小班音樂活動教案神奇的小蛋殼

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班音樂活動教案神奇的小蛋殼，歡迎大家分享。

小班音樂活動教案神奇的小蛋殼1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解象聲詞，喜愛音樂活動。

　　2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：彈琴、打鼓、音樂、搖鈴。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　幼兒對詩歌中的樂器的使用方法有基本的了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　掛圖、錄音機(jī)、詩歌音帶、大字卡、圖片，詩歌讀本人手一冊。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)備活動。

　　1、師幼互相問候，走線。

　　2、幼兒有序取書。

　　二、感知活動。

　　1、音樂引入。

　　幼兒聆聽一段音樂，讓幼兒感受音樂帶來的美好的情緒。

　　3、播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內(nèi)容。

　　三、理解活動。

　　1、教師邊朗讀詩歌，邊出示“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”、“唱歌”的`動作圖卡，幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。

　　2、觀察理解。

　　教師出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　提問：詩歌中的小朋友在做什么？他們演奏了那些樂器？分別發(fā)出了什么樣的聲音？

　　教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大字卡：“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”，幫助幼兒理解。

　　3、幼兒嘗試于教師互相配合念詩歌。比如教師念“你來彈琴”，幼兒念“丁丁丁”。

　　4、幼兒自主閱讀。幼兒自主閱讀圖書，鼓勵幼兒與同伴用相互輪流、配合的方法讀詩歌。

　　閱讀完后，幼兒有序收書。

　　四、游戲活動。

　　1、游戲：看圖拿字卡。

　　教師出示“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”的動作圖卡，并對應(yīng)出示大字卡，幼兒找出相應(yīng)的小字卡并認(rèn)讀。

　　2、游戲：我做你拿。

　　教師分別表演“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”的動作，幼兒找出相應(yīng)的字卡。

　　4、游戲：說聲音。

　　教師拿出大字卡，幼兒發(fā)出相應(yīng)的聲音。如，教師拿大字卡“彈琴”，幼兒說“丁丁丁”。

　　五、結(jié)束活動。

　　交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品。

小班音樂活動教案神奇的小蛋殼2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，會用輕輕的聲音唱歌。

　　2、在游戲的過程中學(xué)會歌曲。

　　3、體驗(yàn)小小期待的緊張與驚訝。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。

　　【活動過程】

　　一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的興趣。

　　1、出示“蛋殼”，引出歌曲。

　　指導(dǎo)語：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的.小動物，你們想知道會變出什么嗎？”

　　2、教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。），變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫，做一做小雞的動作。

　　3、教師再一次范唱，變出另一只小動物，變出后，再學(xué)一學(xué)其叫聲和動作。

　　二、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。

　　指導(dǎo)語：“你們想變出什么小動物？我們一起把它叫出來。”

　　三、教師小結(jié)，幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼，是會和小朋友玩游戲的蛋殼。

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