期中考試總結(jié)【通用15篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)1
期中考試結(jié)束了，面對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗教訓(xùn)還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo).
本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查，各占30%.學(xué)生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分.最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調(diào)過，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的;更可氣的.是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩句、名句也出現(xiàn)了.
本班的成績：均分80.29，及格率98.46%，優(yōu)生23.1(其中有一個分數(shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90.5，誤合為80.5).根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力.畢業(yè)在即，深知責任、擔子重大.通過分析學(xué)生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：
1.要繼續(xù)重視識字和句子訓(xùn)練
本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識學(xué)得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓勵學(xué)生多背精彩的語段.
2.要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外.提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起足夠重視.精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點指點學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí).要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力.
3.習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”.重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受.引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制.另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅持寫課外作文，并自己學(xué)會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水*.
4.要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性.一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學(xué)習(xí).
5.要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.本班有幾個學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時常不做，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動，這是造成學(xué)習(xí)成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.另外要強調(diào)學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是.因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).
期中考試總結(jié)2
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！我們捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的勞動。我們?yōu)榇蠹胰〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，為不少人取得較大進步而自豪，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。期中考試已經(jīng)淡出了我們的記憶，但是，我們不能忘記及時總結(jié)在這次考試中留下的經(jīng)驗教訓(xùn)，因此，學(xué)校決定利用今天下午第四堂課這個時間，召開期中考試總結(jié)表彰大會，目的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，激發(fā)大家以更飽滿的精神狀態(tài)投入到新的緊張的學(xué)習(xí)中去，更快地提高學(xué)習(xí)成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。期中考試是階段性考試，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測。在這里，我們希望：考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，好的成績是同學(xué)們、你們的家長們最看重的，也是學(xué)校工作的重點，是全校老師們共同追求的目標。從期中考試來看，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一批態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認真，有較好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，這些同學(xué)在這次考試中取得了驕人的成績，希望大家以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，把精力和時間都投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，所以自古以來讀書就是我們?nèi)松牡谝贿x擇！雖然我們不能像古代讀書人一樣一味的追求功名利祿，但是，我們多讀書，將來為社會多做貢獻，讓我們的生活更舒適一些，這一點沒錯！當然，你會覺得讀書很苦，可是，請你認真的想一想，但凡經(jīng)歷過中考高考，最終跨進大學(xué)校門的人，哪個不是這么過來的呢？既然你心中有一個大學(xué)夢，那么，為了實現(xiàn)這個大學(xué)夢，為了將來能有一個更好的謀生手段，你就必須付出努力，必須勤學(xué)苦練。我們都知道：書讀得愈多，從事繁重體力勞動的機會就會愈少，未來的生活就會愈幸福。今天，我還要贅述一句，我們這些農(nóng)村的學(xué)生，很多同學(xué)的家長都沒有跨進過大學(xué)的校門，作為他們生命的延續(xù)的你們有義務(wù)幫助他們圓這個夢！為了能夠取得良好的成績，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗�，總是徘徊不前呢？”如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，就是為考試打下了堅實的基礎(chǔ)。即使別人回答的不對，也可以從別人的答案中避免類似的錯誤。他們在自習(xí)課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。（與抄襲別人的作業(yè)、不整潔作一比較）
每到老師講評同學(xué)們的家庭作業(yè)時，被表揚到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認真，那樣的用心！
仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶！同學(xué)們，集腋成裘、聚沙成塔、積少成多都是對我們的學(xué)習(xí)最現(xiàn)象的表述，我們的學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。下面我就學(xué)習(xí)這一方面給大家提出以下幾點要求和建議。
1．勝不驕、敗不餒，準確的給自己定位。在此次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)要戒驕戒躁，保持清醒的頭腦，要繼續(xù)發(fā)揚認真踏實的'作風，因為我們還有期末大考，六年級、初三年級還有200多天就要面臨畢業(yè)考試、中考。要借助此次考試進一步樹立信心，要更加努力的學(xué)習(xí)，在后面的各項考試中取得更突出的成績。也請暫時成績不夠理想的同學(xué)不要放棄，樹立信心，成功必將屬于不言放棄、堅持不懈、為自己的目標和理想不斷努力的人。要制定切合自己實際的后半學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，并為之不斷努力。俗話說：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我想只要你思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定會提高。
2．認真聽講，向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是提高成績的關(guān)鍵。但我們總是發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)愛走神、愛開小差，這對你的學(xué)習(xí)極為不利，這也是很多同學(xué)成績難以提高的主要原因。上課過程中要始終跟著老師的思路，認真聽老師講的每個題目、甚至是每句話。有時候，老師總結(jié)規(guī)律性的東西，就幾分鐘甚至幾秒鐘。例如：我教歷史，戰(zhàn)國七雄“七叔含煙找圍巾”就容易記住“齊楚韓燕趙魏秦”七個諸侯國；我初中化學(xué)老師幫助我們記憶的“青海里碧波坦蕩羊無奈，那沒魚龜鱗流露壓甲蓋”。數(shù)學(xué)老師作條輔助線那只是揮手之間的事，更要注意他的一舉一動。所以說課堂45分鐘十分重要！
3．認真獨立及時的完成老師布置的作業(yè)。有的同學(xué)可能笑了，這么簡單的道理我們知道，但我們身邊有很多同學(xué)就是不能做到這點，導(dǎo)致成績不夠理想。作業(yè)是學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)，作為學(xué)生完成作業(yè)也是本職所在，因為它是對當天學(xué)習(xí)的及時深化和鞏固。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有不少同學(xué)放學(xué)都不帶書包，直接甩膀子來上學(xué)，我真的想不通這些家長是怎么看這種現(xiàn)象的。我們老師前幾年上班基本每個人都帶一個小包，干什么？備課��！現(xiàn)在雖然不拎包了，那是因為我們在電腦上處理了，不是說，下班就沒事了，我覺得現(xiàn)在有一部分同學(xué)讀書比我們舒服！
4．不放棄薄弱科目的學(xué)習(xí)。很多同學(xué)存在著這門或那門的偏科，幾次考不好就失去了信心，甚至產(chǎn)生畏懼心理，長此以往這門學(xué)科就會嚴重拖你的后腿。更有甚者，有的同學(xué)對哪門學(xué)科感興趣就多下的功夫，不感興趣就不下功夫，導(dǎo)致做了大量的無用功。所以我們要求大家一定要先克服畏懼心理，要下定不把這門學(xué)科成績提上來誓不罷休的決心，然后多找老師交流溝通請求老師的幫助、平時多花點時間在這門課上，并逐漸讓它有起色，我想時間長了定會有較大的進步。其實，從現(xiàn)在中考情況看，一般只要你把《基礎(chǔ)訓(xùn)練》認真做一遍，上個普通高中是不成問題的。所以，如果你某一門科較差，建議你把《基礎(chǔ)訓(xùn)練》猛攻一下，打個殲滅戰(zhàn)。因為中考難度系數(shù)的比例是7:2:1，假設(shè)你數(shù)學(xué)差，只要你認真完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，150分得70%，你就能的105分。
5．要有吃苦精神。今天我提出這一點，是因為我有時候早上看到初三的同學(xué)早讀課鈴聲響過之后，他還不進教室，他還在等老師請他進教室，我覺得不可思議！所以我覺得我們應(yīng)該有吃苦精神，特別是我們的六年級、初二、初三年級的學(xué)生，可以說初二下半學(xué)期已進入非常關(guān)鍵的時候，而六年級、初三此時已進入了沖刺階段。我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還在抱怨學(xué)習(xí)太苦，作業(yè)太多、活動太少、晚自習(xí)太長、休息時間太短。其實學(xué)校對這些情況都很清楚，但大家要認識到老師也不是機器人，我們之所以這么做，是因為為了大家以后的中考能有一定的競爭力。學(xué)習(xí)是很苦，我和部分畢業(yè)班同學(xué)談心時，側(cè)面了解到他們也是每晚學(xué)到十點多，甚至十一點多，早上五點鐘又要起床背書，作為老師我們?yōu)樗麄兊倪@種學(xué)習(xí)精神感動了。但是，你們知道嗎？高中很多同學(xué)晚上不到12點，幾乎是不會睡覺的！我想我們現(xiàn)在趁年輕吃些苦是值得的，因為幾年的辛苦可以換來以后幾十年的幸福生活和美好未來！但現(xiàn)在我們看到的是一些同學(xué)抓緊時間不是為了學(xué)習(xí)，而是為了多玩一會，如上課鈴響了之后還有人在外面晃悠晃悠，看那架勢就是不想進教室，這種現(xiàn)象與我們緊張的學(xué)習(xí)氛圍形成了鮮明的對比，與和諧校園極不協(xié)調(diào)，希望這次校會以后再也不要出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。大作家柳青曾經(jīng)說過：人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步！因此，我們要以此次考試為契機，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家！
期中考試總結(jié)3
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧這一階段的教學(xué)工作，讓我有很多感想，作為一名不是師范畢業(yè)的學(xué)生來到這里作為新教師首先一定要有一個摸索的過程，但是從考試情況以及前段時間的工作情況來看，我的摸索過程太長，以至于到現(xiàn)在還沒有成為一個合格的教師。今后的教學(xué)過程還要更加努力，虛心請教，認真探索，逐步完善自己的教學(xué)方法及提高教師自身素質(zhì)。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗，同時也是對教師教學(xué)工作的考核，最為三年一班的數(shù)學(xué)及科學(xué)老師，同時作為三年一班的班主任，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教師問題
1、首先作為一名不是師范類畢業(yè)的新老師，在教學(xué)方法上多少會存在一些錯誤或者是漏洞，但是這不是主要原因，因為現(xiàn)在大多數(shù)人從事的工作與上學(xué)時學(xué)習(xí)的內(nèi)容同或者是不盡相同。但是別人能夠做的很好為什么我不能做的很好呢，雖然說教學(xué)需要一個適應(yīng)的過程，但是我的適應(yīng)時間是不是太長了？考試之后這些問題不斷地出現(xiàn)在我的腦袋里，經(jīng)過不斷的反思和總結(jié)，我認為我主要有以下問題：
2、其次對待學(xué)生太寬松，認為孩子還小，不能太逼迫，不能太嚴厲，要和他們打成一片才能夠得到他們的喜歡，他們喜歡我才能喜歡我的教學(xué)。是我太片面理解這方面的因素了，同學(xué)們喜歡教師固然是好的，但是也不能太過的放縱他們，該嚴厲的時候要嚴厲，該寬松的時候要寬松，教師與學(xué)生的距離要有一定的度，否則該關(guān)系會成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要因素。
3、最后用成人的思維去教育學(xué)生。不論他們看起來怎樣的成熟懂事，他們畢竟是孩子，很多事情要用孩子的思維角度來教育孩子，這樣才能夠起到正面補正作用。教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生的思維方式，簡單地、更簡單的、慢慢的、一步一步的教，不能希望他們和我的思維一樣，馬上就能夠接受新鮮事物。
二、學(xué)生問題
1、愛玩，學(xué)生始終是小孩，每個小孩都有愛玩的天性。不能要求學(xué)生只學(xué)習(xí)不玩耍。但是我們班的同學(xué)很多都比較喜歡玩，一放學(xué)就想著去玩，要么就作業(yè)亂作好出去玩，這樣不僅是愛玩的問題，更是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。
2、理解能力不強，我們班有一部分同學(xué)對于教授內(nèi)容不理解，理解能力不是很強，這就需要教師擁有足夠的耐性，慢慢的教他們。
3、粗心大意、不讀題。很多同學(xué)都沒有認真讀題的.習(xí)慣，遇到題目就亂作一氣，有的時候講都不知道題目意思。
三、考試角度
首先是數(shù)學(xué)卷子，數(shù)學(xué)卷子整體來說還是比較簡單的，如果正常的話我們班應(yīng)該要有至少四個同學(xué)過優(yōu)秀才對，但是事實上我們班一個優(yōu)秀都沒有。之所以會出現(xiàn)這樣的情況還是和同學(xué)們讀題有關(guān)，卷子雖然簡單，但是一定要認真讀題之后才能寫出正確答案，很多同學(xué)都不思考就開始做題，導(dǎo)致考試整體效果不理想。
其次是科學(xué)卷子，我們班的科學(xué)能夠考到平均分及格這種情況還是出乎我意料之外的，在我看來雖然沒有過優(yōu)秀的，但是分數(shù)還挺高。因為卷子上很多題目的內(nèi)容我都沒講過，這是我工作方面的失誤，沒有認真研究科學(xué)課本，不重視科學(xué)，以后我會重視科學(xué)，并且盡可能在同學(xué)們接受范圍之內(nèi)的給他們擴展科學(xué)知識。
四、未來方向
作為一名班主任，責任重大，我的一言一行，都關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)和未來，因此我要提升自身道德素質(zhì)，關(guān)愛每一個學(xué)生，培養(yǎng)每一個學(xué)生；我要提升我的教學(xué)素質(zhì)，讓自己教育處更多的優(yōu)秀的學(xué)生。針對教師、學(xué)生、考試三方面的問題，認真改進自己的工作，同時在以后的工作中認真細致，建立信心和耐心。
期中考試總結(jié)4
時間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習(xí)慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。
這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的'時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下考試做好準備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉�?shù)膹?fù)習(xí)，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。 而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下考試，我一定會努力的考好的！
期中考試總結(jié)5
“老師抱著期中考試的試卷來了!”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進教室，慌張地說。這個消息好像長了翅膀，一下子傳進了全班六十六個同學(xué)的耳朵里。原來喧鬧的教室安靜了下來，每個同學(xué)都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎?能排到全班前幾名嗎?” 這時，老師走進了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺上，陰著臉說：“這次大家普遍沒考好，發(fā)下卷子訂正自己的錯題�！逼毡闆]考好?我擔心地想，天知道我考了幾分呀?希望佛祖保佑，佛祖保佑呀!我還在心中念佛。 老師開始發(fā)卷了。先發(fā)九十以上的：“裴子涵，94。5分，全班第一名�！蔽以谛闹谐粤艘惑@：連裴子涵這么優(yōu)秀的學(xué)生才考這么一點分，我一定是考不好了!唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓(xùn)!老師已經(jīng)讀了三個名字了，下一個眼看就是80多分的了，可是，還沒有我的`名字。我眼睛一閉，心想：完了!等著聽自己糟糕的成績吧!可是，就在這時，老師說：“陳昱含，93�！蔽冶犻_了眼，長吁了一口氣：還好是90多分，沒到80。 我輕輕地走了過去，從老師手里接過我的考卷，然后回到座位上，看我的卷子：只見白紙上，打了五六個鮮紅的叉叉。細看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎么又錯了?要知道，這個字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎么又錯了?真不應(yīng)該呀!課內(nèi)閱讀《詹天佑》，里面的題都做過呀，怎么又錯啦?臨考時，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當時只把這句話當成了耳旁風……真是早知現(xiàn)在，何必當初呀! 但是，現(xiàn)在再自責已經(jīng)沒用了。俗話說的好：“勝敗乃兵家常事�！痹谶@一次期中考試的中，我知道了自己的短處，在以后的日子里，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭取下次期中考試的考得一個令自己滿意的好成績。
期中考試總結(jié)6
今天中午，我剛走進教室，就聽到同學(xué)們在七嘴八舌地議論著等一下要發(fā)期中試卷了，班里“求神”、“拜佛”的到處都是。
老師走進教室，同學(xué)們立刻安靜起來。我心里緊張的想著：老祖宗�。∧欢ㄒＳ游夷酶叻�，最多以后我燒多點香來拜你。老師開始發(fā)英語試卷了，我心里越來越緊張的，緊張得閉上眼睛。當一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時，我好奇地睜開眼睛，臉上露出滿意的`笑容——試卷上寫著99·5分。我大喜過望，一下只興奮起來。過了一會兒，到發(fā)數(shù)學(xué)試卷了，試卷上寫著98分。我興奮得跳起來。語文試卷發(fā)下來了，上面寫著80·5分，我連忙打開試卷，看看哪里錯了分。原來閱讀題錯了10多分。我想：我慘了！會去又要挨打了！
放學(xué)了，我傷心地走回家。剛到家門口，我就見爸爸早就在門口等著我。他看見我傷心地樣子，就對我說：“看你這樣子，肯定考的很差吧！快點拿試卷出來。”我只好來試卷出來。我按照原計劃——“先報喜再報憂”。我先拿了英語試卷和數(shù)學(xué)試卷出來，只見爸爸的臉上露出滿意的笑容，我再很不情愿地拿出了語文試卷給爸爸看，爸爸生氣地說：“��！80·5分�！比缓蟀盐伊R一頓后，就叫我以后晚上要在房間里復(fù)習(xí)語文。
期中考試總結(jié)7
前段時間學(xué)校就本學(xué)期期中考試成績舉行質(zhì)量分析會，會上首先安排教導(dǎo)處主任從數(shù)據(jù)上分析了上學(xué)期我們學(xué)校與同級學(xué)校的成績比較，由于人手一份統(tǒng)計表格，一目了然，分析也比較透徹。接著各學(xué)科考試第一名的教師介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗，這些老師把自己在教學(xué)上的做法向與會的同志作了介紹，每個人的經(jīng)驗都值得推介，也值得與會的所有老師吸取。與會同志通過今天的會議都有所收獲。
但是，會議的組織者卻忽視了制約學(xué)校發(fā)展的一個重要因素，那就是紀律。會議上幾乎沒有提及紀律對教學(xué)的影響，而片面的追求老師在教學(xué)方法和作業(yè)方法上的行為，這樣做肯定是抓了芝麻丟了西瓜。一個班級如果紀律沒有抓好，教學(xué)方法將是蒼白無力，即使有一些好的教法，也只能是小打小鬧。要想有大的發(fā)展，必須從紀律抓起。這從那幾個介紹經(jīng)驗的老師身上也可以看出，他們雖然相對于同學(xué)科老師成績好些，但是也沒有多大差別。因此，要想大手筆就必須用大動作來抓紀律建設(shè)。
紀律不好是學(xué)校的硬傷，更是我校八年級的最致命的硬傷。很多老師都有反映，不管是集體備課和個人教研，準備的再充分，沒有好的上課紀律，你的播種就沒有成就。許多老師在課堂上體現(xiàn)不出職業(yè)幸福感和成就感，不能把自己的勞動和聰明才智有異彩紛呈的發(fā)揮。如果有好的紀律作基礎(chǔ)，即使學(xué)生自學(xué)效果也很好。如果紀律不好，老師雖在備課和改作業(yè)上殫精竭慮，也難有大作為。我市數(shù)一數(shù)二的學(xué)校的成績，與他們良好的紀律不無關(guān)系。
這學(xué)期學(xué)校再抓老師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)研究上煞費苦心，想了很多辦法，這對教學(xué)都有促進。尤其是當下的集體備課，也是上好課的.必須。但活動要分主次，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾。顯然解決主要矛盾對解決我們學(xué)校教育教學(xué)成績起著主要作用。依我之見，當下亟待解決的問題是我校的紀律管理。因此，我認為要抓好我校的教學(xué)工作首先從紀律開始，下階段的第一個戰(zhàn)役就是圍繞紀律做文章。其步驟是：
1、學(xué)校行為
學(xué)校要明確目前我們的工作目標和方向，把紀律建設(shè)提到目前重要的工作日程。制定專門機構(gòu)進行紀律監(jiān)督和實施，調(diào)動全校組織和個人力量進行紀律規(guī)范和教育，進行廣泛的宣傳和張揚，抓好紀律成為全校上下、全體師生的共識，每個人都要配合做好這項工作。使學(xué)校、各處室、班主任、教師和學(xué)生明確目前學(xué)校工作的主旨，并為之奮斗。
2、政教處行為
制定明確的紀律考核標準，學(xué)生課堂上（包括自習(xí)課）的行為規(guī)范，作為考核的標準，一定要把考核措施制定的切實可行。學(xué)校對班級的考核一定以紀律考核為重點，文明班級的評選和班主任的評先也以班級紀律為主要參考依據(jù)。同時政教處以抓紀律考核為中心工作，制定以紀律為內(nèi)容的活動周或活動月，嚴格考核，大力宣傳，定期評價和表彰，打造遵紀守紀的校園。
3、班主任行為
作為這項活動的實施者和管理者，班主任承擔著紀律管理的中堅作用。班主任配合學(xué)校精神和政教處紀律要求，制定自己的考核辦法和班級管理制度，拿出管理意見，并召集所有任課老師說明自己的管理理念，征得任課老師的理解和配合，在紀律管理上狠下功夫。抓好班干部隊伍和小組管理。小組之間進行量化考核，每周做好考核的總結(jié)和表揚，形成遵紀守紀的氛圍。每隔一段時間，召開同組任課老師會議，商量近段時間學(xué)生紀律和學(xué)習(xí)情況，班主任和任課老師達成下一階段班級管理和教學(xué)管理工作的共識，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動。
4、老師行為
任課老師配合班主任做好課堂管理和學(xué)生紀律工作。使班主任的意圖得到貫徹和落實。要保證每一節(jié)課的紀律，還要配合班主任老師做好課堂一些考核數(shù)據(jù)的收集和記錄，為班級考核提供相關(guān)數(shù)據(jù)。緊密配合班主任，為班級管理獻計獻策。
5、轉(zhuǎn)變觀念，明確考核方向
紀律教育和管理，是一個系統(tǒng)工程。不能有一節(jié)課的懈怠和一個方面的薄弱，尤其在副科和自習(xí)課的課堂上要一以貫之，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀律的習(xí)慣。例如我們學(xué)校的課間操的管理，學(xué)校只重視對班主任和體育老師的出勤管理，而對做操的質(zhì)量沒有一個量化考核辦法，因此，我們學(xué)校的課間操簡直成了學(xué)生各行其是的場所，根本沒有起到鍛煉的目的，反而渙散了學(xué)生的紀律意識。如果我們把對教師的管理移向?qū)W(xué)生紀律和課間操效果的評價上，不用多強調(diào)，班主任和體育老師會主動關(guān)注學(xué)生課間操的表現(xiàn)。如果班主任不在，學(xué)生都能夠自主管理、效果好，這樣的方法我們要對他認真總結(jié)，大力提倡，這樣的班主任我們要大加弘揚。實際上，我們過去的許多考核方向定位不對，比如，政教處對班主任的考核往往側(cè)重于班級的衛(wèi)生考核，以至于有些成績平平的班主任，最后卻成了模范班主任，弄得大伙都不服。
總之，我們所有的行為一定為我們的終極目標服務(wù)，我們的每一項活動都對完成終極目標起著積累和奠基作用。我們在搞每一項活動時，一定不能嘩然取寵，一定不能花哨，一定不能作秀造勢，一定要本著有效、有用才可以。只有扎實的做好每一步，才能使我們離目標更接近。
期中考試總結(jié)8
這次六年級期中考試，從整體上看，考得不好。
語文，退步很大，今年，語文教材回來得晚，講授課文有些趕，復(fù)習(xí)不到位，練習(xí)少，改得少，學(xué)生掌握不牢固，再加上我個人身患疾病，請假住院，學(xué)生在此期間思想有些躁動，學(xué)得不踏實，基礎(chǔ)知識學(xué)得不精，字跡也很潦草，以至于退步。
數(shù)學(xué)，稍有進步，但不明顯，由于本次出的試題，是以往講過的，書本上的，學(xué)生經(jīng)常練習(xí)到的，較容易做，對于落后生而言，稍有優(yōu)勢。但對優(yōu)秀生來說，缺乏挑戰(zhàn)性，并且在此次考試中，大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況：在做應(yīng)用題時，算式列對，答案也對，就是沒有計算步驟，許多同學(xué)在這上面失分較多，最多的有12分，這是很不應(yīng)該的。
英語比較上次退了一個名次，優(yōu)秀生只有兩個，從整體上看，90分以上的有15人，但離99分優(yōu)秀卻很少，可見學(xué)生在語法的掌握上，詞性的辨別上，句型的變換上，短文的`閱讀分析上，都欠缺那么一點，在后一段時間內(nèi)我們還要下大功夫。
總之，這次考試比預(yù)期的結(jié)果相差甚遠，個人原因占的分量較多，也有學(xué)生的原因，特別是英語的接受能力、分析能力是很難提高的，這必須下大功夫，提高學(xué)生的悟性，理解力、判斷力、洞察力，任重而道遠。我決定在這短短的兩個月內(nèi)，備足課，備學(xué)生，做到有備無患，爭取有進步，有大進步。擺而不餒，越挫越勇。
期中考試總結(jié)9
一、本學(xué)期，本人擔任八年級（3）（4）班的英語教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明，主要是由于學(xué)生靈活運用綜合英語知識的能力較差，聽力水平和寫作能力都有待進一步提高，從學(xué)生試卷來看，發(fā)現(xiàn)了這半學(xué)期來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識、能力的問題，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
1、聽力能力方面：部分學(xué)生平時知識裝備不夠，又缺乏答聽力題應(yīng)有的答題技巧，導(dǎo)致成績非常差，另外平時只顧講課聽力練習(xí)不足，也是聽力成績普遍平平的主要原因。
2、語法方面：語法知識掌握不牢固也不全面，句子結(jié)構(gòu)不清，造成綜合運用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。
3、閱讀方面：對短文的'整篇理解能力差，特別是歸納短文的寓意和標題的確立上。
4、寫作方面：表達句子的能力較差，漢語式表達還比較常見。
二、應(yīng)對措施
根據(jù)存在的問題，本人認為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點予以重視和加強：
�。�1）、在聽力訓(xùn)練上，要采用好課本上聽力訓(xùn)練材料，要相信學(xué)生。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，今后在聽短文時，可告訴學(xué)生對短文中出現(xiàn)的連讀和不完全爆破語句要有猜測能力，不能因為沒聽清楚就一無所思。要注意聽，可在聽后相互交流；可采取“聽對話后，不提供問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案；之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略；
�。�2）、在語法教學(xué)中，對語法進行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進行考查，并對學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在錯題本上，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強化和綜合；由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差，在語法教學(xué)中，要加強“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查過關(guān)。
�。�3）、在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對短文的整體理解能力差，在訓(xùn)練中，①要對部分短文進行“英譯漢”訓(xùn)練；②要對個別長句和難句、中心句進行分析；③要劃出短文中新詞匯，要有猜想的意識和能力。
（4）、在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對學(xué)生表達子句能力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達方式差異上，進行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實提高寫作水平。
�。�5）、在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息；多深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時進行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
反思過去，展望未來，新課程教學(xué)必須要理論與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。
期中考試總結(jié)10
良好的開端預(yù)示著成功。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，制定一個合理的，嚴格要求自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點：
一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學(xué)請教，爭取當堂的問題當堂解決。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學(xué)的知識進行總結(jié)復(fù)習(xí)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點，制定出不同的計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識，每天熟讀課文兩遍。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天堅持做五道奧數(shù)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、每周寫兩篇日記，真實地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。
6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。
7、每周背誦三首古詩。
五、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識。
以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我將嚴格地按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我想通過我的.努力，一定能夠取得更好的成績。請老師、同學(xué)和家長共同監(jiān)督我的實際行動。
制定好接下來的學(xué)習(xí)計劃，重要的就是需要嚴格的執(zhí)行了。反思和計劃是相輔相成的，這樣才能有效的提高成績。
期中考試總結(jié)11
上學(xué)期學(xué)生的成績還不是很穩(wěn)定。這次成績比上次考試成績平均分數(shù)低了很多，但此次考試學(xué)生的總體素質(zhì)比期中有了些進步。
一、學(xué)生知識與能力方面的優(yōu)勢：
1�；A(chǔ)知識特別是基礎(chǔ)知識記憶、運用還可以，這類題復(fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)的很全面，所以即使選擇題有一些超出大綱較難的提，選擇題得分率很不錯。
2。從實驗分析題的層面看，絕大多數(shù)學(xué)生在理解實驗的基本內(nèi)容，把握對照實驗的基本定意方面理解但是還是不夠用功記得不夠牢固，所以填圖題3、4題的大體情況不如預(yù)想的理想。（主要表現(xiàn)在答案填錯位置，還有半塊答案，還有錯別字等現(xiàn)象）
3。學(xué)生把握課文內(nèi)容不夠好，雖然填圖題1、2一再作為重點強調(diào)，但是只極了輪廓，到具體題上，1題沒有變化，2題稍有變化就有點錯位現(xiàn)象，可見還是不能將書本知識融會貫通。
二、普遍存在的問題：
1。學(xué)生發(fā)散題做得不好，看得出學(xué)生學(xué)東西不夠靈活，老師教的.方法始終不能靈活運用。
2。存在問題最多的是填圖實驗題，可見學(xué)生有浮躁現(xiàn)象，往往了解了表面現(xiàn)象就不再深究，時間一長還不肯花時間復(fù)習(xí)，所以漸漸模糊，所以填得出答案，但是正確率不高。
3。部分學(xué)生還是心浮氣燥，如按要求答題，有很多同學(xué)明明是會的，但確出現(xiàn)答錯題，少答題，答題不全的現(xiàn)象。與年齡有關(guān)，還有可能是以前沒有參加過這么正式的考試，于是緊張，很多同學(xué)明明答的不過，因為忘記寫名字考號班級，最后只能按0分處理。
三、今后教學(xué)的努力方向：
1。讓生物更貼近生活，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)生物。學(xué)生對知識的把握程度有高低，認識事物的度有深淺，我們在教學(xué)中不能拘束、拘泥一個模式，一個框架，一定要盡量將抽象的理論實際化，具體化，生活化。只有學(xué)生感覺生物學(xué)是一門貼近生活，很有用的學(xué)科，簡單易懂，才能有效的使他們自主學(xué)習(xí)生物。另外學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)開放，我們要鼓勵學(xué)生多途徑學(xué)生物，搜集處理來自四面八方多種途徑的生物學(xué)信息，并積極整理與積累，這樣才能讓學(xué)生見多識廣，知識廣博，超越自我，超越書本，擺脫現(xiàn)在老師講，學(xué)生聽，且如聽天書一般，不僅僅是因為學(xué)生缺乏一定的廣博的知識，還缺乏日常的生活知識。所以老師往往疲于解釋一些日�；靖拍�，等到要講章節(jié)重點的時候課時往往不夠了，這樣為了學(xué)生的學(xué)習(xí)能跟上，且教學(xué)的有效性，只能一節(jié)改兩節(jié)上，然后練習(xí)的時間相對只能壓縮。這對知識靈活性的掌握可能有一定的影響。下半學(xué)期，我將更好的利用前置性作業(yè)，將一些問題放在課前解決，督促學(xué)生更好的預(yù)習(xí)，上課就能有針對性的對重點難點進行深入講解，再針對學(xué)生掌握較弱的地方，給與適合的聯(lián)系，進行將強行鞏固，做到課上問題課上解決，且真正做到有效性。
2。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的非智力因素。如正確的讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣。
由于生物每周每班只有2節(jié)，所以在學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，只能教，但是后期鞏固效果上就要差些，還有就是課程緊張，沒有足夠的時間檢查學(xué)生對上節(jié)知識的掌握性的總體情況，練習(xí)也多是課下學(xué)生自做，往往就出現(xiàn)抄答案，超同學(xué)答案，甚至不做的現(xiàn)象。這學(xué)期不僅要安排好前置性作業(yè)，也要安置好后置性作業(yè)，并利用自己值班的時間，多多檢查提問詢問學(xué)生的理解記憶情況。還要充分調(diào)動小組學(xué)習(xí)的力量，爭取有整體提高。
總之，下半學(xué)期教學(xué)任務(wù)大，我們既要抓基礎(chǔ)知識掌握的提升，又要抓平時的積累；既要抓新授，又要抓復(fù)習(xí)。無管困難多大，只有多想辦法，加強訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，才能真地提高教學(xué)素質(zhì)。
期中考試總結(jié)12
這次期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來，全縣第一次大規(guī)模考試。
相比第一次月考，這次考試我進步很大。月考我班級排名4，學(xué)校排名只有21。但是經(jīng)過這個月的努力，我從班里的四個跳到了班里的第一個。從學(xué)校名字21到全校第三。這個結(jié)果真的.很可喜，但不是我想要的。本來想考全校第一。但是，我已經(jīng)取得了長足的進步，我相信只要我繼續(xù)努力，班里第一的位置一定是我的！
這一成就并不意味著永遠。我知道如果我放松下來，我的成績肯定會下降。但是，如果我繼續(xù)努力，我會更好，會進步，會有更大的飛躍。
我深深知道，是老師和家長的壓力讓我取得了這個成績，也是我第一次月考的失敗讓我更加自信。但是我這次取得了不錯的成績。以后我的成績會下降嗎？
我不這么認為。只要我努力，我就會取得好成績。古人云“只要努力，鐵棒磨成針”。的確，命運有眼睛。只要你用心，努力，努力，命運不會拋棄你。而那些被好成績沖昏頭腦，不超前思考，只沉浸在好成績中的人，肯定會退步。一定得不到命運的同情，就會被命運拋棄！
期中考試總結(jié)13
3月14日上午，我們班召開了家長會。本次活動讓家長們了解學(xué)校開展的各項工作，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，同時又進行了育兒知識的講座。會后收到了良好的效果。
一、基本概況：
我班實有學(xué)生29名，實際到校的家長27位，2位請假。不到8點鐘，很多家長就已經(jīng)來到了學(xué)校，在教室里翻看孩子們的各種作業(yè)。經(jīng)過座談，家長們對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)都有了大致的了解，同時家長們也都表示會盡一切努力來配合學(xué)校和教師的工作。會后還有個別家長留下來和我做了單獨詳細的交談。
二、意見和建議
在召開家長會的過程中，部分家長還提出了一些有針對性的建議和意見，如：
1、家長對本次活動都給與了很高的評價，希望學(xué)校要多組織此類活動，讓孩子更健康的成長。
2、希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫。
3、今后要加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、家長們會積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，配合老師做好教育教學(xué)工作。
三、總結(jié)與反思：
從會后與家長的交流情況來看，本次活動達到了預(yù)期的目的。有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，家長們也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的.家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
通過這次家長會，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個別家庭的原因，家長平時對自己的孩子要求不嚴格，或溺愛或關(guān)心的不夠，才會導(dǎo)致部分特殊孩子的出現(xiàn)�？偟膩碚f，孩子們是天真善良，活潑可愛的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛，孩子們會進步得更快。
期中考試總結(jié)14
11月4日，我們學(xué)校開始期試。我非常緊張和擔心。11月5日，我終于完成了考試。我仍然非常擔心，悲傷地走出教室。
當我知道期中考試即將到來時，我非常害怕和緊張。我總是對同學(xué)們說：“我不能參加這次考試，我不能參加這門課，我也沒有復(fù)習(xí)那門課……”這些話在同學(xué)們耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，讓同學(xué)們討厭死亡。以前，我把所有的時間都花在了語文默寫上。我知道我的語文成績還可以，為了應(yīng)付老師每天上課的默寫，我花了很多時間在語文默寫上。當你知道你要參加考試時，你會醒來，努力復(fù)習(xí)。你會在考試前幾天復(fù)習(xí)。遲到嗎？
考試結(jié)束后，我?guī)е林氐?身體走出教室，慢慢地走著輕盈的步伐，走著。抬頭仰望天空是如此的陰暗，低頭看地面是如此的潮濕，看著樹木是無精打采的，讓我更加悲傷和沉悶。想到自己做的不該錯的標題問題，想到自己做不到的標題問題，我內(nèi)心的悲傷油然而生，仿佛知道了結(jié)果，知道了肯定會落后，知道了結(jié)果，很難過，很擔心會落后，沒有任何希望，心也不踏實。因為以前的考試，我從來沒有像這樣感到悲傷。
這次期中考試，雖然成績還沒有出來，但我很擔心，很害怕，我擔心我會落后，我擔心我會因為落后的成績而放棄那門課的學(xué)習(xí)�！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”。另外，前段時間沒有好好利用時間學(xué)習(xí)，而是花了很多時間在語文默寫上。所以，從現(xiàn)在開始，我一定要好好利用剩下的時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，提高我的理科，和語文一起進退，一起提高，不要讓理科再拖我后腿。
期中考試總結(jié)15
教師、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：
一、準備工作
根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
�、購娀瘜W(xué)生書寫訓(xùn)練，強調(diào)試卷的書寫與條理占5%
�、趶娬{(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎，還發(fā)學(xué)習(xí)進步獎。
�、鄹靼嗉壸龊闷谥袕�(fù)習(xí)工作。
�、車烂C考風考紀，嚴禁作弊。
⑤營造考試氛圍，精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的。總得說來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。
三、考后工作
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：
�、賹W(xué)校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱
�、诮處煂懗隽嗽嚲矸治�。
四、反思
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的'考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個問題：
�、俪煽兏酝啾仁巧仙�是下滑？
�、谌绻仙�，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了？
③如果下滑，問題又出在哪里？
針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
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