幼兒園教資面試試講真題彈唱：《大公雞》

　　一、活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，感知4/2拍歌曲的節(jié)奏特點。

　�、材軌驇�上動作

　　3、樂于參與音樂活動，體驗創(chuàng)編舞蹈動作的樂趣。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重點：感知4/2拍歌曲的節(jié)奏特點。

　　2、活動難點：能夠結(jié)合舞蹈動作宗敷世油

　　三、活動準備：

　　鋼琴、歌詞圖譜、歌曲視頻、鈴鼓、沙錘等。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、懸念導入引出主題，激發(fā)幼兒興趣

　　教師出示紅色雞冠的圖片，請幼兒猜測這是什么動物。如幼兒猜測不出來，可將圖片展開為一半使幼兒繼續(xù)猜測。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、教師范唱，初步感知

　　教師現(xiàn)場借助鋼琴彈唱《大公雞》，并通過引導幼兒回答問題，引起幼兒對歌曲內(nèi)容及節(jié)拍的初步感知。如：

　�。�1）在歌曲中聽到了什么？

　�。�2）聽完之后有什么感受？

　　2、出示節(jié)奏圖譜，幼兒了解3/4拍的歌曲節(jié)奏，教師帶領幼兒拍打節(jié)奏。

　�。�1）教師帶領幼兒使用身體樂器敲擊節(jié)奏。

　　教師引導語：小朋友們，想一想，我們可以怎樣運用身體來打出節(jié)奏呢？對，可以拍手、拍腿、或者搖搖小手，還有像個小指揮家一樣演奏，我們一起來嘗試一下吧！

　�。�2）教師帶領幼兒使用鈴鼓、沙錘等敲擊節(jié)奏，并強調(diào)規(guī)則。

　　教師引導語：小朋友們熟悉了規(guī)則，我們一起選擇自己的樂器來進行演奏吧！注意節(jié)奏要準確哦！

　　3、鋼琴伴奏，學唱新歌

　　（1）教師借助鋼琴彈奏旋律，采取分段教唱法帶領幼兒學唱新歌。

　�。�2）教師彈奏旋律，幼兒全班合唱新歌。

　　4、教師彈奏旋律，幼兒結(jié)合動作，表演歌曲

　　教師引導語：小朋友們都是未來的小小歌唱家，讓我們一起跟隨動作表演歌曲吧。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　幼兒分組進行表演，教師小結(jié)，自然結(jié)束。

　　教師引導語：接下來我們分組來進行表演歌曲，看看誰的動作最漂亮。

　　五、活動延伸

　　延伸至區(qū)角活動。

　　教師引導語：把你想象中大公雞洗衣服的樣子畫出來吧！

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