東西,他高興地說(shuō):謝謝聰明的大一班小朋友。其實(shí),在我們生活中還有許多東西能夠變形,希望小朋友能多動(dòng)腦,發(fā)揮你們的聰明才智,創(chuàng)造出更多更美的作品!

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