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一年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)信息技術(shù)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
小學(xué)信息教學(xué)教學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)非常重要的課程，時(shí)代在發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。當(dāng)代學(xué)生必須學(xué)會(huì)掌握信息，這樣學(xué)生才不會(huì)在未來(lái)的信息社會(huì)感覺(jué)不舒服。事實(shí)上，學(xué)習(xí)信息技術(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不難，但在很多方面，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)，導(dǎo)致信息技術(shù)課程難以學(xué)習(xí)，這是我們一直在討論的實(shí)際問(wèn)題。
一、學(xué)生情況分析
鑒于學(xué)生成績(jī)的提高，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力得到了提高，計(jì)算機(jī)中的一些理論問(wèn)題可以適當(dāng)?shù)卣系秸n堂上，以提高他們的專業(yè)知識(shí)。除此之外，他們現(xiàn)在還處于小學(xué)的高級(jí)階段，在課堂教學(xué)方法、指導(dǎo)方法等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)對(duì)師生關(guān)系的監(jiān)管，嚴(yán)格平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。幸運(yùn)的是，這些學(xué)生有一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力和思維能力也有所提高，所以他們接受知識(shí)的能力相對(duì)較強(qiáng)。
二、本冊(cè)教材大綱要求
小學(xué)信息技術(shù)課程作為一門(mén)小學(xué)信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，整合計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)的最新應(yīng)用，反映信息技術(shù)的教學(xué)理論，吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，主要體現(xiàn)可操作性和應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。此外，由于信息技術(shù)的內(nèi)容非常靈活，學(xué)生需要從一個(gè)例子中得出推論，所以盡量讓學(xué)生在課堂上自由發(fā)揮。
三、改進(jìn)教學(xué)方法和措施
1.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2.教學(xué)時(shí)放置教學(xué)錄相，以計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3.傳授知識(shí)時(shí)要突出一個(gè)“新”一個(gè)字，一個(gè)字“趣”突出一個(gè)字“活”一個(gè)字，一個(gè)字“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))；突出教學(xué)過(guò)程“難”單詞(找到知能點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵)；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練要落實(shí))“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，創(chuàng)新實(shí)踐)。
4.加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)。
在不斷的進(jìn)步和發(fā)展中，我們有了更多的理解，這是我們不斷努力的結(jié)果，在不斷的進(jìn)步中得到更好的方向，這是我們一直要求的。信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)并不難，但很多教學(xué)不重視，信息技術(shù)課太少，這是最大的缺點(diǎn)，我相信隨著教育的改革，信息技術(shù)課程會(huì)越來(lái)越多！
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