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      • 初中歷史備課組長(zhǎng)總結(jié)

        時(shí)間:2024-12-04 08:05:00 歷史 我要投稿

        初中歷史備課組長(zhǎng)總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的初中歷史備課組長(zhǎng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        初中歷史備課組長(zhǎng)總結(jié)

          一、我們從以下幾個(gè)方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

          1、集體備課、科學(xué)安排,順利完成計(jì)劃。

          一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計(jì)劃性。我們?nèi)四繕?biāo)一致、方法一致,采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了三個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。

          2、深入研究教材和歷史課標(biāo),準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;共同研討歷史課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,按照復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合,課堂效率大大提高?记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。

          3、習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),注重練習(xí)效率。

          練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求學(xué)生認(rèn)真做題,加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息,審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,問啥答啥,加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法,為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得良好的效果。

          4、重視各種類型的測(cè)試,注重講評(píng),以收到實(shí)效。

          通過月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握,在測(cè)試中查漏補(bǔ)缺。習(xí)題自己設(shè)計(jì),選擇學(xué)生易錯(cuò)易混的、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的、有規(guī)律的知識(shí)。最重要的是選能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題;月考、模擬考試,認(rèn)真批改,整理錯(cuò)誤,分析錯(cuò)因,使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度,提高應(yīng)試能力。

          二、存在的不足

          早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。還不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性;學(xué)生成績(jī)拉開了差距,小部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)不好。

          三、今后努力的方向

          加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí);在教學(xué)中,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性,加強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),加強(qiáng)針對(duì)性、階段性目標(biāo)的完成,要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對(duì)知識(shí)理解和練習(xí)方法的把握。

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